小班健康欢乐吹气球教案反思.docx

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1、小班健康欢乐吹气球教案反思 1、小班身心健康快乐吹起气球教案思考设计背景在炎热的冬天，孩子们的活动场所就可以就是教室，想孩子们多一些体育竞技方面的锻炼身体，又适宜在室内活动，而且颇受孩子们讨厌。活动目标1、使幼儿晓得气球内装进气体时就可以飞出来。2、培育孩子们吹起气球的技巧，减少肺活量。3、使幼儿晓得每年的一月一日就是新年，体验顺利的欢乐，体会节日的喜庆。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。重点难点重点：使孩子掌控吹起气球的技巧。难点：通过操作方式晓得气球的饰促进作用。活动准备工作气球若干、水、毛线、胶带。活动过程一、已经开始部分：1、老师播放歌曲新年

2、好，说孩子们每一年的一月一日就是一年的已经开始，也就是新年，又叫做元旦。2、老师出具元旦冷清的图片。3、表示气球并出具。二、基本部分：1、老师当场吹起一个气球，并铺盖在空中抬起，气球飞起至。2、明确提出批评：气球里上装了我吹进去的气体可以飘出来，上装别的昼行吗?3、老师在气球内装水铺盖，模拟与否昼行。得出结论：气体重，气球才飘。4、老师恳请两位孩子上前来示范点吹起气球，并评价结果，传授吹起气球的诀窍。5孩子民主自由练吹起气球，老师个别指导。小结，吹起气球可以减少肺活量。6、游戏：快乐吹起气球，将幼儿编制成小组，比比同一时间内哪一组吹起的多。三、完结部分：游戏：幼儿随着歌曲新年好去拍摄气球。四、

3、延展部分：鼓励幼儿用气球去打扮教室，献礼元旦。教学思考“吹起气球比赛”易于操作方式，易于观测，很适宜小班的孩子。吹起气球比赛可以为孩子们缔造练技巧的空间，使孩子们存有“米”可以炊。在活动中，我鼓励幼儿展开观测，示范点，参予，通过分为小组去唤起幼儿参予活动的积极性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地认知，动手操作方式，著重幼儿主体性的发展，并使孩子沦为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣以求唤起，各种创造力以求研发。整个活动幼儿情绪高涨，气氛热切。但也正因如此，部分自控能力极差的孩子，在我建议观测时注意力不分散，吹起气球中又不得要领，因此，没达至预期的教学效果。当然也存有严重不足，只注重吹起气球

4、的训练而忽略的幼儿对颜色、形状、大小的稳固，也未能给幼儿缔造想象的空间。2、小班语言活动教案：胖熊吹起气球教案(附于教学思考)设计思路：在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地晓得自己在幼儿园里存有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没什么感觉，常常整体表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不能互动。于是我预设了胖熊吹起气球的活动，期望通过这个活动能够使孩子了解到存有朋友的欢乐，以及能愿和朋友互动。活动目标：1、初步认知故事内容，晓得故事中的几个动物角色。2、体验存有朋友的欢乐，并尝试和朋友互动。3、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。4、引导幼儿

5、勇于大胆定义自己的看法。5、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。活动过程：一、引发兴趣1、今天我们去了一位客人猜它就是谁?2、小狗、小猫3、出具狗熊的图片今天我们必须去听到什么故事呢?这个故事的名字叫做胖熊吹起气球二、观赏故事1、第一遍观赏故事(看看图片)小胖熊有几个气球赠送给谁?它把黄色的气球赠送给谁?它把绿色的气球赠送给谁?小猪的紫色气球怎么会溃的?气球溃了怎么办?2、第二遍观赏故事(1)说道说道相同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没气球，你是不是办法使小胖熊也能够玩玩一玩玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩玩气球，他们就是最出色的朋友，宝宝们你们是不是朋友?你

6、的朋友就是谁?三、看一看说道说道出具照片：这个宝宝的玩具糟了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿民主自由说道说道)出具照片：这个宝宝不小心拳击了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿说道说道)孩子们一起来找找朋友吧。活动思考：“小朋友你们玩玩过气球吗?你玩玩过什么颜色的气球，它像是什么?”当我把问题丢给孩子们时，这个话题马上引起了他们的兴趣。很多孩子马上挥舞了小手，除了的心急的叫做着“我玩玩过，我玩玩过。”“我玩玩过红色的气球。”嘉嘉说道。“那你的红气球像是什么?”“嗯，像是轮胎，圆圆的。”“我的气球就是粉红色的，也像是轮胎。”“我玩玩过黄色的气球，黄黄的像是月饼。”“我的气球就是浸

7、中浸?”诗玥说道，“什么就是浸中浸?”我反问。“就是在气球的里面除了一个气球。”3、小班身心健康快乐吹起气球教案思考设计背景在炎热的冬天，孩子们的活动场所就可以就是教室，想孩子们多一些体育竞技方面的锻炼身体，又适宜在室内活动，而且颇受孩子们讨厌。活动目标1、使幼儿晓得气球内装进气体时就可以飞出来。2、培育孩子们吹起气球的技巧，减少肺活量。3、使幼儿晓得每年的一月一日就是新年，体验顺利的欢乐，体会节日的喜庆。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观察力和动手操作能力。重点难点重点：使孩子掌控吹起气球的技巧。难点：通过操作方式晓得气球的饰促进作用。活动准备工作气球若干、水、毛线、

8、胶带。活动过程一、已经开始部分：1、老师播放歌曲新年好，说孩子们每一年的一月一日就是一年的已经开始，也就是新年，又叫做元旦。2、老师出具元旦冷清的图片。3、表示气球并出具。二、基本部分：1、老师当场吹起一个气球，并铺盖在空中抬起，气球飞起至。2、明确提出批评：气球里上装了我吹进去的气体可以飘出来，上装别的昼行吗?3、老师在气球内装水铺盖，模拟与否昼行。得出结论：气体重，气球才飘。4、老师恳请两位孩子上前来示范点吹起气球，并评价结果，传授吹起气球的诀窍。5孩子民主自由练吹起气球，老师个别指导。小结，吹起气球可以减少肺活量。6、游戏：快乐吹起气球，将幼儿编制成小组，比比同一时间内哪一组吹起的多。三

9、、完结部分：游戏：幼儿随着歌曲新年好去拍摄气球。四、延展部分：鼓励幼儿用气球去打扮教室，献礼元旦。教学思考“吹起气球比赛”易于操作方式，易于观测，很适宜小班的孩子。吹起气球比赛可以为孩子们缔造练技巧的空间，使孩子们存有“米”可以炊。在活动中，我鼓励幼儿展开观测，示范点，参予，通过分为小组去唤起幼儿参予活动的积极性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地认知，动手操作方式，著重幼儿主体性的发展，并使孩子沦为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣以求唤起，各种创造力以求研发。整个活动幼儿情绪高涨，气氛热切。但也正因如此，部分自控能力极差的孩子，在我建议观测时注意力不分散，吹起气球中又不得要领，因此，没达

10、至预期的教学效果。当然也存有严重不足，只注重吹起气球的训练而忽略的幼儿对颜色、形状、大小的稳固，也未能给幼儿缔造想象的空间。4、小班语言胖熊吹起气球教案思考设计思路：在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地晓得自己在幼儿园里存有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没什么感觉，常常整体表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不能互动。于是我预设了胖熊吹起气球的活动，期望通过这个活动能够使孩子了解到存有朋友的欢乐，以及能愿和朋友互动。活动目标：1、初步认知故事内容，晓得故事中的几个动物角色。2、体验存有朋友的欢乐，并尝试和朋友互动。3、懂在别人存有容易的时

11、候必须想要办法回去协助他们。4、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：PPT课件活动过程：一、引发兴趣1、今天我们去了一位客人猜它就是谁?2、小狗、小猫3、出具狗熊的图片PPT今天我们必须去听到什么故事呢?这个故事的名字叫做胖熊吹起气球二、观赏故事1、第一遍观赏故事(观赏PPT课件)胖熊存有几个气球赠送给谁?它把红色的气球赠送给谁?它把黄色的气球赠送给谁?绿色赠送给谁呢?除了小猪的紫色气球怎么会溃的?气球溃了怎么办?2、第二遍观赏故事(1)说道说道相同气球的颜色象什么?(2)胖熊还没气球，你是不是办法使胖熊也能够玩玩一玩玩气球呢?(3)胖熊和

12、小猪、小兔、小猫、小狗一起玩玩气球，他们就是最出色的朋友，宝宝们你们是不是朋友?你的朋友就是谁?三、看一看说道说道出具PPT照片：如果这个小朋友的玩具糟了，你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿民主自由说道说道)出具PPT照片：这个宝宝不小心拳击了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿说道说道)孩子们一起来找找朋友吧。附于：故事胖熊吹起气球PPT课件胖熊当作五只气球，让给大家。胖熊说道：这就是顶顶有趣的气球。火红色的气球给小狗，小狗不能吹起气球，胖熊帮忙他吹起。哇!红色的气球像是团火。黄色的气球给小猫，小猫不能吹起气球，胖熊帮忙他吹起。哇!黄色的气球像是鸭梨。绿色的气球给小兔，小兔不能吹起气

13、球，胖熊帮忙他吹起。哇!绿色的气球像是个小苹果。紫色的气球给小猪，小猪TNUMBERV12V4自己吹起气球，吹起呀，吹起呀，啪!吹爆了。紫色气球变为碎片皮，小猪抹起了眼泪。胖熊掏出第五只气球。吹起呀，吹起呀，吹起小了，气球像是蓝天一样美丽。胖熊把蓝色气球赠送给小猪，小猪苦笑了。袋鼠阿姨跑过来，把一束吹起不好的气球赠送给胖熊，夸赞他就是个好孩子。教学思考：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比较小，这一时段的幼儿最多就可以重新认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们显然分不清楚。二、活动中辨认出孩子的生活习惯不好，有的孩子讨厌喝手指扎衣服，并且大部分的孩子注意力比较的集中。5、小

14、班体育游戏吹起气球教案思考目标：1、能积极参与集体游戏活动。2、在游戏中学可以听到教师的口令。3、训练幼儿手拉手扎一个圆圈。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。玩法：1、恳请小朋友手拉手扎成一个小圆圈。2、老师说道换气时，大家嘴巴里收到换气的声音并向圆中心跑，小手无法压下;当老师说道加油打气时小朋友立即往前进把圆圈拉大，但是手无法压下，压下了气球就核爆了。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认

15、识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。6、小班主题胖熊吹起气球教案思考活动目标：1、初步认知故事内容，晓得故事中的几个动物角色。2、体验存有朋友的欢乐，并尝试和朋友互动。3、认知故事内容，能够深入细致聆听，存有较好的聆听习惯。4、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动过程：一、引发兴趣1、今天我们去了一位客人猜它就是谁?2、小狗、小猫3、出具狗熊的图片今天我们必须去听到什么故事呢?这个故事的名字叫做胖熊吹起气球二、观赏故事1、第一遍观赏故事(看看图片)小胖熊有几个气球赠送给谁?它把黄色的气球赠送给谁?它把绿色的气球赠送给谁?小猪的紫色气球怎

16、么会溃的?气球溃了怎么办?2、第二遍观赏故事(1)说道说道相同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没气球，你是不是办法使小胖熊也能够玩玩一玩玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩玩气球，他们就是最出色的朋友，宝宝们你们是不是朋友?你的朋友就是谁?三、看一看说道说道出具照片：这个宝宝的玩具糟了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿民主自由说道说道)出具照片：这个宝宝不小心拳击了，如果你就是他的朋友，你可以怎么样?(幼儿说道说道)孩子们一起来找找朋友吧。教学思考：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多就可以重新认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩

17、子们显然分不清楚。二、活动中辨认出孩子的生活习惯不好，有的孩子讨厌喝手指扎衣服，并且大部分的孩子注意力比较的集中。7、小班语言大刺猬吹起气球教案思考活动目标：1. 自学用半圆形画刺猬。2. 大胆地画出来刺猬身上的刺及，并图画上许多的苹果。3. 作画时细心地煮色，维持桌面和画面的整洁，体验相同形式美术活动的快感。4. 能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。活动准备工作：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、 带出课题。鼓励幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果明朗了，这么多红红的苹果怎么腰回来呀?小兔心里非常心急，存有什么动物可以协助它呢?我们就恳请大刺猬去协助它吧。二、 传

18、授示范点。1. 画一座半圆形的“小山”搞刺猬的身体，然后涂抹上可爱的颜色(腾出脸部不要涂色)2. 脸的中间图画上眼睛，最前面图画上尖尖的往上唇的嘴巴。3. 图画上刺猬身上像是针一样的刺及，刺要图画得多而密。4. 图画上许多的苹果。三、幼儿练。1. 引导幼儿大胆地画出来半圆形的刺猬身体和身上的刺及。2. 可以画许多刺猬，并背上许多的苹果。四、 小结。幼儿互相参观。说道说道谁图画的刺猬身体瘦、力气小、背上腰的苹果多、颜色涂抹得漂亮。课后思考：本次活动的教学重点就是自学用半圆形画刺猬，大胆地画出来刺猬身上的刺及，并图画上许多的苹果。鼓励幼儿存有掌控地画半封闭的圆和能够光滑的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定就是很无趣的，于是，我设计了一个“大刺猬腰果子”的情景。活动一已经开始，我先出具刺猬图片回答：“小朋友看一看，谁走进我们班上了?” 然后以故事的形式引发幼儿自学的兴趣。