小班健康优质课教案20篇.docx

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1、小班健康优质课教案20篇 第1篇教案做为一名杰出的教育工作者，就算必须撰写教案，利用教案可以更好地非政府教学活动。教案必须怎么写下才不好呢？以下就是大编入大家整理的幼儿园小班身心健康优质课教案洋娃娃，热烈欢迎大家互动。活动目标：1、晓得眼、耳、口、鼻的用途和边线。2、自学维护眼、耳、口、鼻的方法。3、发展幼儿的认知能力。活动准备工作：娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师饰演洋娃娃。活动过程：一、故事引入1、教师讲诉故事：茵茵的礼物。2、听完故事后，教师说幼儿，今天洋娃娃必须去我们班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出热情和孩子们招呼：虽说我就是洋娃娃，但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方，白眉毛黑眼睛黑头发

2、。我愿意和你们交朋友，快快乐乐去嬉戏。师：你说道你中国化，我们的东西你都晓得些啥？洋：中国的文化五千年，一时我也感慨万千。安心吧，我就是一个中国通，说学逗唱国味浓。说你个秘密晓得不，你们的诗画我也懂得。师：噢，我们的诗画你也懂得，真的吗？洋：有错给你瞧瞧，黑唇使你不敢说道NO。三、诗画相连接1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻：（1）上边一个弧，下边一个弧。中间葡萄白隆隆。（2）一片叶子太少了点边，里面叶脉很紧相连。（3）上边一个3，下边线儿弯角，可以说道会唱笑得辣。（4）上边大，下边小，体温言味全依靠它。2、老师分别和幼儿探讨眼、耳、口、鼻的用途和维护方法。3、教师心语：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子

3、没设。个个本领都很高，太少了哪个也不好。必须忘记：眼睛不要搓，耳朵不要掏，挖出鼻子的犯罪行为不要存有，剩饭剩菜东西必须洗手。卫生习惯必须维持，健康成长乐悠悠。四、手儿轻巧1、洋娃娃出题托福幼儿。刚才你们把我托福，我会说道可以图画你们喝彩。现在使我出来个题，把你们吴际顺好不好？师：没问题，没问题，你尽管出题尽管托福，黑唇使你把拇指唇。洋娃娃拎一副只有脸型轮廓的图说：这个题儿算不上容易，恳请你认真往这儿看看：一张脸儿挺好的，就是没耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀，哎呀呀，你说道这可以怎么办？师：噢，晓得了。不就是想要使我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛挂上吗，这直观，这直观，你边说道边画去展现出，我们边说道边贴

4、也不难。去，孩子们，搓搓小手，动动小脑，露点本领使她看看。教师非政府幼儿边说道儿歌边贴脸谱：一张脸儿小又阔，弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子短在脸中间，嘴巴短在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像是我，黑黑的头发大大的眼，笑嘻嘻的真漂亮。五、快乐重现手拿作品大家欢乐舞蹈。第2篇教案目标：1、晓得新鲜空气对人们的重要性，介绍吸烟对人体身心健康，社会环境的危害。2、进一步增强幼儿关心、保护环境的意识，唤起幼儿争当环保大卫士。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿悲观开朗的性格准备工作：1、经验准备工作：幼儿求解抽烟对人体身心健康的危害。2、材料准备工作：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：

5、大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，控烟标志等。过程：一、通过搞实验，体会空气的重要性。1、撒开鼻子，闭紧嘴巴，说一说存有什么感觉?(无法体温深感非常的疼。)2、深呼吸一次，现在深感怎么样?(体会空气对人的重要性。)二、认知香烟对人类的危害。1、出具香烟“这就是什么?”“你们家有人吸烟吗?”2、如果把使烟污染的空气吐出后，我们的身体可以变为怎么样?3、搞实验：先在瓶子里摆一团雪白的棉花代表肺，然后把一支熄灭的香烟放入瓶子。4、在等候实验结果的过程中，恳请幼儿探讨抽烟的危害。三、教师了解世界无烟日，并鼓励幼儿找寻戒烟的方法。1、世界上许多国家都明确提出必须控烟，并规定每年的5月31日为世界无烟

6、日，在许多地方发生了这样的一个标志(出具戒烟标志)你们晓得这就是什么意思吗?2、很多地方发生了蕨科瓶商场、蕨科瓶列车，时时控烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想要抽烟怎么办呢?3、鼓励幼儿探讨怎样协助抽烟的人戒烟。四、游戏“控烟大卫士”，创建初步的环保意识。(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们去构建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和控烟标志。(2)分组游戏：A组与：用大型积木构建戒烟工厂。B组与：绘画控烟标志。C组与：用各种材料制作各种戒烟食品。(3)游戏“控烟大卫士”。(4)吸烟的危害这么小，如果周围有人抽烟，我们必须怎么办呢?(5)师生共同在园内把生产的控烟标志张贴在墙上，把控

7、烟产品放在娃娃商店里回去买。师生一起出来活动室。活动思考：社会意义，鼓励幼儿从身边的成人已经开始宣传控烟。并使他们认识到抽烟不仅侵害自己的身体，也在危害旁边的不能抽烟的人。使幼儿明白，即使年纪大，也可以为环保天下一分力，鼓励幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子收割在小小的心灵里，从小使幼儿萌生保护环境的意识，推动幼儿健康成长。本次活动也有些不尽人意的地方，例如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没及时的救下。除了在某些细节方面我处置的比较理想,在以后的教学活动中改良。第3篇教案活动目标1.自学立定跨栏的动作诀窍，并能够基本掌控。2.锻炼身体跳跃能力，肢体协调性，灵敏性。3

8、.存有克服困难的自信心和勇气，唤起对体育活动的兴趣。活动准备工作1.经验准备工作：幼儿尚无双脚已连续向前冲的能力2.物质准备工作：自造荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和收紧音乐。活动重难点1.重点：摆臂与拖地击球的协同。2.难点：双脚同时击球落地，上下肢体协同发力击球。活动过程一、热身运动追随音乐进场，重点鼓励幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性二、恶搞、练立定跨栏1.教师出具大青蛙头饰，恳请个别幼儿示范点、恶搞大青蛙冲的动作。2.教师传授示范点立定跨栏的方法(一挂、二拖、三冲、四落地)建议：两脚左右开户，与肩同阔，两臂前后转动，上体稍前倾，手尽量后挂，上下肢体协同协调，击球凌

9、空后，两腿屈膝上加尽量紧邻胸部，在空中顺利完成挺身而出和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲变白前伸臂后挂，身体往前不往后。3.幼儿跟著练，教师传授、示范点，并指导。4.恳请个别动作规范的幼儿展现立定跨栏的动作。三、大青蛙冲荷叶1.教师递送准备好的“荷叶”使幼儿两人合作，练冲荷叶动作，教师巡回演出指导，锣温顺的幼儿克服困难，坚强练。2.挑战一定难度冲“荷叶”动作，使幼儿四个人合作，挂出来相同的造型的“荷叶”，展开练。3.设置游戏场地，非政府幼儿玩玩“大青蛙捉住害虫”游戏，备考稳固立定跨栏动作(告诫幼儿严格遵守游戏规则)四、收紧身体，游戏完结追随音乐幼儿相互收紧身体，活动完结。第4篇教案教学目标：1、

10、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、晓得多运动，身体才可以身心健康。3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4、介绍多运动对身体存有好处。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。教学准备工作：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)二、幼儿帮忙木头人脱下外衣。恳请部分幼儿协助木头人脱下身

11、上用纸盒搞的外衣。三、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。1、听音乐，老师率领小朋友一起唱歌2、深入探讨演出时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位张贴标记。教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4、 除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。四、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。1、讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲

12、诉自己的体会)2、探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3、说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。五、演出健康歌活动思考：活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第5篇教案活动目标：1.晓得食品袋上存有生产日期和保质期，必须食用新鲜的食品。2.介绍几种

13、常用的留存食物的方法，例如冷藏、冷藏、潮湿、罐装等。3.乐意出席调查课堂教学活动，能够和同伴相互配合顺利完成调查内容。4.愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。5.幼儿可以用完备的普通话展开交流。活动过程：1 教师鼓励幼儿初步介绍事物的生产日期和保质期。教师非政府幼儿观测大家事先搜集的食品外包装。鼓励幼儿探讨：你辨认出食品袋上存有什么?外包装上为什么必须标明生产日期和保质期。教师小结：在出售食品时必须特别注意看清楚外包装上的生产日期和保质期，这样可以确保我们喝上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同展开食品留存方法的调查。教师唤起幼儿的调查兴趣。教师：你晓得怎样才能使食物维持新鲜呢?存有哪些常

14、用的方法?教师出具调查表，和幼儿探讨如何顺利完成调查表。例如：两两结伴，一个人记录，一个人讲诉;自学用符号和图画去则表示辨认出的内容;必须专心顺利完成任务，无法开小差等等。教师鼓励幼儿两两结伴，一同至附近的超市中顺利完成调查任务，并将自己的调查结果详尽地记录在表格中。1、幼儿整理、统计数据调查表。2、教师恳请幼儿展现自己的调查表，并了解自己调查的结果。3、教师和幼儿一起探讨：怎样将大家的调查结果展现在一张小的图表上? 鼓励幼儿连夜展开统计数据，并应邀几名幼儿记录。4、教师和幼儿一同顺利完成统计表，并张贴在活动室教学思考我真的本次活动的亮点就是充份的彰显了幼儿的主动性，以孩子的主动观测、积极探索

15、居多。以及教师的逊位。在活动中，从最初幼儿找到各种标志，通过观察悖论它们的含义至在表格中检查标志，分类找到食品，时时彰显出来教师在活动中的逊位，并使幼儿沦为了本次活动的主体。充份的彰显了孩子的主动观测和主动积极探索。第6篇教案【活动目标】1、介绍耳朵的功能，晓得耳朵能够听到声音，自学维护耳朵的方法。2、晓得“爱耳日”的出处、意义，学性爱耳宣传员。3、介绍五官的促进作用，掌控维护五官的方法，培育幼儿自我维护的能力。4、晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。【活动准备工作】耳朵模型、恳请保健医生入课堂、音乐、绘画材料。【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出具耳朵模型，引发幼儿兴趣。恳请保健医生给小朋友

16、了解耳朵的结构，传授维护耳朵的重要性。2、探讨：我们怎么样去维护耳朵?3、小结：我们无法把脏东西插进耳朵，无法随便挖耳朵，也无法大声大吵大闹，非常大的声音耳朵听到了可以不难受的，碰到噪音必须捂住耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。4、幼儿一起恶搞碰到噪音必须捂住耳朵张大嘴巴护耳方法。5、儿歌：我就是轻轻“我就是轻轻”的活动，教育幼儿骂人轻轻，走路轻轻，搬放东西也必须轻轻，鼓励幼儿从自身抓起，培育较好的生活习惯，增加噪音，维护听力，身心健康欢乐的蜕变。二、小小耳朵本领小。1、听歌曲声音的世界小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界就是多么美妙使孩子们体会奇妙的声音给大家增添的欢乐。2、游戏体验：

17、游戏一：恳请你猜我就是谁?恳请全部幼儿塞上眼睛，然后恳请其中一个幼儿说道一句话，其他幼儿猜刚才骂人的就是谁?游戏二：我就是聋人使幼儿捂起耳朵，体验聋人听到没声音的体会，体验耳朵的重要性。游戏三：小小耳朵本领小鼓励幼儿聆听各种声音(汽笛声、动物鸣叫、雨声、风声)，使幼儿恶搞各种听见的声音。3、小结：耳朵就是我们身体关键的器官，我们身边的所有声音都就是靠耳朵的感官去顺利完成的，生活中存有各种声音，我们只要安静地聆听就能够辨认出和体会。三、“爱耳日”里争当小小“爱耳宣传员”。1、教师详细传授“爱耳日”的出处及意义。我们的耳朵本领可以即至，小朋友一定必须好好爱惜我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日订

18、为“爱耳日”，为的就是提升全社会对爱耳护耳必要性和重要性的重新认识，促进大家培养身心健康用耳习惯，自觉增加噪声影响，维护听力身心健康。2、争当小小“爱耳宣传员”。我们小朋友都晓得维护耳朵的重要性，也教给了维护耳朵的方法，可是除了好多人不晓得，我们去搞“爱耳宣传员”，把我们晓得的维护耳朵的科学知识说更多的人。3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。【活动延展】3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报至社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的科学知识。【活动思考】本单元主要评价学生在观测、比较的基础上展开分类的能力。二就是评价学生与否主动地参予小组的探讨、交流及Benfeld和TrackBack的能力。由于学生

19、入学没多久，对评价可以按照学生相同的情况不予有效率掌控，例如：记录栏中，对于能够用文字、符号或图画去抒发出来分组依据的学生直和评者“四星”，而对于口头交流分组依据的学生也应用领域“三星”不予确实。交流和辨认出栏就是期望通过学生之间的互动掌控更多的分类方法，教师此时应当来到小组对学生不予高度关注。教师评价栏融合学生的交流情况，对学生的本单元的自学展开客观公正的评价。第7篇教案【活动目标】1、初步介绍合理的饮食结构，培育科学用餐的好习惯。2、尝试自己设计一份营养餐，对食物配搭感兴趣。3、主动和同伴交流，时能对自己和同伴的设计展开恰当的评价。4、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。5、晓得人体须

20、要各种相同的营养。【活动准备工作】各种食物图片、盘子，身心健康金字塔范图、营养师标志、营养不良及营养不良儿图片。【活动过程】一、幼儿尝试第一次挑选出早餐。1、引入。以营养师的角色将幼儿带进游戏情境。师：小朋友，这里就是哈哈餐厅，我就是哈哈餐厅的营养师。2、谈论喝早餐的经验：挑选出食物的特别注意点。(教师予以总结)3、幼儿为自己挑选出一份早餐。(把食物图片张贴在盘子里)4、和身边的伙伴交流选好的食物。5、挑选出几个挑选菜肴具备代表性的幼儿，恳请幼儿探讨他们的早餐配搭与否合理。6、营养师针对幼儿挑选出食物的情况展开小结。二、利用范图，逐层了解“身心健康饮食金字塔”。1、营养师了解“身心健康饮食金字

21、塔”：(分后五层)A、了解第一层在金字塔的底层就是我们平时用餐中最重要、也就是喝的最少的食物，想一想幼儿园家里平时喝的，你们真的可以就是什么呢?(分别出具最底层图片)谷类食物存有哪些?为什么必须喝谷类食物?小结：谷类食物能够为我们提供更多人体所须要的能量，使我们存有足够多的精神和力气去生活和运动，所以我们有赖于谷类食物。概括儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养不好”。【活动思考】本节课本着“教学为学生服务”的宗旨，创设了一个使学生至菜馆点菜的情境，充分利用学生的生活经验，通过“独立自主点菜”“介绍营养”“调整菜谱”“自己设计菜谱”的一系列活动，充分调动了学生自学的积极性和自主性，培养了科学饮食

22、的习惯。一、以情境创设去唤起学生兴趣本课先以民主路小学为学生提供更多的三种午餐，使学生挑选必须喝哪一种?而令我深感不幸的就是全班同学竟然没一位同学挑选A、B，全部都挑选C。其原因，因为C份午餐存有两种菜就是肉类。因此我便顺势接下来，通过我们的自学，同学们就可以晓得挑选C份午餐是否是合格的营养午餐?同学们个个兴趣盎然，自学积极性非常低。二、以课堂教学活动去推动内化本课通过学生自学掌控科学的营养标准，对原来不特别注意营养平衡导致的可怕后果的体会，调整菜谱和最后学生利用本节课的斩获“自己设计菜谱，充份推动了学生科学知识内化，科学知识稳固和能力培育。学生通过排序每份午餐的热量脂肪体会至B、C两份都就是

23、不合格午餐，只有A份午餐才合乎营养标准，并自觉的使得自觉培养科学、合理的饮食习惯。第8篇教案活动目标：1、乐意参予环保大卫士的游戏活动，积极主动与同伴协调。2、发展爬到、冲、均衡的技能。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、介绍多运动对身体存有好处。5、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。活动准备工作：1、沙包、多块积木、平衡木等散放到活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、率领幼儿听音乐搞准备工作活动。2、非政府幼儿环保大卫士游戏。环保大卫士至各处检查环境，看一看场地上存有哪些乱七八糟的东西。建议环保大卫士经常将场地安顿整洁。建议把某些回收材料变废为宝，制成体育用具展开体

24、育锻炼活动。环保大卫士演出自己变废为宝的本领：两手拎雪碧瓶(装水的)，稳稳地走到独木桥;顶上沙包走到独木桥;用报纸卷曲厉害搞棍壮;用塑料瓶张贴上彩纸搞哑铃壮。非政府幼儿玩玩综合游戏。将环保大卫士的活动女团出来，集体展开游戏：大胆顶上沙包走到独木桥-UX21LI2677E乘不好的已连续几块积木-存有秩序的用积木搭起房子。3、非政府幼儿听音乐搞收紧运动，表彰游戏中积极主动、不懈努力的幼儿。活动思考：本次活动以活动场地变脏了向导入点，使用了鞭策的、平易近人的口吻，虽然使幼儿用眼睛回去观测了，用行动回去化解了。但此次活动环节设置上缺少游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺少吸引力，而且活动量也比较充裕

25、，活动中针对幼儿基本动作的指导过分弱化，引致活动没象预期地那样达至，没能唤起幼儿的兴奋点。如何唤起孩子的活动性欲，充分发挥幼儿参予活动的主体性将就是我稳步思索的问题!第9篇教案活动目标：1.扣过60厘米低的障碍物，掌控负面扣的动作。2.体验团结友爱的情感。3.初步介绍身心健康的小常识。4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。活动准备工作：1.课前自学民间游戏城门城门几丈低。2.橡皮筋一根，相同形状的具有铃铛的拱门若干，椅子若干。3.用作收紧活动的音乐磁带。活动建议：1. 热身运动民间游戏城门城门几丈低。2.幼儿民主自由积极探索扣过60厘米低的障碍物(1)教师设置情景：牧羊人

26、的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人必须恳请小朋友帮上山回去救回小羊，但是上山时必须扣过山洞，所以使我们先练扣山洞的本领吧!(2)鼓励幼儿民主自由积极探索扣山洞(拽一根橡皮筋)的方法。并分别做出“负面扣”的动作。3.教师示范点“负面扣”的动作，并鼓励幼儿探讨动作诀窍：屈膝、伸手、缩身，扣过橡皮筋4.幼儿按动作诀窍练扣过60厘米低的障碍物(1)幼儿按动作诀窍集体练扣山洞。(2)减少难度练：到场地上布置成相同形状的60厘米低的(地面距铃铛的高度)拱门若干，拱门上装设铃铛，使幼儿民主自由积极探索扣过相同形状的“山洞”。教师特别注意告诫幼儿，扣时头和身子不要拽得过早，以免遇到铃铛。(3)玩游戏“救回小羊

27、”5.收紧活动教师：今天小朋友真坚强，协助牧羊人救出了小羊，我们一起冲个舞欢庆一下吧!听音乐搞收紧活动。活动延展：恳请幼儿将游戏用的器材接到器材区，归类放置整齐，并告诫幼儿在弄椅子、弄拱形门的过程中，注意安全，团结一致协作。活动思考：托班幼儿活泼可爱，他们讨厌跳跃，并在一定的情景游戏中积极主动地参予至活动中，体验游戏增添的欢乐。在今天的救回小羊活动中我创设幼儿们熟识的动画片喜羊羊与灰太狼的人物设计至游戏中，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并饰演精明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救回小羊的故事横跨T5800活动，唤起幼儿自然协同地手膝着地向前跳跃的自学，今天整个活动中幼儿的情绪非常的升温，能够在情景中与老师一起

28、欢乐的爬到，在救小羊中感受到胜利的欢欣与自信心。同时，在规则意识肤浅的同时，能够在口令“不发出声音”“跳跃时不遇到铃声”中遵守规则，从自然起步至规则的创建，在无形中欢乐的拒绝接受，整个活动随心所欲、欢乐。但是也存有着一些严重不足：1、 多些民主自由爬到的时间。应当以锻炼身体不好本领，就可以更慢更好的救回小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练和指导爬到的这个动作，跟不好的顺利完成活动目标。2、 语言简洁。上课时我总是害怕幼儿没有能够忘记，在游戏规则时说了两遍，因为就是走读幼儿，所以语言必须简洁明晰。其实展开一堂体育活动教学也不是直观的事情。必须考量能够培育孩子哪一方面的能力，关键的就是听课老

29、师的准备工作以及对教学活动的通透度。“幼儿园的教育就是为所在园幼儿的健康成长服务的”这里就包含：体育活动如何将繁杂科学知识通过游戏形式化，如何训练孩子的动作发展等情况。我坚信经验总结可以使我在教学方面掌控的越来越不好的。第10篇教案活动目标：1.鼓励幼儿积极主动探讨消除惧怕的方法。2.两次的调查，使幼儿发现自己的蜕变变化。3.自学掌控自己的情绪，伤心或惧怕时不大哭。4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。活动准备工作：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。活动过程：(一)观赏故事，带出问题1.师存有感情地讲故事。1.故事里存有哪些小动物，出现了什么事?(幼：幽灵。一起大喊：幽

30、灵幽灵，我不怕你)2.生活问题：你就是怎么睡的?你跟谁一起睡觉?(鼓励幼儿讲出(1)和爸妈睡觉，(2)睡觉一个房间，但是分床睡觉(3)分房睡觉)师：这么多人都想要说一说，我存有一个不好方法统计表(课件出具统计表图片)和幼儿一起探讨“统计表”上图案的意思。2.出具自造展板统计表，恳请每位幼儿把手中的“自画像”张贴在适当表格中。3.师幼共同观测、总结。存有几个小朋友就是分房睡觉的?存有几个小朋友就是分床谁的?存有几个小朋友适宜爸妈一起睡觉的?(师幼一起数数，教师在表格中用数字记录)(二)联系生活，展开讨论回答：1.你为什么可以自己睡觉呢?(回答分房睡觉的幼儿)幼：没法跟我抢夺被子，很难受。一个人睡

31、觉，是不是惧怕过呢?小结：一已经开始惧怕，慢慢地适应环境了就不好了。2.你为什么必须跟爸妈分床睡觉呢?(回答分床睡觉的幼儿)3.你们想要过必须自己睡觉吗?(回答同床睡觉的幼儿)恳请自己睡的孩子帮忙不敢自己睡的孩子想一想办法。(幼儿探讨，说一说，教师随即页面适当图片。)(三)稳步观赏故事，体会故事情节师：存有这么多不好方法，故事里的小动物就是怎么做的呢?(播出课件)幼：一起睡觉。师：谁愿把你惧怕的事大声说道出?(恳请幼儿直面幽灵图片，大胆、大声说一说)师：现在感觉怎么样?幼：心里难受多了。不惧怕了。(四)大胆尝试师：现在是不是勇气，想要自己睡觉一睡觉呢?幼：想要。师：那就恳请你把你的头像打声变一

32、变小吧。(幼操作方式)(五)活动完结：“原来现在想要尝试”的句式说一说)教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。第11篇教案活动目标：1、重新认识各种粗粮，晓得粗粮所含多样的营养，有利于我们的身体健康。2、通过写作画面，观测制作粗粮小食以及享用粗粮，进一步认知粗粮的基本特征，晓得它们的名称。3、积极参与统计数据活动，晓得必须顺利完成老师布置的任务。4、初步介绍身心健康的小常识。5、体验游戏的欢乐。活动准备工作：与保健和厨房联系不好，精心安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎

33、饼、包子等)，幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。活动过程：一、观测厨房人员制作粗粮小点心，重新认识几种粗粮食品。教师率领幼儿步入厨房加工间，先鼓励幼儿与厨房人员招呼。鼓励幼儿观测厨房人员准备好的面团，回答：这些搞小食的原料都就是粗粮，你晓得这些粗粮叫做什么名字吗?就是什么颜色的?率领幼儿讲诉粗粮的名称。恳请厨房人员了解粗粮的名称，边看看厨房人员搞，并听到了解。二、写作幼儿用书，认知各种多样的粗粮食品。三、积极开展探讨活动，晓得喝粗粮的好处，认知粗粮的营养价值。教师：为什么必须喝粗粮?喝粗粮对我们身体存有什么好处?引导幼儿融合自己的经验讲诉自己对粗粮的重新认识。教师小结：喝粗粮可以锻炼身体牙

34、齿，使我们大便通畅，使我们显得可爱等，经常喝粗粮有助于身体健康。四、交流粗粮调查统计表，认知多样的粗粮食品。五、享用粗粮食品，认知体验粗粮食品。六、进一步积极探索各种各样的粗粮食品。活动思考：本次活动意在使幼儿介绍生活中常用的粗粮食物，并能够介绍粗粮食物的营养价值。课前，我使幼儿在家长的率领下享用、介绍生活中的粗粮食物，使幼儿累积了一些经验。活动中，幼儿对享用各种粗粮食品非常感兴趣并能够大胆抒发自己喝粗粮的体会。特别在饰演粗粮食物的游戏中，幼儿整体表现得非常积极主动，部分幼儿还能够讲出一些粗粮食物的营养价值。我还适度补足了用代表性的粗粮食物对人身体的好处，使幼儿更加明晰多喝粗粮的益处，从而凤凰

35、于飞各种粗粮小吃。课后，我真的以下方面尚待改良:我在活动中呈现出的粗粮实物或图片比较多样，可以在平时互动粗粮的过程中，进一步开拓幼儿对粗粮的重新认识。其次，我在使幼儿享用、探讨粗粮食物后，将粗粮和细粮搞一下直观的对照，可能会使幼儿更加明晰生活中常用的粗粮食物。再次，用材料制作粗粮食物的环节中，主要材料就是橡皮泥，如果提供更多更多样的材料，例如回收报纸、各种材质的瓶子，幼儿的作品可能会更好地整体表现各种粗粮的特征，也有利于幼儿用自己制作的道具参予延展活动(“粗粮小吃店”的游戏)。我真的身心健康活动必须扩散在日常生活中，教师随机教育的能力对此非常关键，多多尝试、思索能够协助我提升这方面的能力。另外

36、，家园联系也很关键，与家长沟通交流不好了，能够使我们在材料准备工作和经验准备工作上更加淡然，使我们的活动效果更好。第12篇教案活动目标：1、进一步增强幼儿的均衡能力和闪避走的能力。2、培育幼儿坚强的个性品质。3、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。4、锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备工作：1、狐狸头饰，音乐磁带2、选定活动场地，两角划一定范围分别做为狐狸的家和小公鸡的家。活动过程：1、已经开始部分：(1)队列练。队列变化：六四纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。(2)搞恶搞壮。随其音乐跟老师搞小公鸡恶搞壮，展开上肢、下肢、体侧、体转、腹背、弹跳、收紧活动。2、

37、基础部分。(1)均衡动作练。鼓励幼儿搞单脚站立维持身体均衡的动作。教师说道：“你们晓得小公鸡存有一个本领叫做金鸡独立吗?那么能够无法研习搞一只脚东站着的小公鸡吗?”(2)叫待游戏名称后，协助幼儿熟识游戏场地，重新认识狐狸和小公鸡的家。(3)教师了解游戏玩法：老师搞大公鸡，当老师笑了笑“小公鸡过来玩吧”后，全体幼儿扮成小公鸡在操场一边年儿歌，一边联及金鸡独立的本领，读完儿歌后，听见大公鸡说道狐狸去了，小公鸡必须赶紧挡住狐狸的追上，快快逃至小公鸡家。3、完结部分。小公鸡看见狐狸搞离了，一起跑到草地上高兴地嬉戏。随其音乐跟著老师搞喝虫、走路、玩耍、母龟、睡觉时等动作。教后美感：幼儿在游戏中学可以了均

38、衡能力和闪避走的能力，使幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌控均衡能力和闪避走的能力。活动思考：本次活动我主要使用游戏的形式去协助幼儿自学和练单脚站立的动作。因为教学的过程须要层层环环相扣，所以在准备工作材料的时候我也展开了分层准备工作，分了三个层次的材料(椅子、小梅花桩、大梅花桩)，存有多寡的相同，存有大小的相同。又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的相同，我对每个层次的材料又展开了再次分层，例如椅子用的就是大班和小班的两种多寡大小稍存有差别的椅子，以满足用户相同幼儿的市场需求。活动前感觉自己对材料的准备工作已经比较充份，但是在非政府活动的过程中我们辨认出，最后一种材料也就是最轻的梅花桩不太

39、适用于，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳脚跟，所以这种材料在下次活动中可以删改掉。删改了一种材料，那么幼儿练的强度和密度也就相对增加了，我真的评课的时候，同事们明确提出的双脚交错展开单脚站立的方法非常不好，这样可以有效地提升练的强度和密度。第13篇教案活动目标：1、锻炼身体后群(颈、肩、腰)肌肉的控制能力，积极参与积极探索游戏。2、能够主动顺利完成合作游戏。3、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。4、体验游戏的欢乐。活动准备工作：每人一块60150的布料，活动场地一块。活动过程：(一)已经开始部分：饰演角色、队列队形练师：孩子们，你们看完飞机空中演出吗?它在空中演出的

40、存有什么?你们想要沦为一名坚强的飞行员吗?小小飞行员四路纵队子集!已经开始今天的飞行器队列练(左右分队跑、并队跑、对角加插跑、两路变小四路跑等)(二)基本部分：1、身体素质训练。A 和幼儿谈话，明确提出问题。师：必须想要沦为一名杰出的飞行员须要存有身心健康强健的身体。飞行员每天必须展开哪些身体训练呢?小结：刚才队员们说道了许多地面训练的内容，今天，我们展开其中的四项训练：双脚弹跳、均衡、绕圈跨跳、演示飞行器。我为每位队员准备工作了一块布，每组的四位队员共同商量枕头在地面布置出一种训练场地。B 幼儿分组积极探索，根据任务布置场地。C 熟识场地、鱼贯练，教师随机指导。2、游戏“小飞机”。师：(出具

41、布料)谁能够用自己的身体变为一架小飞机逗留在这块飞机场?A 幼儿积极探索、交流互动、集体练。B 积极探索两两合作的玩法。师：恳请两个人合作用一块布，一人扮成小飞机停在在飞机场上，另一个人想要办法，使他向前滑翔出来?(教师观测幼儿玩法，告诫维持规范的动作)C 交换角色，合作练。(三)完结部分：收紧活动小结：今天我们的训练任务顺利完成的非常出众，我们的小飞机也必须歇息了。以收飞机和飞机场的游戏情景并作收紧活动。活动思考：首先，活动的已经开始部分，我利用在线上开飞机搞准备工作运动进行。在创设情境的氛围下，搞针对均衡的热身活动，为下面的环节搞好铺垫。中间我还加插了跑、走、躺、垫脚等多种趣味的走线方法，

42、孩子存有比较弱的自学兴趣。第二环节轻易利用情境“停在飞机”非常自然的带出。在利用三种方法停在飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都顺利完成的比较不好。特别就是听到口令停在飞机，使整个活动不能那么乏味。前面这两个环节主要就是针对幼儿俯卧均衡的自学和练，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的采用。利用孩子们的分组构建的飞机滑行道，飞行员们非常成功的摧毁了敌人的目标。总的来说，劝服的设计比较精妙，活动环节一环扣一环，环环环环相扣。还考虑到了动静交错和幼儿的个体差异。活动又紧紧的紧紧围绕着飞行员开飞机这一情景去进行，比较合理。那么也存有一些问题：准备工作活动时，可以先搞一些比较简单的身体活动在已经开始

43、开飞机，这样贯通可以比较不好一些。最后的游戏环节语言非政府比较精确、提炼，以至于幼儿对我的指令行动不明晰。第14篇教案活动目标1、通过听到故事，学会用积极主动的态度回去直面生活，学会与同伴友好相处。2、教导幼儿在日常生活中学可以思索解决问题的方法，晓得高兴欢乐有助于身体健康。3、培育幼儿的自我控制能力，为培养活泼开朗的性格打下基础。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、多媒体大甜心和小困惑2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、准备工作各种味道的东西及适当的表情图片，布置味道王国场景。活动过程1、游戏引入：率领幼儿回去心情

44、味道王国体会相同味道的心情。师：小朋友，今天老师拎你们回去一个Longeau的地方心情味道王国，在那个王国里所有人的心情都就是和味道二者联系的，我们一起回去看看吧。率领幼儿搞表情歌的律动回去心情味道王国。2、享用味道，体会心情。师：心情味道王国至了，恳请小朋友民主自由地享用味道，体会心情吧。幼儿集中民主自由享用体验，教师告诫幼儿特别注意卫生，维护口腔。回答：你刚才享用的就是什么味道?心情怎样?3、看看多媒体听到故事大甜心和小困惑回答：、你讨厌故事里的谁?为什么?、生活中你可以碰到和小困惑相同的经历吗?你必须怎么看待?、小朋友在日常生活中存有过不高兴，或生气的事吗?如果碰到不称心如意的事或建议没

45、被满足用户，你可以用什么更好的办法化解?、小朋友晓得生气、伤心、发牢骚为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?、师小结：小朋友都晓得随便发牢骚，生气就是不好的行为习惯，可以丧失很多小朋友，经常发牢骚，生气，时间短了可以不快乐喝茶，不快乐运动，固执和小朋友相处，可以影响身体健康，可以患病的，生活中存有很多事情就是可以通过其他方法去化解的。那么维持什么样的心情才有助于身体健康呢?(高兴，欢乐)的心情。4、恳请小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些就是使你们高兴高兴的事情呢?(幼儿热切探讨)、师：你可以为爸爸妈妈大朋友们搞哪些事情，使她们高兴呢?你为爸爸妈妈处事，爸爸妈妈说什么?、师：对，大朋

46、友们不但必须自己维持高兴，开心的心情，还要想要办法使别人深感欢乐，高兴。当你协助了别人，别人的心情怎么样，别人可以怎么说?那你的心情呢?、小朋友如果遇到困难或问题怎么办?(比如说：自学、游戏等)发牢骚，生气能够化解吗?那怎么办呢?5、入区域活动师：我看看大朋友们探讨的又热切，又高兴，今天老师又为小朋友们准备工作了你们平时最喜欢的活动材料。例如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己挑选你最高兴搞的事，在游戏中与你的不好伙伴互动欢乐。不好，现在自己挑选吧!回答：大朋友们在玩玩的时候心情怎么样?是不是遇到困难或问题，你们就是怎样化解的?师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想要办法化解。当你们非常高兴的时候，你们最想干什么?(唱歌，唱歌，大声苦笑)6、完结活动师：我看见大朋友们高兴的时候，我的心里也很欢乐，我期望我们每个小朋友都就是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小困惑，下面使我们一起至外面把我们的欢乐传达给幼儿园里的每个小朋友吧!附于：故事大甜心和小困惑心情味道王国里存有两个调皮的味道娃娃，一个叫做大甜心，一个叫做大困惑。大甜心整天开开心心，快快乐乐，整个人象喝了蜂蜜那样辣，大家都很讨厌她。大困惑呢?整天就想要喝了苦药那样愁眉不展，闷闷不乐，动不动快乐发牢骚，碰到一点小事也可以生气伤心，小朋友都不愿和他搞朋友。有一天，老师