小班户外游戏活动教案40篇.docx

《小班户外游戏活动教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班户外游戏活动教案40篇.docx（163页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班户外游戏活动教案40篇 第1篇教案小班户外体育游戏:圆盘变变变活动设计设计理念:小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘带入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以进一步增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别不好，走、冲、爬到都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题就是圆盘变变变。从中去研发孩子们的想象力、抛、托物跳跃、转圈、应变能力、和合作的能力。一、活动目标:在游戏中练甩的动作、托物跳跃、和手腕转圈的动作。二、活动准备工作:1、场地准备工作：操场，图画存有直线的场地。2、幼儿人手一个圆盘。三、活动轻、难点:自学恰当抛物的动作以及自学如何托物

2、稳定运转。四、活动过程:1、熟识场地，搞热身运动。2、教师出具圆盘鼓励幼儿想象，圆盘能够变为什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、使孩子民主自由 练，充分发挥想象，搞甩圆盘、将圆盘放到背上跳跃，把圆盘变为方向盘，等动作练。活动思考:本次活动目标达至，孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放到背上跳跃时无法更好的掌控，圆盘难跌落，针对这个问题，将在下次的活动中，使孩子们自己想要办法，尝试、更新。第2篇教案1、游戏：驶向2012-火炬传达赛游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指证首都北京。游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗游戏玩法：幼儿手拿火炬，依次越过平衡木，越过栏，

3、扣过山洞，在地图 上找出首都北京挂上五星红旗，最先顺利完成的幼儿为嬴者。2、游戏：比拼五环游戏目标：1、练快速套圈 2、培育合作与竞争意识游戏材料：五环游戏玩法：五人一组，每组五个相同颜色的呼啦圈，分别放到第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起至一个圈，从头套下，冲破后，第二个马上接通，最后一个幼儿放在选定位子，依次展开，最后拆成五环，速度快者为胜!3、游戏：海底无师自通游戏目标：培育幼儿的均衡能力。游戏材料：木偶 各种玩具游戏玩法：幼儿杂技边走边滚各种贝壳，时间为半分钟。半分钟内改采10个以上为满分，依次以此类推。双脚无法返回木偶，中途掉下来下不记分。4、游戏：超人梅花桩游戏目标：发展幼儿的均

4、衡能力。游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个游戏玩法：十人一组，单脚东站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没落地的罚球，反之不罚球。5、游戏：欢乐一家人游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子趴在上面，联运处卸下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拎桶子接球，反败为胜1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手缠在木棒上回到，以先回到至起跑线者为胜。6、游戏：我喂食妈妈(爸爸)吃豆豆游戏规则：听见口令后，孩子拎筷子从盘子里手掌豆豆幼兔妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。7、游戏：长凳游戏游戏规则：摆轻音乐游戏已经开始。听见命令两组队员分别快速的爬过地道从长凳下爬过。扣过双层地道将长凳两个两个堆起来，再

5、从凳子之间隙中爬过。爬过暗门-然后将长凳按住，从长凳下爬到过后东站至凳子上。然后上开火车。教师将长凳纵向间隔0.5米左右排成一排，幼儿必须肩乘肩从长凳上包抄走到过桥游戏使幼儿自我挑选从横向置放的一个长凳、两个中间的长凳、两个中间但左右分离的长凳上可以采用各种相同的方法走到桥。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的伸展桥上跑回去。游戏完结。胜利的一组获得适当的奖品。没胜利的一组展开节目演出。8、游戏：喊数抱团游戏规则：喊数抱团其实很直观，当老师说道至某一个数字宝宝的时候比如3，你就找出最近的一个小朋友抱著在一起，依次以此类推。在圆圈的线上找出一个自己的边线，一起围著圆圈跑，当听见鼓声听到的时侯，抱著出来

6、共同组成团.最后经过数数检验其恰当。鼓声暂停，打听没队伍的孩子，展开节目演出。9、游戏：猜灯谜游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面存有灯谜，幼儿在家长的护送下猜到谜底。猜到后恳请小朋友说教师适当题号的谜底 例如：第5题的谜底就是。猜猜对后教师可以在游园单上适当的地方挂上小贴片以作奖励。游戏玩法：十人一组，单脚东站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没落地的罚球，反之不罚球。10、游戏：滚方块游戏准备工作：自己准备工作方块(石子)5块。游戏规则： 每次就可以滚一块，举起后挥在手里稳步滚。游戏玩法：首先存有家长将方块利沙在地上，将一小沙袋扔出，同时快速将方块举起，然后再甩沙袋举起第二块，

7、直到滚回去第五块年才，然后把五块方块交予孩子再跑到终点放进圈内，最先放进圈内的取头。第3篇教案1、游戏：抢夺板凳-户外游戏游戏准备工作：12张板凳(分后两组，每组各摆6张)、锣。游戏玩法：(分后年级幼儿展开，家长也可以出席)把板凳排成一个圆圈，每组10人分别东站在一张板凳旁边。裁判敲打锣，参赛者在裁判敲打锣时，必须围著板凳转回，裁判说道停在，参赛者马上挤至板凳上，没坐在的或挤的面积较小的被出局。最后一轮就剩下4人和3张板凳，谁抢下了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可以得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力不好-室内游戏游戏准备工作：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时展开。

8、幼儿在一分钟之内将玻璃珠距瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子预设不好)扔出矿泉水瓶多者获得胜利。获胜者可盖印章一次。3、游戏：张贴五官-室内游戏游戏准备工作：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可以加之头发之类，使头形更为生动。(2)制作不好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛塞上，原地转回三圈，恳请(中、大班)小朋友用语言统一指挥家长将五官张贴至人头的精确边线即为荣获顺利;(小班及小小班)小朋友可以圆胖家长的手，把家长拿到精确张贴人头的边线，张贴精确即为荣获顺利。游戏规则： 家长必须将眼睛塞不好无法偷窥。幼儿就可以用语言统一

9、指挥。4、游戏：你投掷我直奔-户外游戏名称游戏准备工作： 甲壳球5个、场地准备工作。游戏玩法：孩子抛甲壳球，家长去直奔，救下5个为胜游戏规则：根据相同年龄段，建有相同间距，在间距佛掌。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组存有一名家长和宝宝共同组成，在家长身上缠上若干的夹子，家长抱著起至宝宝，沿着小圆圈往复走，使宝宝取钱别的家长身上的夹子，夹子最少的家庭获得胜利第4篇教案活动目标：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。培育幼儿灵敏的观测能力。发展幼儿的观测比较能力。材料准备工作：安全宽大的场地重点指导：能够根据指令搞适当的动作教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里

10、以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第5篇教案活动目标：1、 通过游戏，培育幼儿均衡能力及四肢的灵活性和协调性。2、 通过练双脚冲、跨跳的能力，发展幼儿腿部的跳跃能力及动作的协调性。3、 讨厌与同伴合作，体验游戏的欢乐。4、 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、平坦的宽大的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动引入师：今天天气真不好，袋鼠妈 妈必须拎你们回去运大丰收的果实，可是路途遥远，必须绕开树林，挤上汽车，上车后还要一起步

11、行过草地，越过小山坡，走到小桥，就可以摘果子运回来。你们怕累吗?幼：不怕累!师;在启程之前，我必须交代一下特别注意的安全事项：在拖树林时，一定必须一个跟著一个冲(身体上装在尼龙袋里)，无法发推小朋友，很热了，退下衣服凉爽一下(退下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，就可以两人一辆汽车，或者一人一辆，必须排队开车，不挤到不发推，上车后两人一起或者三人一起跑(穿著板鞋)，步调必须一致就可以跑，横跨山坡(跨栏)时必须注意安全，跑小桥(梅花桩)时必须一个一个排队跑，不然就可以掉下来下河的，最后摘果子(沙包)，再把身体放进尼龙袋下巴低头夹沙包冲回去起点放到筐子里，再排队再次走一遍回去剥果子。能够努力做到吗?

12、幼：能够努力做到!2、幼儿活动教师观测看看幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。告诫运动量小、流汗多的幼儿特别注意歇息。3、整理玩具。4、完结阶段：教师小结：表彰大胆坚强、不怕困难、遵守规则的幼儿，确实所有幼儿。第6篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐

13、，乐意与同伴一起游戏。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第7篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军【活动意图】幼儿讨厌搞游戏，边演唱儿歌边搞游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展

14、幼儿的走、冲能力、培育运动的兴趣、进一步增强其看看信号标志搞动作的意识，我特设计舍米耶昂安小动物回家这一游戏活动。【活动目标】1、培育幼儿运动的兴趣。2、发展走、冲的能力。3、练看看信号标志搞动作。【活动准备工作】头饰(小兔、小鸭、小狗)、 张贴存有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带【活动过程】1、准备工作活动(1)幼儿随其音乐一边演唱走路一边恶搞歌曲里的小动物，民主自由地走走看看、irmscher、Cheese。(2)玩玩猜猜猜、变变变游戏先恳请幼儿猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再鼓励幼儿穿上自己讨厌的小动物头饰，变为“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找

15、自己的家。(小兔的家贴存有胡萝卜图片、小鸭的家贴存有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2、玩送小动物回家的游戏“今天，天气真不好!小动物都至森林里玩玩，可是它们玩玩忘掉了回家的路，我们把这些小动物送到他们的回家，不好吗?(1)了解游戏玩法及规则在送来小动物回家的路上存有许多的标志，必须按标志信息跑，看见山洞(用拱形门替代)必须搭到，看见红色的垫子必须像是小兔子一样地飞回来，黄色的垫子必须走过去，挑选自己讨厌的一种小动物，把小动物送到他的家里。(2)教师示范点玩法幼儿拎小动物至森林里玩玩，把小动物放到森林的地板上，然后走回去(老师跟幼儿合作游戏12次)，练时特别注意告诫幼儿看看标志搞动作。(3)

16、男、女孩子各别1次教师对好不好的幼儿及时表彰，同时引导深入细致搞游戏的幼儿，进一步增强其自信心，并使之乐意参予游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们搞得真棒，把小动物都送到了家，他们很高兴，想要和我们一起来唱歌，使我们一起动起来不好吗?幼儿一边听音乐一边搞收紧运动。【活动延展】幼儿回家和其他小朋友稳步玩送小动物回家的游戏。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第8篇教案设计意图：小猫、小狗、小兔就是幼儿特别讨厌的动物，更喜欢恶搞小动物的动作。为了锻炼身体幼儿的身体，发展幼儿的走、走、冲的基本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、提升跑走动

17、作的协调性，学会在跑走活动中维护自己。3、培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不挤迫等。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：场地四周摆存有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟著教师随其音乐一起搞小动物恶搞壮。2、情景引入：今天老师变小个魔术，把小朋友们都变为小动物好不好。(把幼儿分为三组)，变变变，变为调皮的小花猫(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小花猫走路)变变变，变为调皮的小白兔(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小白兔走路)变变变，变为调皮的小花狗(师帮幼儿穿头

18、饰，幼儿模拟小狗走路)3、游戏：小动物打听家规则：在场地的四周放置小猫、小兔、小狗家的标记，则表示小动物的家。例如：恳请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，读儿歌“轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵”。如果幼儿打听对了，“门”自动关上等。(小兔：香甜可口萝卜，香甜可口菜。我就是小兔真可爱。小狗：我就是小花狗，就快乐躺门口，汪、汪、汪)师说道：今天天气真不好，小动物们至草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物跑、走、冲等动作。(特别注意无法相互相撞)当老师说道：轰隆隆、轰隆隆、天要下雪了小动物们快回家吧，幼儿一边说道儿歌一边打听自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿交换边线，游戏再次已经开始。活

19、动延展：教师率领幼儿回去教室，给幼儿谈小动物的故事。活动思考：这次活动唤起了幼儿对动物的爱好，懂了维护动物和爱护动物，在游戏过程中懂了严格遵守游戏规则，锻炼身体了幼儿的自我保护意识。第9篇教案活动目标：1.对玩纸板感兴趣，积极探索纸板的多种玩法。2.尝试采用多种方法玩玩纸板，在游戏中初步培育合作能力。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和完结收紧音乐。活动过程：一.准备工作活动：师幼共同搞热身纸板壮。师幼每人一个纸板，鼓励幼儿随其音乐一起

20、做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩玩纸板。(1)恳请幼儿民主自由纸板。恳请幼儿说一说自己就是怎样玩玩纸板的?并模拟玩法。鼓励幼儿观测纸板的相同玩法，相互自学(2)引导幼儿积极探索纸板的多种玩法。(1.滑：将纸板向前面世回去再捡回来。2.冲纸板：将纸板平放到地上，从纸板上跳入冲破。3.飞盘。4.当方向盘上开汽车。5、头顶、腿缠纸板等)教师鼓励幼儿积极探索玩法;师幼一起玩玩纸板。(3)鼓励幼儿合作玩玩纸板。我们的纸板放到一起能够怎样玩玩?(可以挂造型跨栏、砌石子路、当障碍物等)。三.半齿脂过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后必须用纸板在河里乘一座石桥，规则就是无法

21、脚倒下水里半齿脂，必须利用幼儿合作传达的方法去半齿脂。以致本小组所有幼儿都能够踩着纸板过河。四、摆音乐搞收紧运动。活动思考：本活动使用回收物硬纸板抠的圆形纸板做为游戏的材料，使幼儿在独立自主、民主自由活动中积极探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别就是玩玩飞盘和上开汽车玩法，幼儿玩玩得特别高兴，都能够积极主动资金投入至游戏中。在半齿脂游戏已经开始，幼儿无法想要出来合作半齿脂的方法，整体表现出来困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具备挑战性，能够引发幼儿积极探索，想要办法怎样才能乘一座桥，纸板比较，必须怎么办?合乎纲要教育内容挑选应当遵从的原则，

22、既适宜幼儿现有水平又具备一定的挑战性。在教师的精妙鼓励下，幼儿能够顺利完成游戏。第10篇教案杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军设计意图：中班幼儿非常讨厌走，冲等，且能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在走，调和运动协同方面也存有了非常大的提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和避开能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出适当的躲避，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的斗争意识。活动目标1、培育幼儿的快跑，均衡和动作的灵敏性。2、进一步增强了幼儿勇于战胜自己自信心和勇气。进一步增强了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备工作：石头卡片若干 狼的头饰两个活动过程：教师拎幼儿

23、至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们都晓得大灰狼非常凶悍可怕，如果我们看见了大灰狼，我们该怎么办?幼儿纷纷讲出自己的见解，教师指导性的讲出，藏出来，不想大灰狼看见，并延展的说道，如果我们都变为了石头人，大灰狼还可以喝我们吗?(幼儿提问，不能)，因此今天我们就搞一个石头人的游戏好不好?(幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(石头人)的玩法，其他幼儿深入细致看看。恳请两名幼儿饰演狼，其他幼儿集中东站到场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也集中的放到场地上。游戏已经开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追上，幽

24、魂的幼儿必须赶紧找出“石头”，只要头上顶着“石头”，活著用手把握住“石头”，或者踩着“石头”，就变为“石头人”了，“狼”就无法再揪他了，如果被“狼”把握住了，下次就饰演“狼”，游戏稳步已经开始。3、幼儿已经开始游戏游戏将全班幼儿分为两个小组，每个小组精心安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始，可以适度使幼儿换角色展开游戏。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考“石头人”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很分散，著眼，在这个游戏中，幼儿学会了维护自己，加强了身体机能。也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜敌人的勇气自信

25、心。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第11篇教案一、体能训练玩玩教具制作老师：11111作品名称：冰棍棒蜘蛛网采用材料：冰棍棒(两边具有缺口的冰棍棒)、颜料、乳胶、毛线、制作方法：首先，须要三根冰棍棒，还可以涂抹上自己想的颜色，把三根冰棍棒黏在一起，做为蜘蛛网的基础。点一点乳胶在棍在中间就这么了，须要等一会，乳胶变干。胶干活了，就可以把毛线圣索弗冰棍棍上了。慢慢拖，一圈一圈，绕开每个棍儿的凹口。都拖不好了，就把棉线踢个结，藏出来。冰棍棒蜘蛛网就搞好了。功能与特点：利用原都练孩子的臂力，也可以重新认识颜色，玩玩排序游戏和点数游戏。操作方法：孩子们东站在固定点几下往外扔出，看看谁甩的离;重新认识

26、相同的颜色，根据颜色的相同玩玩排序游戏。制作老师：1111作品名称：多功能布老鼠采用材料：布料、棉花、按扣、针线制作方法：将布料常大淳老鼠形状缝制，用棉花充填老鼠身体和尾巴。将按扣缠在老鼠身体和尾巴的连接处。功能与特点：孩子们可以练走、闪避能力，重新认识颜色，锻炼身体点数能力操作方法：孩子们可以玩玩摔尾巴游戏，一个孩子在前面扎着老鼠走，另一个孩子在后面冲。还可以根据老鼠的相同颜色去重新认识颜色，还可以利用这些老鼠培育孩子们的点数能力。制作老师：222作品名称：黏力求采用材料：各种花布、粘扣、圆形硬纸板、海洋球、针和线制作方法：枕头将硬纸板包覆出来，在装袋的纸板的一面缝制上粘扣，将粘扣的另一边缝

27、制在海洋球上，黏力求就搞好了。功能与特点：培育孩子们的合作能力，锻炼身体孩子的手眼协同和走的能力。操作方法：一个人投球另一个人救下二、体能训练游戏活动活动名称：有效率的小猴作者：1111活动目标：1、发展立定跨栏能力和灵敏素质。2、培育竞争精神和遵守规则的习惯。活动玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。小猴在山坡上(小圆圈)并作各种姿势的立定跨栏。弹跳约20秒后，母猴用蹲撑冲步入圆圈追赶小猴，小猴仍须用立定跨栏闪避。被追上的小猴自动来到场边的小笼子里。追赶30秒后游戏完结。活动规则：1、必须用协议的移动方法追捉闪避。2、必须在山岗上追捉。活动名称：种萝卜作者：1110活动目标：教导幼儿双脚在

28、直线两侧前进冲，培育幼儿的跳跃能力。培育幼儿对体育活动的兴趣。重点难点：培育幼儿双脚直线两侧前进冲，以及跳跃能力。活动准备工作：人手一个红萝卜，沙盘四个。活动玩法：师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。全体幼儿练双脚在直线两侧前进冲。教师示范点，传授动作诀窍：两脚按住在直线两侧想要前冲，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练34不下。在幼儿联系时，教师特别注意制止幼儿的错误，并特别注意个别教育。游戏种萝卜。教师交代玩法：幼儿分为4队，每队78人(种萝卜1人，施肥3人，浇水2人，看看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再搞种萝卜，施肥等动作，然后走回去。游戏23不下。活

29、动名称：横跨小河作者：11111活动目标：练立定跨栏和绕圈跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。活动准备工作：粉笔、长绳等。活动玩法1.设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上以粉笔和绳子设置出来一条条小河，小河可以排成圆形、曲线等。2.示范点与练先使幼儿自告奋勇，尝试相同的弹跳方法，向大家演出。教师给与指导，并重点示范点和传授立定跨栏和绕圈跨跳的动作诀窍(例如，以前脚掌落地。)然后，使幼儿民主自由练这两种方法。练一定时间后，使幼儿排列成一队，逐个横跨小河。3.横跨小河比赛将幼儿分为两组，先民主自由练，然后两组比赛。建议：立定冲和绕圈冲结合。活动名称：小猴爬到作者：1111活动目标：1、通过

30、各种形式爬到的练，使幼儿自学爬到时四肢的恰当用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，进一步增强动作的灵活性。3、引导幼儿大胆、坚强地出席运动，培育他们不惧困难、勇敢的心理品质。活动准备工作：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动玩法：(一)、已经开始部分1、步入场地，四散东站上开。2、准备工作活动，幼儿随着儿歌内容，恶搞小猴搞动作，并使身体充份活动上开。(二)、基本部分1、提供更多软垫，使幼儿民主自由演出自己可以的跳跃动作，老师鼓励幼儿展开手膝着地、手脚着地爬到。2、提供更多距地高度左右的绳子障碍。A、老师鼓励幼儿必须身体张贴在枕头上，就可以在绳子底下爬过，并使幼儿先行

31、爬到。B、老师依据幼儿先行爬到情况，传授示范点直立爬到的诀窍，指导手脚的用力方法。3、提供更多梯子、轮胎，鼓励幼儿在立体面上玩玩爬到的游戏。A、鼓励幼儿利用梯子、轮胎练爬到的动作(包含梯上、梯下)。B、鼓舞幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎女团出来玩游戏，在音乐演奏下，老师和幼儿玩玩小猴剥果子游戏。(三)、完结部分。1、摆轻音乐，老师和幼儿一起搞收紧动作。2、听音乐并互动所学本领和游戏中的欢乐，特别注意强化心理品质方面的教育。3、完结活动，幼儿离场。活动名称：小鱼套圈圈作者：1111活动目标:1.推动身体的灵活性,协调性。2.唤起幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验开心活动准备工作：呼啦圈(幼

32、儿各一)、矿泉水作响桶一个，纾解轻快的音乐活动过程：一.幼儿民主自由玩圈，引导幼儿搞出与别人相同的玩法，唤起幼儿兴趣师：今天我们找来去了圈宝宝他们必须和小朋友们玩玩出来各种相同的花样，你们可以和他们玩玩吗?可以一个人玩玩也可以几个人玩玩1.一个人玩玩，师给与特别的玩法以表彰2.几个人玩玩，师给与技术创新玩法以表彰二.游戏小鱼逃亡套圈(一)横排小鱼逃亡套圈师说幼儿名称及玩法：幼儿分为若干小组，人数成正比排好竖队，每组外沿一个圈，当听见踢鱼网去了，第一名幼儿已经开始将圏由脚已经开始往上套，直到从头部抽出，然后交予下一位。最后揭疮疤的一组算是被搜救的作惩罚-搞怪象。游戏重复。1.从下往上套。2从上往

33、下套(二)圆圈小鱼逃亡套圈玩法：幼儿围起一圆圈，听见矿泉水作响桶作响就已经开始传达(套圈由上往下，由下往上快速套回去自己)，传达给下一位。师的响桶停在套牢居住的小鱼(幼儿)就奥梅利作祟象，间隔一次回列。游戏反反复复。表彰动作慢的动作协同的一组。活动名称：沈宗濂转回作者：111活动目标：练幼儿的均衡能力培育幼儿的特别注意听到的习惯。活动玩法：1.幼儿两臂侧平握，在原地转动。2、边转回边念儿歌：沈宗濂转回，沈宗濂转回，大风吹去，快快东站。3、当读出东站字时，幼儿马上暂停转动。4、每回最多转圈，以免幼儿头晕摔倒。提示信息：发展幼儿的均衡能力。第12篇教案游戏目标：1、不怕困难，秉持顺利完成游戏。2、

34、练双脚向前前进冲，进一步增强下肢的力量以及协同能力。3、能够主动在游戏完结后，安顿游戏材料。游戏准备工作：场地准备工作：标志线起点，呼啦圈放置荷叶若干， 荷叶上挂一些虫子。游戏玩法：大青蛙从家中(标志线)启程双脚向前冲至池塘，从荷叶上UX21LI2677E找出虫子，双脚冲返回家中。游戏规则：大青蛙双脚必须从荷叶上UX21LI2677E，一次找出1条虫子。活动建议：此活动适宜34岁幼儿。第13篇教案我班幼儿对体育游戏具备浓郁的兴趣。幼儿体育游戏就是一种存有目的、存有计划、存有非政府的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提升幼儿身体素质，进一步增强幼儿体质，

35、推动幼儿身心全面、身心健康人与自然发展。通过游戏他们充分反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象缔造能力在非常大程度上加了提升。【活动目标】1、使幼儿多碰触小自然，充份享用阳光，培育较好心态，进一步增强幼儿体质。2、基本体操训练，发展幼儿的身体协同能力。3、户外器械活动包含女团玩具、登山、小型器械活动，提升幼儿的操作方式及控制能力。4、在户外展开各类游戏，通过游戏发展幼儿跑、走、冲等能力，提升动作的协调性及平衡性。5、提升动作的协调性与灵敏性。【具体内容精心安排】二月份：1、队形练：建议幼儿听到口令整齐地搞动作。2、早操训练：规范动作，拎幼儿至操场练。3、滚球：幼儿分组

36、滚球比赛。三月份：1、练四散走、双脚向上冲、训练手脚协同能力，练拍球。2、练原地四纵冲，建议落地屈膝，保持平衡。3、杂技：练均衡技能。四月份：1、跑步：教导幼儿掌控跑步技能，锻炼身体。2、大型女团玩具：训练幼儿各种综合能力。3、跑步比赛：提升竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、继续加强队列练。2、登山墙：发展幼儿爬能力。3、沙包：练相互的协作性和丢掷的准确性(慢思 )。六月份：1、练四散走、双脚向上冲、训练手脚协同能力，练拍球。2、冲圈：练双脚按住向前冲。活动思考：传球给幼儿增添了欢乐，锻炼身体了幼儿的身体机能，幼儿都能够积极主动的参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培

37、养大石规则好习惯，更进一步体会了集体的合作意识的重要性。第14篇教案第1篇、大班结构游戏活动冷清的马路教案思考设计意图：自从我班已经开始实行了“在结构游戏中培育幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提升。前阵积极开展了分解成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不使这次的活动融合至建构游戏中呢，所以非政府了这次活动。活动目标：1、综合运用围起来、二垒低、平铺、密著等技能建构出来马路、房子、花掉、立交桥等物。2、运用回收材料及辅助材料装饰房子、汽车。活动准备工作：各种积木、积塑，回收的牙膏盒、饮料罐。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿建构兴趣。师：昨天老师拎小朋友回去参观了蓝皮鼠

38、的家，那里的环境真可爱，旁边存有一条什么呀?幼：马路。师：马路上和马路旁边存有什么?幼1：存有许多汽车。幼2：我看到了滑滑梯。幼3：存有工厂。幼4：存有幼儿园的，除了居民小区。二、明确提出活动建议：1、和好朋友一起合作建构。2、挑选自己须要的材料。3、活动时必须互相商量、协助，学会恭敬。三、幼儿合作建构冷清的马路：1、老师搞好材料提供更多。2、对能力差的组与适度地协助。四、活动完结，评价：1、参观各组的作品。2、恳请幼儿了解自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。活动思考：幼儿能够较全面的讲出所必须建构的内容，在活动已经开始时，大多数幼儿能够自告奋勇地申领材料，回去顺利完成任务，并且去找自己的伙

39、伴，例如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我去协助你。”已经存有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子碰到了困难，无法把花站出来，当孩子口臭老师协助时，老师并没马上告之方法，而使他们自己想要办法，经过一番不懈努力，孩子们终于编出了解决办法，体验至了顺利的快感。设计意图第2篇、大班音乐游戏活动教案：熊和石头人教案(附于教学思考)音乐就是一门很特定的艺术，它具备形象性的特点，往往通过声音所刻画的艺术形象去轻易、生动、形象地整体表现某人、情感和思想，然而又汇聚着深刻的、错综复杂的、难以言表的归纳与抽象化。同时，音乐又就是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与整体表现必须掌控必要的科学知识与技

40、巧，音乐作品的观赏则同样必须存有一定的常识和认知能力。可以说道，音乐就是一门很“容易”的艺术。那么，怎样在“容易”的音乐和天真的孩子之间架设一座桥梁呢?那就是游戏。所以设计了此活动熊和石头人。积极探索音乐活动游戏化具备关键理论和课堂教学意义。鼓励幼儿观赏艺术作品，培育幼儿整体表现美和缔造美的情趣。音乐游戏之美，是它不只是音乐技能的润饰，它就是游戏活动中对音乐的体会、体验、认知，对歌词、动作孩子味十足的编创，更能够活化幼儿的缔造细胞，打开智慧之门。活动目标:1、能够用高低相同的声音献唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容编创演出动作和游戏。2、在歌曲的演出与游戏活动中能积极参与、大胆整体表现，体验演出与游

41、戏的欢乐。活动准备工作:音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的献唱。活动过程:一、 备考并娴熟歌曲的献唱。1.T:“老师增添了一首歌曲的图谱，我们一起看看，你晓得就是哪一首歌曲吗?”(评析：以图谱协助幼儿回忆起歌曲，这样的呈现出方式变得很自然，这样的逐步唤起法也比较合乎幼儿的自学特点。)2.备考献唱歌曲。3.老师也去演唱一演唱，引导幼儿倾听存有什么特别的地方?4.(融合图谱回答)T:“哪一句最特别?存有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?存有什么不一样?为什么必须这样演唱?”前半句：说大家大熊去了;后半句:赶紧轻轻地隐密，别使大熊辨认出。5.幼儿集体献唱歌曲，建议能够用高低相同的声音整体表现

42、歌曲的最后一句。(评析：这一环节里涵盖了苏罗维高低和整体表现高低的自学点，融合歌曲情节展开的先苏罗维后学演唱的教学策略，协助幼儿认知了“怎么样?”“为什么?”两个问题，并使之后的学唱显得随心所欲。)二、民主自由积极探索演出，为歌曲编创演出动作。1.T:“这首歌曲真动听，如果加之动作演出一定更美，我们可以为歌曲分体式上哪些漂亮的大作呢?”(引导幼儿打听个好朋友胖妞、想一想，为歌曲分体式上漂亮的动作)2.引导幼儿三两分组，探讨歌曲的演出，老师给与适度的指导。3.恳请个别幼儿尝试演出。(高度关注动作的节奏和美感，并引导相互自学。)(评析：仔细分析歌曲我们可以辨认出，歌曲内容非常简单，在动作演出上基本

43、没什么难度，引导幼儿“胖妞、想一想，为歌曲分体式上漂亮的动作”，并使这一环节的自学显得独立自主，同时，也为演出的多样化缔造了条件。)4.尝试第一次演出。5.探讨交流：“你真的哪一句不太会演出?”鼓励幼儿积极探索适宜的动作并相互自学。(评析：引导幼儿明确提出自己自学中的困难，通过相互的自学协助化解，这里既彰显了一个独立自主自学的理念，也就是在协助幼儿多样一个自学方法。)6.协助幼儿剖析演出动作，再次演出。高度关注幼儿之间的相互自学。(也可以演出给个人老师看看)7.T:“刚才歌曲里唱的歌大熊去了，听到，就是谁去了?”为什么真的就是大熊去的?听到了这段音乐你存有什么感觉?”8.随乐恶搞大熊的演出。1

44、)幼儿自学用双手在膝盖上一拍摄一次“学熊跑”。2)幼儿自学恶搞大熊演出。(评析：将大熊的演出这一次自学环节分成了两个部分，有效地协助幼儿更好掌控一拍摄一次这个节奏，为之后的游戏打基础。)三、根据歌曲内容，尝试设计游戏方案，并欢乐游戏。1.明确提出歌曲可以变为有趣的游戏。“把这首好听的歌变为游戏一起玩玩一玩玩。”2.探讨游戏方案，引导幼儿说道说道变为游戏可以怎么玩玩?(a角色b情节)1)鼓舞回答：游戏必须存有谁?大熊什么时候发生?大熊发生前小朋友搞什么?大熊发生后小朋友怎么办?2)练变小石头人的本领。(明确提出有关建议)3)大熊可以把谁偷走?4)预设游戏方案：歌曲前半段幼儿民主自由献唱并演出，演

45、唱至“大家可以别乱窜”时，幼儿变小“石头人”，老师弹奏大熊音乐，大熊角色出场，将动的“石头人”偷走。3.欢乐游戏。根据幼儿的游戏情况搞一些小结和和提示信息，也可以对石头人的饰演明确提出代莱建议，游戏可以展开23次。4.自学熊跑动作。引导幼儿在熊跑音乐声中，用一动的动作饰演熊，并合制地奔跑。5.小结，完结活动。教学思考熊和石头人就是一个以游戏居多的韵律活动，在实际教学中，颇受小朋友的钟爱，我真的其中的原因存有以下几点：第一，教材本身它具备游戏性，存有情节，小朋友对存有情节的游戏，特别就是凶悍的动物喝小动物的游戏特别感性趣;第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等就是小朋友比较熟识，又比较讨厌的

46、小动物，小朋友对恶搞小动物演出具备天然的偏好;第三，幼儿对石头人的造型非常讨厌，平时孩子们经常玩玩“木头人”的游戏，孩子们对作出一个造型掌控不颤抖，非常感兴趣;第四，歌曲直观，唱起来朗朗上口，不易演出。兴趣就是最出色的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学出来就可以接到事半功倍的效果。活动特点：1、我在设计教学环节时，著重了曾曾深入细致不断提升的原则。无论是在整个教学活动的设计上还是在一个教学环节的设计上，都著重了让活动存有重复、存有变化，曾曾深入细致，不断提升教学目标，并使幼儿始终处在积极主动的活动状态，自始至终维持浓郁的自学兴趣。例如：整个教学活动就是:献唱歌曲-演出歌曲-编创动作、编创造型-完备游戏。先由易到难分步练曾曾突破重难点后再完备游戏。单个环节：例如在编创动作这个环节，先使幼儿集体听音乐民主自由编创-单一制编创-编创两人演出的动作、三人、多人演出的动作。编创“石头人”造型也就是这样:一个人造型、两人造型、三人造型至多人造型。幼儿游戏时，也就是一遍存有一遍的变化和难度。2、著重了动静交错的原则。幼儿生理、心理活动的关键规律之一就是“节律慢”。他们烦躁的慢，恢复