小班游戏优质课小猪变干净了教案反思.docx

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1、小班游戏优质课小猪变干净了教案反思 1、小班游戏优质课小猪变小整洁了教案思考设计意图：小猪变小整洁了就是孩子们非常钟爱的故事，故事以调皮的小动物形象“小猪找朋友”去进行，以小猪因为身上脏兮兮而打听没朋友玩为线索，从而教育幼儿必须快乐洁净、讲卫生，才可以受大家的热烈欢迎。教材来源于生活，在活动中引导幼儿尝试编创角色对话，并能够大胆展开演出。故事内容风趣、有意思，适宜小班幼儿的年龄特点与兴趣须要。里面的故事人物、情节都十分能够迎合孩子，经过前两个课时游戏的积极开展，孩子已近熟识了故事的主要内容，并且介绍了故事中各角色的出场顺序，编创了各角色之间的对话，为了使幼儿能大胆的展开故事演出，发展幼儿语言表

2、达能力，体验演出游戏的快感，设计了演出游戏小猪变小整洁了第三课时。活动目标：1、稳固故事内容和各角色之间的对话。2、能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。3、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4、乐意参予游戏，体验游戏的快感。5、并使幼儿学会用肢体动作分体式和游戏的玩法。活动重点难点：重点：能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。难点：能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色。活动准备工作：小猪，小白兔，大白鹅头饰。活动过程：1、出具小猪头饰，唤起幼儿兴趣。大朋友们，这就是谁?它就是一只什么样的小猪?(胖乎乎的，整天讨厌在泥坑

3、里滚来滚去，滑得浑身都就是泥浆，脏兮兮的小猪。)这么干净的小猪你讨厌吗?2、鼓励幼儿回忆起故事主要内容，稳固各角色之间的对话。有一天天气真不好，小猪想要去找朋友玩玩，小猪说道了什么?它先看见了谁?他们之间说道了什么?当小白兔不和他玩玩时，他就是什么样的表情?当他碰到大白鹅后，他们之间说道了什么?又搞了什么?过渡阶段语：大朋友们说道的真好，今天我们一起来演出这个故事不好吗?3、出具头饰，指导幼儿展开角色演出，体会演出游戏的快感。(1)按照幼儿的意愿分为三组，展开故事演出。(2)每组打听一名幼儿集体面前展开故事演出。游戏完结：小猪洗脸整洁了，小兔子，大白鹅，使我们一起和小猪至外面回去玩吧!延展活动

4、：将头饰放在表演区，可供幼儿稳步演出。教学思考运用音乐剧的形式，使幼儿演出各种角色，较好地调动了幼儿的积极性;音乐横跨活动始终，身心健康和音乐融合的非常不好。音乐剧小猪变小整洁了概述唱词;猪小弟，猪小弟，想要和小羊搞游戏。小羊说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猴搞游戏。小猴说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猫搞游戏。小猫说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小兔搞游戏。小兔说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，冲到水里洗脸一洗脸。猪小弟，猪小弟，想要和大家搞游戏。揉呀揉

5、，搓呀搓，洗脸至身上的脏东西，我真难受呀，小朋友快快去大家一起搞游戏，快快出吧。2、小班游戏优质课小猪变小整洁了教案思考设计意图：小猪变小整洁了就是孩子们非常钟爱的故事，故事以调皮的小动物形象“小猪找朋友”去进行，以小猪因为身上脏兮兮而打听没朋友玩为线索，从而教育幼儿必须快乐洁净、讲卫生，才可以受大家的热烈欢迎。教材来源于生活，在活动中引导幼儿尝试编创角色对话，并能够大胆展开演出。故事内容风趣、有意思，适宜小班幼儿的年龄特点与兴趣须要。里面的故事人物、情节都十分能够迎合孩子，经过前两个课时游戏的积极开展，孩子已近熟识了故事的主要内容，并且介绍了故事中各角色的出场顺序，编创了各角色之间的对话，为

6、了使幼儿能大胆的展开故事演出，发展幼儿语言表达能力，体验演出游戏的快感，设计了演出游戏小猪变小整洁了第三课时。活动目标：1、稳固故事内容和各角色之间的对话。2、能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。3、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4、乐意参予游戏，体验游戏的快感。5、并使幼儿学会用肢体动作分体式和游戏的玩法。活动重点难点：重点：能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。难点：能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色。活动准备工作：小猪，小白兔，大白鹅头饰。活动过程：1、出具小猪头饰，唤起幼儿兴趣。大朋友们，这就是谁?它就是

7、一只什么样的小猪?(胖乎乎的，整天讨厌在泥坑里滚来滚去，滑得浑身都就是泥浆，脏兮兮的小猪。)这么干净的小猪你讨厌吗?2、鼓励幼儿回忆起故事主要内容，稳固各角色之间的对话。有一天天气真不好，小猪想要去找朋友玩玩，小猪说道了什么?它先看见了谁?他们之间说道了什么?当小白兔不和他玩玩时，他就是什么样的表情?当他碰到大白鹅后，他们之间说道了什么?又搞了什么?过渡阶段语：大朋友们说道的真好，今天我们一起来演出这个故事不好吗?3、出具头饰，指导幼儿展开角色演出，体会演出游戏的快感。(1)按照幼儿的意愿分为三组，展开故事演出。(2)每组打听一名幼儿集体面前展开故事演出。游戏完结：小猪洗脸整洁了，小兔子，大白

8、鹅，使我们一起和小猪至外面回去玩吧!延展活动：将头饰放在表演区，可供幼儿稳步演出。教学思考运用音乐剧的形式，使幼儿演出各种角色，较好地调动了幼儿的积极性;音乐横跨活动始终，身心健康和音乐融合的非常不好。音乐剧小猪变小整洁了概述唱词;猪小弟，猪小弟，想要和小羊搞游戏。小羊说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猴搞游戏。小猴说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猫搞游戏。小猫说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小兔搞游戏。小兔说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，冲到水里洗脸一洗

9、脸。猪小弟，猪小弟，想要和大家搞游戏。揉呀揉，搓呀搓，洗脸至身上的脏东西，我真难受呀，小朋友快快去大家一起搞游戏，快快出吧。3、小班语言公开课小猪变小整洁了教案思考小猪变小整洁了活动目标：1、培育幼儿听到故事的兴趣，引导幼儿愿和老师一起听到故事。2、并使幼儿乐意在成人的协助下尝试自学自己泡澡。3、鼓励幼儿懂必须快乐洁净、讲卫生，使幼儿晓得大家都讨厌整洁的孩子。4、对科学积极探索感兴趣，体验积极探索增添顺利的心情。5、运用尚无生活经验，根据画面大胆想象、推断并抒发自己对故事情节的认知。活动准备工作：1、FLASH小猪变小整洁了2、歌曲猪小弟、泡澡歌 小猪玩具活动过程：一、谜语引入，唤起兴趣1、引

10、入：耳朵小,尾巴大,香甜可口快乐演唱快乐睡。浑身上下都有价值,人们表示它农家宝。2、出具小猪玩偶，唤起幼儿听到故事的兴趣。二、播出Flash，完备看看回去展开回答1、出具PPT图片，并回答。2、师幼互动交流。3、看看PPT，展开故事再现。生活恶搞，给自己科越桔。 “那么使我们和小猪一起来森裕子吧，老师恳请小朋友上前面去示范点给大家看看他就是怎样泡澡的。”(教师引导幼儿大胆地示范点泡澡动作，并使其余小朋友恶搞他的泡澡动作)师：“洗澡了，你们存有什么法号呢?”幼：“难受，高兴”(幼儿民主自由提问)故事里小猪因为不快乐泡澡，不讲卫生所以没小朋友愿和他一起游戏。可是泡澡后小朋友都愿和小猪一起玩玩。老师

11、想问小朋友讨厌什么样的小猪?(告诫幼儿洗脸时闭上眼睛，不想水流入眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗衣液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗整洁;最后用干毛巾把身体擦干净)教师小结：孩子们，你们都长大了，下次泡澡的时候使妈妈在旁边陪着你，研习着自己泡澡好不好?”教学思考：本节活动主要使幼儿通过小猪变小整洁了晓得我们讨厌快乐整洁的小朋友，并且必须搞一个快乐洁净的小朋友。整个活动环节紧紧连著，层层环环相扣，由浅入深，先是使孩子们听音分辨动物，猜测老师找来的就是哪个动物，从而调动幼儿的活动兴趣，然后通过回答“小猪为什么变脏了?”导入活动主题。同时也激发起孩子的生活经验。接着，幼儿通过完

12、备观赏木偶演出分段观赏木偶演出两个环节认知故事内容、自学故事中小猪、小白兔、大白鹅的对话，在这过程中，孩子们的情绪高涨，老师一扔出问题：“小猪就是怎样变脏的?”孩子们就你之争我抢夺着提问：“因为它快乐回去垃圾堆里打听东西喝，”、“因为它快乐在泥地里滚来滚去”另外，老师一说道谁去学小猪、小白兔、大白鹅的话时，孩子们就纷纷说道：“恳请我，恳请我。”活动气氛非常活跃，达至老师预设的活动目标。孩子们认知故事内容后，教师使幼儿用棒偶来演出故事，这样，不仅能够再次激发起幼儿的自学兴趣，还能够增进幼儿对故事内容的认知以及稳固故事当中角色的对话，但在演出的过程中，个别孩子须要老师的指导下就可以成功的讲诉。最后

13、，教师评价总结时，回答：“怎样搞一个快乐整洁、讲卫生的小朋友。”孩子们纷纷各抒己见：“不乱扔东西喝、多刷牙、诚泡澡等。”达至本次活动的教育意义。4、小班语言优质课小猪变小整洁了教案思考一、活动目标：1、引导幼儿自学对话，培育幼儿的口语表达能力。2、培育幼儿的认知与记忆力。3、懂快乐洁净、讲卫生、明白节约用水的道理。4、晓得故事中象声词运用的趣味性。5、通过音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。二、活动准备工作：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作方式盒、三、活动过程：1、观赏故事带出主题，使幼儿晓得故事的名称和故事里存有谁。设计回答：(1)猜一猜故事里存有谁?并逐一出

14、具小动物图卡(挂在沙箱里)。(2)出现了一件什么事情?2、恳请幼儿带着问题再次观赏故事。(教师边操作方式沙箱边讲故事)3、用回答的方式协助幼儿回忆起和认知故事内容。4、带着问题展开第三次故事的观赏，重点鼓励幼儿自学对话。(出具纸袋木偶等操作方式材料使幼儿介绍如何采用)设计回答：小猪第一次在路上遇到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说道的?(小白兔，我和你一块玩玩不好吗?)小白兔又怎么提问小猪的?(哟!就是小猪，看看你多干净啊!慢回去洗脸个澡吧，洗脸整洁了我再和你玩玩。)小猪第二次在路上遇到谁?(大白鹅)它怎么对小白鹅说道的?(大白鹅我和你一块玩玩不好吗?)大白鹅又怎么提问小猪的?(“哟!就是小猪，看

15、看你多干净啊!慢回去洗脸个澡吧，洗脸整洁了我再和你玩玩。”最后大白鹅又就是怎样说道的怎样搞的?(“跑，我拎你至河边回去洗脸个澡吧!”)小猪洗脸整洁后大家都高兴地说道：“小猪变小整洁了，我们一起玩吧!”5、恳请幼儿带纸袋木偶跟著录音机研习谈对话。6、民主自由分组利用各类操作方式材料备考对话。高水平：(沙箱操作方式材料)尝试读出故事的主要情节和直观对话。中水平：(图书或图片)尝试读出故事的主要情节和直观对话。低水平：(语言操作方式箱)备考直观对话。7、小结：小猪废止了缺点，变为了一只讲卫生、快乐整洁的小猪，你们高兴吗?小脏猪就是怎么变小整洁的?(用水洗整洁的)水的用途真小。(使幼儿明白地球上的整洁

16、水源非常有限，更应当节约用水，不应当随便浪费水。)教学思考：本次的活动故事教学小猪变小整洁了，孩子们很讨厌小猪这个形象，因此今天的故事教学充满著了快感。首先活动我制订了3条目标：1、认知故事内容，自学意味深长对话。 2、懂培养快乐洁净、讲卫生的好习惯。3、自学词汇：泡澡、整洁。紧紧围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：出具动画软件，鼓励幼儿重新认识小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久可以鼓励孩子们进行想象“为什么小猪这么干净?”那么通过这样的方式就可以充份阳入起至孩子们的兴趣。接着再以教师存有感情的讲诉故事一次，再一步一步的设计回答，使孩子们明白故事的人物对话，在过程中我尽早展开明确提出问题使孩子

17、们思索，并自学词汇。接着再完备听到一遍PPT动画视频，这样孩子们对于故事的掌控已经存有百分之八十了。本次活动的教育意义是使孩子们晓得平时必须特别注意卫生、快乐整洁。这样就可以存有很多很多的好朋友会来和你一起嬉戏。孩子们很讨厌这个故事，同时对于故事的掌控也很极好，并且也达至了所制订的目标。5、小班游戏公开课小猪变小整洁了教案思考设计意图：小猪变小整洁了就是孩子们非常钟爱的故事，故事以调皮的小动物形象“小猪找朋友”去进行，以小猪因为身上脏兮兮而打听没朋友玩为线索，从而教育幼儿必须快乐洁净、讲卫生，才可以受大家的热烈欢迎。教材来源于生活，在活动中引导幼儿尝试编创角色对话，并能够大胆展开演出。故事内容

18、风趣、有意思，适宜小班幼儿的年龄特点与兴趣须要。里面的故事人物、情节都十分能够迎合孩子，经过前两个课时游戏的积极开展，孩子已近熟识了故事的主要内容，并且介绍了故事中各角色的出场顺序，编创了各角色之间的对话，为了使幼儿能大胆的展开故事演出，发展幼儿语言表达能力，体验演出游戏的快感，设计了演出游戏小猪变小整洁了第三课时。活动目标：1、稳固故事内容和各角色之间的对话。2、能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。3、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4、乐意参予游戏，体验游戏的快感。5、并使幼儿学会用肢体动作分体式和游戏的玩法。活动重点难点：重点：能够大胆的用肢体动作和

19、语言整体表现故事中的角色，体验演出游戏的快感。难点：能够大胆的用肢体动作和语言整体表现故事中的角色。活动准备工作：小猪，小白兔，大白鹅头饰。活动过程：1、出具小猪头饰，唤起幼儿兴趣。大朋友们，这就是谁?它就是一只什么样的小猪?(胖乎乎的，整天讨厌在泥坑里滚来滚去，滑得浑身都就是泥浆，脏兮兮的小猪。)这么干净的小猪你讨厌吗?2、鼓励幼儿回忆起故事主要内容，稳固各角色之间的对话。有一天天气真不好，小猪想要去找朋友玩玩，小猪说道了什么?它先看见了谁?他们之间说道了什么?当小白兔不和他玩玩时，他就是什么样的表情?当他碰到大白鹅后，他们之间说道了什么?又搞了什么?过渡阶段语：大朋友们说道的真好，今天我们

20、一起来演出这个故事不好吗?3、出具头饰，指导幼儿展开角色演出，体会演出游戏的快感。(1)按照幼儿的意愿分为三组，展开故事演出。(2)每组打听一名幼儿集体面前展开故事演出。游戏完结：小猪洗脸整洁了，小兔子，大白鹅，使我们一起和小猪至外面回去玩吧!延展活动：将头饰放在表演区，可供幼儿稳步演出。教学思考运用音乐剧的形式，使幼儿演出各种角色，较好地调动了幼儿的积极性;音乐横跨活动始终，身心健康和音乐融合的非常不好。音乐剧小猪变小整洁了概述唱词;猪小弟，猪小弟，想要和小羊搞游戏。小羊说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猴搞游戏。小猴说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小猫搞游戏。小猫说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，想要和小兔搞游戏。小兔说道;哎呀呀，你的脸上脏兮兮，慢回去森裕子吧。猪小弟，猪小弟，冲到水里洗脸一洗脸。猪小弟，猪小弟，想要和大家搞游戏。揉呀揉，搓呀搓，洗脸至身上的脏东西，我真难受呀，小朋友快快去大家一起搞游戏，快快出吧。