小班健康教案真好吃教案.docx

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1、小班健康教案真好吃教案 1、小班身心健康教案真美味教案活动目标：1、懂食物对身体健康的关键促进作用。2、培养不吃零食的习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：物质准备工作：木偶(瘦、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(放置食物)，鸡蛋若干，酱厨具等。材料服务设施：幼儿活动操作方式材料身心健康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导：1、出具一瘦一胖的两只小猪木偶，恳请幼儿猜：它们为什么一瘦一胖?2、边模拟桌面教具，边讲诉故事大大和小小。回答喝茶的时候，大大就是怎么做的?小小呢?大大紫带怎么样?小小显得怎么样了?小小后来为什么能够和大大紫带一

2、样强壮呢?3、鼓励幼儿观测操作方式材料谁该得笑脸?，说道说道图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把张贴看板张贴在搞得对的小朋友旁边。4、出具鸡蛋.鼓励幼儿说道说道喝蛋对身体健康的好处。5、鼓励幼儿观赏教师酱过程并享用。活动建议：生活活动在幼儿用餐时，教师以美食主播我不吃零食展现栏等形式，使幼儿介绍食物的营养，引导幼儿样样食物都必须喝。家园共育(1)指导家长为幼儿制定合理的食谱，在烹制上特别注意色、香、味，引致幼儿的食欲。(2)与教师共同协调，制止幼儿吃零食的不良习惯。领域资源整合鼓励幼儿自学歌曲大家叫做我小壮壮、儿歌孵出一个青娃娃，进一步协助幼儿培养不吃零食的好习惯。2、小班身心健康活动教

3、案：真美味教案活动目标：1、懂食物对身体健康的关键促进作用。2、培养不吃零食的习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、培育较好的卫生习惯。活动准备工作：物质准备工作：木偶(瘦、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(放置食物)，鸡蛋若干，酱厨具等。材料服务设施：幼儿活动操作方式材料身心健康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导：1、出具一瘦一胖的两只小猪木偶，恳请幼儿猜：它们为什么一瘦一胖?2、边模拟桌面教具，边讲诉故事大大和小小。回答喝茶的时候，大大就是怎么做的?小小呢?大大紫带怎么样?小小显得怎么样了?小小后来为什么能够和大大紫带一样强壮呢?3、鼓励幼儿观测操作方式材料谁

4、该得笑脸?，说道说道图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把张贴看板张贴在搞得对的小朋友旁边。4、出具鸡蛋.鼓励幼儿说道说道喝蛋对身体健康的好处。5、鼓励幼儿观赏教师酱过程并享用。活动建议：生活活动在幼儿用餐时，教师以美食主播我不吃零食展现栏等形式，使幼儿介绍食物的营养，引导幼儿样样食物都必须喝。家园共育(1)指导家长为幼儿制定合理的食谱，在烹制上特别注意色、香、味，引致幼儿的食欲。(2)与教师共同协调，制止幼儿吃零食的不良习惯。领域资源整合鼓励幼儿自学歌曲大家叫做我小壮壮、儿歌孵出一个青娃娃，进一步协助幼儿培养不吃零食的好习惯。3、小班数学活动教案：夏天水果真美味教案活动目标：1、自学5以

5、内的等量推论，尝试用点数的方法检验。2、初步重新认识数的不变性。3、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：1.物质准备工作：夏天水果若干、各种水果图片、5以内相同排序实物卡片。2.材料服务设施：主题活动挂一挂数一数。活动过程：1.摸一摸，猜一猜。出具装有各种水果的箱子，恳请幼儿摸一摸，并说说道抓著的感觉。将掏出的水果放到盘子里，可供幼儿点数。2.看看，玩玩一玩玩。出具水果图，鼓励幼儿观测并讲出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。3.挂一挂，数一数。了解材料及

6、操作方法：鼓励幼儿在相同的方格张贴出来相同排序的图案，鼓励幼儿认知，虽然每个格子挂的边线不一样，但数量就是一样的。幼儿操作方式，教师观测并鼓励幼儿定义接合活动的结果。4、小班身心健康活动教案：蔬菜真美味教案(附于教学思考)教学目标：1.使幼儿香甜可口常用的几种营养价值低，但存有特定味道的蔬菜。2.介绍这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3.初步培育幼儿不偏食的良好习惯。4.晓得人体须要各种相同的营养。5.初步介绍身心健康的小常识。教学准备工作：1、胡萝卜、芹菜、香菇和蒜头等蔬菜2、用蔬菜事先搞好菜教学过程：1.引起兴趣，介绍四种特定味道蔬菜的名称。(1)今天，我们找来了几位大客人，这些大客人经常在我

7、们的饭桌上发生，去看一看它们就是谁?(2)依次发生：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，鼓舞幼儿与蔬菜宝宝互相道别。(3)小朋友，你们讨厌这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子回去闻一闻它们身上存有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你刺鼻了什么味道?”)小结：小朋友都用鼻子言了言，晓得这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们讨厌喝这些菜吗?2.使幼儿介绍四种蔬菜的营养价值。(1)教师：这些蔬菜宝宝经常至我们的饭桌上来。有的小朋友讨厌喝，有的不讨厌，它们可以讨厌小朋友了，你们想要不敢晓得它们在说道些什么?(2)一边看实物木偶演出一边回答，使幼儿介绍四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说道：“我就是胡

8、萝卜宝宝，小朋友必须和我搞朋友，喝了我以后，我们的眼睛可以显得更加光亮。”胡萝卜宝宝刚笑了笑，香菇宝宝走上去说道：“我就是香菇宝宝，我身上存有许多的营养，喝了我，身体可以更加身心健康”。芹菜宝宝也抢夺着说道：“我就是芹菜宝宝，小朋友喝了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头拽一头说道：“可以别忘了我，喝了我以后，我们就太少生病。”教师边看看边回答：喝了胡萝卜宝宝，我们的眼睛可以怎样?喝了芹菜宝宝，可以怎样?香菇宝宝身上存有什么?喝了香菇宝宝身体可以怎样?喝了蒜头宝宝，可以怎样?小结：我们晓得了这些蔬菜存有许多营养，经常喝，对我们的身体存有好处。3.幼儿享用四种蔬菜，引导幼儿剩饭剩菜。教师：你们

9、看看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又至班上去了，我们一起来尝尝吧。引导幼儿用牙齿吞咽食物。教学建议：1.可以将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出来蔬菜宝宝，拆成图案“鱼”或其它图案，以唤起幼儿食欲(切开花状的胡萝卜、油炸香菇、酱汁芹菜、糖醋蒜头)。放在碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.存有特定味道的菜除了很多，例如洋葱、香菜、豆腐等。教师可以根据实际情况予以挑选。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅游戏中玩玩“小小餐厅”。幼儿饰演各种小动物至餐厅喝茶，增进对这些特定食物的重新认识。2.在智力角内使幼儿展开相匹配活动，例如荤菜和蔬菜。荤菜里存有鱼、肉等，蔬菜

10、里存有香菜、芹菜、罗卜等。教学思考：教师在充份介绍幼儿的饮食特点的基础上，存有针对性地设计这节在集体活动，便得本次活动教育效益较低，教育价值充份显现出来，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标准确、具体内容，存有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧贴，层层深入细致。通过引起兴趣，积极主动认知及自身体验使幼儿自己体味至这些食物的好处，从而增进对这几种食物的重新认识，幼儿从“不讨厌喝”变小“我香甜可口”。并使身心健康态度显著转型，身心健康犯罪行为以求加强。5、小班身心健康真美味教案活动目标：1、懂食物对身体健康的关键促进作用。2、培养不吃零食的习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。

11、4、初步介绍身心健康的小常识。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：物质准备工作：木偶(瘦、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(放置食物)，鸡蛋若干，酱厨具等。材料服务设施：幼儿活动操作方式材料身心健康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导：1、出具一瘦一胖的两只小猪木偶，恳请幼儿猜：它们为什么一瘦一胖?2、边模拟桌面教具，边讲诉故事大大和小小。回答喝茶的时候，大大就是怎么做的?小小呢?大大紫带怎么样?小小显得怎么样了?小小后来为什么能够和大大紫带一样强壮呢?3、鼓励幼儿观测操作方式材料谁该得笑脸?，说道说道图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把张贴看板张贴在搞得对的小朋友旁边。4、出具鸡蛋.鼓

12、励幼儿说道说道喝蛋对身体健康的好处。5、鼓励幼儿观赏教师酱过程并享用。活动建议：生活活动在幼儿用餐时，教师以美食主播我不吃零食展现栏等形式，使幼儿介绍食物的营养，引导幼儿样样食物都必须喝。家园共育(1)指导家长为幼儿制定合理的食谱，在烹制上特别注意色、香、味，引致幼儿的食欲。(2)与教师共同协调，制止幼儿吃零食的不良习惯。领域资源整合鼓励幼儿自学歌曲大家叫做我小壮壮、儿歌孵出一个青娃娃，进一步协助幼儿培养不吃零食的好习惯。6、小班身心健康真美味教案思考活动目标懂食物对身体健康的关键促进作用.培养不吃零食的习惯。介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。晓得一些维持身体各部位干净卫生的方

13、法。活动准备工作物质准备工作：木偶(瘦、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(放置食物)，鸡蛋若干，酱厨具等。材料服务设施：幼儿活动操作方式材料身心健康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导1.出具一瘦一胖的两只小猪木偶，恳请幼儿猜：它们为什么一瘦一胖?2.边模拟桌面教具，边讲诉故事大大和小小。回答：喝茶的时候，大大就是怎么做的?小小呢?大大紫带怎么样?小小显得怎么样了?小小后来为什么能够和大大紫带一样强壮呢?3.鼓励幼儿观测操作方式材料谁该得笑脸?，说道说道图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把张贴看板张贴在搞得对的小朋友旁边。4.出具鸡蛋.鼓励幼儿说道说道喝蛋对身体健康的好处。5.鼓励幼儿观赏教师

14、酱过程并享用。活动建议生活活动：在幼儿用餐时，教师以美食主播我不吃零食展现栏等形式，使幼儿介绍食物的营养，引导幼儿样样食物都必须喝。家园共育：(1)指导家长为幼儿制定合理的食谱，在烹制上特别注意色、香、味，引致幼儿的食欲。(2)与教师共同协调，制止幼儿吃零食的不良习惯。领域资源整合：鼓励幼儿自学歌曲大家叫做我小壮壮、儿歌孵出一个青娃娃，进一步协助幼儿培养不吃零食的好习惯。教学思考：教师在充份介绍幼儿的饮食特点的基础上，存有针对性地设计这节在集体活动，便得本次活动教育效益较低，教育价值充份显现出来，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标准确、具体内容，存有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧贴，层层深入细致。通过引起兴趣，积极主动认知及自身体验使幼儿自己体味至这些食物的好处，从而增进对这几种食物的重新认识，幼儿从“不讨厌喝”变小“我香甜可口”。并使身心健康态度显著转型，身心健康犯罪行为以求加强。