中班国庆教案国庆节教案反思.docx

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1、中班国庆教案国庆节教案反思 1、中班国庆教案国庆节教案思考活动目标：1、通过谈话，晓得十月一日就是国庆节，直观介绍国庆节的含义。2、培育幼儿讨厌讲诉的习惯及热爱祖国的情感。3、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。4、体会节日的欢乐气氛。活动准备工作：搜集国庆出外游玩的照片.活动过程：一、使幼儿围坐在成圆圈展开谈话活动。1、谈谈自己国庆节假日的生活。师：大朋友们不好几天没有去幼儿园了，老师真想要你们啊，这几天，你们玩玩得高兴吗?(高兴)2、你们晓得哪一天就是我们国家的生日(十月一日)，对了这一天就是国庆节。3、谁能够来说说道这个国庆节你就是怎样渡过的?你看见了什么?(融合图片谈

2、谈自己的国庆假期生活)4、教师可以先谈谈自己在国庆里就是怎样渡过的，看见了些什么和出现了什么事。师：分别恳请幼儿大胆讲诉自己假期的活动。5、重点对卡壳的幼儿展开鼓舞，例如“你回去哪里啦?”“妈妈与否带你去有趣的地方，喝美味的东西?”6、鼓励幼儿和同伴互相讲诉在节日中最高兴的一件事。7、用流利准确的语言来说说道自己在国庆期间去过那个地方，搞过什么有意思的事?二、融合有关国庆的视频画面，开拓幼儿对国庆节的介绍。师：你们晓得我国人民怎样欢庆我们国家的生日呢?那就要我们一起来看一看吧!师：收听国庆阅兵式的视频三、协助幼儿备考对国庆节的重新认识。例如时间、节日特点等。四、完结部分玩玩奏乐传球的游戏。当花

3、在某一个幼儿手幼儿读一首上时，使儿歌或歌曲。活动思考：幼儿年龄大，语言和行动的表达方式不弱，且由于自身的尚无科学知识极度缺少，只晓得“过节了，我们可以玩玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，使幼儿通过看看、听到，对“国庆节”存有初步的重新认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，使他们动手参予至欢庆活动中，从中深感节日的气氛。2、中班国庆教案：国庆节教案(附于教学思考)活动目标：1、通过谈话，晓得十月一日就是国庆节，直观介绍国庆节的含义。2、培育幼儿讨厌讲诉的习惯及热爱祖国的情感。3、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。4、体会节日的欢乐气氛。活动准备工作：搜集国庆出外游玩的

4、照片.活动过程：一、使幼儿围坐在成圆圈展开谈话活动。1、谈谈自己国庆节假日的生活。师：大朋友们不好几天没有去幼儿园了，老师真想要你们啊，这几天，你们玩玩得高兴吗?(高兴)2、你们晓得哪一天就是我们国家的生日(十月一日)，对了这一天就是国庆节。3、谁能够来说说道这个国庆节你就是怎样渡过的?你看见了什么?(融合图片谈谈自己的国庆假期生活)4、教师可以先谈谈自己在国庆里就是怎样渡过的，看见了些什么和出现了什么事。师：分别恳请幼儿大胆讲诉自己假期的活动。5、重点对卡壳的幼儿展开鼓舞，例如“你回去哪里啦?”“妈妈与否带你去有趣的地方，喝美味的东西?”6、鼓励幼儿和同伴互相讲诉在节日中最高兴的一件事。7、

5、用流利准确的语言来说说道自己在国庆期间去过那个地方，搞过什么有意思的事?二、融合有关国庆的视频画面，开拓幼儿对国庆节的介绍。师：你们晓得我国人民怎样欢庆我们国家的生日呢?那就要我们一起来看一看吧!师：收听国庆阅兵式的视频三、协助幼儿备考对国庆节的重新认识。例如时间、节日特点等。四、完结部分玩玩奏乐传球的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿读一首上时，使儿歌或歌曲。活动思考：幼儿年龄大，语言和行动的表达方式不弱，且由于自身的尚无科学知识极度缺少，只晓得“过节了，我们可以玩玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，使幼儿通过看看、听到，对“国庆节”存有初步的重新认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，使他们

6、动手参予至欢庆活动中，从中深感节日的气氛。3、中班活动教案：国庆节教案(附于教学思考)活动目的：1、晓得每年的十月一日就是国庆节，就是祖国妈妈的生日。2、体会节日的气氛，以自己的方式抒发爱好之情。3、介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。4、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：炮竹的图片(没烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们欢庆国庆节的场景图片 解放军阅兵式的光碟或图片活动过程：1、谈话：观赏解放军阅兵式的碟子，为什么到处存有鲜花?2、了解国庆节。(1)过几天就是国庆节了，国庆节就是谁的节日呀?(2)学说：十月一日就是国庆节，

7、就是祖国的生日。(3)大家可以怎样欢庆呢?(4)观赏人们欢庆国庆节的场景图片。(5)率领幼儿参观中国地图，重新认识祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式欢庆祖国的生日。4、幼儿作画，添画烟花。5、将作品赠送给“祖国”。活动延展：恳请家长在“国庆节”时带孩子出外游玩，体验国庆节快乐的气氛。活动思考：幼儿年龄大，语言和行动的表达方式不弱，且由于自身的尚无科学知识极度缺少，只晓得“过节了，我们可以玩玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，使幼儿通过看看、听到，对“国庆节”存有初步的重新认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，使他们动手参予至欢庆活动中，从中深感节日的气氛。通过此次活动，使幼儿们重新认

8、识了“祖国的生日”，对中国地图也存有初步的重新认识，晓得国旗就是红色的，存有“一颗小星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”馈赠“，抒发欢庆，将活动推至高潮。4、中班教案：国庆节教案(附于教学思考)活动目标1、回忆起交流各自欢度国庆节的经历。2、仔细观察图片，讲诉周围人们庆国庆的相同方式，体验人们庆祝国庆的冷清场面。3、使幼儿晓得节日的时间。4、体会节日的悠扬气氛。环境创设 国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片活动过程：1.谈话引入(1)放暑假在家，你们玩玩得高兴吗?晓得我们为什么可以摆7天假吗?为了欢庆什么节?(国庆节就是中国人民最重要的节日)(2)国庆节时我们可以看到哪些平时并不大看到的东

9、西?国庆时什么东西最美丽?那些地方最冷清?(3)国庆节你们就是怎么过的?什么事使你最难以忘怀?小结：国庆就是全国任命的生日，就是我国最重要的日子。二、逐一将四扇画国庆情景的窗口关上展开观测老师这里存有四张人们在家过节的画面第一幅图1这一家子东站在窗口干什么?怎么会存有那么多的人?外国小朋友怎么也去了?图2他们人们无此看灯，国庆的电视存有什么漂亮的节目吗?图3猜一猜，这个窗口里的人在搞什么?然后打开窗说一说，想一想大家在搞什么?演唱什么歌?三、交流体验1各自谈谈你看见的国庆画面，你从哪里看见的?价值分析：第一环节就是使幼儿回忆起国庆，为后面的废话观测搞铺垫第二环节就是运用图片介绍相同的欢庆方式，以此使幼儿对自己的欢庆展开M18x。最后就是使幼儿再次回忆起冷清的国庆，以此达至体会节日思考与调整：谈话中，大多数幼儿国庆都就是在家玩玩，他们对国庆的氛围体会很比较，因此我搞了进一步的鼓励，使幼儿晓得街上摆的灯笼和国旗都就是为了庆祝国庆，这有利于幼儿有意识地回去高度关注身边的事物。在图片出具中，我辨认出幼儿对北京及有关的景点缺少介绍，因此这一环节主要以教师了解居多。这些也变成了我们时程活动的内容：首都北京及有关的景点，关于爱祖国的内容。