小班体育小熊盖房子教案反思.docx

《小班体育小熊盖房子教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育小熊盖房子教案反思.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班体育小熊盖房子教案反思 1、小班体育小熊盖房子教案思考【活动目标】1、稳固自学韵律操，能够随音乐的节奏恰当演出适当的动作。2、学会按建议向选定方向走和冲，并能够有序地放置小椅子。3、在音乐游戏中，特别注意聆听音乐，并严格遵守游戏规则。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】1、音乐磁带、2、距离40厘米的平行线2条，两个小圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。【活动过程】一、音乐游戏：数高楼教师率领幼儿东站兴大圆圈，恳请46十一位幼儿饰演弟弟、妹妹东站在圈外，鼓励幼儿随着音乐积极开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。教师将幼儿排

2、好两队，五人一队。游戏已经开始，幼儿东站在起跑线后面，教师军令后，两队的后排2名幼儿越过“小河”，跑到场地的另一端，抛掉椅子沿圆圈拿起，立即回到本队，拍摄第二名幼儿的手，然后东站至本队末尾。第二名幼儿立即启程，直到将5张椅子排成圆圈，即使小熊的房子砌不好了。三、收紧游戏-谁就是小熊1、幼儿人手一张小椅子东站兴大圆圈，幼儿东站在椅子的后面，教师偷走一张椅子。2、音乐听到，幼儿面向圆心，边唱歌边演出，并随着音乐围著大圈走。音乐暂停，幼儿立即打听一张小椅子起身，教师问?“小熊就是谁呀?”幼儿对着没找出椅子的幼儿说道：“小熊就是他”此幼儿东站至圆心。教师再偷走一张椅子，游戏再次展开。教学思考：从效力的

3、情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。2、小班体育小熊盖房子教案思考【活动目标】1、稳固自学韵律操，能够随音乐的节奏恰当演出适当的动作。2、学会按建议向选定方向走和冲，并能够有序地放置小椅子。3、在音乐游戏中，特别注意聆听音乐，并严格遵守游戏规则。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。【活动准备工作】1、音乐磁带、2、距离40厘米的平行线2条，两个小圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。【活动过程】一、音乐游戏：数高楼教师率领幼儿东站

4、兴大圆圈，恳请46十一位幼儿饰演弟弟、妹妹东站在圈外，鼓励幼儿随着音乐积极开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。教师将幼儿排好两队，五人一队。游戏已经开始，幼儿东站在起跑线后面，教师军令后，两队的后排2名幼儿越过“小河”，跑到场地的另一端，抛掉椅子沿圆圈拿起，立即回到本队，拍摄第二名幼儿的手，然后东站至本队末尾。第二名幼儿立即启程，直到将5张椅子排成圆圈，即使小熊的房子砌不好了。三、收紧游戏-谁就是小熊1、幼儿人手一张小椅子东站兴大圆圈，幼儿东站在椅子的后面，教师偷走一张椅子。2、音乐听到，幼儿面向圆心，边唱歌边演出，并随着音乐围著大圈走。音乐暂停，幼儿立即打听一张小椅子起身，教师问?“小熊

5、就是谁呀?”幼儿对着没找出椅子的幼儿说道：“小熊就是他”此幼儿东站至圆心。教师再偷走一张椅子，游戏再次展开。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。3、小班体育活动小猪盖房子教案思考活动目标：1.能够在语言的提示信息下快速闪避走。2.在教师的率领下学搞恶搞壮，能够协同地搞动作。3.自学合作运送物体造房子。4.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动准备工作：大型积木(可拼挂、围站制备房子)。活动过程：1.准备工作活动：教师和

6、幼儿一起搞恶搞壮猪小弟。猪小弟呀猪小弟，清早出来搞游戏。(搞下班恶搞动作。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(踏步走。)躺一躺呀躺一躺，躺一躺呀躺一躺。(搞向上躺。)摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面伸展搞嘴巴，一只手在身体后面搞尾巴，搞下躺动作的同时身体从左晃至右。)吃过饭后喜洋洋，挺着肚子去散步。(挺着肚子朝前走。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(做跑的动作。)冲一冲呀冲一冲，冲一冲呀冲一冲。(搞拍掌的动作。)2.共同建好房子。“春天去了，我调皮的猪宝宝们都长大了，妈妈想要为你们建好一座更大更可爱的房子，你们愿和妈妈一起建好房子吗?”教师鼓励幼儿合作运送积木，运用拼插

7、、围起来等方式修建一座房子。3.创设情境，非政府幼儿展开游戏。一位教师扮成大灰狼：小猪小猪，我必须吞下你们。“其他教师和幼儿一起提问：“我们不怕你，我们存有房子。”大家一起躲进房子里。“大灰狼”边撞到房子边说道：“我用力吹起，我用力发推，我用力打。”房子糟了，“大灰狼”追上“小猪”，教师拎幼儿四散闪避走。以“大灰狼”跑不动了完结游戏。4.再玩玩一次游戏，告诫幼儿听到教师的提示信息，不要乱窜。最后以齐心合力战胜“大灰狼”完结。5.收紧整理：小猪泡澡。小猪们，我们一起泡澡啦!一二三四，擦拭肥皂(小手放到胸前搞画圈状);二二三四，揉一揉(双手对揉);三二三四，抖一抖(小手分别在身体两侧搞Treign

8、ac状);四二三四，冲一冲(边转圈边抖一抖)。香香小猪洗了!教学思考这活动就这样完满的完结了，孩子们在整个活动中不仅充满著兴趣和激情，而且听得懂了故事内容、多样了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。4、小班体育小熊盖房子（走和冲）教案活动目标：1、稳固自学韵律操，能够随音乐的节奏恰当演出适当的动作。2、学会按建议向选定方向走和冲，并能够有序地放置小椅子。3、在音乐游戏中，特别注意聆听音乐，并严格遵守游戏规则。活动准备工作：距离40厘米的平行线2条，两个小圆圈;材料准备工作：音乐磁带;幼儿人手一张小椅子;活动过程：一、音乐游戏：数高楼教师率领幼儿东站兴大圆圈，恳请46十一位幼儿饰

9、演弟弟、妹妹东站在圈外，鼓励幼儿随着音乐积极开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。教师将幼儿排好两队，五人一队。游戏已经开始，幼儿东站在起跑线后面，教师军令后，两队的后排2名幼儿越过“小河”，跑到场地的另一端，抛掉椅子沿圆圈拿起，立即回到本队，拍摄第二名幼儿的手，然后东站至本队末尾。第二名幼儿立即启程，直到将5张椅子排成圆圈，即使小熊的房子砌不好了。三、收紧游戏-谁就是小熊1、幼儿人手一张小椅子东站兴大圆圈，幼儿东站在椅子的后面，教师偷走一张椅子。2、音乐听到，幼儿面向圆心，边唱歌边演出，并随着音乐围著大圈走。音乐暂停，幼儿立即打听一张小椅子起身，教师问?“小熊就是谁呀?”幼儿对着没找出椅子的幼儿说道：“小熊就是他”此幼儿东站至圆心。教师再偷走一张椅子，游戏再次展开。