小班安全教案安全标志教案.docx

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1、小班安全教案安全标志教案 1、小班安全教案安全标志教案活动目标：1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、重新认识几种常用的安全标志，直至他们所代表的意义。5、介绍一些危险的地方无法回去，一些危险的事情无法搞。活动准备工作：1、交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。3、每幼

2、儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。活动过程：一、找寻安全标志：1、唤起幼儿的自学兴趣：教师鼓励幼儿观赏安全标志折页，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?恳请幼儿稳步观赏安全标志折页，找寻有关的安全标志。二、探讨安全标志：1、幼儿尝试从折页上找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志?它们对我们存有什么

3、用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么?3、议一议没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。4、游戏：看看谁打听的科东俄-教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了解自己设计、制作的安全标志的内容和

4、促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。2、小班安全活动教案：安全标志教案活动目标：1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，严格遵守交通规则。2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、重新认识几种常用的安全标志，直至他们所代表的意义。5、介绍一些危险的地方无法回去，一些危险的事情无法搞。活动准备工作：1、交通安全、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标等内容的小故事，并分体式有关的安全标志。2、事先使幼儿搜集有关的安

5、全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。活动过程：一、找寻安全标志：1、唤起幼儿的自学兴趣：教师鼓励幼儿观赏安全标志折页，就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?恳请幼儿稳步观赏安全标志折页，找寻有关的安全标志。二、探讨安全标志：1、幼儿尝试从折页上找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志的用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志?它

6、们对我们存有什么用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么?3、议一议没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。4、游戏：看看谁打听的科东俄-教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要装设安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了解自己设计、制作的

7、安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。3、小班安全活动教案：防雷安全教案活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、强化幼儿的安全意识。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作图片、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动过程一、以回答方式引入活动:在哪里看见过火，火存有什么用处，它能够干什么?教师小结：火存有很多的用处，能够烧水洗衣服，能够照明设备，能够生火二、观赏火灾图片，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁

8、森林，污染空气，我们一起来看一看吧!三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?师：如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。2、那起火的时候，消防叔叔还没了，我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法()师小结：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。 蚊香无法紧邻难起火的物品。 无法随便燃放烟花爆竹。 小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了，我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴，狗着腰从安全出口返回.四、

9、出具防雷安全标志图片，鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。五、游戏：安全防雷打火游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志4、小班安全活动教案：食品安全教案教学目标：1、通过自学有关安全科学知识，并使学生在出售食品时必须展开挑选和辨别，并使学生安全、健康成长。2、介绍身心健康的小常识。3、培育较好的卫生习惯。4、强化幼儿的食品安全意识。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点：重新认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：(一) 谈话导入课题今天中午食堂为大家准备工作了哪些美味呢?香甜可口吗?大家的提问使我想起了中

10、国的一句古话：民以食为天。可知食品对我们生活和自学就是至关重要的。能够说道说道平时都讨厌喝些什么吗?大家讨厌喝的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都存有好处呢?今天这节在晨会课，老师想要和大家一起来到食品王国，去自学一些关于食品安全的小科学知识。(二)视频导入垃圾食品啊，这就是什么?(辣条)美味吗?这美味的辣条背后中藏着什么秘密呢?使我们一起来看看看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后中藏着这么可怕的秘密。认为不是所有的食物都能够喝的，有些食物虽然美味，但对我们身体的危害就是非常大的。(三)了解垃圾食品生活中，我们把像是辣条这样对身体有毒的食品称作“垃圾食品”。你还晓得哪

11、些垃圾食品?老师也搜集了一些关于垃圾食品的小科学知识，现在我们恳请杨晨宇帮忙我们了解一下。平时讨厌喝这些东西吗?但是这些食品存有的安全隐患，真的使人不寒而栗啊。食品安全和我们的身心健康就是息息相关的，联系实际，你急于以后怎么做?太少吃零食 吃油炸类食品 多喝瓜果蔬菜认为今天的晨会课，大家都斩获不少啊。(四)了解食品卫生习惯其实必须总而言之安全饮食，除了必须挑选恰当的食品以外，还必须特别注意些什么?单老师这边也存有几条特别注意点，对照这些建议，你真的那些地方须要改良?大家的决意可以即至。老师坚信你们一定会对号入座，真正努力做到身心健康饮食。通过今天的自学，大家对食品安全都存有了一定的介绍。使我们

12、一起保与食品安全，筑城身心健康长城。最后老师想要赠送给大家一句话：安全饮食，健康成长。使我们牢记这句誓言!5、小班安全安全标志促进作用小教案思考活动目标：1、 重新认识几种常用的安全标志，直至他们所代表的意义。2、 介绍一些危险的地方无法回去，一些危险的事情无法搞。3、 可以牵涉直观的标志，提箱人民注意安全4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 强化幼儿的安全意识。活动准备工作：图片活动过程：1、 收集各种标志，问幼儿标志名称，代表的意义，在什么地方存有这种标志2、 打听幼儿园、家里那些地方存有危险，须要告诫大家特别注意，喝时图片边观测边说道。3、 恳请幼儿当小设计师，为幼儿园、家里需注意安全的地

13、方设计标志。4、 恳请幼儿出外时有意识的鼓励幼儿找寻各种安全标志，使幼儿谈谈这次标志，所代表的意思，看见这些标志后人民应当怎样搞，英气幼儿高度关注各种安全标志的兴趣活动思考：幼儿都能够重新认识常用的安全标志，牵涉标志时比较大胆。6、小班安全活动教案：可以骂人的标志教案(附于教学思考)活动设计背景日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，无法回去搞一些危险的事情，但是很多幼儿对常用安全标志都不重新认识，设计本活动方案主要为了使孩子们更多的介绍安全科学知识，鼓励他们在日常生活中回去辨认出安全科学知识，使他们在日常生活中更好地回去维护自己。活动目标1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志。2

14、、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、懂区分相同的安全标志。2、能根据安全标志的提示信息搞动作。活动准备工作1、有关的安全标志。2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、危险。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、打听安全标志：1、唤起幼儿的自学兴趣：开火车小游戏，教师在驾车游戏中碰到相同的交通标志率领孩子们搞适当的动

15、作，并引导幼儿积极探索根据什么标志过马路?2、明确提出问题，恳请幼儿思索：为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思?二、说道安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思?2、探讨安全标志用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志?它们对我们存有什么用途?小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果?为什么?3、说一说没安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集

16、体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。5、游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、学校什么地方须要摆安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。2、恳请小朋友了解自己设计、制作的安全标志的内容和促进作用，用简洁的语言讲给大家听到。3、演唱一演唱：交通安全大歌谣你拍摄一，我拍摄一，交通法规必须牢记。你拍摄二，我拍摄二，我听到警员叔叔话。你拍摄三，我拍摄三，过马路跑民不聊生线。你拍摄四，我拍摄四，马路玩耍可以着火。你拍摄五，我拍摄五，文明行路在心中。教学思考1、在此次活动中，孩子们对安全标志的重新认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较容易正视，我对孩子们的鼓励也比较不好。2、由于我对幼儿教育科学知识的自学还比较，没真正地介绍孩子们的拒绝接受能力，很多时候都就是帮忙他们把自己想的答案说道出。3、如果下次上这样的课程，我真的可以给孩子设计更适宜他们的游戏，更多地唤起他们的自学兴趣。