中班常规教育教案20篇.docx

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1、中班常规教育教案20篇 第1篇教案一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨宽敞的师生氛围。2、通过师生交流和探讨，明晰数学的重要性，有意识地鼓励学生努力学习数学必须高度关注数学自学的方法，明晰怎样搞一个可以自学的人。3、通过讲故事，使孩子们明白每天的自学每天的作业都就是在为自己打基础，自学不是为他人，而是为自己而学，每天处事做作业的态度都同意着自己未来的发展。4、通过教材的剖析使学生对本学期所学科学知识存有一个明晰的重新认识，唤起自学的兴趣。二、教学过程：（一）说道说道自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里确实过得非常开心，非常扩充吧。你能够将自己记忆最深刻的一段与大家一起互动吗？可以说

2、道说道自己游玩的事情，可以说道自己在假期里的小插曲，也可以说道说道自己获得的斩获。同学们畅所欲言。借此加深师生间的距离，创设较好的师生氛围。（二）讲故事，使学生晓得态度同意自己的未来。讲故事木匠的房子。听到后，使学生说道说道见解，明白什么？老师为什么谈这样一个故事？我想要使孩子们明白每天的自学每天的作业都就是在为自己打基础，自学不是为他人，而是为自己而学，每天处事做作业的态度都同意着自己未来的发展。期望小故事比嘲弄存有力量存有效果。（三）总结上学期的成绩。1、介绍上学期成绩。2、使学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明晰获得好成绩的诀窍：平时勤奋自学与作业，回家认真完成作业，多

3、备考。脚踏实地地跑不好每一步，听课专心听课，回家深入细致备考，无法搞出小聪明，搞自欺欺人的事情。4、以不能斥责的形式向平时广知自学的同学想一想：无法将心思花掉在自学以外的地方。（四）重新认识新朋友（新书）1。剖析崭新教材内容，翻阅书本目录自己看一看存有哪些内容？2。老师率领学生熟识教材。（五）数学常规建议：1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上入教室，按老师建议魏腰乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不搞小动作，必须深入细致听到，动脑筋，想要办法。讲话先起身，声音嘹亮，同桌交流时轻声细语。拎学具、文具速度快，重拎钳子。3、课末：整理学习用品，搞好下节课的自

4、学准备工作。4、课后：作业单一制顺利完成，深入细致书写，学会思索。5、小组长通话作业必须及时，严格执行学员按时按质顺利完成。六、全课小结，明确提出期望。同学们，代莱一年打开代莱期望，期望大家端正自己的学习态度，以细腻的热情资金投入至自学中回去，我坚信一定能够使自己的学习成绩存有一个代莱突破，也能够在科学知识的海洋中体会辛勤航行后的非常大欢欣和令人瞩目斩获。第2篇教案一个班级能够存有较好的班级常规预示着着这个班上的孩子能够较好地步入自学状态，或者能够和孩子们较好地相处，交流，与老师的关系融洽，能够与集体活动中的各个方面协调一致。所以常规的培育对于小班的孩子来说，就是非常关键，也就是比较容易的一个

5、步骤。初入园的小班孩子在幼儿园常规上就是一张白纸，刻下这张纸，我们得从白纸的左上角已经开始一行一行往下，一步步地慢慢地写下不好，写下深刻，其实每一个常规的培育对于孩子们来说，都必须就是一件欢乐的事，那如何努力做到这一点呢，我真的必须特别注意以下三点.1.用游戏的我方法。游戏性的情境能够迎合孩子的特别注意，而令他们主动地参予常规的练，并能够并使他们印象深刻，例如排队做操的常规，后排火车头，后面的小火车车厢跟整齐，孩子们都很乐意回去上开大火车。2.语言明晰简洁。小班孩子冷静太少。就比如说，我们常用的听课聊聊天不好的合唱就比较不好：小手!睡前不好!小眼睛!看看老师!大嘴巴!闭合出来!等等。3.秉持每

6、次的稳固。秉持对于老师来说也许比较容易，每一次回去告诫孩子，说道同样的话，也可以令人深感乏味，但相对来说又就是非常关键的。正应当了那句话：习惯成自然，那就是常规。第3篇教案教育目标：1、培育幼儿自己单一制用餐的好习惯。2、使幼儿晓得开心用餐有利于身体健康。活动准备工作：餐具若干。活动过程：一、看看幼儿读物，鼓励幼儿特别注意观测，并提问老师明确提出的问题。1、教师：小朋友，恳请你们认真的看一看，这些小朋友都在搞什么呢?(喝茶)恳请你们看一看这些小朋友用餐的时候是不是不对的地方呢?2、教师：贝贝就是怎么样喝茶的呢?这样好不好呢?(教师鼓励幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没自己培养自己喝茶的习惯，还

7、须要妈妈去喂食，这样就是不对的哦，小朋友必须必须培养自己单一制用餐的好习惯。3、教师：亮亮喝茶的时候就是怎么样的呢?这样打破砂锅问到底吗?小结：亮亮喝茶的时候拎小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会阿瑞图萨饭菜去。4、教师：小朋友，你们看一看红红就是怎样喝茶的呢?她喝茶的时候对无所谓呢?小结：红红挤得很端正，可以拎勺子和小碗。搞得较好。5、教师：小朋友，你们看一看这三位小朋友地，谁喝茶的习惯最出色呢?谁搞得最出色，你们讨厌哪个小朋友呢?为什么?(教师鼓励幼儿讲出不好的用餐习惯，并教育幼儿必须向红红自学，自己喝茶，并且能挤得端正、喝得整洁。)二、教导幼儿自学恰当的用餐方法，可以采用勺子和小碗。1、教

8、师：小朋友，你们在喝茶的时候就是可以和谁一样呢?你们自己是不是一个不好的用餐习惯呢?2、教师：我们喝茶的时候必须必须坐姿端正，左手牵碗，右手拎勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜淋在桌上、地上，剩饭剩菜自己的一份饭菜。教师展开示范点，恳请个别幼儿展开练操作方式。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都必须自己喝茶，喝茶时无法大声骂人，不大吵大闹，必须高高兴兴地喝茶，只有这样，我们的身体就可以紫带青，紫带不好!四、学念儿歌喝茶趴在大桌边，宝宝学喝茶，右手拎小勺，左手碗牵訾，一口饭，一口菜，干干净净全系列剩饭剩菜。第4篇教案幼儿园大班科学教案：常规教育活动目标1、教育幼儿小朋友之间必须团结友爱，

9、必须学会采用礼貌用语。2、建议幼儿懂得的课堂上的常规建议，听课可以听到老师的话。3、幼儿练鼓掌、起身等。活动准备工作 培育幼儿懂得礼貌、守纪律的习惯。活动过程一、已经开始部分：1、幼儿趴在小椅子上，跟老师听音乐搞拍掌摇头的律动。2、带出：“崭新学期开始了，大朋友们一起来上幼儿园，我们就是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧!”唤起孩子的兴趣。二、基本部分：1、教师弹琴，教导幼儿可以听到琴声鼓掌、起身。可以反反复复练，使幼儿仔细听，跟老师学。建议幼儿能够按老师的建议回去搞，搞一个守纪律的孩子。2、教师弹琴，教导幼儿听到琴声，自学道别。2/4 1=C1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1

10、- 师：大朋 友们 不好!生：老师 您 不好!3、音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。引导幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫做什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培育幼儿大方、主动的个性，体会幼儿园的欢乐生活。三完结部分：1、教师小结本节活动的效果，以表彰引导居多。2、活动完结。非政府幼儿至室外回去玩玩，熟识幼儿园的环境。第5篇教案教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间必须团结友爱，必须学会采用礼貌用语。2.建议幼儿懂得的课堂上的常规建议，听课可以听到老师的话。3.幼儿练鼓掌、起身等。4.自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。5.在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。教

11、学重点：培育幼儿懂得礼貌、守纪律的习惯。教学难点：并使幼儿尽快适应环境幼儿园生活。教学过程：一、已经开始部分：1.幼儿趴在小椅子上，跟老师听音乐搞拍掌摇头的律动。2.带出：“崭新学期开始了，大朋友们一起来上幼儿园，我们就是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧!”唤起孩子的兴趣。二 基本部分：1.教师弹琴，教导幼儿可以听到琴声鼓掌、起身。可以反反复复练，使幼儿仔细听，跟老师学。建议幼儿能够按老师的建议回去搞，搞一个守纪律的孩子。2.教师弹琴，教导幼儿听到琴声，自学道别。2/4 1=C1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 - 师：大 朋 友 们 不好! 生：旧 师 您 不好!3.音乐磁带

12、幼儿和老师一起唱歌，找朋友。引导幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫做什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培育幼儿大方、主动的个性，体会幼儿园的欢乐生活。三 完结部分：1.教师小结本节活动的效果，以表彰引导居多。2.活动完结。非政府幼儿至室外回去玩玩，熟识幼儿园的环境。第6篇教案活动目标：1、通过音乐唤起孩子编创的启发和兴趣。2、通过活动使幼儿掌控几种编创规律的方法。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：小兔子头饰;1Murviel白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若

13、干。活动过程：1、唤起兴趣“大朋友们，今天呀音乐国将举办一场盛大的音乐会，你们想要不敢回去看一看呀?”“想要”“咦，小兔子把它的拿手好戏节奏演出也增添了，咱们一起来观赏一下吧!”(兔子演员献艺演出音乐节奏)2、辨认出规律老师：“小朋友，你在刚才的节目中辨认出了什么?”(鼓励幼儿讲出节奏有规律)老师：“对了，刚才小兔子的节奏演出不仅漂亮而且十分有规律，谁能够说说看它的规律就是什么?( 00|00| )3、编创有规律的节奏老师：“谁能够自己编创一个有规律的节奏?试一试!”(引导幼儿自己编创有规律的节奏)例如：0 0|0 0|0 0|O O|0 0 0 0|O O O O|OO|OO|OO|OO|4

14、、编创有规律排序题老师：“小朋友想一想除了音乐可以编创出来规律以外生活中除了什么也可以编成出来有规律的?”(引导幼儿大胆想象讲出尽可能多的物品)老师：“恳请你和你身边的小朋友讨论一下，编成一道有规律的排序题不好吗?看看谁编成的和别人不一样。”(引导幼儿大胆编创，教师在纸上写下孩子编成的规律用节奏中的和O则表示。)例如：3朵花3把草可以用|O O O去则表示。5、总结规律排序的方法老师：“生活中的有规律排序的方法存有很多，可以两种相同物体之间排在，也可以三种、四种相同物体之间展开排序，不好现在和你身边的小朋友一起说说看你掌控了哪几种排序的方法，说道的越多越好!”(鼓励幼儿讲出这节在活动中辨认出的

15、排序方法。)例如：0000;0000;000OOO;OOOOOO;6、练有规律的节奏老师：“刚才音乐国的国王踢去电话，使我们给一首音乐分体式上有规律的节奏，你们想要不敢去试试看?”“想要”“恳请你和你们组的小朋友一起来选一个有规律的节奏，再来挑选一种你讨厌的乐器一起来试试吧!”(幼儿分组练节奏，教师给与适度的指导)7、活动延展演奏老师：“请回到位子上，使我们跟著音乐一起踢节奏吧!”(给与幼儿引导与确实)小结：“你们打的节奏不但有规律而且特别美，表明你们颤抖了脑筋了，老师为你们自豪!现在就要我们乘着大列车至外面申领音乐国给我们的礼物吧!”活动思考：活动完结了，我的大胆尝试也存有了显著的效果。这节

16、在活动使我诚挚的感觉到给孩子万千科学知识不如给孩子一种化解途径。活动中我把规律排序的重难点也就是(自导规律排序题)这一数学领域中难题，通过与音乐领域的有机融合而随心所欲的化解掉下来了，孩子们在想象中、抬起中总有维持着一股编创的兴趣与激动，达至了我预期的目的，孩子编创的方法之多使我有些目不暇接，使我由此更加始终如一了兴趣教学的信心，但其中也存有一定问题与严重不足，例如：孩子辨认出了六种相同物体之间规律的排序，但在踢节奏的过程中孩子并没把它用节奏的形式踢出，也许就是害怕编成的很慢而我给的时间不是很充裕吧，就遗留下了一些的惋惜。我想要如果在活动过程中，更特别注意孩子突发性教育的鼓励，效果可以更好!第

17、7篇教案活动目标：1、运用“大救护车”练两人协同速度跑、走运球以及扣等基本动作。2、发展创造力、协同能力和合作能力。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：大救护车、皮球若干。活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟著老师展开相互上下火冒三丈、起身、摇晃手臂、手心对手心固定式，以及脚尖、拖脚踝等热身运动。(二)尝试“大救护车”的多种玩法1、两人一组练拽救护车的基本方法。2、游戏：运西瓜以协助农民伯伯运西瓜的情节，练两人合作协同速度走跑

18、的运动技能。3、游戏：过隧道幼儿挥舞大救护车成“隧道”练手部力量和扣的技能。(三)收紧运动1、按建议伸缩不好“大救护车”。2、以集体合作的形式展开收紧活动。幼儿分小组横排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、拳兔唇、回前腰;两人面对面手拉手相互上下左右打翻火冒三丈等展开合作收紧。活动思考：针对器械“大救护车”的特点，以及运动技能练的目标，活动的各个环节以合作的形式展开的，特别就是热身运动和收紧运动实行合作的方式，孩子讨厌，情绪也特别地欢乐，而且运动的效果也较好;通过存有一定情节的游戏，使孩子展开运动技能的练，孩子始终保持升温的兴趣，游戏的运动技能的练在设计上要遵从循序渐进的自学过程。但在减少难度展

19、开第二游戏前，必须小结第一游戏中技能练存有的问题，必须协助孩子恰当掌控练技能的基本方法后，再展开下一个游戏。另外，注重孩子体育常规的培育方面还是比较，在竞赛时，很多孩子发生犯规的情况。必须及时协助孩子学会遵守规则，确保游戏的有秩序地展开。第8篇教案活动目标：1.发展幼儿的均衡，弹跳能力，提升动作的协调性和灵敏性。2.培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽大、坚硬的场地。活动过程：1、教师率领幼儿每人拎一把

20、小椅子步入场地,四散俯卧。2、在音乐演奏下,师幼一起搞热身壮。3、教师率领幼儿展开各种椅子游戏。今天我们一起骑马回去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马;骑马。鼓励幼儿将椅背朝前时趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，恶搞骑马动作在场地内往复行时2-3次。马术。引导幼儿恶搞马术搞各种动作，例如东站在椅子上冲下、东站在椅子上分脚越过椅背冲下、单脚东站在椅子上等等。引导幼儿合作游戏。爬山。鼓励幼儿两人一组将椅子横向中间置放成“大由”，展开“爬山”练，即为走上椅面越过椅背走上另一椅面冲下。然后将所有的椅子排序出来。鼓励幼儿一一越过所有的“小山”。跑独木桥。鼓励幼儿自由组合将椅子纵向中间当做独木桥，展开

21、“跑独木桥”的练。练一段时间后，鼓励幼儿将所有椅子中间置放在一起，练跑“短独木桥”1-2次。跑脚印。鼓励幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当做马蹄绣，沿“马蹄绣”前进1-2次。4、教师率领幼儿展开收紧活动。我们走进了草地，使我们一起歇息一下吧!(听音乐搞收紧运动)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拎上小椅子回去活动室。)活动思考：在活动中，我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的活动空间，非政府和协助他们资金投入至活动中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，活动使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了活动的欢乐。第9篇教案活动目标：1.培育幼儿团结互

22、助、独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质。2.培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。3.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐活动过程：1、鼓励部分：(1)师生道别(2)了解篮球(3)即兴助推2、主体部分：小小科比传球(一)：将幼儿分为两队，分组先使幼儿自己在原地展开走接球练，再使幼儿两人之间面对面(距离24米)展开相互传球练。备注：对托付给对方能够救下的幼儿

23、展开表彰，对没救下的幼儿展开引导。小小科比传球(二)：队型同上，两人之间展开击地传球。小小科比传球(三)：队型同上，两人间展开走接球练，跑到一定距离后就从旁边返回队伍后面排对啦啦队音乐 科比运球： 两人展开比赛，看看谁先运球至一定距离(68米)，并且球不能掉。3、完结部分：(1)找朋友互相收紧。(2)集体收紧(3)师生我爱你活动思考：本次教学活动设计的目的就是培育幼儿团结互助、独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质和培育幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满著积极性。活动鼓励部分展开热身练，在这一环节中为下一个环

24、节打下了基础。孩子们都很快乐球，平时在晨练时也经常可以使用篮球，所以孩子们的篮球方面的技能存有一定的基础，因此，整个活动能够成功又随心所欲的顺利完成。 但还是存有不足之处，本次活动主要以技能训练为先，在游戏化方面彰显的还比较，在以后的活动设计中应当多减少游戏的成分。第10篇教案活动目标1、通过游戏，锻炼身体反应力及身体动作的敏捷性。2、培育游戏中的规则意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、已经开始部分传球游戏：幼儿

25、分为两队，分别从上和之下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿取回皮球，然后明确提出建议：有球的孩子必须维护不好自己的球，没皮球的孩子可以动脑筋把别人的球据为己有，每个人就可以拎一个皮球。夺球的过程中，必须多动脑筋，无法固定式别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来展开夺球游戏，教师可以先夺球，然后切换角色维护自己的球。3、引导幼儿积极参与游戏。三、收紧部分：两人一组拍摄皮球，整理，回去教室。活动思考整个活动幼儿能够全然的步入情境，较好的协调展开游戏。内容由易到难，逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学可以了代莱本领”，在“自学的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏增添的欢乐。在游戏完结时，幼儿整体

26、表现出来意犹未尽的表情。考量减少难度，积极开展下次活动，并使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。第11篇教案大家不好。今天我说道课的内容就是中班身心健康活动大青蛙Cheese冲。我说道课的内容主要紧紧围绕说道活动内容、说道活动目标、说道活动准备工作、说道教学方法和说道教学流程五个方面去进行。一、说道活动内容：中班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度、高度和已连续冲的持久性存有了显著的提升。但是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。蛙跳就是一种能有效地锻炼身体幼儿协同能力和

27、均衡能力的运动项目，可以有效率的提升这些现象，并使击球、落地动作更简洁，弹跳的距离更离，翩翩起舞的高度更高，从而提升幼儿的弹跳能力。幼儿园教育指导纲要在身心健康领域明晰特别强调培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标。怎样使中班幼儿有兴趣地练冲，并使其能在减少动作难度的基础上稳固冲的技能，就是当前中班弹跳类体育活动所须要化解的问题。为此，本次活动创设大青蛙冲荷叶大青蛙喝虫子的情境，以饰演大青蛙的活动形式去唤起幼儿的兴趣，迎合幼儿热情参予活动，以锻炼身体幼儿的弹跳能力。活动的动作训练内容主要就是躺冲、原地四纵冲，能够锻炼身体幼儿的肌肉力量、四肢协调的协调性和关节的灵活性，具备很大的价值。

28、二、说道活动目标：1、目标定位：活动的目标就是教育活动的起点和爱人。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标的定坐落于：(1)通过积极探索恶搞青蛙冲的动作(重点)，学会躺冲、原地四纵冲，掌控恰当的击球和落地姿势(难点);(2)乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。目标的制订囊括了心智、能力、情感三个方面。2、重点的定坐落于：积极探索恶搞青蛙的动作，难点是：能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。三、说道活动准备工作：1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个。绿色卡纸制成的荷叶就是体育游戏活动的材料，它易于冲荷叶环节的

29、展开，大青蛙头饰可以减少活动的趣味性。一段较开朗的音乐主要就是做为信号，音乐播出时已经开始活动，音乐暂停就是暂停活动，可以用作掌控幼儿的运动量。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，大池塘旁边一块大空地做为田地。场地建议平坦。大池塘、田地就是本次体育活动情景创设(大青蛙在池塘上玩玩冲荷叶、大青蛙在田地里征答喝)的场地建议。由于活动的训练内容就是躺冲、四纵冲，地面平坦就可以确保幼儿的安全。3、科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。幼儿尚无一些弹跳动作的经验和对青蛙的介绍，有利于教师搬迁代莱动作经验，也有助于幼儿更快地自学。教师熟识如何恶搞青蛙躺冲、冲出

30、来喝蚊子的姿势。教师便可以更存有目的地鼓励活动展开，及时制止幼儿的错误动作。四、说道教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要使用了以下几种教学方法：1、回答法：在体育活动中使用回答法可以引导幼儿自己回去积极探索思索，从而鼓舞他们积极主动大胆地想象恶搞青蛙冲。另一方面，还有利于介绍大体上幼儿基本动作的发展状况。活动已经开始时通过回答青蛙就是如何冲的稳固幼儿对青蛙躺冲的重新认识，协助化解练躺冲的过程中可能将发生的部分能力强的幼儿不难学会的问题。2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：大青蛙冲荷叶、大青蛙征答喝。这并使整个体育活动显得更加存有趣味，从而唤起幼儿的

31、兴趣，并使其积极主动热情地参予至体育活动中。此外我还使用了独立自主积极探索法、示范点法、重复练习法等对活动予以资源整合，并使幼儿在尝试练的过程中赢得惬意的经验。五、说道教学流程：在整个活动我主要设计了五个环节，包含热身进场-民主自由积极探索-稳固练-集体游戏-收紧活动。(一)第一个环节：进场热身运动，教师鼓励幼儿恶搞一些动物的动作：蜗牛慢慢地跑，螃蟹横着跑、小鸭子左右摇摆着跑、小兔黑唇、小鸟左右飞。快乐恶搞就是幼儿的一个很关键的心理特点，在这一环节的设置中，我主要把握住了幼儿的这一个特点，去提升他们参予活动的兴趣。同时还可以达至活动前的热身效果。我设计的一系列的恶搞动作就是一个循序渐进的过程，

32、动作由慢至慢，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着跑，学小鸭子左右摇摆着跑、学小鸟左右飞，学小兔黑唇。这还易于带出主要活动内容：恶搞新朋友-大青蛙。(二)第二个环节：鼓励幼儿民主自由积极探索在这一个环节中通过回答，鼓舞幼儿有意识地积极探索恶搞青蛙冲的方法。1、明确提出问题：大青蛙就是怎么冲的呀?此时，教师应尽量鼓舞引导独立自主积极探索恶搞青蛙冲的方法，我重点观测抽取幼儿讲出的青蛙冲的比较关键方法。同时高度关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、恳请几个幼儿展开示范点，试试看。恳请个别幼儿上来给大家模拟恶搞青蛙冲，重点高度关注幼儿的动作与否协同有效率，着重于提示信息幼儿恶搞青

33、蛙躺冲时必须特别注意哪些动作诀窍，使幼儿把动作搞得更妥当。该环节我主要使用了回答法。(三)第三个环节：稳固动作经验1、教师示范点躺冲，鼓励幼儿特别注意动作诀窍：双腿必须用力拖，落地的时候必须往下躺。躺冲就是本次体育活动的重点和难点，教师示范点可以稳固幼儿的动作经验，还能够起著一定的特别强调促进作用。2、鼓励幼儿练躺冲。师：那现在我们去当梓蝠青蛙，把躺冲的本领努力学习。每个幼儿穿上头饰，已经开始民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球和落地的姿势，及时制止做错动作的幼儿，再次给与示范点。创设情景大青蛙冲荷叶，稳固躺冲的动作。师：现在我们把本领努力学习了，我们至池塘上玩玩冲荷叶吧

34、。忘记了，必须从一片荷叶冲到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐听到的时候再已经开始冲哦，音乐停在的时候停下。播出音乐，幼儿已经开始冲荷叶。3、音乐暂停，师：大青蛙们一会儿了，我们先在荷叶上歇息一下，收紧收紧吧。情境的创设可以唤起幼儿兴趣，使幼儿在有意思的情境中把躺冲的动作展开稳固练。可以根据幼儿运动的情况，利用音乐做为一种信号，尽早使幼儿停下歇息，调整运动量。活动中教师还要特别注意观测，指导、引导和协助能力差的幼儿顺利完成躺冲动作的自学活动。此处主要使用了示范点法、动作练习法，稳固增进幼儿躺冲的动作经验，为下一个环节搞准备工作。(四)第四环节：游戏大青蛙喝害虫1、师：歇息一下，辨认出肚子也馋了

35、，我们至田里回去捉住害虫吃吧。大青蛙就是怎么征答喝的呀，谁去试试看?恳请几个幼儿示范点恶搞青蛙横向冲喝虫子，教师展开鼓励，使幼儿将动作搞得更妥当一些。2、师：那小青蛙们我们一起冲至田里回去征答吃吧。等等大青蛙们挨饿了之后就冲回去荷叶上罢了收紧活动，然后睡一觉。这一环节就是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的横向弹跳能力。在已经开始游戏前教师虽存有明确提出明晰的建议，但是幼儿往往可以听不懂，所以就须要教师在活动过程中特别注意指导。中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。 教师参予其中，和小朋友一起学青蛙原地四

36、纵冲喝虫子，可以及时告诫幼儿纠正错误动作，特别强调安全注意事项，避免相撞。同时高度关注孩子们的体力状态，适度调节孩子的活动量。在此主要还是使用回答法。(五)第五环节：收紧活动师：挨饿了，大青蛙们都返回荷叶上收紧收紧，然后好好睡一觉。教师率领幼儿搞一些收紧纾解的动作，回前腿，打翻打翻手脚，最后静静地睡，并使原来激动的神经逐渐恢复正常至相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中完结活动。活动思考：中班幼儿动作发展步入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和心智发展水平，我设计了本次体育活动“青Cheese冲”。通过恶搞青蛙的动作，自学躺冲，自学双脚按住向前冲。为了达至以上两个活动目标，我为本次活动

37、准备工作了大青蛙会操音乐、到场地上布置了鞋盒子做为荷叶，用旧有报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们挑选的青蛙音乐壮的动作和节奏比较慢，所以在课前先教导了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设直观的游戏情景、并使幼儿主动参予活动，体验运动的欢乐。活动一已经开始，率领幼儿随着音乐踩碎一个大圆恶搞小动物跑、冲等动作，在鼓励幼儿展开队形队列练，接着鼓励幼儿随其音乐搞大青蛙壮。活动的基本部分，我设计了恶搞大青蛙动作、自学蹲撑跳为主要环节。在活动的完结部分，惹来至幼儿跟著老师展开直观的收紧活动。整个活动力求在师幼间的积极主动互动中使孩子在随心所欲、惬意的氛围中自然而然地自学躺冲，并自学双脚按住地朝前

38、冲，训练肌肉的耐力。就孩子们参予程度去分析，孩子们积极主动的参予活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太小，有些体质较弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备工作的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿自学的积极性。第12篇教案活动名称：我和星星交朋友(体育活动)活动目标：1、练在一定范围内四散追赶走，发展幼儿走的能力，训练幼儿动作灵敏性。2、唤起幼儿从小快乐科学、学科学，长大当个科学家的心愿。活动准备工作：1、宇宙飞船头饰一个，提早学会儿歌：小星星。2、准备工作录音机和磁带。活动过程：1、老师与幼儿搞游戏：电视。(1)老师讲出一个电视节目的名字，幼儿立刻作出适当的角色

39、动作。例如老师说道：动画片西游记猴哥正在智斗白骨精幼儿就可以恶搞孙悟空的动作。随着频道的切换和老师的相同建议，幼儿不断转换动作，活动身体。(2)根据活动量老师掌控时间和内容。2、与幼儿一起搞游戏我和星星交朋友(1)老师交代游戏名称，并分配角色。恳请一个幼儿当小科学家，穿上宇宙飞船头饰，东站在场外，其余幼儿饰演小星星，四散东站在操场。(2)玩法：小星星一起说道儿歌：小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。大科学家接着说道：我挤宇宙大飞船，飞至天空打听星星。笑了笑最后一句话，大科学家就跑到场内打听星星。星星四散走着闪避，边走边说道：我就是一颗大流星，我就是一颗xx星。被找出的小星星东站至场外，找出两颗小星

40、星游戏完结，再次已经开始。(3)游戏展开一次后，老师表示游戏中存有的问题，特别强调应当特别注意的事项。例如：笑了笑儿歌的最后一句大科学家就可以跑进场内;小星星四散走时不要互相相撞。根据幼儿活动量老师掌控游戏次数。3、收紧活动：全班幼儿听音乐，大科学家和小星星一起冲欢乐歌舞。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。第13篇教案活动目标 ：1、能够扣过70 厘米低的障碍物，发展扣的能力。2、钟爱出席体育游戏活动，体会与伙伴游戏的欢乐。活动准备工作：幼儿已可以小鸡跑、小

41、鸭跑的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程：1.教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐作准备活动，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2.教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏，从家里爬出来的时候，一定必须低头，不要遇到家门，看看谁就是个乖宝宝”。3.教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4.教师观测幼儿扣的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作诀窍。5.恳请幼儿扣

42、回家中躺不好，听到指令稳步游戏。6.引导幼儿游戏中大胆与伙伴共同开心地游戏。7.游戏完结时，教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。活动思考：本次活动的内容和目标都合乎本班幼儿的年龄特点，轻、难点注重，幼儿的自学劲头也很弱，尤其在竞赛过程中能严格遵守游戏的规则展开，秩序较好。但在动作传授过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较太少，必须多给孩子运动，减少锻炼身体的热情。还可以准备工作些歌曲旋律，协调着展开教学。第14篇教案活动目标：1、 并使幼儿晓得雷电的危害时的一些应付办法。2、 锻炼身体幼儿对事情的判断能力和想像力，进一步增强幼儿的安全意识。3 、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的

43、安全隐患。4 、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：课件如何严防雷电活动过程：一、活动的引入：今天，小芳小朋友应邀我们至她家回去做客，现在，我们启程吧。二、躲藏雷雨流星的情景：1、 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)，“孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏”。仔细观察孩子们躲藏在哪里。2、 雨停在了，继续走，走进了小芳的家里起身。三、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1、刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2、你们就是怎样躲避雷雨流星的?躲藏在哪里?3、今天娜娜也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看她就是怎样搞的?四、观

44、赏课件如何严防雷电。五、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娜娜她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2、楠楠又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3、谁搞得对?恳请幼儿民主自由探讨，锻炼身体幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、 老师小结必须怎样严防雷电。(1) 不可以跑到大树下躲藏雷雨流星。(2) 不可以躲藏在电线杆下。(3) 不可以躲藏在高危的地方。(4) 不可以躲藏在干燥的地方。活动思考：随着自然环境的污染，自然灾害也随之激增。其中雷电的安全事故现象也存有出现。家居的危险用电事故也存有出现，并且多就是幼儿事故。使幼儿从小就重新认识如何严防雷电和在家时如何安全用电，就是我们教师必不可少的

45、教育工作。于是，今天下午我积极开展了危险的雷电的活动。安全科学知识，理性的东西比较弱，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲藏雷雨流星的情景，使幼儿民主自由地充分发挥，老师在旁边认真地观测、鼓励，使幼儿通过亲身经历之后，再使他们去掌控恰当的方法，这样便可以更加容易接受和掌控，再者，通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，更慢、更好地掌握住所学的安全科学知识 这文言幼儿对安全用电的科学知识掌控得较好，大部分幼儿都存有这方面的经验，这表明，家长们在家都存有教育幼儿如何安全用电。幼儿对参予演出性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更慢。这个活动环节如此迎合幼儿，必须使幼儿多玩玩几次游戏，

46、在以后的户外活动中，必须精心安排填入这个游戏使孩子们玩玩。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。第15篇教案活动目标：1、在活动中体验、认知，介绍和掌控基本卫生、游泳安全科学知识，构成自我维护和保健的基力。2、培育幼儿爱好生命、珍视生命的情感和态度。3、培育幼儿对事物的判断能力。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作：课件、创设回去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话引入。1、谈话：寒冷的夏天悄悄走进了，你最喜欢出席夏天的什么活动?2、创设情境，唤起幼儿的兴趣。播出海滩的游泳景象的视频，唤起幼儿出席的热情，创设一起外过来游泳的情境。二、鼓励独立自主挑选、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，必须出售水果、饮料。2、出具水果，幼儿独立自主挑选、辨析。教师饰演水果店的老板出具两盘水果，(一盘洗脸过了的不好的水果，一盘没洗脸的还有点番茄的)恳请几个小朋友挑选出。3、明晰饮食卫生。非政府幼儿探讨，交流对夏天吃水果的重新认识，构成讲究卫生的意识。三、独立自主探讨，防治中暑。1、创设情境，播出动画。