小班美术公开课小蝌蚪教案反思.docx

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1、小班美术公开课小蝌蚪教案反思 1、小班美术公开课小蝌蚪教案思考活动目的：1、自学用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提升参予美术活动的兴趣。活动准备工作：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、魔术变变变引发幼儿兴趣。师：大朋友们大家上午不好!我就是刘老师，今天刘老师必须教你们张口你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变小)二：教师鼓励幼儿观测小蝌蚪的图片。师：今天刘老师给小朋友增添了一位新朋友你们猜可以就是谁呢?恳请看看，你们重新认识它吗?原来它的名字叫做小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪试着打招呼吧。小蝌蚪存有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边着火蝌蚪的头和身体)你们看看小

2、蝌蚪的尾巴就是怎么样的?哦就是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴就是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜，小蝌蚪歇息不游动的时候尾巴就是怎么样的呢?教师边给幼儿看看图片，边在黑板上张贴蝌蚪歇息时候的图片，尾巴就是直直的(直线)。三、教导师范画。1、 教师出具绘画底图，鼓励幼儿观测、思索，引发幼儿的绘画兴趣。师：大朋友们看一看老师给你们增添的图上图画了些什么?图上存有小石头，和可爱的水草可是调皮的小蝌蚪不见踪影了，那怎么办呢?2.鼓舞幼儿思索怎样才能找出小蝌蚪四、教师示范点传授手指画-小蝌蚪的方法及注意事项。1.师：小朋友都编出了许多不好办法打听小蝌蚪，许老师也想起了一个不好办法，用手指就能够马上找出调

3、皮的蝌蚪宝宝。你们看看!2.教师示范点传授手指画的方法。教师示范点：用右手大拇指所指的指腹在黑色颜料中轻轻煮一下，然后把指腹按在纸上再提出诉讼，这样小蝌蚪圆圆的身体就出了。(建议：教师先用大拇指示范点，再用小拇指示范点)传授尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，鼓励幼儿观测比较出来怎样图画出来小蝌蚪细细的尾巴。也可以轻易用黑色水彩笔展开添画。鼓励幼儿区分两只小蝌蚪存有什么相同的地方?(大小、尾巴的相同)教师了解手指画，及绘画时应特别注意的事项：煮存有颜料的手要用毛巾擦干净，无法擦拭在衣服裤子上。老师就是用什么图画出来小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出来的图画就叫做手指画。五、 幼儿练画尾巴，教师巡回演出

4、指导，告诫幼儿图画不好后用毛巾纸擦拭一下手指。六、幼儿展开手指画，教师巡回演出指导。1.幼儿操作方式，教师指导他们特别注意点画方法，引导幼儿转换尾巴在身体上的边线图画出来相同方向游泳的小蝌蚪，引导他们大胆细心地操作方式。(十个手指都可以展开点画)七、评价和观赏作品鼓励幼儿观赏作品教师并给与直观的评价。教学思考：在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极主动的参予至活动中，体验活动增添的快感。2、小班美术公开课欢乐的小蝌蚪教案思考活动目标：1.自学用手指压印和曲线添画的画法图画出来各种动态的蝌蚪。2.存有精细的观察力和语言表达的能力。3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。活动准

5、备工作：1.物质准备工作：将幼儿分为若干组，每组供给一盘黑色颜料及毛巾、黑色油画棒、课件、多媒体、教导师范画。2.科学知识准备工作：在区域角内提供更多小蝌蚪的事物可供幼儿观测。活动过程：一、引入观赏小蝌蚪打听妈妈的课件，教师鼓励幼儿观测。回答：(1)小蝌蚪紫带什么样子?鼓励幼儿讲出“小脑袋、粗尾巴”。回答：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去打听妈妈。你们讨厌小蝌蚪吗?我也很讨厌小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看看二、进行1.教师出来示范点画，了解作画材料。回答：桌子上就是存有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能够画画吗?小结：我们用手指煮色的方法去点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它嵌入上小

6、尾巴。恳请大朋友们睁大眼睛，仔细观察老师就是怎么图画的，先画什么，后画什么。2.教师示范点画，并传授小蝌蚪的画法。(1)示范点画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的煮一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出了，然后用黑色油画笔为它填上上细细的小尾巴，不要太短，这样一只调皮的小蝌蚪就图画不好了。(2)示范点画多只小蝌蚪：如果我想要图画5只小蝌蚪，我先点画上5个大脑袋，再迎图画上尾巴。回答：我先用手指点画得什么?又用油画笔填上图画得什么?我恳请一个小朋友去试试看?3.恳请一名幼儿上前示范点，教师指导。当幼儿点画回去小蝌蚪的脑袋后，回答：小朋友的手指干净了该怎么办?鼓励幼儿学会在毛巾红藤一擦拭，再拿画笔添画小

7、尾巴。回答：如果小蝌蚪必须想要相同方向游等，那它小尾巴的方向必须怎么填画?可以从相同的方向添画小蝌蚪的尾巴。啊，这个小朋友图画得存有又不好，手又整洁，我们一起给他引导一下。你们想要不敢试试看，图画出来调皮的小蝌蚪?下面就看看拎个小朋友图画得又不好又整洁。4.幼儿动手作画，教师巡回演出指导。(播出轻音乐)(1)特别注意点画方法，图画出来相同方向游等的蝌蚪。(2)煮颜料压印后，可于毛巾上擦干净手指，再露豪乳添画。(3)作画姿势恰当，大胆作画，认真操作方式，维持画面整洁。5.教师准备工作张贴存有青蛙的大展板，恳请图画不好的小朋友送来自己的小蝌蚪至青蛙妈妈的默默，并和小朋友们一起观赏幼儿作品。这群小蝌

8、蚪真可爱，都短着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变为一首有意思的儿歌不好吗?“小蝌蚪黑黝黝，小脑袋粗尾巴，游来游去，打听妈妈(真可爱)。”恳请大朋友们自己来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去打听妈妈，那它们找出自己的妈妈了吗?就要我们一起来看一看小蝌蚪打听妈妈的故事吧。延展活动：观赏课件小蝌蚪打听妈妈，可以恳请小朋友自己来说一谈小蝌蚪的故事，也可以分后角色展开游戏演出。活动思考：春天至了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为高度关注。在同家长出外踏青时，观测小蝌蚪，并把它们带回了我们身边。借此我挑选了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪极好，注意力也较为分散，个别李孝先、阙歌小

9、动作较多。另外我在示范点蝌蚪画法的时候，由于须要换材料画尾巴，这之间孩子们比较无法协同。我可以带出一个知识点，知会幼儿蝌蚪就是先长身体的，慢慢地才短出来尾巴。这样就将多次按住身体后再迎图画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能够更好地认知了。3、小班美术公开课小蝌蚪教案思考活动目的：1、自学用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提升参予美术活动的兴趣。活动准备工作：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、魔术变变变引发幼儿兴趣。师：大朋友们大家上午不好!我就是刘老师，今天刘老师必须教你们张口你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变小)二：教师鼓励幼儿观测小蝌蚪的图片。师

10、：今天刘老师给小朋友增添了一位新朋友你们猜可以就是谁呢?恳请看看，你们重新认识它吗?原来它的名字叫做小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪试着打招呼吧。小蝌蚪存有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边着火蝌蚪的头和身体)你们看看小蝌蚪的尾巴就是怎么样的?哦就是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴就是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜，小蝌蚪歇息不游动的时候尾巴就是怎么样的呢?教师边给幼儿看看图片，边在黑板上张贴蝌蚪歇息时候的图片，尾巴就是直直的(直线)。三、教导师范画。1、 教师出具绘画底图，鼓励幼儿观测、思索，引发幼儿的绘画兴趣。师：大朋友们看一看老师给你们增添的图上图画了些什么?图上存有小石头，和可爱的水草可是调皮

11、的小蝌蚪不见踪影了，那怎么办呢?2.鼓舞幼儿思索怎样才能找出小蝌蚪四、教师示范点传授手指画-小蝌蚪的方法及注意事项。1.师：小朋友都编出了许多不好办法打听小蝌蚪，许老师也想起了一个不好办法，用手指就能够马上找出调皮的蝌蚪宝宝。你们看看!2.教师示范点传授手指画的方法。教师示范点：用右手大拇指所指的指腹在黑色颜料中轻轻煮一下，然后把指腹按在纸上再提出诉讼，这样小蝌蚪圆圆的身体就出了。(建议：教师先用大拇指示范点，再用小拇指示范点)传授尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，鼓励幼儿观测比较出来怎样图画出来小蝌蚪细细的尾巴。也可以轻易用黑色水彩笔展开添画。鼓励幼儿区分两只小蝌蚪存有什么相同的地方?(大小、尾

12、巴的相同)教师了解手指画，及绘画时应特别注意的事项：煮存有颜料的手要用毛巾擦干净，无法擦拭在衣服裤子上。老师就是用什么图画出来小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出来的图画就叫做手指画。五、 幼儿练画尾巴，教师巡回演出指导，告诫幼儿图画不好后用毛巾纸擦拭一下手指。六、幼儿展开手指画，教师巡回演出指导。1.幼儿操作方式，教师指导他们特别注意点画方法，引导幼儿转换尾巴在身体上的边线图画出来相同方向游泳的小蝌蚪，引导他们大胆细心地操作方式。(十个手指都可以展开点画)七、评价和观赏作品鼓励幼儿观赏作品教师并给与直观的评价。教学思考：在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极主动的参予至活动中，体验活动增添的快

13、感。4、小班美术公开课调皮的小蝌蚪教案思考活动背景：绘画就是一门艺术，就是通过视无意识去展开的。无意识本身涵盖着思维，所以视无意识就是视觉思维。从这个意义上来说，绘画就是一种特定的理性活动，就是一种把感性形象和具备通常共性的概念融合在一个统一的重新认识性陈述中的理性活动。所以培育幼儿的绘画能力，尤其就是对幼儿在绘画活动中整体表现出的创造性，教师必须予以确实和鼓励。因为在崭新纲要中也这样特别强调：必须引导幼儿敢于创新，技术创新就是发展幼儿潜力的最出色途径。做为一名教师，该如何培育不好幼儿的技术创新犯罪行为呢?春天就是一个美丽的季节，我们经常可以在这时利用美丽的春景去多样幼儿的生活经验，唤起其爱好

14、小自然的情感。比如说拎幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿增添了许多小蝌蚪，我将它们征用在自然角中，孩子们很疑惑地围著小蝌蚪，你一言我一语地议论上开了，有的说道：“小蝌蚪的妈妈就是谁呀?”有的说道：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”后来有位幼儿说大家小蝌蚪的妈妈就是青蛙，可以其他孩子不坚信。他们很怪异小蝌蚪没大眼睛、蓝衣裳也没四条腿怎么会就是青蛙呢?于是我给他们谈了小蝌蚪打听妈妈的故事，并使他们晓得了青蛙的确就是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变为青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就回去自然角看一看小蝌蚪是不是变化。看见孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思索使幼儿用美术手段去整体表现他们钟爱的小蝌蚪。小班

15、幼儿由于才已经开始碰触美术，他们更多就是利用画笔去整体表现他们的体会。为了使幼儿介绍除了用笔可以整体表现自已的生活体验以外，还可以利用很多工具去整体表现，例如幼儿最熟识的身体器官。因此我挑选了幼儿的身体器官-手指去做为绘画工具，设计了这节在手指画-小蝌蚪的美术活动，从而唤起幼儿参予美术活动的兴趣。活动目标1、自学用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提升参予美术活动的兴趣。4、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。活动准备工作1、投影仪、清胶片、彩色照相透明化水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙

16、图案、头饰活动过程1、引入活动，引发幼儿的兴趣。教师边用语言叙述边用手指在胶片上点画。(1)教师：春天去了，小河里的冰都融化变成了又明又肥的水，你们猜就是谁趴在荷叶上?咦!青蛙妈妈趴在荷叶上搞什么呢?青蛙妈妈正趴在荷叶上看看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们讨厌青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先去学画小蝌蚪。(2)教师：那刚才老师就是用什么图画出来小蝌蚪的?(鼓励幼儿讲出“手指”)不好，老师说你们：用手指画出来的图画就叫做手指画。2、鼓励幼儿观测小蝌蚪的基本形态。教师：哪个小朋友能够说道说道小蝌蚪紫带什么样?就是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可以调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一

17、个方向游等的呢?(鼓励幼儿讲出往相同方向)3、教师示范点传授小蝌蚪的画法。(1)教师示范点：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻煮一下，然后把指腹按在纸上再提出诉讼，这样小蝌蚪圆圆的身体就出了。(2)传授尾巴的画法。a.恳请幼儿去迎图画尾巴。b.教师用指侧画尾巴，鼓励幼儿观测比较出来怎样图画出来小蝌蚪细细的尾巴。c.幼儿练画尾巴，教师巡回演出指导，告诫幼儿图画不好后用餐巾纸擦拭一下手指。4、交代建议，幼儿作业，教师指导。(.本文来源：屈老.师教案网)(1)出具青蛙图案：教师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿回去了?说你们，它们就中藏在小朋友桌上的画纸上，慢，我们回去帮忙青蛙妈妈找到它的宝宝。(2)幼儿操作

18、方式，教师指导他们特别注意点画方法，引导幼儿转换尾巴在身体上的边线图画出来相同方向游泳的小蝌蚪，引导他们大胆细心地操作方式。5、评价和观赏作品(1)教师：我们慢把找出的小蝌蚪送至青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置至青蛙图案旁。(2)鼓励幼儿观赏作品教师并给与直观的评价。6、音乐游戏：小蝌蚪打听妈妈教师扮成青蛙妈妈，幼儿扮成小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪返回妈妈身边真高兴，我们一起和小蝌蚪搞个打听妈妈的游戏，不好吗?活动思考1、这一活动主题来源于幼儿对社会生活中某一事物-小蝌蚪的高度关注，它不同于通常以知识结构或学科结构考量教学内容的作法。活动的进行就是以幼儿参予，教师的适度指导为特征的，合乎崭新纲要中教

19、育内容的挑选“应当彰显切合幼儿的生活挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野”的原则。本活动以其有意思的情节和多样的情感内涵唤起了幼儿的创作积极性。首先活动一已经开始，教师就创设了迷人动人的情境合乎幼儿快乐想象的心理特点，接着，教师在非政府幼儿观测探讨范例的过程使用相同的情节鼓励幼儿观测蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮忙青蛙妈妈打听蝌蚪宝宝的心愿自觉地、长久地蕴含于创作之中，最后当幼儿把自已图画的小蝌蚪全部赠送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起搞游戏，并使幼儿的情绪达至了高潮，体验至了顺利的惬意，成功地同时实现了教育目标。2、案例通过教师示范点了小蝌蚪的画法后，特别强调幼儿一律用黑色的油画厉害去图画，幼儿都聚精会神地已经开始图画了，教师已经开始巡查幼儿的作画情况。当她跑至一名为亮亮的小朋友旁边时，辨认出她图画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪图画的较好，当一看见亮亮新用了别的颜色，赶紧也用另外的颜色去图画小蝌蚪由他们两人一率先垂范，幼儿都已经开始用各种颜色去图画小蝌蚪了，显然任凭老师的建议。