安全教育小班教案20篇.docx

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1、安全教育小班教案20篇 第1篇教案活动目标：1、使幼儿介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在，绿灯行及的道理。2、晓得过马路时必须特别注意自己的安全，使幼儿晓得不跑斑马线的危险性。3、使幼儿学会读儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指游戏，平衡幼儿情绪。大朋友们张开小手，跟叔叔一起玩玩个手指游戏好不好？2、谈话，导入主题。 大朋友们晓得怎样过马路吗？过马路时必须特别注意些什么？（幼儿探讨）3、出具图片，提升幼儿兴趣。 我们小班小朋友太调皮了，叔叔使你们看以些图片好不

2、好？想要不敢看看？大朋友们把小眼睛闭合上，叔叔把小图 片恳请出，3，2，1，不好了，睁开小眼睛。这就是什么呀？（红绿灯）大朋友们见过吗？大朋友们跟爸爸妈妈上街的时候是不是见过？（幼儿探讨）4、鼓励幼儿重新认识红绿灯小班小朋友真棒，叔叔去说小朋友，这个就是红绿灯，大朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看看，马路上的十字路口就存有了。5、鼓励幼儿探讨 我们小班小朋友那么精明，那么，你们晓得必须怎样看看红绿灯吗？ （幼儿探讨）6、传授怎样安全过马路小朋友说道街上车多不多？危不危险？所以大朋友们一定必须晓得怎样看看红绿灯是不是。那小朋友们必须张开大嘴巴跟叔叔研习了好不好。红灯停在（出具图片红灯），绿灯行（出具

3、图片绿灯）。（反反复复教导幼儿三遍）7、鼓励幼儿重新认识斑马线大朋友们看看，这又就是什么呀？你们是不是见过（同上，了解红绿灯时一样）大朋友们张开大嘴巴跟叔叔读，过马路必须跑斑马线8、鼓励幼儿自学儿歌 今天中三班小朋友整体表现太棒了，叔叔去你们一首儿歌好不好？每个小朋友都必须张开大嘴巴跟叔叔念了，叔叔去一下，看看哪个小朋友的声音最出色听到，等一下我们就送来小星星给它。9、拎幼儿念儿歌（鼓励幼儿念第一遍，引导幼儿念第二遍，表彰幼儿念得厉害，提及幼儿兴趣，念第三遍。）10、延展 小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要特别注意些什么呀？（搞公车时先下后上时，上街时必须扎不好爸爸妈妈的手，无法爬街上的护栏等等）1

4、1、恳请小朋友跟图片红绿灯说道我爱你，活动完结。儿歌交通灯，可以骂人黄灯说道，请注意红灯说道，慢停下来绿灯说道，恳请跑吧牢记他们说道的话按照红黄绿行动搞个文明好娃娃。第2篇教案活动目标：1、介绍关于火的直观科学知识，懂火对人们的好处和危害。2、晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。3、在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：经验准备工作：对日常生活中的火存有直观重新认识。物质准备工作：ppt课件，灭火器，布置火灾打火场景(电话、自造玩具灭火器、烫毛巾、自造商场、自造火、消防员帽子、自造水枪)

5、重点：晓得直观的防雷方法，掌控直观的防雷措施。难点：在游戏中体验火的危害，提升防雷自我保护意识。活动过程：已经开始部分(3分钟)一、谜语引入师：老师存有一条谜语，恳请小朋友帮忙我去猜一猜。恳请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更地痞;并无嘴能够喝天下物，最害怕雨水不怕风。你猜一猜谜底就是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，就是火。我们小朋友都见过火吗?那你能够说一说火存有什么特点吗?幼：火能闪烁、火能咳嗽、火怕水师：非常不好，表明小朋友在生活中深入细致观测过，那你晓得火存有哪些用途吗?幼：照明设备、洗衣服、生火师：恩，火能照明设备、生火、做饭、烧水、发电、炼钢等等，(教案出自于：慢

6、思教案网)但使用不当或疏忽大意可以非常危险，你晓得火存有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、火烧动物师：出现火灾的确非常危险，所以我们小朋友必须先自学一些打火科学知识，当火灾真的去临时，我们可以维护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防雷科学知识。师：你晓得哪些防雷打火的方法呢?幼：烫毛巾捏口鼻、119、灭火器认为小朋友晓得一些打火科学知识，接下来，老师恳请小朋友看看一个小视频，看一看出现火灾时我们具体内容必须怎样打火。播出视频火灾中如何打火灭火的小视频(4分后15秒)融合图片与幼儿探讨打火方法。(1)平时不要玩火，无法在紧邻火的地方玩玩易燃物，不要摆烟花爆竹。(2)如果摔伤火烧了东西，立即报告大人并

7、立即返回。(3)火势太小必须拨通火警电话119，求出消防员协助。(4)如果身上着了火，就在地上打转，压灭火焰。(5)例如存有浓烟就用保鲜膜颇为着鼻子，冲入门外。(6)如果被大伙围攻，应当尽力呼救声，并想要办法逃离。(7)如何恰当采用灭火器。重点示范点讲诉烫毛巾捏口鼻，采用灭火器，身上起火打转。完结部分(10分钟)游戏：起火了。换角色玩玩两遍活动延展(1分钟)师：今天我们自学了很多防雷打火大科学知识，老师恳请小朋友回家搞一名防雷督查员，搜寻并说大人家中的安全隐患。比如告诫大人点燃烟头、(教案出自于：慢思教案网)洗衣服必须特别注意看看火等。恳请小朋友排队去老师这里申领防雷监督员大胸贴。活动思考本节

8、课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第3篇教案一、活动目标：1、重新认识常用的交通标志，晓得标志就是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、通过电教手段的运用，幼儿探讨与交流，介绍标志的促进作用和特征。3、学会严格遵守交通规则，培养较好的规则意识。4、发

9、展幼儿的动手能力。5、讨厌参予游戏，体验。二、活动重难点：1、重点：教导幼儿重新认识部分安全标志，掌控其含义，培育自我保护意识和能力。2、难点：鼓励孩子在日常生活中严格遵守交通规则，较好的处置突发事件，注意安全。三、活动准备工作：1、材料准备工作：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自造交通标志牌若干;安全大卫士奖章若干;汽车旋钮一个。2、经验准备工作：大班幼儿对常用的交通标志存有一定的心智。四、活动过程：(一)活动引入：故事引入：师：大朋友们大家不好，今天早上有个小动物去打听我，说道须要我们帮忙他一个忙碌。这个小动物到底就是谁呢?它又碰到了什么困难呢?我们一起来看看吧!(师出具布偶演出

10、情景剧)(修正：语言简约，开回主题)师：大朋友们大家不好，我就是小熊，我前几天崭新买了一辆小汽车，所以我搭理着小汽车至乐山回去玩玩，但是一返乡，我辨认出我们的马路上到处存有很多我不重新认识的标志，这些标志我从来都没看到过，也不晓得就是什么意思，(教案出自于：慢思教案网)所以我就不敢驾车返乡，只好向你们求助，期望你们能够帮帮我!(回答：1、小熊碰到了什么困难? 2、如果就是你们可以怎么做?)(二)活动实行过程：(1)重新认识交通标志(播出课件，引发幼儿兴趣)师：小熊把自己碰到的交通标志都在地图上以小红旗标记了下来，那现在我们一起来看看他都碰到了哪些标志?这些标志都就是什么意思?(教案出自于：慢思

11、教案网)(课件出具各种交通标志的图片，恳请幼儿民主自由刊登自己的意见，打声讲出这些分别就是什么标志，分别代表着什么意思;然后老师再分别详尽传授每个标志的名称和意义。)(一定必须设置具体内容的生活情境，并特别注意每次回答和呈现出的方式必须存有变化。)(2)游戏环节：游戏一：我所指你说道：教师出具自造的交通标志牌，使幼儿讲出标志名称及含义。游戏二：山洞缴宝：教师事先将部分安全标志的卡片放进红黄两个箱里，然后将幼儿分为红黄两组，分别使两组幼儿捏，抓著后讲出标志的名称，碰到这种标志应当怎样搞。(以相同的游戏形式去稳固幼儿对标志的认知和重新认识。)(3)交通标志促进作用小：a.师：现在我们都晓得了很多交

12、通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没了这些交通标志，那可以变为什么样子呢?(幼儿民主自由想象提问)b.播出缺少交通标志导致的交通纷乱的图片。(使幼儿观测图片并提问问题。)c.教师小结：交通标志在我们的生活中起至着关键的促进作用，如果没了交通标志，那马路上的车就可以随意殉死，没规则，互不恭敬，很难引发车祸，也可以导致交通挤迫，这样我们爸爸妈妈下班就可以耽误，或者就是小朋友上学也可以耽误。所以我们可以窥见交通标志就是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都必须深入细致的回去继续执行这些交通标志所抒发的含义，搞一名杰出的交通大标兵。(4)学以致用：设置情境：1.老师先戴着安全大卫士的

13、牌子，当司机，恳请部分小朋友当乘客，边驾车边设置交通标志，然后使幼儿说道说道该怎么做。2.恳请一个小朋友当司机，部分小朋友当乘客，老师设置标志，使幼儿说道说道该怎么做。(三)活动完结：a.师：刚刚我们协助小熊重新认识了各种交通标志，小熊现在一定特别高兴，我们来看一看看他存有什么话必须对大家说道。b.师演示小熊：大朋友们不好，我们又见面了。谢谢你们协助我重新认识了各种交通标志，现在我就可以安心的开著小汽车回去乐山玩玩啦。谢谢你们!大朋友们我爱你。五、活动延展：师：今天我们重新认识了很多的交通标志，晓得了各种标志的促进作用。所以期望大家以后在路上碰到这些标志，一定必须严格遵守交通规则，并且必须告诫

14、家长也必须严格遵守这些规则，搞一个文明的小朋友。活动思考：情况分析：本节活动的重难点就是观赏故事，初步介绍城市中各种相同对用途的房子。唤起重新认识所定居城市、社区相同功能房子的兴趣，培育符号意识。在第一环节中我使幼儿先想象一下什么颜色的?第二环节中蠢小熊把妈妈说的话忘掉了后来出现了什么事?后来就是谁协助了蠢小熊。最后使幼儿根据房子的图片再讲诉故事。在活动中幼儿对于各种相同颜色的房子就是什么地方通过我的传授和故事的自学还是存有一定的介绍的，能够讲出什么颜色的房子就是什么地方。总的来说这节在语言课幼儿很讨厌，听到的非常深入细致。调整策略：在本次的活动中我们除了一个目标，那就是为各种相同的房子设计自

15、己的符号，培育幼儿的符号意识，但是在设计环节，我们也碰到了问题，由于孩子们的各种科学知识准备工作比较，并没例如我想象中那样设计出来各种各样的符号，最后整理出来几个比较使幼儿普遍认可的符号就是：赵炫设计一个纸条代表邮局，盛佳璐设计的一个游泳的小人代表游泳馆，黄以安设计的照相机代表照相馆，除了大家一起设计消防队标记就是一团火，当然医院的标记大家还是用十字标记。总体来说，我们的教学活动时间有些短(设计符号用时过长)，但教学目标基本达至，幼儿也比较讨厌，第4篇教案活动目标：1、并使幼儿介绍国庆假期中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、通过探讨，唤起幼儿爱国情怀。3、强化幼儿的安

16、全意识。4、进一步增强思维的灵活性。活动准备工作：安全活动图片。活动重点：介绍国庆假期中应当特别注意的安全和卫生。活动难点：介绍国庆假期中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。活动过程：一、谈话引入。师：明天就是什么节日?国庆中秋节至了，我们幼儿园必须放长假，放暑假后你想要搞些什么事情呢?大朋友们在长假里，外出游玩千万必须注意安全，在家里玩玩的孩子也必须注意安全，必须特别注意哪些安全呢?二、非政府幼儿探讨怎样安全、开心的过不好假期。1、教师鼓励幼儿：存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。3、创设情境，回答幼儿：可以这样搞吗?为什么无法这样搞呢?三、

17、总结假期里必须特别注意的安全事项。1、无法玩家中的插座、控制器、打火机、锋利或极易注射的物品。2、特别注意交通安全，不单独踏进家门。若出外游玩时，必须圆胖大人的手，不随便与陌生人骂人，不要陌生人的东西。3、独自在家时，不爬到阳台、门窗或其他高处，把门第一关不好，不给家长以外的人进门。4、无法捏家中的药品，没厨房回去嬉戏。5、无法在危险地带嬉戏，不搞危险游戏;6、熟识三个特定电话号码的用法。7、必须太少吃零食，多喝蔬菜水果，喝食店，培养按时用餐和自己用餐的好习惯。8、多喝白开水，吃雪糕、不喝冷饮。喝东西以前必须刷牙。9、诚泡澡洗澡，诚剪指甲。活动延展：恳请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，多样

18、孩子的生活内容。教学思考安全教育就是学前教育永恒的话题，也就是幼儿园工作的关键组成部分，幼儿安全教育须要社会、家庭和学校齐抓共管，三方都存有责任(社会就是小环境，家庭就是大后方，学校就是主阵地)，都无法忽略。幼儿的安全与危险只是一念之差，却常常就是差之毫厘，失之千里：我们上下楼梯，游戏之时，往往可以乐极生悲做为老师，我们一定必须教育他们严格遵守日常行为规范中的一系列安全方面的规则，只有这样，就可以将危险降至最轻程度。第5篇教案设计意图：放暑假的时候，孩子们一个个像是回潮的小鸟;要到回去幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。活动目标：1.并使幼儿介绍五一假期中应当特别注意的安全

19、和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2.通过探讨，唤起幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，秉持自己的3.感受到节日的欢乐。4.直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。活动准备工作：安全教育折页。活动过程：一、使幼儿晓得五月一日就是国际劳动节，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过节的兴趣。1.教师：大朋友们，明天我们幼儿园就要放暑假了，晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2.教师讲诉五一国际劳动节的出处，使幼儿介绍。二、非政府幼儿探讨怎样安全、开心的过好这三天的假期。1.教师鼓励幼儿：放暑假后你想要搞些什么事情呢?2.存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。3.

20、创设情境，回答幼儿：可以这样搞吗?为什么无法这样搞呢?三、教师总结假期里必须特别注意的安全事项。(一)安全教育1.无法玩家中的插座、控制器、打火机、锋利或极易注射的物品。2.特别注意交通安全，不单独踏进家门。若出外游玩时，不返回必须圆胖大人的手，不随便与陌生人骂人，不要陌生人的东西。3.独自在家时，不爬到阳台、门窗或其他高处，把门第一关不好，不给家长以外的人进门。4.无法捏家中的药品，没厨房回去嬉戏。5.无法在危险地带嬉戏，不搞危险游戏;6.熟识三个特定电话号码的用法。(二)卫生保健1.教育孩子必须太少吃零食，多喝蔬菜水果，喝食店，培养按时用餐和自己用餐的好习惯。2.多喝白开水，吃雪糕、不喝冷

21、饮。喝东西以前必须刷牙。3.诚泡澡洗澡，诚剪指甲。四、活动延展：恳请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可以率领幼儿回去旅游等，多样孩子的生活内容。第6篇教案活动目标：1、晓得把珠子、扣子、硬币等大物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里可以存有危险。2、自己或者同伴存有异物纳进口、鼻子、等处时，晓得及时说大人。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、多媒体教学资源危险的小圆珠2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，唤起幼儿参予活动的兴趣。(1)游戏指五官。教师说道：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。恳请幼儿依次表示

22、嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教师率领幼儿分别闭上眼睛跑一跑，捂住耳朵听到老师唱歌，轻轻夹住鼻孔、闭着嘴巴体温，具体内容认知一下五官的促进作用。二、讲诉故事危险的小圆珠，鼓励幼儿认知异物进鼻的危险。(1)播出多媒体教学资源危险的小圆珠。回答：明明睡的时候偷偷地玩玩什么?他把小圆珠放在哪里了?这样打破砂锅问到底吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放到鼻子里，可以挡住鼻孔无法体温。大圆珠如果步入鼻子深处，可以很危险。三、鼓励幼儿说一说：怎样才能使五官防止危害。(1)哪些东西无法放到耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)用餐和吃水果的时候必须特别注意什么?(3)入园时无法拎什么?午休时无法玩玩什么?(4)写

23、作幼儿用书第42-43页：直观介绍存有异物步入口、鼻、耳怎么办?(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些大的物品无法往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;用餐吃水果的时候无法大声说道苦笑，不然大饭粒就难步入气管;早上入园不拎大物品;午休时不咬伤摁衣服扣子、拉链，不玩玩被角、线头、棉花等，存有异物步入口、鼻等处时必须及时说老师;看见同伴不小心把小物品放进口、鼻等处时，必须及时说老师。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险

24、的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第7篇教案活动目的：1、教导幼儿自学一些交通规则，重新认识一些交通安全标志。2、幼儿能够从小培养严格遵守交通规则的习惯。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、石羔，引入新课。红绿灯和斑马线，可以融合班内墙上的斑马线图案了解斑马线的促进作用。二、融合情景图片，自学交通规则。1、幼儿民主自由起身提问，自己还晓得哪些交通规则?2、幼儿说道出的可以融合图片传授，没想到的出具

25、图片，说道说道图片上的幼儿搞的对不对，必须怎样搞才就是严格遵守交通规则。三、重新认识交通安全标志。出具图片，恳请幼儿猜它则表示什么?四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路唱着歌。头手不空车窗外，无此路上玩游戏。交通规则很关键，我们把它回忆起訾。五、红绿灯和小司机恳请两名小朋友，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小朋友为小司机，看看哪位大司机严格遵守交通规则。教学思考本活动通过游戏、回答等方式使幼儿介绍并晓得了有关交通规则方面的科学知识认识到了交通规则的重要性，必须严格遵守交通规则时刻维护自身安全。第8篇教案活动目标：1、晓得上下楼梯，挤椅

26、子，入厕的注意事项。2、通过参予课堂教学活动，将要特别注意的问题运用至生活中。3、能够对画面中的犯罪行为作出评价。3、幼儿可以用完备的普通话展开交流。3、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。活动准备工作：教学折页和幼儿用书。活动过程：(一)谈话引起幼儿生活经验，引入活动。教师：1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说道。2、我们一起来看看图上的小朋友就是怎么上下楼梯的!(二)鼓励幼儿阅读教学折页。1、鼓励幼儿写作画面中小朋友上楼梯的负面犯罪行为。教师：(1)图上的小友朋就是怎么上楼梯的?(2)图上的小友朋就是怎么下楼梯的?(3)有人必须上楼梯又有人必须下楼梯时，他们就是怎样搞的?2、

27、鼓励幼儿写作画面中的儿歌。教师：这儿存有一首儿歌，说我们小朋友怎样恰当地上下楼梯，我们去念一念。(三)鼓励幼儿写作第二组图。1、教师：看看，哥哥姐姐们在听课呢。咦，那位大哥哥在干什么?2、教师：(1)大哥哥怎么了?他可以说什么?(2)你们真的他这样打破砂锅问到底吗?为什么?(四)鼓励幼儿写作第三组图。1、教师：大家分组排在着队回去厕所，上厕所也必须注意安全哦，须要特别注意些什么呢?一起来看一看吧!2、教师：(1)厕所的地上存有什么标记?说我们什么?(2)看看，小朋友就是怎么上厕所的?上回去厕所后必须干什么?小朋友洗手后还要搞什么呢?(3)鼓励幼儿写作画面中的儿歌。教师：存有一首儿歌说我们上厕所

28、必须特别注意的问题，我们一起来念一念。(五)课堂教学活动：非政府幼儿入厕，率领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。1、非政府幼儿按组与入厕，恳请幼儿按照儿歌里说道的上时厕所。2、教师：一起交卷队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看一看哥哥姐姐们就是怎么挤小椅子、怎样上厕所的。家园共育：1.家长在家中也必须引导幼儿自己大小便，尽量认输使幼儿回去搞，逐步提高幼儿的生活自理能力。2.家长应当特别注意为幼儿挑选直观宽敞、孕妈咪相对难的服装。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入

29、细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第9篇教案幼儿园小班安全教案：我不跟陌生人跑活动名称：我不跟陌生人跑活动目标：1、通过情境活动，使幼儿晓得无法轻信陌生人的话，无法喝陌生人的东西，无法交陌生人的礼物，无法跟陌生人跑。2、教育幼儿学会维护自己。3、初步培育幼儿的自我保护意识。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。活动准备工作：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。(一)幼儿园里的陌生人1、真情讲诉，故事引入。在“幼儿园” 场景中，XX幼儿园的小朋友没有人去直

30、奔，这时去了个陌生人，这名小朋友跟陌生人跑吗?(带出课题)2、互动演出，真实表露。恳请幼儿参予，教师扮成“陌生人”与幼儿对话，诱使幼儿追随“陌生人”跑。(二)社区里的陌生人1、切换场景，拓展认知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲诉故事：XX小朋友弄了新家，在楼下Palestel后，打听没自己的家了，这时又去了一个陌生人，陌生人偷走小朋友了吗?2、利用资源，真情演出。幼儿与化装的陌生人对话，陌生人掏出礼物引诱幼儿，观测幼儿的反应。二、经验分析，情感升华小结幼儿的整体表现：向幼儿回答?1、什么就是陌生人?2、能够无法跟陌生人跑?为什么?3、“陌生人”必须拎你们跑，你们必须怎么办?三、游戏稳固，犯

31、罪行为加强。1、游戏不跟陌生人跑幼儿随着音乐跑在小路上，忽然碰到陌生人，小朋友就是怎么办的?(集体演出)2、演出后，稳步在小路上跑，自然完结。教学思考：本周就是安全周，所以在本周我们积极开展的都就是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要就是使孩子晓得无法跟陌生人跑，跟陌生人跑后可以存有危险。所以我们通过演示的形式先使幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确存有孩子跟陌生人跑了，通过这一情境的演示，把它拍成电影了视频，事后使幼儿自己回去看看，使幼儿明白在什么样的情况下最难被陌生人偷走，怎么维护自己。最后老师展开了直观的小结，也通过举例的方式说我们小朋友如果被坏人诱骗回去后就是很危险的，进一步增进幼

32、儿对这一意识的介绍。第10篇教案活动目标1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的

33、小演员。活动过程1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷

34、雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲

35、藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。教学思考：幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提升了不少，这真是迪阿尔库，我察觉孩子们在玩玩中、在动态中更存有积极性，更能够充分发挥他们自己潜在的能力，思维都显得活跃而富于行进性。第11篇教案活动目标：使孩子提升保护意识。能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。活动准备工作：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿讲诉“在公共场所与大人失散”的故事。2、使幼儿协助大主人公想要办法找出爸爸妈妈。3、为幼儿谈出来恰当的化解方法。(1)不要惊慌失措，也不要痛哭，东站在原

36、地等一会儿，也许爸爸妈妈可以去这里打听你呢!(2)如果等没爸爸妈妈，可以就近求救商场的工作人员或保安，说他们你和家人失散了，恳请他们帮用广播找寻。(3)不要漫无目的的在商场内乱窜，更不要随便打听一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见踪影了。(4)不要返回商场，更不要跟陌生人跑，因为他可能将就是骗子。(5)必须乖乖地听到商场工作人员的话，东站在他们身边，一起冷静地等候爸爸妈妈去打听你。活动完结：小朋友一起深入探讨。附于参考资料：失散了怎么办?其实家长们全然可以在问题发生之前先踢不好预防针,1.教孩子忘记爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样即使走算,孩子不能打电话.也可以通过其他人通告,(给孩子分体

37、式手机就是不现实的,不管家里是不是钱)2.教孩子如果失散,就东站在原地不要乱跑,因为爸爸妈妈辨认出失散时一定会按原路打听一遍,这就是本能,如果当孩子意识到不见踪影了爸爸妈妈,他确实可以很慌,可以大哭.大哭也不是件坏事,哈哈.孩子哭能引发特别注意,特别就是着急的父母此时可以对孩子的哭声很脆弱,当然也可以引发其它行人的特别注意或一些不法份子,3.教孩子不重新认识的人不要跟对方跑,除非就是警员,(当然必须先使孩子晓得什么就是警员,哈哈)4.教孩子不重新认识的人给的东西无法喝,虽然孩子都不吃,但这点全然可以在家长平日里讲故事时吓坏吓坏他,使他意识乱喝东西后的后果,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢打听了.现在幼儿

38、教育书很多妈妈该告诉孩子的话：在逊于市里和大人失散该怎么办呢?1、不要惧怕，也不要惊恐，并且无法返回超市。2、不要到处乱跑。你必须等待在原来的地方冷静地等候，可能将爸爸妈妈就在附近的地方打听你呢。3、恳请旁边的售货员阿姨帮忙你找出广播室，说阿姨，你和爸爸妈妈失散了，恳请他们帮忙你打听爸爸妈妈。说道确切自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等候爸爸妈妈去打听你，不要大哭，也不要惹出。找出了爸爸妈妈，必须向阿姨说道声谢谢。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致

39、，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第12篇教案活动目标：1、介绍安全采用电器的浅显科学知识。2、自学词汇：插头、插座、窒息。3、培育幼儿自我维护能力。4、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1、幼儿操作方式卡片2、电线若干、插座若干。活动过程：1、通过回答，引发幼儿谈话兴趣，鼓舞幼儿讲诉电的用途。(1)天黑了，什么都看不到，这时候我想要看电视怎么办?(2)天气非常热，我想要在一个炎热的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯候车了许多灰尘，我想要把它清扫整洁，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，必须使它们工作出来，都须要用什么?(5)在我

40、们生活中，除了哪些东西也须要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们增添了许多便利，我们在生活中越来越有赖于它了，它就是我们的好朋友，但这位朋友有时候也可以发牢骚伤人的。2、恳请幼儿抽出操作方式卡片，鼓励幼儿观测、探讨，协助幼儿介绍安全采用电器的浅显科学知识。(1)回答：这只小熊搞得对不对?这样搞可以怎样?为什么?出具一段电线，使幼儿观测它的基本结构和促进作用，使幼儿晓得电线的内层就是一根铜线，可以传电，外层就是塑料，包覆着铜线，就是保护层，它没电。如果电线的保护层被损毁，人们就可能将遇到电，电就可以给我们增添危险。(2)回答：这只小兔在干什么?它这样搞对不对?可以出现什么问题?出具一个插座，使

41、幼儿观测插座的基本结构和促进作用，使幼儿介绍插座内有铜片或是铜丝就是磁铁的，外层就是塑料搞的盒子，起至维护促进作用。如果将手或其它东西塞进插孔，碰触至铜片，电就可以传至我们身上，危害我们。(3)回答：这位小朋友在干什么?这样搞可以出现什么事?小结：水就是可以传电的，如果将电器放到干燥的地方采用，可以出现漏电。3、总结：电给我们增添了许多好处，但如果不恰当采用电器，就可以给我们增添危险。所以小朋友一定必须注意安全用电，还要告诫周围的人也必须安全用电。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要

42、，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。第13篇教案活动目标:1、初步进一步增强上下楼梯时的安全意识。2、晓得上下楼梯时必须严格遵守一定的规范。3、介绍上下楼梯的恰当方法。4、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动过程:一、引入情景引入，唤起幼儿的兴趣。导语：今天就是小狗的生日，我们小朋友必须至小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它告诫小朋友必须注意安全，小朋友你们晓得必须怎样恰当、安全的上时下楼梯吗?二、进行1、恳请幼儿说一说平时就是怎样上下楼梯的?2、老师小结协助幼儿介绍掌控。小

43、结：小朋友在上下楼梯的时候，不要惧怕也不要心急，靠右边走，眼睛看著前方，右手抱住栏杆，脚摔稳中求进台阶一级一级的向前走。3、回答：人多的时候必须怎样上下楼梯呢?(恳请幼儿民主自由提问)小结：人多时必须一个跟著一个上下楼梯，不挤迫，不火速，上下楼梯时必须托福右边跑。4、老师率领幼儿练上下楼梯，至小狗家送礼物。及时告诫、协助动作不协同或有不安全犯罪行为的幼儿。三、延展1、幼儿集体演唱生日歌向小狗表示祝贺。恳请一名幼儿当小狗为大家演出一个节目，小狗与小朋友挥别。2、活动延展：在平日的活动中随时指导幼儿构成较好的习惯。教学思考：我设计的这节在安全活动课很适宜小班小朋友。孩子们的自学兴趣很高。在日常幼儿

44、园活动中，还须要多展开练，用故事、儿歌强化孩子们的安全意识，逐步掌控更多正确地日常习惯，协助孩子们学会正确处理问题的方法。第14篇教案幼儿园小班安全教案：玩玩滑梯注意安全活动名称：玩玩滑梯注意安全活动目标：1.幼儿学会用恰当的方法玩玩滑梯。2.协助幼儿懂用不能恰当方法玩玩滑梯极易导致危害。初步培育幼儿的安全意识。3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4.培育幼儿自我维护能力。活动准备工作：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.选曲情境演出。活动过程：1. 引入活动，唤起兴趣。兔妈妈：今天天气真不好，小兔，妈妈拎你们出去玩。看看，那就是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观赏情境

45、演出，向幼儿了解滑梯及其玩法。(1)狗妈妈就是怎样教导小狗玩玩滑梯的?为什么必须这样玩玩?(2)人多的时候必须怎样玩玩滑梯?小结：玩玩滑梯人多时必须先排好队，一个跟著一个，不挤迫固定式。从楼梯这边上去两手扶不好了，一层层地往前走。眼睛看淡楼梯，爬到上浮，挤稳于，两手扶着滑梯两边，两条腿按住，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，搞不恰当的动作，就可以出现危险。3.幼儿练玩玩滑梯，教师指导幼儿按恰当的方法玩玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看看了小狗滑滑梯，你们可以不能象它们那样玩玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想要不敢再玩玩一遍?这次，你们玩玩的时候，妈妈给你们每个拍摄张照，看看谁滚的不好。(及时制止幼儿

46、不恰当的动作，引导幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第15篇教案活动目标：1、晓得和狗一起嬉戏时的安全注意事项。2、在情景中自学背狗追上就是的恰当因对动作。3、教会幼儿搞个胆小的孩子。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。2、应邀陪班教师展开演出。3、教学折页和幼儿用书。活动过程：1、谈话，唤醒幼儿关于与狗嬉戏的尚无经验。教师：1)大朋友们，你们 看看谁去了?2)你们讨厌和狗一起嬉戏吗?你就是怎么和小狗一起玩玩的。2、通过对话，晓得和小狗一起嬉戏时无法捏狗尾巴，无法打搅狗喝东西。3、与幼儿共同观测看看教学折页，晓得大狗追上时的应付方法。4、与幼儿共同练背狗追上时恰当的应付方法。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进