中班社会陌生人来敲门怎么办教案反思.docx

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1、中班社会陌生人来敲门怎么办教案反思 1、中班社会陌生人去呼救怎么办教案思考一、设计意图：幼儿自我维护能力的培育就是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的碰触中辨认出，孩子对陌生人缺少自我严防的意识。在日常与幼儿的谈话中问及：陌生人去你家你可以怎么办?时，幼儿有的说道：我会恳请他进去，喝水给他喝。除了的说道：我把门关上一小点，然后用棍子把他的眼睛撕科连鳍。听到了很就是使人忧虑。因此我特设计了此活动，力图并使幼儿在游戏的情景中学可以恰当解决问题的方法，晓得陌生人到家应当如何应付，培育幼儿的自我保护意识，进一步增强幼儿的自我维护能力。二、活动目标：1、晓得如果存有陌生人去呼救千万无法进

2、门，学会恰当的应付方法。2、晓得使陌生人进家的危险性，并能够根据去人的相同，恰当应付。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。三、活动重点：学会几种陌生人去呼救时的应付方法。四、活动难点：鼓励幼儿独立自主辨认出问题，恰当解决问题。五、活动准备工作：1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件陌生人去呼救怎么办?;4、录音机，磁带。六、活动过程：1、布偶演出大兔乖乖，带出活动内容。(1)(教师出具小兔子布偶。)兔妈妈：今天我必须至森林里回去雷厚义，得把我的宝宝乖乖一个人回到家里，可以我真有些

3、不安心。啊，我的宝宝乖乖去了!(出具小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可以得小心，把门锁不好，任何人去呼救都无法上开呀!(2)大兔乖乖：晓得了，晓得了，妈妈你就安心吧!(3)兔妈妈：那好吧，妈妈跑了!(小兔子布偶下)(4)(出具大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚跑，大灰狼就去了。(5)大灰狼：哈哈哈，听闻今天小兔子一个人在家，我得想个办法使小兔子把门关上，然后异药的美餐一顿。(播出一遍门铃声)(6) 师：哎呀，大灰狼在呼救呢。这可以怎么办呀?快快慢，一起帮忙乖乖想要个不好办法!(7)大灰狼分别上装成相同身份的人，例如送来煤气的、妈妈的同事等，恳请幼儿帮忙乖乖想要出来应付的方法。2、回答：如果你就是乖乖

4、，一个人在家，坏人去呼救，你可以怎么办?3、鼓励幼儿探讨，讲出相同的解决办法。4、恳请幼儿观赏多媒体课件，看一看片子里的小朋友怎样应付存有陌生人去呼救的情况?(1)师：不仅大兔乖乖碰到了这样的事情，小龙小朋友也碰到了同样的事情，想要晓得小龙就是怎样应付的吗?使我们一起来看看。(2)观赏多媒体课件：先分步观赏，再总体观赏。5、非政府幼儿探讨：小龙教导你了些什么不好办法应付陌生人?6、鼓励幼儿根据观赏的内容讲出碰到陌生人呼救时应付的方法。7、小结：你一个人在家时，存有陌生人去呼救，如果你开了门，就可以很危险，千万无法进门。8、角色游戏：宝宝在家。分组使幼儿分别饰演宝宝和陌生人，在游戏中运用恰当的方

5、法应付发生的相同情况。8、师幼共同小结：当你一个人在家时，存有陌生人去呼救，千万无法进门，并想要办法化解。9、活动在音乐声中完结。活动思考：本堂课通过使孩子们出演，使孩子们看看，使孩子们想要，使孩子们说道，在生生互动中孩子们基本晓得当晓得当家里大人无此，存有陌生人来时无法轻而易举给进门。如果万一存有陌生人闯进来必须交费快速反应，与坏人斗智斗勇。2、中班安全活动教案：不跟陌生人跑教案(附于教学思考)活动设计背景纲要表示必须使幼儿晓得必要的安全保健常识，自学维护自己。将确保幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很难发生意外的危害，为避免不幸危害的出现，我设计了不跟陌生人跑活动。从教育角度使

6、幼儿学会自我维护，强化幼儿的自我维护力度。活动目标1、践行初步的严防意识。2、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，不要坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、培育幼儿的思索、解决问题的能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点践行严防意识，自学自我维护的方法。培育幼儿的思维能力。活动准备工作故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候去了一位阿姨，说道就是她妈妈的同事，小雨的妈妈存有事情无法赶回来她，拎小雨去找妈妈，并给她卖美味的。第二部分，小雨跟著陌生人没有踏进多离，被一个小男孩看

7、到了要阻止小雨跟那陌生人跑，可是没追上。小男孩想要了想要就报警了，并拎警员叔叔找出了他们。一、鼓励幼儿观赏故事课件第一部分，带出主题。回答：1、 这个阿姨就是谁?小雨重新认识吗?2、 陌生人对小雨说道了什么?不好应允给下雪卖什么?3、 小雨跟陌生人跑了这样对吗?为什么?小结：我们不重新认识的人、不熟识的人就是陌生人、更无法轻而易举的坚信他们的话，陌生人给的东西也无法必须，更不跟陌生人跑。二、幼儿观赏故事课件第二部分。我们刚刚看见小雨跟陌生人跑后，陌生人就是拎小雨去找妈妈吗?最后怎么化解的?如果就是你，你可以怎么做?三、联系生活，如何严防陌生人。那我们该怎样去维护自己才不被骗呢?回答：1、 在幼

8、儿园里，存有陌生人赶回来你，你跟他跑吗?你怎么办?2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈失踪了，你怎么办?3、 在广场插入式的时候，存有陌生人带你去卖美味的有趣的，你怎么办?4、 你一个人在家的时候又陌生人去呼救，你怎么办?幼儿探讨，教师轻易指导，使幼儿多思索、多交流。教师根据幼儿提问情况小结碰到陌生人打火的方法。四、活动延展幼儿用角色扮演并体验怎样应付陌生人。教学思考通过不要跟陌生人跑这个活动。目的就是践行孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展现出。给孩子们以直观形象地体会。通过回答和谈话，使孩子们明白当我们碰到这种情况必须如何处置和直面，通过角色扮演，

9、使孩子身临其境。我真的这次活动即为生动又使孩子参予，达至了教育的目的，提升了孩子的自我保护意识，有著较好的活动效果。3、中班安全碰到陌生人怎么办教案思考设计背景对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。 今天我设计的主题就是紧紧围绕这个问题，想要通过这次教学，使孩子们懂直面陌生人该怎么办。活动目标1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我

10、维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人。4、强化幼儿的安全意识。5、提升幼儿思维的敏捷性。重点难点探讨邂逅陌生人时，我们该怎么办?活动准备工作1、 排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、 展开讨论1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉

11、录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道

12、活动中的体会。教学思考在活动中，幼儿晓得碰到陌生人时，可以求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控许多应付陌生人的方法。4、中班社会课当陌生人去呼救教案思考中班社会课：当陌生人去呼救活动目标：1、通过图片、故事，使幼儿晓得无法随意的给陌生人进门。2、通过谈话及情景演出，晓得随意给陌生人进门存有一定的危险性。3、初步培育幼儿的安全意识。活动准备工作：Flash动画，有关图片活动过程 ：1、听到故事 ：兔妈妈存有三个孩子，一个叫做红眼睛、一个叫做长耳朵、除了一个叫做长尾巴。有一天，妈妈对孩子们说道：妈妈必须至地里拔萝卜，你们必须好好科穴，把门和佛氏不好

13、。大灰狼看到兔妈妈回家了，它就想要吞下小兔子，可是门关的紧紧的没人管。恰巧，兔妈妈回去了，大灰狼连忙躲藏在大树背后。指着，兔妈妈一边呼救一边唱着小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，我必须进去，小兔子们听见妈妈的歌声，连忙进门。大灰狼躲藏在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。第二天，兔妈妈至树林里雷厚义，大灰狼走进小兔家，一边呼救一边唱歌：小兔子乖乖，把门儿额滴，快点儿额滴，我必须进去。红眼睛，长尾巴连忙必须回去进门，长耳朵一听到：呀，不对不对，这不是妈妈的声音，小兔子们朝门缝一看看，呀，就是大灰狼，无法进门!大灰狼看看小兔子们不进门，可以心急了，它说道：我就是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们

14、看看，说道着，把一条毛茸茸的大尾巴塞进门缝里。小兔子们耗尽力气把门关上，卡住了大灰狼的尾巴，大灰狼苦的，哎呦，哎呦的直叫做。兔妈妈也回去了，拎起至木棍狠狠的踢大灰狼的脑袋，大灰狼几下一怔，尾巴割断了，狼狈的逃走了。小兔子们可以高兴了，他们抢夺着给妈妈进门，兔妈妈亲亲孩子们，夸赞它们就是好孩子。2、探讨3、出具图片4、情景演出5、儿歌教学思考：活动完结后，我认真反思了这文言，教育活动应当以幼儿的须要、兴趣，尤其就是幼儿的经验去展开教学同意，在活动中我对自己角色的定位就是一个参与者，我期望和孩子共同辨认出、深入探讨、找寻，使孩子在观测时享用积极探索的欢乐。一节课下来，我个人指出，我设计的这文言合乎

15、幼儿的年龄特点。5、中班社会起火了怎么办教案思考活动名称：中班社会起火了怎么办活动目标：1、介绍火灾出现的原因，晓得火警电话119以及拨通报警电话的恰当方法。2、能够听从指挥展开灭火演练，掌控灭火的基本方法。3、幼儿在碰到危险时懂维护自己。4、培育幼儿的尝试精神。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作：1、玩火引起的火灾视频、多媒体课件。2、电话一部，烫毛巾若干，哨子一个。活动过程：一、非政府幼儿观赏火灾视频，引发幼儿活动兴趣。看看回去视频后，问：“小朋友，你刚才看见了什么?火灾可以存有什么后果?(鼓励幼儿介绍着火不仅能够焚毁东西灼伤人，轻微的还可以引致丧生。)

16、二、鼓励幼儿探讨着火的原因。1、非政府幼儿探讨：为什么可以出现火灾?2、再读一读视频，鼓励幼儿介绍着火的原因，晓得无法随便玩火。三、观赏课件探讨。1、鼓励幼儿重新认识标志，晓得标志就是什么意思。2、晓得火警电话119，以及拨通报警电话的恰当方法。(用给消防叔叔打电话的方式鼓励幼儿恰当拨通报警电话。)3、鼓励幼儿掌控灭火的基本方法。四、灭火演练。幼儿每人一条烫毛巾，教师一吹哨子，幼儿赶紧用湿毛巾蒙住嘴巴撤走。教学思考：这次活动就是一次社会、身心健康资源整合活动，活动目的就是向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识，并自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法，提升幼儿的语言表达能力。因

17、为选材就是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参予的积极性很高。整个活动过程简洁，也注重了难点：自学并初步掌控基本的防雷安全常识和直观的自我维护方法。教师教态自然、大方，语言平易近人。6、中班社会活动陌生人去呼救怎么办教案思考一、设计意图：幼儿自我维护能力的培育就是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的碰触中辨认出，孩子对陌生人缺少自我严防的意识。在日常与幼儿的谈话中问及：陌生人去你家你可以怎么办?时，幼儿有的说道：我会恳请他进去，喝水给他喝。除了的说道：我把门关上一小点，然后用棍子把他的眼睛撕科连鳍。听到了很就是使人忧虑。因此我特设计了此活动，力图并使幼儿在游戏的情景中学可以恰当

18、解决问题的方法，晓得陌生人到家应当如何应付，培育幼儿的自我保护意识，进一步增强幼儿的自我维护能力。二、活动目标：1、晓得如果存有陌生人去呼救千万无法进门，学会恰当的应付方法。2、晓得使陌生人进家的危险性，并能够根据去人的相同，恰当应付。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。三、活动重点：学会几种陌生人去呼救时的应付方法。四、活动难点：鼓励幼儿独立自主辨认出问题，恰当解决问题。五、活动准备工作：1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件陌生人去呼救怎么办?;4、录音机，磁带。六、活动过程

19、：1、布偶演出大兔乖乖，带出活动内容。(1)(教师出具小兔子布偶。)兔妈妈：今天我必须至森林里回去雷厚义，得把我的宝宝乖乖一个人回到家里，可以我真有些不安心。啊，我的宝宝乖乖去了!(出具小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可以得小心，把门锁不好，任何人去呼救都无法上开呀!(2)大兔乖乖：晓得了，晓得了，妈妈你就安心吧!(3)兔妈妈：那好吧，妈妈跑了!(小兔子布偶下)(4)(出具大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚跑，大灰狼就去了。(5)大灰狼：哈哈哈，听闻今天小兔子一个人在家，我得想个办法使小兔子把门关上，然后异药的美餐一顿。(播出一遍门铃声)(6) 师：哎呀，大灰狼在呼救呢。这可以怎么办呀?快快慢，一起

20、帮忙乖乖想要个不好办法!(7)大灰狼分别上装成相同身份的人，例如送来煤气的、妈妈的同事等，恳请幼儿帮忙乖乖想要出来应付的方法。2、回答：如果你就是乖乖，一个人在家，坏人去呼救，你可以怎么办?3、鼓励幼儿探讨，讲出相同的解决办法。4、恳请幼儿观赏多媒体课件，看一看片子里的小朋友怎样应付存有陌生人去呼救的情况?(1)师：不仅大兔乖乖碰到了这样的事情，小龙小朋友也碰到了同样的事情，想要晓得小龙就是怎样应付的吗?使我们一起来看看。(2)观赏多媒体课件：先分步观赏，再总体观赏。5、非政府幼儿探讨：小龙教导你了些什么不好办法应付陌生人?6、鼓励幼儿根据观赏的内容讲出碰到陌生人呼救时应付的方法。7、小结：你一个人在家时，存有陌生人去呼救，如果你开了门，就可以很危险，千万无法进门。8、角色游戏：宝宝在家。分组使幼儿分别饰演宝宝和陌生人，在游戏中运用恰当的方法应付发生的相同情况。8、师幼共同小结：当你一个人在家时，存有陌生人去呼救，千万无法进门，并想要办法化解。9、活动在音乐声中完结。活动思考：本堂课通过使孩子们出演，使孩子们看看，使孩子们想要，使孩子们说道，在生生互动中孩子们基本晓得当晓得当家里大人无此，存有陌生人来时无法轻而易举给进门。如果万一存有陌生人闯进来必须交费快速反应，与坏人斗智斗勇。