中班饮食安全教案20篇反思.docx

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1、中班饮食安全教案20篇反思 第1篇教案身兼一名刚至岗的教师，我们都期望存有一流的课堂教学能力，利用教学思考我们可以自学至很多授课技巧，慢去参照教学思考就是怎么写下的吧！下面就是大编整理的中班安全活动教案及教学思考特别注意排便安全，可供大家参照先进经验，期望可以协助至存有须要的朋友。活动目标：1、介绍喝各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：折页活动过程：一、教师借由与幼儿谈话，带出

2、活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢？零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢？鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自我香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢？教师鼓励幼儿用心提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗？饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的.时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦！2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自我辨认出由于排便不当所产生的

3、危险1、教师：小朋友，此刻恳请你们说道说道你们在喝东西的时候就亦须特别注意哪些事情呢？2、教师鼓励幼儿说一说自我在用餐时存有哪些不恰当的方式，就亦须怎样样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候就应当慢慢喝，避免被鱼刺卡至；汤太擦的话就应当等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么资料呢？图上方就是怎样样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢？2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须

4、一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结这天活动的资料，希望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。活动思考：这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题。第2篇教案教育意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创

5、建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，

6、一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教

7、室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第3篇教案活动目标1、晓得夏季无法喝过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能够讲出其他可以替代生冷食品的解暑食物。3、构成自我保护意识，适度食用生冷食品。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作1、教学折页。2、活动后排不好情景剧。活动过程1、活动引入：讲故事。师：夏天至了，小龙可以高兴了。他最喜欢夏天，因为夏

8、天可以喝至各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多喝了，这就是为什么呢?使我们去看一看出现什么事情。(观赏情景剧演出)。2、活动进行：观赏教学折页。(1)出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。回答：*小龙一天里喝了哪些食品，这些食品存有哪些特点?*然后出现了什么事?*妈妈拎小龙回去了哪里?你真的医生可以说什么?小龙可以说什么?(2)幼儿观测并逐幅图讲诉。(3)教师鼓励幼儿完备讲诉：小龙一连喝了很多雪糕，喝了很多冰饮料，喝了很多冰西瓜，忽然心慌得受不了，在床上直打转。妈妈带着小龙回去医院看医生，医生说道：“生冷食品可以提振肠胃，引发急性肠胃炎。”小龙说道：“我以后再也吃那么多冷饮了。”3、活动

9、探讨：夏天怎样解暑?(1)师：夏天，大家都讨厌喝雪糕，喝冰西瓜、喝冷饮，怎样喝才不能生病呢?除了哪些食品既能够协助我们解暑又不能使我们生病呢?(2)恳请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天喝生冷食品必须适度，在家听到大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里掏出的饮料和西瓜Though一会儿再喝。如果真的很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替代食用生冷食品活动思考活动与现实生活二者结合能使幼儿更存有真实感，使文化素质“肚子痛”煎熬的幼儿产生想要晓得的兴趣，通过有可能出现在自己身上的事情去明白肚子痛的真正原因，使他们脑袋里有意识的畏惧可以使肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼身体了幼儿的与人相处

10、能力，存有问题大家一起化解的团队意识。第4篇教案活动目标：1.初步介绍“三无食品”、过期食品，晓得喝了这些食品可以危害身体健康。2.能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3.在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护能力。4.培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1.(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎么办才不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这

11、样可以使我们的身体维持身心健康。3.教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎么说的?(播出医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5.教师：原来懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们晓得什么就是三无食品吗?6.教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并协助幼儿介绍其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8.教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1.教师：我们在购

12、买食品的时候必须特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2.教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在购买食品时特别注意了什么?(播出视频)3.教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4.教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5.教师：你们找出了吗?你们晓得这些标记都则表示什么意思吗?我们一起来听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6.教师融合牛奶了解过期食品。7.教师：原来购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试购买安全的食品。1.我们小

13、朋友晓得了购买食品的方法，懒羊羊还不晓得呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2.教师：懒羊羊还在生病了，回去探望病人的时候必须准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3.教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候一定必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5.互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6.给懒羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1.家园共育：和家人一起回去

14、超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2.科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动思考：“民以食为天”，我们每天都必须喝食物，但我们的食物安全吗?这就是应该我们探究的问题。特别就是现在很多的孩子热衷垃圾食品，肯德基、薯片、牛奶、口香糖更是孩子们的钟爱。这些食品虽美味可口却所含很多的食品添加剂，长期食用的定可以危害人体身心健康。因此，通过本课的自学，意在协助宝宝构成恰当的食品安全观念，进一步增强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中有关的食品安全科学知识，从而提升安全系数，培养较好的饮食习惯，健康成长。第5篇教案活动目标：1。初步介绍“三无食品”、过期食品、，明白喝了这些食品可以

15、危害身体健康。2。能够参照生产日期及安全标志购买安全身心健康的食品。3。在生活中进一步增强食品安全意识，提升自我维护潜力。4。培育幼儿灵敏的观测能力。5。积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1。活动课件。2。食品若干、牛奶若干。活动过程：一、介绍三无食品。1。(PPT第一页)你们看看，这就是谁?懒羊羊为什么在大哭呢?(幼儿猜测原因)2。教师：原先懒羊羊身体很不难受所以就大哭了，这可以怎样筹办才不好呢?(送来医院)教师小结：对了，如果真的身体不难受最出色至医院检查一下，这样可以使我们的身体持续身心健康。3。教师：懒羊羊也走进了医院，我们倾听医生就是怎样说道的?(播出医生的话，)4

16、。教师：懒羊羊为什么身体可以不难受的呢?(幼儿根据录音提问)5。教师：原先懒羊羊就是喝了三无食品身体才可以不难受，你们明白什么就是三无食品吗?6。教师：我们听到医生了解一下，三无食品就是哪三无呢?(播出录音)教师出具适当字卡了解三无食品，并帮幼儿介绍其含义。7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见到呢?(探讨)8。教师播出路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品通常在路边的小摊、小贩那比较常用，小朋友最出色不要回去路边摊上出售食品。二、自学购买食品的方法及介绍过期食品。1。教师：我们在购买食品的时候就应当特别注意些什么呢?(幼儿探讨)2。教师：老师增添了一段视频，恳请小朋友仔细观察视频中的叔叔在

17、购买食品时个性特别注意了什么?(播出视频)3。教师：叔叔在购买食品仔细观察了什么?(PPT展现)4。教师：老师给小朋友准备工作了牛奶，恳请小朋友观测一下牛奶的外包装打听一打听这三种标记。(幼儿操作方式)5。教师：你们找出了吗?你们明白这些标记都则表示什么意思吗?我们一齐去听到一听到吧!(页面牛奶图片上的喇叭)6。教师融合牛奶了解过期食品。7。教师：原先购买食品除了这么多的方法呢!老师还把这些方法变为了儿歌，你们想要听到吗?(播出儿歌录音)我们一齐来说一说道吧!三、尝试购买安全的食品。1。我们小朋友明白了购买食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想要不敢把这个不好方法说懒羊羊啊?2。教师：懒羊羊还在

18、生病了，回去探望病人的时候就应当准备工作些什么呢?(礼物)教师小结：你们都就是可以关心别人的不好宝贝。3。教师：你们看看，我们教室中就存有很多的食品，恳请每个小朋友回去挑选出一份食品做为礼物赠送给懒羊羊，挑选出食品的时候必须必须特别注意观测安全标记和生产日期哦!选定了恳请把礼物带回座位上和好朋友说一说。4。教师：谁愿去了解一下你挑选出的食品呢?(个别幼儿了解)5。互相检查检验挑选出的结果，如果存有弄错及时容错。6。给懒羊羊送礼物，互动礼物。(PPT懒羊羊家)活动延展：1。家园共育：和家人一齐回去超市购买食品、稳步介绍有关食品的安全的小科学知识。2。科学知识开拓：介绍一些有机食品、绿色食品。活动

19、思考：由于幼儿年龄大，自制力强，建议幼儿自觉反对垃圾食品，除了一定的难度，还须要老师和家长共同协调，冷静的对幼儿正确引导，达至教育幼儿越俎代庖垃圾食品的目的。第6篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、大胆讲出自己的认知。活动准备工作：折页活动过程：一、教师借由与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓

20、励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自我香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿用心提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自我辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻恳请你们说道说道你们在喝东西的时候就亦须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自我在用

21、餐时存有哪些不恰当的方式，就亦须怎样样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候就应当慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话就应当等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么资料呢?图上方就是怎样样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再

22、喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结这天活动的资料，希望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。活动思考：这文言，我就是根据我班幼儿具体内容存有的问题所设计的，在活动中使每位幼儿通过观赏课件去体会这种犯罪行为的危害性和所导致的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在用餐时也能够尽量特别注意喝茶时必须特别注意的问题。第7篇教案活动意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1.练幼儿走和冲

23、的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。3.强化幼儿的安全意识。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，

24、我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思

25、考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第8篇教案设计意图民以食为天，食品卫生和安全就是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，使我们更加的害怕孩子们的饮食身心健康。而街边那些无证照的小摊贩们售卖的垃圾食品，形状各有不同，颜色艳丽，一个个琳琅满目的零食大大地迎合着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的驶向这些小摊点，挑选出着自己讨厌的零食，这一景象着实使家长们忧虑。可知怎样使孩子学会食品身心

26、健康安全科学知识，)就是件非常关键的事情。于是我挑选喝安全身心健康的食物做为大班的安全身心健康教育课。意在使幼儿进一步增强食品身心健康安全意识。活动目标1.晓得辨识食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能够区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。3.进一步增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我维护能力，培育幼儿较好的饮食卫生习惯。4.初步介绍身心健康的小常识。5.初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作1. 教学课件喝身心健康的食品2. 图片若干(身心健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，煮熟食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，露天类食品，冷藏

27、甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-变质及变质的食品)。教学重点难点教学重点：晓得身心健康饮食的重要性，培养较好的饮食卫生习惯。教学难点：重新认识和区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。活动过程一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话引入1、谈话引入课题: 小朋友平时最喜欢喝什么东西?幼儿民主自由提问 (教师页面课件一一出具食物的图片)2、鼓励幼儿小结：你们讨厌喝的东西真是各式各样，但是有的食品喝了就是有益健康的，而有的食品喝了则就是对我们的身体存有益处的3一起来重新认识重新认识(1)小朋友我们就一起来介绍介绍那些食物就是身心健康的，那些食物就是不身心健康的(2)教师出具图片，恳请小朋友区分

28、，身心健康的食物我们画笑脸，不身心健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果牛奶小结：原来在日常生活中，存有这么多得垃圾食物，垃圾食物喝了以后可以对我们人体导致一定的危害，所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的食物，才可以健康成长。三、重新认识食品安全标记1、回答：除了垃圾食品以外除了什么食品也无法喝?(恳请幼儿探讨并提问问题 )2、恳请幼儿观赏课件(视频)师：小朋友你们晓得除了什么食品无法喝吗?鼓励幼儿小结：我们出售食品的时候一定必须看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品就是无法喝的，否则可以产生身体呼吸困难，还可能会出现危险。3、重新认识生产日期和安全标记教师出具图片恳请幼

29、儿观测并展开辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记可以说我们那些食品就是安全的，那些食品就是不安全的，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)我们以后出售的时候一定必须认真地看清楚，还要告诫爸爸、妈妈不要忘掉了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里存有一些食品，恳请大朋友们去当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品就是不安全的2、幼儿检查，并了解哪些就是不安全的食品3、小结：大朋友们，现在你们都就是合格的食品检验员了，以后我们一定必须喝安全身心健康的食品。返回家后还要把我们今天教给的科学知识讲给爸爸妈妈听到，使他们也喝安全身心健康的食品!活动思考这

30、节课上回去之后，我真的各部分之间的过渡阶段自然，贯通密切，幼儿参予人数多，参予热情积极主动，但我对幼儿科学知识储备把握住比较精确。对三无产品幼儿直观介绍，能晓得没生产日、保质期和安全标志的食品就是不安全的，这样的食品无法喝。本节课能达至教学目标。第9篇教案活动目标：1、晓得夏季无法喝过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能够讲出其他可以替代生冷食品的解暑食物。3、构成自我保护意识，适度食用生冷食品。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿对事物的判断能力。活动准备工作：1、教学折页。2、活动后排不好情景剧。活动过程：1、活动引入：讲故事。师：夏天至了，小龙可以高

31、兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以喝至各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多喝了，这就是为什么呢?使我们去看一看出现什么事情。(观赏情景剧演出)。2、活动进行：观赏教学折页。(1)出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。回答：*小龙一天里喝了哪些食品，这些食品存有哪些特点?*然后出现了什么事?*妈妈拎小龙回去了哪里?你真的医生可以说什么?小龙可以说什么?(2)幼儿观测并逐幅图讲诉。(3)教师鼓励幼儿完备讲诉：小龙一连喝了很多雪糕，喝了很多冰饮料，喝了很多冰西瓜，忽然心慌得受不了，在床上直打转。妈妈带着小龙回去医院看医生，医生说道：“生冷食品可以提振肠胃，引发急性肠胃炎。”小龙说道：“我以后再也

32、吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样解暑?(1)师：夏天，大家都讨厌喝雪糕，喝冰西瓜、喝冷饮，怎样喝才不能生病呢?除了哪些食品既能够协助我们解暑又不能使我们生病呢?(2)恳请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天喝生冷食品必须适度，在家听到大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里掏出的饮料和西瓜Though一会儿再喝。如果真的很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替代食用生冷食品。活动思考：活动与现实生活二者结合能使幼儿更存有真实感，使文化素质“肚子痛”煎熬的幼儿产生想要晓得的兴趣，通过有可能出现在自己身上的事情去明白肚子痛的真正原因，使他们脑袋里有意识的畏惧可以使肚子痛的东西。通过相互讨论、交

33、流，也锻炼身体了幼儿的与人相处能力，存有问题大家一起化解的团队意识。第10篇教案活动目标1、介绍食品的一些卫生常识，晓得不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在答对的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意喝一些比较存有营养的绿色食品，并参予绿色食品游戏赛。4、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程一、幼儿展开谈话活动：1.教师：你讨厌喝什么食品?为什么?2.教师将幼儿说道的各类食品一一张贴在黑板上或快速地画在黑板上，并展开分类。二、通过观察幼儿

34、用书，介绍特别注意饮食卫生的关键。1. 看看图说说道：图上的小朋友在搞什么?想一想这样打破砂锅问到底吗?为什么?2. 观测画面，说道说道：这些小朋友怎么啦?他们为什么可以生病?比如：观测拉肚子的小朋友，说道说道：为什么他可以拉肚子?(喝蔬果不冲洗，也没刷牙。)3.观测一名营养不良儿童：他为什么可以这么瘦?(他喝的东西太多了、甜食喝多了、油腻的食物喝多了)三、鼓励幼儿参予探讨：喝什么食品比较不好?什么样的食品必须太少喝，为什么?四、恳请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师恳请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果展开总的合流，找到最出色的食品和最糟的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食

35、品答对，教师算出食品的名称，恳请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、精多汁角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、鼓励幼儿评选活动出来2个绿色食品。教师恳请3十一位幼儿上来分别饰演3个绿色食品，并排好一排。积极开展游戏躺一躺玩法：分别讲出自己躺和别人躺，必须直奔得慢。比如：存有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个就是黄瓜说道：黄瓜躺，黄瓜躺，黄瓜躺完了青菜躺。青菜听见后，立即接通来说：青菜躺，青菜躺，青菜躺完了西红柿躺。然后，稳步接说弄错了，就换人接着游戏。活动思考：细则中提及“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展缔造较好的条件。”本

36、活动利用家长资源并使活动发展的更加浅人。在活动中，不是使家长纯粹地讲诉，而是以家长模拟为切入点，教师尽早干预鼓励幼儿操作方式居多，真正并使资源充分发挥它的教育促进作用，同时实现了深层次的家园共育目标。第11篇教案活动目标1、晓得夏季无法喝过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能够讲出其他可以替代生冷食品的解暑食物。3、构成自我保护意识，适度食用生冷食品。4、培育幼儿自我维护能力。5、培育幼儿对事物的判断能力。活动准备工作1、教学折页。2、活动后排不好情景剧。活动过程1、活动引入：讲故事。师：夏天至了，小龙可以高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以喝至各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多喝了

37、，这就是为什么呢?使我们去看一看出现什么事情。(观赏情景剧演出)。2、活动进行：观赏教学折页。(1)出具折页，恳请幼儿按顺序观测图片，教师回答。回答：*小龙一天里喝了哪些食品，这些食品存有哪些特点?*然后出现了什么事?*妈妈拎小龙回去了哪里?你真的医生可以说什么?小龙可以说什么?(2)幼儿观测并逐幅图讲诉。(3)教师鼓励幼儿完备讲诉：小龙一连喝了很多雪糕，喝了很多冰饮料，喝了很多冰西瓜，忽然心慌得受不了，在床上直打转。妈妈带着小龙回去医院看医生，医生说道：“生冷食品可以提振肠胃，引发急性肠胃炎。”小龙说道：“我以后再也吃那么多冷饮了。”3、活动探讨：夏天怎样解暑?(1)师：夏天，大家都讨厌喝雪

38、糕，喝冰西瓜、喝冷饮，怎样喝才不能生病呢?除了哪些食品既能够协助我们解暑又不能使我们生病呢?(2)恳请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天喝生冷食品必须适度，在家听到大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里掏出的饮料和西瓜Though一会儿再喝。如果真的很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，替代食用生冷食品活动思考活动与现实生活二者结合能使幼儿更存有真实感，使文化素质“肚子痛”煎熬的幼儿产生想要晓得的兴趣，通过有可能出现在自己身上的事情去明白肚子痛的真正原因，使他们脑袋里有意识的畏惧可以使肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼身体了幼儿的与人相处能力，存有问题大家一起化解的团队意识。第12篇教案

39、活动目标：1、 介绍喝各种食物时必须注意安全事项，学会恰当的排便方法。2、 明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、 初步介绍身心健康的小常识。4、 初步介绍防治疾病的方法。5、 培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、 各种零食和饭菜图片或包装袋2、 幼儿用书、教学折页、练习册3、 收集有关排便不当导致事故的图片活动过程：1、 通过与幼儿谈话，带出主题(大朋友们都香甜可口零食吗?都喝过那些呢?2、 鼓励幼儿介绍排便时可能将碰到的危险。3、 使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险，并进一步介绍排便时必须特别注意的安全。4、 鼓励幼儿介绍排便时的卫生保健科学知识

40、。教学思考教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了使中班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长，因此我设计和非政府了维护自己我晓得这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的拒绝接受能力，所以在活动中使用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，使他们更直观的介绍危险及求助方法。在创设故事情景时采用了幼儿较讨厌的小动物去搞故事主角，幼儿更容易认

41、知并拒绝接受。通过幼儿分组演出及灭火演练使幼儿更深的介绍了这些安全科学知识常识，进一步稳固了所学的安全科学知识。在幼儿展开思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份发生，在幼儿角度展开思索，不懈努力认知幼儿的见解及体会，积极支持引导他们，构成合作探究式的师幼互动，使幼儿获得满足用户。第13篇教案【活动目标】1.晓得辨识食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能够区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。3.进一步增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我维护能力，培育幼儿较好的饮食卫生习惯。4.尝试用较完整的话去抒发自己的意愿,并乐意大胆地展开交流。5.初步介绍食品的小常识。【活动准备工作

42、】1. 教学课件喝身心健康的食品2. 图片若干(身心健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，煮熟食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，露天类食品，冷藏甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-变质及变质的食品)。【教学重难点】晓得身心健康饮食的重要性，培养较好的饮食卫生习惯。重新认识和区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话引入1、谈话引入课题: 小朋友平时最喜欢喝什么东西?幼儿民主自由提问 (教师页面课件一一出具食物的图片)2、鼓励幼儿小结：你们讨厌喝的东西真是各式各样，但是有的食品喝了就是有益健康的，

43、而有的食品喝了则就是对我们的身体存有益处的3一起来重新认识重新认识(1)小朋友我们就一起来介绍介绍那些食物就是身心健康的，那些食物就是不身心健康的(2)教师出具图片，恳请小朋友区分，身心健康的食物我们画笑脸，不身心健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果牛奶小结：原来在日常生活中，存有这么多得垃圾食物，垃圾食物喝了以后可以对我们人体导致一定的危害，所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的食物，才可以健康成长。三、重新认识食品安全标记1、回答：除了垃圾食品以外除了什么食品也无法喝?(恳请幼儿探讨并提问问题 )2、恳请幼儿观赏课件(视频)师：小朋友你们晓得除了什么食品无法喝吗?鼓励幼儿

44、小结：我们出售食品的时候一定必须看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品就是无法喝的，否则可以产生身体呼吸困难，还可能会出现危险。3、重新认识生产日期和安全标记教师出具图片恳请幼儿观测并展开辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记可以说我们那些食品就是安全的，那些食品就是不安全的，我们以后出售的时候一定必须认真地看清楚，还要告诫爸爸、妈妈不要忘掉了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、现在我这里存有一些食品，恳请大朋友们去当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品就是不安全的2、幼儿检查，并了解哪些就是不安全的食品3、小结：大朋友们，现在你们都就是合格的

45、食品检验员了，以后我们一定必须喝安全身心健康的食品。返回家后还要把我们今天教给的科学知识讲给爸爸妈妈听到，使他们也喝安全身心健康的食品!【活动思考】这节课上回去之后，我真的各部分之间的过渡阶段自然，贯通密切，幼儿参予人数多，参予热情积极主动，但我对幼儿科学知识储备把握住比较精确。对三无产品幼儿直观介绍，能晓得没生产日、保质期和安全标志的食品就是不安全的，这样的食品无法喝。本节课能达至教学目标。第14篇教案【活动目标】1.晓得辨识食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能够区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。3.进一步增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我维护能力，培育幼儿较好的饮食卫生

46、习惯。4.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5.进一步增强思维的灵活性。【活动准备工作】1. 教学课件喝身心健康的食品2. 图片若干(身心健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，煮熟食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，露天类食品，冷藏甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-变质及变质的食品)。【教学重难点】晓得身心健康饮食的重要性，培养较好的饮食卫生习惯。重新认识和区分哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。【活动过程】一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话引入1、谈话引入课题: 小朋友平时最喜欢喝什么东西?幼儿民主自由提问 (教师页面课件一一出具食物的图片)2、鼓励幼儿小结：你们讨厌喝的东西真是各式各样，但是有的食品喝了就是有益健康的，而有的食品喝了则就是对我们的身体存有益处的3一起来重新认识重新认识(1)小朋友我们就一起来介绍介绍那些食物就是身心健康的，那些食物就是不身心健康的(2)教师出具图片，恳请小朋友区分，身心健康的食物我们画笑脸，不身心健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果牛奶小结：原来在日常生活中，存有这么多得垃圾食物，垃圾食物喝了以后可以对我们人体导致一定的危害，所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的食物，才可以健康