小班健康小猫搬家教案反思.docx

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1、小班健康小猫搬家教案反思 1、小班身心健康小猫搬离教案思考【活动目标】1、练扣过直径60厘米的竹圈，提升幼儿动作的灵敏性和协调性。2、严格遵守游戏规则，培育幼儿对体育活动的兴趣。3、学会与同伴协商合作游戏。4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。【活动准备工作】1、存有架座的竹圈8个(直径60厘米)，玩具小鱼或折纸(数目与幼儿人数成正比)。2、布置不好场地，见到图。【活动过程】1、已经开始部分。师：存有就可以干活的小猫一早就出来锻炼身体了，我们小朋友一起和小猫去锻炼身体吧!幼儿听到教师的口令搞恶搞壮：上肢运动下躺运动滇西北运动体转运动腹背运动弹跳运动整理运动(教师自导)。2、基本部分。(1)幼儿

2、东站在线后。师：今天小猫必须搬离了，它必须把钟爱喝的鱼也搬出，路上它必须扣山洞、过草地。(2)教师示范点、传授侧面扣的动作诀窍：两端东站，团身将一只脚先从竹圈中张开，然后低头扣过，身体无法遇到圈。然后恳请一能力弱的幼儿示范点。全体幼儿练扣，教师制止幼儿动作。(3)游戏“小猫搬离”。游戏规则：每次就可以送来一条鱼。如果送来鱼时翻倒山洞必须赶快拉住再走，扣过山洞后，爬到过草地将鱼送至崭新家，然后从右侧跑回，东站在队伍最后。当第一只小猫扣过第二个山洞时，第二只小猫才可以扣。全体幼儿分组游戏23次。(4)非政府幼儿比赛，看看哪组与小猫弄得慢。3、完结部分。(1)备考游戏“大浪和小浪”。(2)恶搞小猫洗

3、头、小猫理毛、小猫母龟等动作，完结活动。活动建议：初学时可以只摆一个竹圈，熟识玩法后可以多摆几个。爬到时建议手脚一起着地爬到。活动延展：户外活动时，可以将竹圈置于一角，可供幼儿民主自由联系扣的动作。活动思考：对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对缴直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象，在今后的活动设计中应当充份考虑到这一方面，以使所有的幼儿都能够积极主动的参予至活动中来。如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，在基本活动的过程中尽早的提升一些活动的建议，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们去发号指令

4、，统一指挥幼儿的活动节奏等。2、小班身心健康活动小猫滚球教案思考活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程：一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距

5、离)3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动 以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动：融合于平时的游戏活动思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。3、小班身心健康活动小猫钓鱼教案思考设计思索：在设计本活动时，由于班级幼儿发展存有着差异，因此在器械提供更多、场景设计上加

6、了相同高度，彰显相同的层次性，使幼儿能够融合自己的能力，通过相同高度的设计，使他们在活动中能体验顺利，进一步增强自信心，乐意出席体育活动。活动目标：1、尝试自学扣过70cm左右的高度，发展扣的能力。2、体验相同高度障碍物。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动重难点：展开扣的动作的练指导要点：指导幼儿负面扣过存有一定高度的障碍物，使幼儿掌控负面扣的方法。(低头、伸手、膝盖伸展、搭到)活动准备工作：大形拱门2个、绳子2根(上面摆铃铛)、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、准备工

7、作部分小猫和猫妈妈至草地上去玩玩，搞“小动物恶搞壮”(早操)指导语：今天天气真不好，小猫和猫妈妈一起搞早操吧。二、教学与练部分(一)指导语：小猫们搞的早操可以真好，今天妈妈拎你们回去钓鱼吧，可是小河边围站了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试试看?(1)恳请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，(非政府幼儿探讨)，小猫就是怎样才能过“铁丝网”。指导语：教师传授要点：低头、伸手、膝盖伸展、头无法遇到铃铛。(2)恳请个别小猫示范点，鼓励其他小猫观测。在幼儿认知的基础上猫妈妈传授动作诀窍：低头、伸手、膝盖伸展、扣过网回去。(二)恳请小猫按恰当的方法练扣过“铁丝网”(三)幼儿游戏：

8、小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋编出了过“铁丝网”的不好方法，现在妈妈拎你们至更大的鱼塘里回去钓鱼。(1)猫妈妈向小猫了解场地：在鱼塘的周围围成了一圈铁丝网，上面除了许多报警器，铁丝网有的高，有的低，小猫们从铁丝网下面搭到钓鱼，捕到了一条鱼后，还要从你钻出的地方爬出来，把小鱼放入篮子里，千万别遇到报警器，否则小鱼听见铃声可以逃跑的。(2)小猫练从相同高度的网下爬出来，钻出，捕到鱼的小猫返回猫妈妈的身边。三、完结部分指导语：今天小猫们揪了许多鱼哦，我们欢庆一下吧活动思考：我设计的活动就是小班的户外活动，通过障碍物去自学扣，在活动中，孩子们出席的热情还是比较升温的，但是活动的障碍物比较单一、直观，

9、我真的必须把障碍物在多设计一至两个，小班孩子这个年龄段还是比较适宜这个活动设计的。4、小班身心健康小猫喝鱼教案思考活动目标：1.能够手脚着地协同地跳跃。2.在练跑小桥、爬到山洞等动作中体验游戏的欢乐。3.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。4.培育幼儿健康活泼的性格。活动重难点：手脚着地协同跳跃。膝盖伸展不着地。活动准备工作：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3. 用绳子围起的草地。活动过程：一、已经开始部分(9：20-9:25)1.准备工作活动师：小猫们，今天天气真不好，和猫妈妈一起搞运动吧小手小手回前，我的小手握出来， 非政府站位及札记小手小手回前，我的小手抱著出来， 图示

10、：小手小手回前，我的小手转回出来， 小手小手回前，我的小手藏出来， 小脚大踏挥，我的小踏出来， 小脚大踏挥，我的小脚脚尖出来， 小脚大踏挥，我的小脚踢起来， 小脚大踏挥，我的小脚冲出来。 二、学本领1.向前协同的跳跃。师：大朋友们，你们都会爬到吧?(可以)师：那老师想要看一看宝贝们就是怎么爬到的。恳请幼儿个别示范点(个别幼儿尝试爬到)。大家一起爬到2.崭新本领师：小花猫就是怎么走路的?(爬到)师：那小朋友想要不敢自学小花猫就是怎么爬到的。(想要)今天呀我们就去研习一学这种崭新本领，小花猫们看淡咯!老师示范点并传授(手脚着地，伸展膝盖，一边的小手先往前爬到，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手

11、先往行进，小腿也自然往前爬到。)规则：1.特别强调膝盖不着地2.眼睛向前看看恳请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。师：接下来就恳请我们的小猫用老师刚教的方法去爬到一爬到这片小草地。(沿着小椅子一起爬到)交代建议：头要松开去，注意安全，不要撞到至其它小花猫。手脚着地，膝盖伸展。恳请能干的小朋友在前面率领，老师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到至妈妈的身边歇息一下，(使宝宝原地就坐)三、游戏师：小朋友的本领练习得真好，孩子们，馋了吧，可是家里的小鱼都剩饭剩菜了，猫妈妈也旧了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(不好)师：宝贝们，你们都长大啦，能够自己去抓鱼了，我们先去看一看妈妈就是怎么去抓鱼的哦

12、。(教师示范点-爬到过草地、沿着山洞，走到小桥抵达河边，至鱼塘里揪一条鱼回去交予妈妈就可以扎)1.教师示范点一次。2.幼儿游戏两次。 (特别注意一次游戏后的评测)四、收紧运动现在小猫们，我们听到着音乐动动小手，回前小脚，跟著猫妈妈回家喝鱼吧。活动思考：本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，融合游戏等方式寓教于乐，并使幼儿掌控手脚着地协同跳跃的本领，并享用户外体育活动增添的快感。本次教研活动通过一课三议的方式，推动了我们崭新教师的蜕变。刚开始上课时，也碰到很多问题和疑惑，在园长、教研组短的指导下，在老教师的协助下，在听讲老师的建议下，对幼儿的规则意识的培育、对体育规则存有重点存有目的的特别强

13、调，对课的整体把握住程度存有了代莱重新认识。在课中，我扮演着老猫，率领着一群小猫欢乐的游戏着，我的小猫们即为教给了本领又都玩玩得特别的高兴，当然除了一些能力较差的小猫刚开始没有能够掌控不好本领，在我们老猫和小猫的共同的协助下，认识到了膝盖必须伸展，头要往前看看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬到时，本班幼儿特别感兴趣，但是至了终点后还是想要稳步往前爬到，所以运动质变小了，在老师的告诫下才晓得必须歇息一会儿。教研课完结了，在研讨中辨认出的问题还得我稳步回去不懈努力。“从教学中来，至教学中回去”，通过一课三议，有效地提升了教师的教育教学能力，推动了教师的专业蜕变，使我们自身素质获得了提升。5、小

14、班身心健康活动小猫搬离教案思考【活动目标】1、练扣过直径60厘米的竹圈，提升幼儿动作的灵敏性和协调性。2、严格遵守游戏规则，培育幼儿对体育活动的兴趣。3、学会与同伴协商合作游戏。4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。【活动准备工作】1、存有架座的竹圈8个(直径60厘米)，玩具小鱼或折纸(数目与幼儿人数成正比)。2、布置不好场地，见到图。【活动过程】1、已经开始部分。师：存有就可以干活的小猫一早就出来锻炼身体了，我们小朋友一起和小猫去锻炼身体吧!幼儿听到教师的口令搞恶搞壮：上肢运动下躺运动滇西北运动体转运动腹背运动弹跳运动整理运动(教师自导)。2、基本部分。(1)幼儿东站在线后。师：今天小猫必须

15、搬离了，它必须把钟爱喝的鱼也搬出，路上它必须扣山洞、过草地。(2)教师示范点、传授侧面扣的动作诀窍：两端东站，团身将一只脚先从竹圈中张开，然后低头扣过，身体无法遇到圈。然后恳请一能力弱的幼儿示范点。全体幼儿练扣，教师制止幼儿动作。(3)游戏“小猫搬离”。游戏规则：每次就可以送来一条鱼。如果送来鱼时翻倒山洞必须赶快拉住再走，扣过山洞后，爬到过草地将鱼送至崭新家，然后从右侧跑回，东站在队伍最后。当第一只小猫扣过第二个山洞时，第二只小猫才可以扣。全体幼儿分组游戏23次。(4)非政府幼儿比赛，看看哪组与小猫弄得慢。3、完结部分。(1)备考游戏“大浪和小浪”。(2)恶搞小猫洗头、小猫理毛、小猫母龟等动作

16、，完结活动。活动建议：初学时可以只摆一个竹圈，熟识玩法后可以多摆几个。爬到时建议手脚一起着地爬到。活动延展：户外活动时，可以将竹圈置于一角，可供幼儿民主自由联系扣的动作。活动思考：对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对缴直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象，在今后的活动设计中应当充份考虑到这一方面，以使所有的幼儿都能够积极主动的参予至活动中来。如果使我再次上这文言，我会更加精细的考量活动的各个环节，在基本活动的过程中尽早的提升一些活动的建议，使发展较慢的幼儿能够全程资金投入至活动中来，比如说：使他们去发号指令，统一指挥幼儿的活动节奏等。