中班安全公开课安全用电教案反思.docx

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1、中班安全公开课安全用电教案反思 1、中班安全公开课安全用电教案思考活动目标：1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过辨析活动，介绍安全采用电器的基础知识。3、进一步增强自我保护意识。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动过程：1、在教师回答的基础上，初步介绍电器的用途：(1)在我们日常生活中，存有许多电器产品，你晓得哪些电器呢?它们存有什么促进作用?(2)这些电器给我们生活增添了许多的便利，但是这些电器必须工作，都有赖于什么呢?(3

2、)你晓得电从哪里去?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类增添了许多便利，我们的生活再也有赖于它了。它就是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、出具电线，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?你在哪里见过?认真看一看里面和外面存有什么不一样的地方?(2)教师了解：这就是电线，里面就是铜线，可以导电。外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，我们揪在手里没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，出现危险。3、非政府幼儿探讨：(1)如果你们家的电线溃了，怎么办?(用专用胶带包覆)(2)如果你看到电线断裂在路上，必须怎么办?(拐过)4、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么

3、?它存有什么用?(2)教师了解：这就是插座，里面存有铜丝或铜片，可以导电，外面就是塑料搞的盒子，就是保护层。如果将手几下，就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，出现危险。除了人和铜会导电，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手接电源。(3)出具电的标志，使幼儿重新认识，并晓得看到电的标志就要提防，注意安全。5、鼓励幼儿观测幼儿用书，看看图说说道：图片上的小朋友在搞什么?他们这样打破砂锅问到底吗?并使幼儿晓得直观的安全用电常识，学会维护自己。活动前给幼儿看看各种家用电器的图片，唤起他们的兴趣。在安全用电环节上，恳请孩子们再看看采用电器恰当与错误的视频，晓得安全用电的重要性。活动思考：在本次活动中

4、，使小朋友晓得安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，看到电线段落在路上，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。2、中班安全公开课安全的玩教案思考活动目标：1、提升幼儿的自我维护能力。2、培育幼儿辨识游戏时辨识安全和危险的能力。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干活动过程：一、引入活动，带出话题1、小朋友都讨厌玩球，而且存有许多玩球的方法，但是小孩子必须在哪里玩球呢?2、出具图片存有两张图片，恳请大家仔细观

5、察，然后谈谈在哪里玩球不好3、一张图片里存有车道，旁边存有小河，另一张就是存有围栏的空地4、我们必须在第二张图片所则表示的地方玩玩，为什么,鼓励幼儿讲出第一幅图片中的不能安全的因素，只有在没障碍的空地玩球才就是安全的。二 、故事 伤势的皮皮1 、故事里存有谁，谈了什么2、皮皮为什么三次伤势3、我们从故事里受什么教育三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备工作存有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听到铃声传球，当铃声停下来时，手拿球的幼儿从盒子里抽出一张卡片面向全体幼儿问;这 样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍掌边谈对，对，对对可以这样玩玩，或错，弄错，弄错无法这样玩玩。游戏可以反反复复展开。四

6、 、集体小结：今后在生活，游戏中如何学会自我维护，注意安全。教学思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。3、中班安全公开课安全开心过寒假教案思考活动目标：1、 并使幼儿介绍寒假中应当特别注意的安全，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿开心、合理地试过寒假。3、 培育幼儿的表达

7、能力和对事物的判断能力。4 、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5 、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：图片、录像带。寒假安全科学知识调查表活动过程：一、谈话与探讨：1、教师：我们已经研习了好多安全科学知识，那么小朋友晓得我们在家中有的事情可以搞，有些事情我们千万无法搞，不然就可以出现危险，哪个小朋友晓得家中存有的危险存有哪些?(唤起幼儿对家中危险的注重，初步对家中的危险展开介绍：在家里，无法颤抖电源，要不然，就可以被电至;小孩无法动刀，这样，可以被刀割受伤;无法在床上沙发上挥动，那样难跌倒，骨折)2、除了家中的危险，我们身边和生活中除了许多危险存有着，

8、你晓得的危险存有哪些?(幼儿探讨：在班里，无法走，要不然可以跌倒;在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友;在盥洗室刷牙时玩耍也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁小朋友无法在马路上玩玩;马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全;在外边玩玩的时候，不跟陌生人跑;小朋友无法颤抖热水)二、 并使幼儿介绍寒假的含义，多样科学知识经验，唤起幼儿过寒假的兴趣。1、 教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作寒假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地讲出自己相同的看法和见解。3、 教师总结寒假的含义。三、

9、 非政府幼儿探讨怎样安全、合理地试过寒假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：寒假里你们想要搞些什么事情呢?2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力。3、 那么在寒假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。四、教师总结寒假里必须特别注意的安全事项。1、寒假里必须特别注意御寒，防治哮喘。吃生冷不整洁的东西。2 、无法玩火、放鞭炮、玩电、玩玩锋利的物体。3、 冬天的天气炎热，不要至户外长时间地玩，必须维护自己不被灼伤。4、过春节时，美味的东西很多，无法一下子喝得太多，否则可以引发肚子痛，影响身体健康。5、 独自在家时不

10、要使陌生人进去，不跟陌生人跑。无此家里乱翻抓著东西6、外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。五、恳请幼儿看看安全视频和图片，推论恰当的与错误的安全犯罪行为。六、延展活动：发给每个幼儿寒假安全科学知识调查表，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，多样孩子的生活内容，并搞好监督护理工作，寄出调查表。附于：寒假安全科学知识调查表寒假里幼儿可以搞的事情：寒假里幼儿必须特别注意的安全事项：姓名：日期：活动思考：本活动主要使幼儿能够熟识交通、消防、疾病防治等各方面的安全科学知识，并懂维护自己;通过本活动进一步增强了幼儿的安全意识，随时把安全放到第一位，晓得生命的重要性。4、中班安全

11、公开课安全用电教案思考活动目标：1、介绍电的用途，晓得安全用电不能出现危险。2、通过辨析活动，介绍安全采用电器的基础知识。3、进一步增强自我保护意识。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动过程：1、在教师回答的基础上，初步介绍电器的用途：(1)在我们日常生活中，存有许多电器产品，你晓得哪些电器呢?它们存有什么促进作用?(2)这些电器给我们生活增添了许多的便利，但是这些电器必须工作，都有赖于什么呢?(3)你晓得电从哪里去?(发电站)(4)教师小结

12、：电给我们人类增添了许多便利，我们的生活再也有赖于它了。它就是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、出具电线，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?你在哪里见过?认真看一看里面和外面存有什么不一样的地方?(2)教师了解：这就是电线，里面就是铜线，可以导电。外面就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，我们揪在手里没电。但是塑料糟了，我们就可以遇到电，出现危险。3、非政府幼儿探讨：(1)如果你们家的电线溃了，怎么办?(用专用胶带包覆)(2)如果你看到电线断裂在路上，必须怎么办?(拐过)4、出具插座，向幼儿了解有关科学知识。(1)这就是什么?它存有什么用?(2)教师了解：这就是插座，

13、里面存有铜丝或铜片，可以导电，外面就是塑料搞的盒子，就是保护层。如果将手几下，就可以遇到铜片，电就可以传至人的身上，出现危险。除了人和铜会导电，水也可以导电，所以小朋友无法用干燥的手接电源。(3)出具电的标志，使幼儿重新认识，并晓得看到电的标志就要提防，注意安全。5、鼓励幼儿观测幼儿用书，看看图说说道：图片上的小朋友在搞什么?他们这样打破砂锅问到底吗?并使幼儿晓得直观的安全用电常识，学会维护自己。活动前给幼儿看看各种家用电器的图片，唤起他们的兴趣。在安全用电环节上，恳请孩子们再看看采用电器恰当与错误的视频，晓得安全用电的重要性。活动思考：在本次活动中，使小朋友晓得安全用电的重要性。幼儿的兴趣非

14、常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，看到电线段落在路上，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。5、中班安全公开课特别注意交通安全教案思考一、活动目标：1、使学生在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。二、活动准备工作：1、 学生准备工作游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、 学生搜集各种交通标志(照片或图片)。三、教学过程(一)进行M18x，阐明活动主题1、 师

15、：同学们，今天我们必须积极开展一次有意思的活动。我们将全班分成2个组与展开比赛，你们存有信心吗?2、 在活动之前，恳请同学先看看大屏幕。课件发生：各种车辆的库亚巴，接着就是应急刹车的声音，然后就是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变为鲜红色。3、 师：刚才你们看见了什么?听见了什么?想起了什么?生1：我听见了汽车的嗽叭声，还听见了刹车的声音。生2：我还听到了一个人的尖叫声，我看到了血流出了。生3：我似的看见了一场车祸，人被砸死在汽车下面。4、 师：就是啊!多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通恩(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、 师：孩子们，看一看我们挤的

16、队形像是什么?生：我们挤的队形像是十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师们必须请到两个司机，两个骑车的以及三个行人。出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他同学仔细观察，看一看可以出现什么事情?(学生已经开始活动，车辆和行人任一穿行)3、 师：同学们，刚才你们看见了什么?你们想要说什么?生1：我看到走路的人和自行车停在了一起。生2：我看到自行车撞了汽车，我想要一定把他们碰疼了。生3：我看到车子和行人挤到在一起，谁也跑没法，那样一定很费时费力。4、 师：就是啊!如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?生1：

17、我真的就是他们稀奇古怪规矩。生2：我指出是因为没有人统一指挥他们，如果有人统一指挥他们怎么走，一定不能出现赌车的事情。师：对啊!要是有人统一指挥就不好了!生：老师，我指出可以搞一个标志去统一指挥人们什么时候可以跑，什么时候无法跑?师：你们建议真棒!你真是个快乐动脑筋的孩子!生：老师，我晓得这种标志，就是红绿灯。白灯亮了，车辆和行人就得停下，蓝灯亮了，人们就可以跑了。教学思考：特别注意交通安全这一活动我运用了很多多媒体画面使幼儿存有身临其境的感觉，鼓励协助幼儿自学。以“道德教育”的方式找来一位交警爸爸使幼儿的独立自主自学情绪高涨出来，从而达至比较不好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景使幼儿存有了亲临现场的感觉。使幼儿在这样的环境中充份地活动，如果碰到问题也就存有了应急的措施。这样就并使特别注意交通安全这一活动真正落在了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也获得了充份的彰显。