小班音乐夏天的雷雨教案反思.docx

《小班音乐夏天的雷雨教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐夏天的雷雨教案反思.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐夏天的雷雨教案反思 1、小班音乐夏天的雷雨教案思考活动目标：通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。使幼儿介绍一些必要的生活常识，进一步增强自我保护意识和能力。活动准备工作：提早观测夏天雷雨流星现象(可以根据天气情况随机展开)。不下雨下雪的录音。人们防雷的课件。活动过程：听到录音，非政府幼儿探讨：你听见的就是什么声音?电闪雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?电闪雷鸣时你先看见流星还是先听见雷声?学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式了解歌词。使幼儿初步懂用一问一答的方式去整体表现歌曲的内容使幼儿初步介绍和朗诵切分音，进一步增强节奏感。出具人们防雷的图片，对幼

2、儿展开安全教育。鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的相同。非政府幼儿探讨下雪时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动思考：“流星雷鸣”对小班的孩子来说就是陌生的，初次摆录音时，孩子们都作出了很生硬的表情，用手套住了耳朵，融合录象加之老师的传授，孩子们对电闪雷鸣不再惧怕，并明白了他们的直观原理。活动中，孩子们对切分音的掌控极好，对一问一答的形式很感兴趣。延展活动中，孩子们对防雷很感兴趣，教师把握住这一时机，把科学知识传授给孩子。2、小班音乐活动夏天的雷雨教案思考活动目标：通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。使幼儿介绍一些必要

3、的生活常识，进一步增强自我保护意识和能力。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作：提早观测夏天雷雨流星现象(可以根据天气情况随机展开)。不下雨下雪的录音。人们防雷的课件。活动过程：听到录音，非政府幼儿探讨：你听见的就是什么声音?电闪雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?电闪雷鸣时你先看见流星还是先听见雷声?学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式了解歌词。使幼儿初步懂用一问一答的方式去整体表现歌曲的内容使幼儿初步介绍和朗诵切分音，进一步增强节奏感。出具人们防雷的图片，对幼儿展开安全教育。鼓励幼儿在

4、美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的相同。非政府幼儿探讨下雪时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动思考：“流星雷鸣”对小班的孩子来说就是陌生的，初次摆录音时，孩子们都作出了很生硬的表情，用手套住了耳朵，融合录象加之老师的传授，孩子们对电闪雷鸣不再惧怕，并明白了他们的直观原理。活动中，孩子们对切分音的掌控极好，对一问一答的形式很感兴趣。延展活动中，孩子们对防雷很感兴趣，教师把握住这一时机，把科学知识传授给孩子。3、小班音乐活动夏天的雷雨教案思考活动目标1、通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。2、鼓励幼儿初步介绍不下雨下雪时恰当的避开

5、方法，消除恐惧心理，培育幼儿初步的自我维护意和能力。3、协助幼儿初步自学用一问一答的方式去整体表现歌曲内容，学唱切分音，进一步增强节奏感。4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作1、提早观测夏天雷雨流星现象(也可以根据天气状况随机展开)。2、不下雨下雪的录音。3、人们躲雨的图片。活动过程一、已经开始部分：1、老师弹琴，幼儿展开表达意见练。2、谈话带出课题。二、基本部分：1、听到录音，非政府幼儿民主自由探讨，流星雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。2、学唱歌曲夏天的雷雨。(1)教师示范点献唱歌曲。(2)听音乐，为歌曲抬起节奏。

6、(3)学说歌词。(4)整体教导唱歌曲。(5)分段教导唱歌曲。(6)幼儿跟著老师琴练演唱。(7)集体一起跟著琴演唱。(8)分组使用一问一答的形式展开对歌练。使幼儿在迷人的歌声中，对夏季美妙的自然现象产生浓郁的兴趣，体会夏天的美丽。3、出具人们防雷的图片，并使幼儿恰当介绍不下雨时恰当的避开方法，培育幼儿的自我保护意识和能力。4、鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”，并把握住适度时机，说幼儿由夏天的雷雨而衍生出来的新事物，例如，彩虹、太阳雨、避雷针等。使孩子们大胆讲诉你迎图画的就是什么?自学用意味深长的语言表达自己的作品。三、活动延展：与孩子们一起对作品展开产品展销并张贴在互动墙壁上。四

7、、完结部分：听音乐演出夏天的雷雨。活动思考夏天的雷雨就是一首猜谜歌，它以复述答题形式抒发内容，可以一问一答，也可以多反问多请问。形式开朗、问者民主自由，答者也无拘无束，句式直观，对于研发孩子的智力，提升分辨、M18x能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极主动情感病毒感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起读、演唱、疏、冲,以感性去助推幼儿，防止了氢铵理性的传授,并使幼儿能够主动地参予自学,而不是乏味、机械地恶搞。4、小班音乐夏天的雷雨教案思考活动目标：通过歌曲鼓励幼儿初步体会夏天雷雨流星等显著的气候特征，唤起幼儿对自然现象的兴趣。使幼儿介绍一些必要的生活常识，进一步增强自我保护意识和能力。活

8、动准备工作：提早观测夏天雷雨流星现象(可以根据天气情况随机展开)。不下雨下雪的录音。人们防雷的课件。活动过程：听到录音，非政府幼儿探讨：你听见的就是什么声音?电闪雷鸣下大雨时天空就是什么样子的?电闪雷鸣时你先看见流星还是先听见雷声?学唱歌曲夏天的雷雨用诗歌的形式了解歌词。使幼儿初步懂用一问一答的方式去整体表现歌曲的内容使幼儿初步介绍和朗诵切分音，进一步增强节奏感。出具人们防雷的图片，对幼儿展开安全教育。鼓励幼儿在美工区展开美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的相同。非政府幼儿探讨下雪时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动思考：“流星雷鸣”对小班的孩子来说就是陌生的，初次摆录音时，孩子们都作出了很生硬的表情，用手套住了耳朵，融合录象加之老师的传授，孩子们对电闪雷鸣不再惧怕，并明白了他们的直观原理。活动中，孩子们对切分音的掌控极好，对一问一答的形式很感兴趣。延展活动中，孩子们对防雷很感兴趣，教师把握住这一时机，把科学知识传授给孩子。