第五医院教学管理制度.docx

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1、第五医院教学管理制度源 自管理资料第五医院教学管理制度第一章各类人员的教育培训管理制度一、管理人员培训制度1、医院每年必须对中层管理人员展开培训自学，分散培训自学时间不少于二天。2、培训自学主要内容：思想政治教育和廉政教育。法律、法规和医疗卫生事业的方针政策教育。医院管理制度，岗位职责建议。管理基本要素和领导方式、方法、艺术。现代医院管理和发展的有关内容。3、培训形式：听讲、看看视频、党校分散培训、出外参观实地考察及自学等形式。4、培训由组织人事科组织和考核，需进行理论考试的，得分必须80分以上为合格。5、培训自学应当与试用期教育融合出来。崭新竞聘上岗的管理人员在试用期内，除展开专业技术培训外

2、，仍须要出席管理人员培训，并在隋东亮前作出评价。二、崭新职工岗前教育制度（一）、医院对每年新分至岗的职工推行岗前教育。岗前分散培训的时间严禁多于三天。（二）、岗前教育主要内容：1、思想政治教育；2、医疗卫生事业的方针政策教育；3、行风职业道德教育；4、医院工作制度、操作规程、医疗安全措施及各类人员岗位职责；5、爱国卫生及传染病预防法律法规教育；6、当地医疗卫生工作概况及本院发展情况了解；7、现代医院管理和发展的有关内容。8、国防教育。（三）、岗前教育必须由院方考核，合格者方可上岗。（四）、未出席分散教育的新上岗职工，必须依照本制度展开自学和考核。（五）、岗前教育分散培训应当与试用期教育融合出来

3、。崭新上岗的医务人员在试用期内，除展开专业技术培训外，仍须秉持岗位教育培训，并在隋东亮前作出评价。三、在校职工学历教育的规定（一）、录取在校研究生的规定：、大学本科，工作满三年，35周岁以下的业务骨干，医院发展需要，并有培养前途，愿意终身为医院服务，报考研究生课题进修班人员年龄放宽到45周岁以下；、思想素质不好，作风正派，并无行风问题充分反映；、现任科主任、学科带头人优先；、本人提出申请，院长办公会议探讨核定；（二）、报考成人高校函授学历教育的规定：1、录取条件：合乎录取学校的录取条件；专门从事现专业八十三年，科室普遍认为，整体表现较好；专业对口，且医院发展须要，不影响科室工作；科主任同意所推

4、荐，报院务可以探讨同意。2.为掌控自学人数，主要临床科室（称有夜班的一线科室），人均150元，医技科室人均180元，节余下年度稳步采用，具体内容由科主任掌控。3.护理人员录取湖州教育点业余自学人员由护理部明确提出意见，须请示科主任同意，费用由科室分担。（三）、出席成人高校自学考试规定：1.录取条件不受到工作年限和供职资格管制，专业对口，整体表现不好，科主任同意所推荐，院务可以探讨同意。2.无辅导、备考假，医院仅给考试假。3.费用由科主任在掌控范围内自行安排。（四）、有关学费、假期等处置原则：.函授学习者，医院在掌控缴费范围内缴费规定学费外，其他费用（报名费、考务费、资料书籍费、实验费和等）一律

5、自理。国家规定年限内无法获得毕业证书，研究生无法获得学位证书者，由本人自私全部学费。.自学考试获得毕业证书后，可以缴费每门考务费、实验费及一次毕业考核费和，报名费和辅导费和自理。.考试和面试期报销往返交通费（不包括市内交通费），无出差补贴，住宿费按通知单每人每天报元（不足元者，实报）。补考者所需假期和费用自理。.录取离岗成人高校，医院原则上不立案，绝无培育前途的业务骨干，须经所在科室科主任同意后，报院务可以探讨同意。.学历教育医院只培育一次，市局学科带头人和医院业务骨干，根据工作须要可以适度收紧。护理部的部分业务骨干可以二次培育，医院只给假期，不缴费一切费用。.合乎录取条件，经医院审批同意后至

6、人事科办理手续。.未至录取年限，提早报名者，专业对口，医院不分担经济费用，至年限后医院宣称学历；专业不对口，医院不办理手续，不享用有关学历待遇。.自学考试毕业后三年内不办理调动相关手续，函授毕业者五年内不办理调动相关手续，反反复复运送的重点对象和研究生毕业者，年内予以调动。例如本人秉持调动，医院按上述规定服务年限按比例交还所有培养费和工资。9.晋升考试（不含技工），医院不缴费报名费，考务费，辅导费和、资料书籍费。10.文件规定先培训后出席与晋升有关的外语、计算机考试者，凭发票医院只给与缴费一次培训费。技工及其它上岗培训者最多就可以缴费二次培训费，第一次缴费培训费的，第二次缴费培训费的。11.为

7、了全院各科室间人员培养待遇统一，除学费由各科主任自定外，其余报销前须经组织人事科审定后再报。财务科须建立每科报销登记档案。四、住院医师培训管理规定1、住院医师须经过规范化培训合格后方可晋升中级。规范化培训必须包括临床实践（即轮转与定向培养）与理论考试两大内容。2、住院医师规范化培训吕埃县期间应当严格遵守所在科室的各项规章制度，操作规程，顺从所在科室的精心安排。3、大内外科系统的住院医师在各科轮转期间，应认真书写病历，保证病历的质量与数量，医技科室的住院医师每月完成一份较高质量（甲级）的病历。并根据优劣进行奖惩。4、住院医师吕埃县期间，如本专业科室自行调职吕埃县人员时，应当与适当科室协商并报医教

8、处备案。但每次调职严禁少于7天。5、因特定原因，暂须要中止吕埃县者，事后应予以补齐。6、住院医师的理论自学以自学居多，例如须要出席市内辅导班者有关待遇与原规定同。7、处在吕埃县期间的住院医师不拎教实习生。8、各科考核小组有权严格执行、介绍、指导吕埃县医师工作、纪律、医德医风等的继续执行情况。并书面做出客观评估。9、吕埃县期间（除本科室外）原则上不精心安排单独值守。10、培训周期内若出现轻微差错，技术事故或医风不正者，应当并作适当处罚和教育。情节严重者，予缓聘或延后晋升。五、医学稳步教育管理规定1、中高级者，每年须赢得类学分510分后，类学分1520分后。两类学分相乘不容多于25分后，但两类学分

9、不容优势互补，不容跨年度排序。2、类学分可通过参加各种继教班（国家或省级）或国家继教委认可的中华医学会（含省级）会议获得。外出学习的各项规定参照“外出学术会议、继教活动的暂行规定”。3、类学分可通过读书报告、发表论文，病例讨论等方式获得。4、科室应当在保证医疗质量与安全的前提下合理安排每位中高级人员的继教活动。5、凭学分证书，经医教处证实备案学分。类学分中凡有关个人的综述，读书报告等文字资料，经科室复审后由医教处为审查按规定记类学分。并存留个人档案。6、医教细细的深入细致按文件规定做好资料留存与学分备案工作，严禁随意以此类推学分。7、存有违背职业道德，重大责任或技术事故者，由医院领导、医教处为

10、根据情况酌情处罚或予以计分。8、必须按规定获满学分者方可提出申请晋升上一级职称，否则予以申报。六、实习生管理制度1、实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，积极主动出席所在科室的政治自学和有关活动。尊敬师长、团结一致同学、爱惜病员，努力做到关心体贴、冷静精细，对病人认真负责。2、实习生必须在带教老师指导下进行各项技术操作，遇到问题应及时请示汇报，未经带教老师同意不得擅自动用各种贵重仪器、医疗设备，以防止差错。杜绝医疗事故发生。3、进修期间书写病历及各项记录必须字迹确切、工整、格式规范及时完备，以有医嘱处方、化验单、X光单、诊治单、特定检查单、手术通知单和各种医疗证明书等，须经广播员老师签阅。4、

11、严格遵守劳动纪律，严禁无故缺勤，究问岗位。例如存有特定情况须办理告假及销假相关手续。一天以内须经所在科室广播员老师同意；二天以上经住院总医师同意，然后报医教处核准(书面形式一式两份)，一周以上经学校核准。未经同意严禁擅自离院或先斩后奏。否则，并作旷工处置。5、实习生应当顺从住院总医师的吕埃县精心安排，严禁私自调班或更改进修科室。6、实习生应当按时出席每周一次的全院性听课，例如因故耽误、缺席应当事先告假，表明理由，否则，一经严肃查处并作旷课处置。7、实习生来院进修通常由学校统一联系，个人联系原则上不采纳。实习生住宿由医教处为统一安排。自费生通常予以化解。进修期间深入细致做好寝室卫生。进修完结清扫

12、不好室内卫生，由门卫人员检查后归还钥匙（参见寝室管理制度）。8、进修期间免费提供更多热水卡。每月由进修副组长至医教处为统一申领。进修副组长凭医教处为证明至图书室统一办理借书证，进修完结前即行还证相关手续。9、进修期间例如突遇身体呼吸困难，一律至保健科外科，并由保健医生出示病假证明。外院外科须要附有当地医院病历卡及病假证明书。10、每科进修完结前按时写下不好进修小结并恳请拎教老师写下评语。进修期间例如违背有关规定，并经多次教育不改为者，提出申请学校做出严肃处理或医院中止其进修。第二章出外深造自学规定一、出外深造1外出进修人员由科室主任与医教处共同商量确定，分管领导批准，原则上两年计划安排一次2、

13、深造人员应当具有中级职称，被确认医院业务骨干或培养对象者。（专科须要或同型仪器须要外派的短期深造不受到上述管制）。3、三个月以内的短期培训或深造，须根据科室业务发展的须要，于年前或年初按计划呈报医教处为，由院领导核准。4、外出进修人员一律与医教处签订合同，内容包括进修目的、拟回院时间、回院后拟开展项目、需购配套设备金额，并在多少时间内开展完毕及不合要求的处罚措施等，实行抵押金制度。进修壹年押金5000元，回院后不开展预期项目，押金不退还，并扣除进修期间的绩效工资。如按合同达到要求，由医院归还本金和利息。5、进修地点原则上限于上海、杭州、苏州、南京等，但重点专科及重点培养的骨干，可选送至全国著名

14、专科进修，亦可送国外进修。6、深造人员的绩效工资由院部规定派发，缴费来往差旅费一次。7、深造期间，可以出席当地类学分的继教活动次，缴费范围参考本院出外学术活动规定。8、深造期间，应当认真执行深造医院的各项规章制度。因劳动纪律，行风问题而中途被归还者，除按院规行政处罚外，须退还医院总深造费和的一半。期间，若出现医疗纠纷或差错，深造医院建议本院化解者，医院将按照本院制定的有关制度展开行政处罚。9、深造回院后，五年内不调动（因公外调除外）。若需外调，归还除工资外的深造所需的全部费用。10、深造半年者给假二天，一年者给假三天，深造医院给假证明违宪。二、出外出席学术会议、继教活动的规定1、出外出席学术会

15、议局限于本专科、专业范围内的全国和全省年会，并存有类学分的文章第一作者（不少于分后，班期天）。根据会议内容可以选派业务骨干出席“中华”、“新颖”系列杂志举行的学术可以，省年会适度收紧。旅游区或沿海地区以及边远地区的学术会议原则上不再出席（国家规定的十三个地区）。原则上低、中级人员每一、二年提出申请出席一次上述学术活动。2、出外深造者，可以出席所在医院类学分的继教活动一次，住宿费予以缴费。余缴费范围同下。3、原则上不精心安排省年会以外并无学分的各种省级学术会议。外省市的省级继教活动原则上不出席。4、存有类学分的省各专业年会的论文第一作者，经医教处核定可以适度收紧。同一专业范围内的省或全国性会议，

16、每病区（科室）原则下限人，若于本地举行的省或全国会议人数可以适度收紧。5、凡规定内的各类学术活动建议制作的幻灯片费用，凭市情报站发票，会议通告，医教处为核定，按缴费（本院教学所需的幻灯片经医教处审核后可以全报）。6、住院医师在晋升中级前可以有条件地出席省学术年会，原则上本科工作三年，专科工作五年，中专工作八年后，精心安排一次论文第一作者出席本人专业的省学术年会。7、住院医师职称年以上者，担任科室行政职务副主任以上或护士长，（任职满三年）其外出学习的各项规定可以参照中级职称执行。8、在容许缴费的范围内，会议费用推行定点，正低2000元年，副高1500元年，中级1000元年。省外会议可以减少30。

17、市学科带头人或“特贡”人员，可以适度收紧，但最低费用不少于上述定点的150。缴费前须在科室内作一次书面表达，其稿件交医教处取走个人技术档案，凭会议通知书、票据及会议申请单，经医教处审查后缴费。9、按会议通告规定的时间精心安排会议假，延后空口无凭未告假者，并作旷工处置。第三章精神卫生教学管理制度1、存有完善的非政府结构，医院存有教学领导小组，并存有一名分管院长分管。科教科内设教研室，存有完善的临床与进修广播员老师网络。2、有三年教学规划，每年有计划、总结。3、教学领导小组每季开会讨论一次，总结探讨存有问题，明确提出改良措施并予以全面落实。4、医教麦库丁护理部具体内容负责管理进修教学的非政府与管理

18、，全职政治辅导教师负责管理学生的思想教育与生活管理。5、每学年制定适当的院、系则工作计划。按时恰当顺利完成医学院下发的临床教学及有关任务。对上哈瓦区的实习生展开岗前教育，递送湖州市中心医院实习生手册。6、根据教学任务，存有计划地非政府不好全院性小授课、实习生小授课、教学验血及小授课，努力做到教导存有特点，习劲头。7、定期举行教师及学生座谈会，深入探讨教学经验和存有问题，每学年座谈会不少于4次。8、每季一次检查各教研室、各科的教学工作情况，每年展开总结评选，并列入各科目标责任制考核。9、严格管理学生及英国剑桥大学，必须冷静精细搞好学生的思想工作，擅于辨认出问题，解决问题。又必须严谨纪律，对轻微违

19、规者推行淘汰制，努力做到在传授业务知识、业务技能时更加著重职业道德教育。10、非政府各教研室积极主动展开教学科研，搞好适当的集体复习，培育性授课及检查性授课，不断提升临床教学质量。11、非政府精心安排不好来院实习生、英国剑桥大学的生活。12、教学文件按时上缴，建立健全教学档案。第四章教学验血管理规定一、教学验血目的：1、强化对实习医生临床基本功的培训和训练。着重于培育实习医生理论联系实际的能力、临床思维的能力、单一制处置病人的能力，着重于强化对实习医生临床技能的训练；2、融合病例了解该疾病近期内国内外研究进展，传授学生课堂上未教给临床上又必须经常使用的科学知识。二、教学验血的建议、形式、步骤：

20、1、教学验血必须由临床广播员的主治医师以上（不含主治医师）教师出任；2、主查教师必须事先编写教学查房教案，确定教学查房主题内容，包括本次教学查房主要解决的问题及教学查房中欲提高的问题；3、教学验血的时间：通常1至2周精心安排一次，每次1至2小时；4、教学验血的对象：主要针对所在科室实习生；5、教学验血的形式：根据教学验血主题内容，可以实行多种形式展开（可以在床边，也可以亚兰教室展开）；6、主查教师必须事先挑选出不好教查病例，应当提早通告实习医生搞准备工作工作；7、教学验血已经开始时，由主管该病人的实习医生向主查教师汇报病史后（建议腰病史），由主查教师非政府回答。8、主查教师对实习医生汇报的病史、体格检查，逐项核对，发现错误予以纠正（需要床边解决的问题或纠正的错误，主查教师应及时带领实习医生到被查病人床边进行）。然后，对病例教查主题内容进行重点分析讲解，讲课时采用启发式、提问式教学，使每个实习医生均有机会发言；9、主查教师完结教学验血时，须概括该病例的临床特点以及确诊处理过程中的有关注意事项。10、应当包含教案、主查者、出席实习医生名单及对实习医生的详细评价。11、医院应当积极开展实习医生对教学验血质量的评估工作。