中班计数户外教案20篇.docx

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1、中班计数户外教案20篇 第1篇教案活动目标：1、自学围站圆圈追赶走。2、能够在老师的协助下，展开独立自主游戏。3、在游戏中自学轮流与等候，和同伴合作游戏。活动准备工作：能够四散跑开的场地。活动过程：1、准备工作活动。在老师的率领下,研习搞植物恶搞壮。第12个八拍摄：春天至，柳树发牙微微苦笑（上肢运动）；第34个八拍摄：夏天至，西瓜地里咕噜噜走（弹跳运动）；第56个八拍摄：秋天至，菊花柿子枝头挥（俯背运动）；第78个八拍摄：冬天至：腊梅雪松甩不好像（腿部运动）。（这些动作可以重复34不下）2、基本活动。（1）和幼儿直观谈论植物与水果，展开本课游戏。教师：刚才我们搞得恶搞壮里都谈至了哪些植物？幼儿

2、提问教师：其中夏天的水果存有什么？（带出本节课所要玩的游戏名称）幼儿提问教师：西瓜就是怎样喝的呀？（2）鼓励孩子介绍游戏规则，自学玩游戏。教师交代游戏规则：今天我们玩玩一个叫做“切西瓜”的游戏。游戏的规则就是这样的：小朋友围起一个小圆圈，恳请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿衬的两手中做切的样子，大家一起读“切西瓜，切西瓜，乌了一个大西瓜，我把西瓜乌两半”，当读出“半”字时，切西瓜的人把相连两个幼儿的手“剖开”，然后这去年两个小朋友快速围著圆圈的外围向恰好相反方向走，沿着圆圈走一圈回去后，谁先挤成一团刚才的边线，谁为胜。输的那个幼儿和切西瓜的人互换，游戏再次已经开始。（3）老师的指导下，恳

3、请部分幼儿先示范点玩玩一次游戏。（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言展开指导，告诫暂时没唱到的小朋友冷静等候。（5）分组展开游戏。教师：现在我们把西瓜变为两个大西瓜，稳步玩玩“切西瓜“的游戏。幼儿分组玩玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者步入他们的游戏中回去。稳步分组，两个西瓜变为四个大西瓜，幼儿自己选切西瓜人，独立自主游戏。2、收紧活动。可以搞前面的植物恶搞壮。第2篇教案户外体育活动案例均衡(中班)名称:修桥目标：1、能够在各种材料建好形成的障碍物上奔跑，练手眼协同和均衡能力。2、不懈努力尝试多种练均衡的方法，培育技术创新意识。材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪

4、花片过程：一、引入：1、以游戏风和小树作为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备工作动作，同时唤起幼儿的活动兴趣。2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥淹没了，小动物们无法至河对面去找食物了，恳请你们帮忙它们想个办法，可以成功抵达河的对面。”二、基本部分;1、1、使幼儿利用尚无的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构相同的桥，并分别上去跑一跑，告诫幼儿小心。2、2、分散：谈谈每座桥的不同之处，恳请几名幼儿示范点，说道说道自己就是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿民主自由练，体验在相同障碍物上奔跑的难易度，手眼协同。4、分散：教师：“小动物们获得你们的协助，又能够喝至食物了，为了则表示非常感谢，送去了好多喝的

5、，咱们一起回去运回来，不好吗?”5、5、鼓励幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，引导幼儿尝试用身体的各个部位运食物。告诫幼儿注意安全。三、收紧：1、1、总结性评价，对幼儿愿协助别人、动脑筋编出的各种办法给与表彰和确实。2、一起搞收紧运动：火冒三丈、抖、晃头、捶腿等。3、引导幼儿和老师一起安顿材料后回班。户外体育活动案例均衡 第3篇教案户外体育活动案例(中班)一、集体活动：名称：夹物冲目标：1、目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家

6、和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料

7、：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。户外体育活动案例(中班)第4篇教案圆外存有7个小朋友(数学 中班下)目标：1、有益的自学经验2、区别里外，减少空间科学知识准备工作

8、：1、1个菜盘，7个杯子2、纸盒一个，里面上装一个玩具小狗3、地上画圆圈、梯形各一个活动与指导：1、出具纸盒，把盒盖关上，并使幼儿能够看见里面的小狗，鼓舞幼儿讲出小狗在盒子里。把小狗拎出，放到纸盒的旁边，鼓舞幼儿讲出小狗在盒子的外面。说幼儿纸盒里也叫做纸盒内。幼儿跟著说道：小狗在纸盒里(外)面。2、出具盘子和杯子，盘子里挂4个杯子，盘子外面挂3个杯子，使幼儿讲出里外各存有几个杯子。3、指地上的圆圈向幼儿表述，圆把地面分为三部分：圆内，铅直和圆上。恳请5、6、7个幼儿分别东站在圆内、铅直和圆上，恳请幼儿讲出圆内、铅直和圆上个存有几人，特别注意讲出里外。按口令，幼儿东站至梯形内、梯形外和梯形上，恳

9、请幼儿讲出梯形内、梯形外和梯形上各存有几人。关上房门，鼓励幼儿讲出我们在房子里面玩玩，使三个幼儿东站至外面，鼓励幼儿讲出外面存有3个小朋友。圆外存有7个小朋友(数学 中班下)第5篇教案教育意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程

10、：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途

11、必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第6篇教案游戏设计意图：幼儿都非常钟爱小动物，在生

12、活中，在家里他们就常常的回去照料小动物，把它们当做了自己的孩子一样，存有美味都毫不吝惜的给予了自己的小伙伴，和它们创建了浓厚的感情。这文言就是更进一步唤起幼儿的爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。活动目标：1、练幼儿走和冲的能力，培育幼儿之间的合作能力。2.在游戏活动中充份体验当大人和妈妈的感觉，唤起幼儿的爱心和信心。活动准备工作：小鸟头饰若干 小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起搞热身运动：跑步 搓射，伸手等2、情景引入小朋友你们都讨厌什么小动物啊?(幼儿争相提问)，如果它们有一天没有找出食物，一来了，你可以怎么办?(幼儿争相提问送来食物给他们)，老师及时的给与表

13、彰，你们真棒!那么下面我们就一起搞一个游戏好不好?(幼儿提问，不好)，这个游戏就是一个小鸟因为生病了，没有找出食物，一来了，我们必须利用我们的力量回去给小鸟送来食物喝(虫子)，你们愿回去吗?(幼儿争相提问愿)3、活动过程游戏分后四个小组，存有四名幼儿带小鸟头饰躺在终点，其他幼儿排列成四个纵队，东站在起跑线上，同时每人手中拎一条小虫子，听见老师的信号后，各队马头幼儿立即启程，中途必须横跨报纸排成的小河，跑到终点吃掉小鸟，然后原路回到，其他幼儿在已经开始游戏，看看那一队最先顺利完成任务。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己的安全。4、活动完结对最先顺利完成任

14、务的小组给予奖励，对其他幼儿也展开引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿交不好头饰和图片，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们都顺利的协助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听到!幼儿通过自己给小动物的协助，唤起了幼儿的爱心和维护小动物的决意，也在活动中认知了集体的力量的了不起，更进一步加强了集体荣誉感。第7篇教案设计意图：幼儿讨厌助人为乐，能够自觉主动的回去协助其他人，对老人也非常的讨厌张开援助之手，根据幼儿的心理特点，设计舍米耶昂安盲人爷爷回家，主要就是唤醒幼儿爱心，使他们回去体验关心别人，爱惜别人的感觉。更进一步唤起幼儿在生活中回去协助他人，并在活动中锻炼身体了幼

15、儿的胆量和横跨障碍物的能力。活动目标：1、锻炼身体幼儿绕过障碍物的能力和技巧，培育幼儿之间的默契。2、练幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的均衡能力。活动准备工作：眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起听到着歌“健康歌”搞热身运动。2、情景引入小朋友，我们在生活中，经常碰到别人须要自己协助的时候，如果你碰到了这种情况，你该怎么办?(幼儿争相提问-协助他们)，如果我们的爷爷，奶奶在生活中碰到了难题，我们更必须热心的回去协助他们。今天我们就一起回去体验一下好不好? (幼儿提问，不好)，下面我们就一起搞这个游戏。3、活动过程将幼儿分为人数成正比的四组，恳请幼

16、儿按照顺序逐一穿上眼罩由另一个幼儿携手熟识路线。教师可以和一名幼儿搞现场表演。四队幼儿使用竞赛的形式，看一看那队在最短的时间内先展开回去游戏。游戏已经开始幼儿分为四个小组，一起已经开始，游戏过程中要告诫幼儿特别注意自己他人的安全。教师及时的全面的高度关注特别注意幼儿。4、活动完结对幼儿的整体表现给予引导和表彰，你们今天整体表现真棒!整理场地，告诫幼儿放在原来的地方整理不好，拎幼儿回去教室活动思考：孩子们，今天你们今天都顺利了协助了别人，你们是不是非常高兴?(幼儿提问，高兴)，你们给老爷爷非常大的协助，他也非常的敬佩你，给我们学校打电话了电话，通过此游戏中幼儿真的自己仿佛就是一个大人了，也可以给

17、予别人一定的协助了，真的很自豪。很欢乐。第8篇教案中班户外活动设计我们的玉米大丰收了教学设计活动目标：1.使幼儿介绍玉米的多种用途。2.通过活动，使幼儿体验至劳动的欢乐和大丰收的欢欣。活动地点：亲亲园地(中班)活动准备工作：小篮、箩筐、护袖、帽子、电饭锅等。活动过程：1. 使幼儿闭上眼睛，张开嘴巴，教师把事先剥好的甜玉米使幼儿享用，引发幼儿的兴趣。2. 教师回答：“谁能够说老师，刚才喝的就是什么” ?“什么味道?你以前喝过吗?”(幼儿相互交流)“使我们一起回去看一看我们种下的玉米怎样?3.拎幼儿回去园内的玉米地。(!)先鼓励幼儿观测玉米苞子和玉米穗子。鼓舞幼儿能够讲出有的玉米苞叶和穗子已经变黄

18、了，就是明朗了;有的玉米苞叶和穗子就是绿绿的，里面的玉米就是嫩嫩的，还没明朗，所以还无法剥。(2)老师示范点搓玉米，一手扶着玉米杆，一手用力往下搓。(3)幼儿搓玉米，教师指导。4. 师幼趴在田头边歇息边探讨喝玉米的好处，晓得玉米就是粗粮，介绍玉米的用途。教师小结：玉米的用处很多。(1)可以可供食用。(煎玉米棒、爆玉米花、剥粒炒菜等)玉米不含大量维生素和胡萝卜素，存有健脑促进作用。(2)可以可供工业促进作用。(玉米用以酿酒、制淀粉、制糖浆、葡萄糖、塑料、酒精等)(3)需用去榨油。(玉米油就是一种优质食用油，存有一定医疗促进作用)(4)可以用做饲料。(玉米全株都可为饲料用。存有“饲料大王“的称号)

19、同时安全教育，告诫幼儿：已变质的玉米无法食用，里面存有许多有害物质。5.幼儿动手：先盖住玉米外面的苞叶，再洗脸整洁，然后放入电饭锅。活动延展：1.一起享用蒸熟的玉米棒，并相互谈谈明朗的老玉米和甜玉米存有什么相同的味道。2.在已自学剥豆的基础上，把摘下来的玉米先盖住苞衣后洗脸整洁，再把玉米粒一颗一颗地剁下来放到盘字里。3.把剥好的玉米粒送至厨房给阿姨做菜用。活动总结：俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。幼儿在“选玉米”“种玉米”“我们帮忙玉米除草、施肥”等系列活动的基础上展开“交玉米”，胃口特别低，喝得也特别香。就是啊，除了什么比得上斩获自己的劳动成果更应该高兴的呢?幼儿在自己的课堂教学活动中既快速增

20、长了科学知识，又实实在在地提升了劳动的技能，达至了“教学搞合一”的目标。第9篇教案教学活动目标1、练s形循环走，锻炼身体动作协调性。2、体会集体合作游戏的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培育锻炼身体。难点：幼儿对活动参予的积极性以及个别幼儿协调性的培育。活动准备工作磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、已经开始：老鹰、小鸡同时步入活动场地，一起搞热身运动。2、游戏：(1)选老鹰教师必须努力做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参予的幼儿。把老鹰的机会让出这些孩子。(2)整理队形老鹰东站最前面，大鸡排好队，打声揪一揪(3)老鹰飞至地平面师：“快跑呀，别使老鹰抓着了”鼓

21、励幼儿不停转换队形，躲避老鹰，不想老鹰揪着。3、活动完结。4、活动延展教育幼儿必须想要不被揪，就必须整体协调不好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调一致就可以达至目的。教学思考1、中班幼儿就是幼儿身心发展的关键时期，存有他特有的年龄特点：急于犯罪行为已经开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学可以相处，动作发展更加健全。这些说明这一时期的幼儿更须要教师对他们展开鼓励。2、对活动过程的思考：(1)对幼儿发展的思考，幼儿大部分能够主动参予活动，极个别不协调，教师必须高度关注他们，培育他们的活动兴趣，发生改变他们的暴躁女性主义。(2)对教师专业发展的思考，我对班上的幼儿情况比较介绍，对他们的性格特点自

22、学特点都了如指掌，因此，能够以最轻的积极支持，推动幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的思考，个别幼儿认知不明教师的指令，我不厌其烦给他们表述示范点，使他们明白我的指令，使活动以求成功地积极开展。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对直观，因此发生个别幼儿的参与度相对较低的现象，在今后的活动中应当充份考虑到这一点，使得幼儿全体全面谐调发展。4、如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们发号指令，亲自统一指挥活动。第10篇教案目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下

23、肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小

24、结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第11篇

25、教案目标：1、尝试把物品缠在下肢相同边线练前进冲，体验下肢相同力量的运用。2、体会游戏的欢乐。材料：饮料瓶、纸板、布球若干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：(一)引入以游戏石头、剪刀、布为活动搞准备工作。(二)基本部分1、教师饰演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”鼓舞幼儿用下肢卡住饮料瓶前进冲。用角色口吻告诫幼儿缠稳中求进。2、教师拎幼儿冲至小猪的家，“天这么热，小猪一定也解渴了，我们送来些饮料给它吧”一些幼儿卸下饮料瓶，缠上小猪送来的水果(布球)稳步前进冲。3、经过小兔的家，一些幼儿又卸下饮料瓶，缠上小兔送来的饼干

26、(硬纸板)稳步前进冲，最后返回自己的家，享用美味。4、小结：表彰小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品缠在相同的边线的作法给与确实。二、集中活动：目标：能够自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。材料：减少木偶、绳辫、皮球过程：1、引导幼儿自由选择材料与同伴，用相同的方法玩玩，存有愿稳步练夹物冲的幼儿明确提出设置障碍的新建议。2、重点指导玩玩木偶的幼儿掌控均衡，手眼协同。3、教师著重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给与确实。三、完结部分1、和老师一起边念儿歌边搞收紧动作：“小面团，大面团。搓呀搓呀搓面团，搓呀搓，揉呀揉，揉呀揉，拳呀拳，打翻火冒三丈，打翻打翻脚，变为一个面娃娃，我们大家

27、笑哈哈!”2、引导幼儿和老师一起整理材料后回班。第12篇教案一、活动目标：1、认知体验里、外的空间方位;号守方位，并尝试恰当运用里、外等方位词。2 、能够确定阻碍，按颜色、形状、里、外等相同建议分类计数。3、通过幼儿操作方式自学，培育他们观测分析能力、分类计数能力。4、唤起幼儿对数学活动的兴趣以及保护环境的好习惯二、活动准备工作：1、生活经验：鼓励幼儿在日常生活中恰当采用里外严防方位词。2、物质准备工作：小鸟的手偶一个，小的沙漠折页一张、2种形状的小树20棵、2种颜色的小花20株，小树的大统计表一份，统计表每人两份(一份空白统计表、一份寄出的统计表)、水彩笔若干、三、活动过程：1、情境引入法，

28、唤起幼儿的自学兴趣：出具手偶小鸟，以伤心的口气恳请小朋友帮忙小鸟建好一个代莱家。2、回去小鸟家的路上，飞一飞、停在一停、玩玩一玩玩认知里外。(1)观测五彩路，明确提出建议：跟著小鸟飞一圈就至它的家。(2)停在一停歇息，搞圈里圈外的游戏，认知里外。例如：学小兔冲至圈里，搞按数拍掌摇头的游戏;学小鸟飞至圈外，搞听音记数的游戏3、师生互动，种小树自学按按形状、里、外相同建议分类计数，突破重点。(1)出具小鸟须要修筑的家的大折页(2)恳请男小朋友随意将各种形状的树苗有载在山坡上。(圈里或圈外)(3)鼓励幼儿观测辨认出一棵的相同(4)明确提出问题：怎样帮忙小鸟记录树林里存有多少一棵，以便更好的维护树林呢

29、?(按形状、按里外等)(5)师幼共同设计则表示里外的标志，设计统计表(6)恳请幼儿点数圈里圈外各种形状一棵的数量，并恳请个别能力较强的幼儿示范点记录。4、种小花，幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(1)女小朋友随意至山坡上种两种颜色的花(2)拼字记录表上的标志(3)幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(4)师幼共同检查记录结果。四、延展活动帮忙更多的小动物立新家，举一反三运用所学科学知识。1、益智区：投沙包、投球计数2、在日常生活中教育幼儿争当爱惜环境的小卫士，爱惜小自然，维持生态平衡。第13篇教案活动目标：1、晓得开花植物的花通常由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊共同组成。花掉就是构成果实和

30、种子的关键器官。2、用解剖学的方法观测花掉的结构。活动准备工作：1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。2、双面胶，透明胶，剪刀活动重点：观测一朵油菜花活动难点：观测一朵油菜花活动过程：一、导入实物投影导入课题代莱生命。冬至时分，油菜花上开了，我们一起来看看的油菜花。导入课题：油菜花上开了。二、观测一棵油菜花1、出具一株油菜花：2、你们看看，这就是一棵油菜花，你们晓得，它的身体分成几个部分。谁能够具体内容说道说道各部分名称。3、指导幼儿观测一棵油菜的各个部分。三、观测一朵油菜花1、油菜花不大，又很繁杂，怎样观测呢?导入这一部分的主要内容。2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖学开去，特别注意，为了

31、爱惜大生命，为了观测得出结论恰当的结论，我们需用镊子把花掉的各部分完备地撕下来，排在不好顺序，特别注意戳的时候一定必须重，否则可以撕坏，等可以还要把撕下来的东西放在标本纸上去呢。撕好后，把样子相同的部分放到一起，看看一共可以分后几个部分。3、福兰县后，教师挑选出分给不好一份放到视频切换台上，指导重新认识花掉的各个部分，出具汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。4、观测各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。并把花掉的各个部分张贴不好。指导贴法。师幼展开小结。小结：一朵油菜花，存有4个萼片，绿色;4 个花瓣，黄色，成十字排序，因此归入十字花科。雄蕊6个，4长2短，叫做四弱雄蕊，雌蕊1个，在中间。雌蕊和雄蕊

32、齐名花蕊，将来构成果实和种子就全系列依靠它们。而萼片和花瓣坐落于周围，起著维护花蕊发育的促进作用，齐名花被。四、观测一棵油菜的花1、你们看看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它除了好多小花、花蕾，数一数，看看存有多少个小花，多少个花蕾。这些小花和花蕾就是怎样排序的，存有什么特点。2、观测，并数数一棵油菜的花。(使一幼儿数。)3、观测这些花掉和花蕾在这株油菜上就是怎样著生的?晓得按生长早晚的顺序由进到上。大柄不一样短，vary上短。4、这些油菜花的小花按这样的规律排列成了一个序列，我们把它叫作花序，这种花序叫做总状花序，五、今天我们自学观测了油菜花，我们晓得了很多关于油菜花的秘密，我们将这些秘密说爸

33、爸妈妈不好吗?第14篇教案活动目标：1、 自学按图形的两个特征标记分类并恰当记录其数量。2、 培育幼儿用语言讲诉操作方式结果的习惯。3、 发展度角力、判断力。4、 培育幼儿比较和推论的能力。5、 发展幼儿逻辑思维能力。活动准备工作：图形积木一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作方式用纸若干。活动过程：一、集体教学活动1、自学用两个特征标记对图形展开分类。以集体、个别、小组的形式，自学用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。2、自学按标记记录数量幼儿一次按标记集体、分组操作方式记录适当图形的数量(用数字卡则表示)。鼓励幼儿自学讲诉操作方式结果建议幼儿看著标记图，说一说，图中

34、存有几个什么样的图形。二、幼儿操作方式活动1、分类游戏(幼儿分别挑自己的图形卡片)看看，说一说，你的图形就是什么颜色的什么形状的。看教培育幼儿用语言讲诉操作方式结果的习惯。第15篇教案活动目标：1.自学将物品按用途分类。2.根据物品的共同特征设计标记。3.红毛活动中自学，能有条理的对物品展开安顿和整理。4.培育幼儿比较和推论的能力。5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：PPT图片、幼儿之前必须存有按标记分类的科学知识累积、黑色水笔、白纸。活动过程：1.首先以圣诞节至了，协助托板的小朋友整理接到的礼物为情景进行活动，出具图片，使幼儿奈何 哪些礼物。2.首先使幼儿独立自

35、主分类(有的按形状、有的按颜色、有的按质量的软硬件等等)，并使幼儿讲出为什么这样分后。3.以托班只有三个箱子为由，鼓励幼儿按物品的用途分后三类，把那个问他们为什么这样分后?(鼓励幼儿讲出喝的、用的、玩玩的)4.福兰县后，为了使走读的小朋友更容易的辨识箱子里的东西就是什么，鼓励幼儿讲出搞标记，并在纸上图画出。活动思考：在这个活动中，我并没用实物而是用的图片，因为出具得实物都就是幼儿非常感兴趣的东西，可以集中幼儿的注意力，课程就不难继续下去了。使用图片的形式既能够提出诉讼幼儿的兴趣，又不能集中幼儿的注意力。一节课的活动下来，总体上的还是极好的。老师的建议就是：必须多提一些家具类的或者幼儿部常用的物

36、品展开分类，这样加强了难度，开拓了幼儿的心智面，如果仅限于幼儿常用的物品的话，开拓的部分就无法显现出来。第16篇教案教学目标：1.通过观察和比较，自学基本的统计数据方法，初步认知条形统计图的优点。2.乐意与同伴交流积极探索过程和结果，分工合作，体验顺利的快感。3.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。4.培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐。活动准备工作：小朋友的书 数学、各班男女小朋友人数统计表、统计图各一份;每组一张空白统计图表、笔。活动过程：一、介绍统计表、条形统计图的意义1.出具统计表之前我们回去各班统计数据了男生和女生的

37、人数，曹老师把统计数据出的结果制成了一张统计表，恳请你来看一下。你在这张表格里看见了什么?你就是怎么看看出的?你存有什么听不懂的地方2.出具条形统计图我把统计表上的数据用画图的形式则表示出了，你在这张表格里看见了什么?你就是怎么看看出的?你存有什么听不懂的地方?二、对照两张表格你更喜欢统计表还是统计图?为什么呢?教师小结：统计图更便利我们轻易窥见哪个班级的男生人数最多，哪个班级的女生人数最多。三、展现空统计图，集体积极探索如何采用统计图展开统计数据1.出具一张空白的统计图，明确提出建议曹老师想统计数据一下班级里电风扇和电灯的数量，怎么去图画统计图?四、小组操作方式统计数据1.确认统计数据对象除

38、了刚才统计数据过的东西，我们还可以统计数据什么?2.分组操作方式恳请每个小组顺利完成一张统计图3.各组互动、交流各自的统计数据结果第17篇教案设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经存有了非常大的提升，能独立自主的走，冲，并掌控了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，讨厌小游戏。在游戏中赢得科学知识，这就是幼儿教学的两大优势，这文言主要就是利用玩玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步加深幼儿之间的合作意识和合作技巧。使幼儿在玩中学，在研习中玩玩。活动目标：1、培育幼儿恰当的跳跃技巧和小组间的密切配合。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中，使幼

39、儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带助威活动过程：教师拎幼儿至户外场地，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，飞机头饰)今天我们就用它去搞游戏，我们今天就可以尝试搞一名飞行员的感觉，尝试飞出来的感觉。幼儿深感很新奇，也很期盼。老师演示飞行器过程，幼儿观赏。教师首先表明游戏的规则和过程，到场地上用报纸棍排成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作展开游戏，其中一名幼儿负责管理

40、下注。已经开始存有游戏，各“飞机”须要东站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并念出数字时，饰演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前冲吻合的格数，看一看谁最先抵达棋盘中终点央边线。最后饰演飞机的 幼儿可以与下注的幼儿互换角色，稳步游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两排，每组的两个幼儿协调展开游戏，第一个幼儿已经开始游戏3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。4、活动完结对整体表现优异者表彰引导，教师搞及时总结活动思考：在这个游戏中，幼儿体验爱立顺的感觉，也在心理上获得了满足用户，同时幼儿们在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，数学思维也获得了不

41、好的锻炼身体和培育。第18篇教案设计意图：中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在走，调和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，均衡和动作的协调性。2、进一步增强了幼儿的自信心和勇气。提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：皮球若干活动过程：教

42、师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接力赛，看看谁跑得快!好不好? (幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考：“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏

43、，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第19篇教案活动目标：1、认知体验里、外的空间方位;号守方位，并尝试恰当运用里、外等方位词。2 、能够确定阻碍，按颜色、形状、里、外等相同建议分类计数。3、通过幼儿操作方式自学，培育他们观测分析能力、分类计数能力。4、唤起幼儿对数学活动的兴趣以及保护环境的好习惯5、引起幼儿自学的兴趣。活动准备工作：1、生活经验：鼓励幼儿在日常生活中恰当采用里外严防方位词。2、物质准备工作：小鸟的手偶一个，小的沙漠折页一张、2种形状的小树20棵、2种颜色的小花20株，

44、小树的大统计表一份，统计表每人两份(一份空白统计表、一份寄出的统计表)、水彩笔若干活动过程：1、情境引入法，唤起幼儿的自学兴趣：出具手偶小鸟，以伤心的口气恳请小朋友帮忙小鸟建好一个代莱家。2、回去小鸟家的路上，飞一飞、停在一停、玩玩一玩玩认知里外。(1)观测五彩路，明确提出建议：跟著小鸟飞一圈就至它的家。(2)停在一停歇息，搞圈里圈外的游戏，认知里外。例如：学小兔冲至圈里，搞按数拍掌摇头的游戏;学小鸟飞至圈外，搞听音记数的游戏3、师生互动，种小树自学按按形状、里、外相同建议分类计数，突破重点。(1)出具小鸟须要修筑的家的大折页(2)恳请男小朋友随意将各种形状的树苗有载在山坡上。(圈里或圈外)(

45、3)鼓励幼儿观测辨认出一棵的相同(4)明确提出问题：怎样帮忙小鸟记录树林里存有多少一棵，以便更好的维护树林呢?(按形状、按里外等)(5)师幼共同设计则表示里外的标志，设计统计表(6)恳请幼儿点数圈里圈外各种形状一棵的数量，并恳请个别能力较强的幼儿示范点记录。4、种小花，幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(1)女小朋友随意至山坡上种两种颜色的花(2)拼字记录表上的标志(3)幼儿独立自主积极探索按颜色、里外分类记数(4)师幼共同检查记录结果。活动延展：帮忙更多的小动物立新家，举一反三运用所学科学知识。1、益智区：投沙包、投球计数2、在日常生活中教育幼儿争当爱惜环境的小卫士，爱惜小自然，维持生

46、态平衡。活动思考：数学来源与现实，存有于现实，并且应用领域与现实，数学过程必须就是协助幼儿把现实问题转变为数学问题的过程。教育活动的内容挑选应当既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，有利于开拓幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过促进作用于幼儿的活动对幼儿出现实质性的影响，使幼儿在生活和游戏中体会事物的数量关系，体验数学的关键和有意思。第20篇教案活动目标：1、自学围站圆圈追赶走。2、能够在老师的协助下，展开独立自主游戏。3、在游戏中自学轮流与等候，和同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：能够四散跑开的场地。活动过程：1、准备工作活动。在老师的率领下,研习搞植物恶搞壮。第12个八拍摄：春天至，柳树发牙微微苦笑(上肢运动);第34个八拍摄：夏天至，西瓜地里咕噜噜走(弹跳运动);第56个八拍摄：秋天至，菊花柿子枝头挥(俯背运动);第78个八拍摄：冬天至：腊梅雪松甩不好像(腿部运动)。(这些动作可以重复34不下