区一中语文教研组工作制度.docx

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1、区一中语文教研组工作制度源 自物业论文区一中语文教研组工作制度语文教研组是学校进行语文教学研究的基本组织，是语文教学指挥系统的重要组成部分，其健全程度和工作水平直接关系到学校语文教学质量的高低。新课程改革对教师的专业化建设提出了更高的要求，也对教研组的专业化和科学化建设提出了新的要求。加强语文教研组建设，对促进语文教师专业化发展，提高语文课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义。（一）语文教研组的工作职责就是：1、根据学校工作部署和教导处工作安排，制定本校语文教研工作计划。2、做好区域教研经验交流工作。通过各种形式的观摩课、研讨课，进行各种教学的研究和试验，在开展区域教研活动中，充分发

2、挥教研组的优势，指导和帮助本区域语文教师不断改进教学，提高课堂教学效率，提高教学质量，逐步提高区域教研活动的实效性。3、非政府教师自学教育理论和其它业务知识，非政府积极开展新课标研讨、教材分析、教学参观、课例研究、集体复习等教学研究活动，搞好教学研究活动的详尽记录。4、制订并全面落实本校语文学科提升教学质量的具体措施，定期检查、考核本组语文教师顺利完成教学任务的情况，展开教学质量分析。5、组织语文教师开展教学反思，提炼、总结、推广教学经验，根据教学实践中出现的问题，有针对性地开展教育科研工作。6、组织语文教师开展业务培训，积极开展校本教研，不断丰富教师的知识面，形成合理的知识体系，不断提高语文

3、教师的综合素质，促进语文教师的专业化发展。7、帮助教导处搞好青年教师的培育提升、任课教师的遴选等工作，指导备课组短工作。（二）、语文备课组（成员由同年级的语文老师共同组成）主要工作职责就是：1、根据语文的学科特点，教学要求和学情。在学期初制订详尽、具体内容、可取的本年级语文教学计划，就全系列册教材的体系展开深入细致的研究，确认教学重点、难点，精心安排教学进度。2、自学、分析和把握住本语文课程标准的年级目标，按单元展开集体复习。通过对各单元教材展开具体内容研究，制订并实行单元教学计划。3、制定课时计划。按照教学要求，逐课进行教材分析，共同确定教学重点，确定最佳教学方案，形成课时教学计划的基本结构。4、展开同年级语文学科教学质量分析，共同研究改良语文教学工作的基本方法，全面落实提升语文教学质量的具体措施。5、做好课例研究，定期总结教学经验，分析语文教学中存有的问题，研究全面落实改良办法。