中班科艺美丽的蝴蝶教案反思.docx

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1、中班科艺美丽的蝴蝶教案反思 1、中班科艺美丽的蝴蝶教案思考活动目标：1、介绍蝴蝶的外形特征，辨认出并观赏蝴蝶翅膀的等距图案;2、运用等距印画的方法大胆整体表现美丽的蝴蝶，体会艺术活动的魅力，并乐在其中;活动准备工作：1、展板花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;2、红黄蓝绿紫等常用水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、毛巾;活动过程：一、激趣引入1、猜一猜：显露蝴蝶的一小部分，鼓励幼儿猜测，唤起兴趣;师：这位春天的朋友就是谁?你从哪里看看出的?(介绍蝴蝶的外形特征)2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说道蝴蝶就是美丽的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，辨认出等距的特点)二、观看示范点

2、1、观赏PPT等距印画的作画过程;师：今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?你介绍蝴蝶就是怎样画出的吗?恳请说说看。(等距印画)2、观测两幅作品(失利的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶图画的怎样?你晓得原因吗?(重点难点分析)A、必须以折痕为中心展开画蝴蝶(蝴蝶的身体必须图画在折痕处);B、颜料必须厚实些，太太少就印不到另一边;C、时间太短，颜料干活了也印不到另一边;三、等距印画1、幼儿大胆尝试等距印画蝴蝶;2、教师给与必要的表明与引导;3、提供更多恰当的积极支持，协助幼儿顺利完成作品;四、作品赏析展现幼儿作品，观赏蝴蝶色彩与图案的等距美，进一步认知等距印画的艺术风格。教学思考：孩子们第

3、一次碰触了线描摹，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的图画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出出的效果不是较好，下次有空还是必须先单独练几次线条的练。2、中班美术美丽的蝴蝶教案思考一：活动建议：1、介绍蝴蝶的外形特征，并认知相同花纹和图案的蝴蝶。2、自学用左右等距的方法装饰蝴蝶。3、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。4、培育幼儿较好的操作方式习惯，维持桌面整洁。二：活动准备工作1、多媒体课件。2、已抠不好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画厉害每桌一盘。3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。活动过程：一、问答引题：两根胡须头上唇，身着五彩花袍袍，劳动艰辛我不怕，冲舞动去我最出色。(蝴蝶)

4、二、利用课件，观赏各种蝴蝶。1、使我们跟著蝴蝶姑娘至蝴蝶王国回去看一看吧!(观赏课件)回答，介绍蝴蝶的外形特征：1) 蝴蝶存有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀小?(前翅小，后翅大)2) 蝴蝶是不是眼睛?(存有一双小眼睛)头上除了什么?(除了一对触角)3) 蝴蝶的身体就是怎样的?(细细长长的)4) 蝴蝶存有几只脚?2、教师鼓励：蝴蝶身上除了五颜六色的花纹和图案呢，使我们一起来看一看这些美丽的蝴蝶吧!打听一打听，你最喜欢哪一只!幼儿观赏课件。3、幼儿民主自由讲诉相同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出具蝴蝶姑娘的信：亲爱的大朋友们：蝴蝶王国马上必须举行一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们

5、没可爱的衣服，现在灵机一动你们小朋友协助我们，你们愿吗?同时，出具大花园。2、 每人一只纸蝴蝶，恳请幼儿装饰。1) 鼓励幼儿利用左右等距的方法装饰。2) 引导幼儿大胆想象相同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展现幼儿作品。在蝴蝶飞的音乐中，幼儿研习搞蝴蝶飞出来活动室。教学思考：由于本次活动的积极开展，从孩子的兴趣点分解成的，所以幼儿对整个活动充满著了兴趣，他们的积极性、主动性获得了较好的唤起。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机融合，不仅并使幼儿介绍了蝴蝶的种类、蜕变过程、身体特征，并使重点和难点的自学获得较好的化解，更关键的就是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验至了

6、欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(演出)、身心健康(游戏)等领域教育的扩散，彰显了崭新纲要中“资源整合”的教育理念。演出和游戏活动的积极开展，也正迎合了孩子开朗、开朗、快乐演出的年龄特点，幼儿在动静交错、轻松愉快的氛围中真正体验了欢乐。3、中班科艺活动美丽的蝴蝶教案思考活动目标：1、介绍蝴蝶的外形特征，辨认出并观赏蝴蝶翅膀的等距图案;2、运用等距印画的方法大胆整体表现美丽的蝴蝶，体会艺术活动的魅力，并乐在其中;活动准备工作：1、展板花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;2、红黄蓝绿紫等常用水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、毛巾;活动过程：一、激趣引入1、猜一猜：显露蝴蝶

7、的一小部分，鼓励幼儿猜测，唤起兴趣;师：这位春天的朋友就是谁?你从哪里看看出的?(介绍蝴蝶的外形特征)2、观赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说道蝴蝶就是美丽的呢?(观赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，辨认出等距的特点)二、观看示范点1、观赏PPT等距印画的作画过程;师：今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?你介绍蝴蝶就是怎样画出的吗?恳请说说看。(等距印画)2、观测两幅作品(失利的作品)议一议：这两幅作品中的蝴蝶图画的怎样?你晓得原因吗?(重点难点分析)A、必须以折痕为中心展开画蝴蝶(蝴蝶的身体必须图画在折痕处);B、颜料必须厚实些，太太少就印不到另一边;C、时间太短，颜料干活了也印不到另一边;三、

8、等距印画1、幼儿大胆尝试等距印画蝴蝶;2、教师给与必要的表明与引导;3、提供更多恰当的积极支持，协助幼儿顺利完成作品;四、作品赏析展现幼儿作品，观赏蝴蝶色彩与图案的等距美，进一步认知等距印画的艺术风格。教学思考：孩子们第一次碰触了线描摹，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的图画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出出的效果不是较好，下次有空还是必须先单独练几次线条的练。4、中班绘画活动美丽的蝴蝶教案思考活动目标：1、通过多媒体课件，介绍蝴蝶的外形特征，并认知相同花纹和图案的蝴蝶。2、自学用左右等距的方法装饰蝴蝶。活动准备工作：1、多媒体课件。2、已抠不好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油

9、画厉害每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、问答引题：两根胡须头上唇，身着五彩花袍袍，劳动艰辛我不怕，冲舞动去我最出色。(蝴蝶)二、利用课件，观赏各种蝴蝶。1、使我们跟著蝴蝶姑娘至蝴蝶王国回去看一看吧!(观赏课件)回答，介绍蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶存有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀小?(前翅小，后翅大)2)蝴蝶是不是眼睛?(存有一双小眼睛)头上除了什么?(除了一对触角)3)蝴蝶的身体就是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶存有几只脚?2、教师鼓励：蝴蝶身上除了五颜六色的花纹和图案呢，使我们一起来看一看这些美丽的蝴蝶吧!打听一打听，你最喜欢哪一只!幼儿观赏课件。3、幼儿民主自由讲诉相同

10、图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出具蝴蝶姑娘的信：亲爱的大朋友们：蝴蝶王国马上必须举行一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没可爱的衣服，现在灵机一动你们小朋友协助我们，你们愿吗?同时，出具“大花园”。2、每人一只纸蝴蝶，恳请幼儿装饰。1)鼓励幼儿利用左右等距的方法装饰。2)引导幼儿大胆想象相同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展现幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿研习搞蝴蝶飞出来活动室。教学思考：孩子们第一次碰触了线描摹，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的图画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出出的效果不是较好，下次有空还是必须先单独练几次线条的练。5、中班主题美丽

11、的蝴蝶结教案思考动物与人类有著的密切关系，幼儿对各种小动物有著天生的疑惑。蝴蝶在我们的生活中就是非常常用的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。幼儿园教育指导纲要中表示：我们的教育必须跟随孩子的兴趣、跟随孩子的辨认出。正是跟随孩子的兴趣点，我设计了此活动，紧紧围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、蜕变过程、身体特征进行活动，在对孩子尚无的科学知识经验展开剖析的基础上，展开补足、提高、开拓，给孩子以科学、精确的鼓励。融合崭新纲要中“资源整合”的教育理念，在设计整个活动中，还扩散了语言(故事)、艺术(演出)、身心健康(游戏)等领域的教育。演出和游戏活动的积极开展，也正迎合了孩子开朗、开朗、快乐演出的年

12、龄特点，并使其在动静交错、轻松愉快的氛围中真正体验了欢乐。本活动的重点就是协助幼儿介绍蝴蝶的蜕变过程、种类、身体特征，而蝴蝶的蜕变过程就是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展现和游戏活动的积极开展等形式，去化解重点、难点的自学。活动目标：1、唤起幼儿钟爱蝴蝶、爱好昆虫的情感，尝试用身体动作整体表现蝴蝶的蜕变过程，赢得欢乐体验。2、培育幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。3、介绍蝴蝶的蜕变过程、种类、身体特征。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。活动准备工作：1、创设收紧的心理氛围，使孩子在轻松愉快的氛围中活动。2、多媒体课件;铃鼓1

13、个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展出区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。活动过程：1、率领幼儿参观蝴蝶展出，民主自由观赏、观测蝴蝶。2、利用课件，向幼儿了解各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)3、故事不好馋、不好馋的毛毛虫4、出具多媒体课件，向幼儿了解蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作去整体表现。(1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶(5)完备重新认识蝴蝶生长的4个阶段，介绍蝴蝶的生长属“完全变态”。5、科学知识开拓：了解其它与蝴蝶一样蜕变过程属“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)6、介绍蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的

14、用处。(传播花粉、观看等)7、游戏：毛毛虫变小蝴蝶8、观赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，带出延展活动：师生共同制作蝴蝶。(活动完结)活动延展：师生共同动手运用各种材料去制作蝴蝶。活动思考：由于本次活动的积极开展，从孩子的兴趣点分解成的，所以幼儿对整个活动充满著了兴趣，他们的积极性、主动性获得了较好的唤起。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机融合，不仅并使幼儿介绍了蝴蝶的种类、蜕变过程、身体特征，并使重点和难点的自学获得较好的化解，更关键的就是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验至了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(演出)、身心健康(游戏)等领域教育的扩散，彰显了

15、崭新纲要中“资源整合”的教育理念。演出和游戏活动的积极开展，也正迎合了孩子开朗、开朗、快乐演出的年龄特点，幼儿在动静交错、轻松愉快的氛围中真正体验了欢乐。当然活动中也存有严重不足：比如说，游戏毛毛虫变小蝴蝶内容太直观，只逗留在幼儿用动作去整体表现蝴蝶的4个生长过程，没更深的回去发掘。可以在每一遍游戏完结，使幼儿挂出来相同的姿势，“变小”出来相同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以并使游戏内容更多样、更存有趣味，也更存有挑战性。6、中班音乐美丽的蝴蝶教案思考幼儿园中班音乐教案：美丽的蝴蝶音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、观赏乐曲，鼓励幼儿体会乐曲独特的形象、内容、情感，讨厌用动作创造性的整体表现。2

16、、培育幼儿编创动作的兴趣与能力。3、并使幼儿体验在音乐编创活动中的欢乐。4、愿追随教师和音乐在老师的鼓励下以自然、连贯的声音唱歌，情绪开心地出席音乐活动。5、在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变化而转换动作。活动准备工作：磁带、头饰、积木活动流程：尝试体会编创再现观赏交流探讨M18x创作活动指导过程：1、舞蹈欢乐恰恰恰，小朋友一起跟著音乐搞动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色步入游戏。二、观赏活动：(一)、尝试编创活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩玩呢?”(花园-)“那我的花园在哪儿呢?你们快快去帮忙我所造个美丽的大花园吧?”幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参予。

17、2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩玩，真孤独。”“使我们随着音乐一起至花园里玩吧!”摆音乐录音，音乐中，幼儿随其音乐的性质民主自由演出。(二)再现观赏：蝴蝶仙子给小朋友准备工作了一首较好听到的曲子，小朋友一起来听到。(三)交流探讨：1、介绍：这首曲子名字叫做化蝶，就是中国的名曲，在世界上非常出名，外国人也都讨厌。通常都讨厌用小提琴、钢琴演奏。2、听到了这首曲子你存有什么感觉?3、音乐中谈了一件什么事呢?幼儿探讨，摆背景音乐。(四)M18x创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她回家去找花掉姐姐们玩玩，忽然出现了(-)，后面速度快了，听到上去悠扬地，她看看她们胜利了，悠扬地在一起玩玩了。结

18、尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们歇息了。)2、分段听音乐演出3、再次编创演出：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐演出。比比哪个小朋友最可以听音乐演出，建议根据音乐的故事发展，动作随意，特别注意不碰到总相撞其他同伴。三、歌演出蝴蝶打听花掉花都必须歇息了，蝴蝶仙子送来你们回家，边听音乐演出边返回活动室。教学思考：由于本次活动的积极开展，从孩子的兴趣点分解成的，所以幼儿对整个活动充满著了兴趣，他们的积极性、主动性获得了较好的唤起。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机融合，不仅并使幼儿介绍了蝴蝶的种类、蜕变过程、身体特征，并使重点和难点的自学获得较好的化解，更关键的就是：幼儿

19、在活动中感受到了美，在游戏中体验至了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(演出)、身心健康(游戏)等领域教育的扩散，彰显了崭新纲要中“资源整合”的教育理念。演出和游戏活动的积极开展，也正迎合了孩子开朗、开朗、快乐演出的年龄特点，幼儿在动静交错、轻松愉快的氛围中真正体验了欢乐。7、中班身心健康美丽的蝴蝶结教案思考幼儿园中班主题教案：美丽的蝴蝶结积极探索：美丽的蝴蝶结情境目标：1、尝试在儿歌的协助下，自学系鞋带。2、学会自己能够搞的事自己搞，进一步增强自我服务的能力。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、并使幼儿学会用肢体动作分体式和游戏的玩法。情境创设：为每个幼儿准备工作一根鞋带;配带鞋带的鞋去园。活动实行：1、观赏故事系鞋带。回答：你可以系鞋带吗?故事里的宝宝就是怎么学会系鞋带的?2、自学系鞋带的儿歌及方法。两个好朋友，交叉挥击掌，变小个兔耳朵，交叉拉拉手。3、幼儿练系鞋带。1)恳请幼儿每人拎一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练踢蝴蝶结。(特别注意一步一步地练)2)恳请幼儿俩俩接合，将鞋带找出，互相帮助系鞋带。3)表彰鞋带系则得不好的幼儿。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。