小班美术滚滚乐教案反思.docx

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1、小班美术滚滚乐教案反思 1、小班美术滚滚趣教案思考设计意图：根据小班幼儿具备开朗开朗、疑惑的特点，利用生活中一切翻转的物体唤起幼儿活动的兴趣。滑个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足用户幼儿的好奇心，引起幼儿尝试活动身体与翻转的物体一起嬉戏。在玩玩中体验翻转增添的快感，从而体会运动的欢乐。活动目标：1. 使孩子们尝试活动身体。2. 体验翻转增添的欢乐。3. 能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：大球、小球、轮子、筛子，一切能够翻转的物体，彩绸，音乐磁带。活动过程：一、 唤起幼儿兴趣，引入课题1. 幼儿和老师充斥音乐我会转

2、回一起步入活动室。2.热身运动：健康歌二、 体会球的翻转1.出具大球，与大球妈妈Cat、亲亲。2.大球妈妈与幼儿搞“亲亲”游戏，幼儿体会球的翻转。3.幼儿活动身体体会翻转。4.玩各种球，体会翻转的欢乐。(1) 小朋友民主自由玩球，引导幼儿想要出来相同的滚球法。(2) 教师个别指导与幼儿互动5.分散互动交流使球宝宝们歇息一下吧，使幼儿说道说道自己就是怎样与球宝宝翻转的。三、 体会其他物体的翻转1.回答幼儿除了什么物体就是翻转的，带出小轮子。2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起翻转游戏。3.分散交流运动的体会(高兴、欢乐).四、 开拓思维，充分发挥幼儿的想象力1.出具彩绸，鼓励幼儿怎样才能使彩绸与幼

3、儿一起翻转。2.鼓舞幼儿相同的翻转法。五、收紧活动科越桔、用彩带搞滚滚车回家，活动完结。教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。2、小班身心健康滚滚趣教案思考活动设计背景看看孩子们在地上滑爬到由此设计本教学内容1.以冷清马路、车辆图案居多的墙饰，引导幼儿随时嵌入。2

4、.墙面上张贴一些常用车辆折页可供幼儿观赏。3.布置一个车展中心，将幼儿从家中增添的各种玩具车展现出，可供幼儿观测、把玩、辨认出。4.在户外置放轮胎、牛奶瓶、铁罐、球等可以翻转的物体，可供幼儿翻转。5.幼儿园提供更多自行车、三轮车、云霄飞车可供幼儿活动。活动目标1.在游戏中鼓励幼儿圣体民主自由翻转，发展动作的协调性。2.懂在翻转身体时注意安全，不相撞。3.愿并开心地参予运动，体会翻转增添的快感。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。教学重点、难点1. 在游戏中鼓励幼儿圣体民主自由翻转，发展动作的协调性。2.懂在翻转身体时注意安全，不相撞。活动准备工作马

5、路上传球的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，大孩子们玩玩的小推车、云霄飞车、踏板车等等，很难迎合着他们的注意力。除了车子造型迎合着小孩子，车子的声音同样而令小孩子著迷。看到警车，小孩子嘴里可以收到“完了完了”的声音，看到急救车，大孩子们的嘴里可以收到“哎哟哎哟”的声音去，除了滑个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊讶，惹来幼儿玩味，鼓励着幼儿回去观测、回去操作方式、回去辨认出、回去主动建构自己的科学知识和经验。挑选生活中幼儿常用、熟识又感兴趣的主题滚滚趣，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，找寻、辨认出各种滑的东西，在玩玩中建构汽车的科学知识;

6、在玩玩中晓得为什么必须严格遵守交通规则，培养较好的乘车习惯。活动过程热身运动提供更多多种可以翻转的玩具，使幼儿积极探索。例如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。1.提供更多彩色油泥，使幼儿制作各种形状的物体，介绍哪些可以滑，哪些不能滑。2.提供更多颜料盒、弹珠、小轮子、大小瓶子、果核、果仁可供幼儿滚画。提供更多纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥有供幼儿制作恐龙车。3.提供更多卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯有供幼儿。教学思考1 本节课幼儿胃口很高，教学目标基本达至。2 在活动的过程中和想象中的又一定差距但不是非常大，在活动时应特别注意幼儿的安全。防止幼儿相互相撞。3在活动时应照料幼

7、儿的体力活动量不要过小，在活动时应特别注意幼儿的安全。防止幼儿相互相撞。4在活动时应照料幼儿的体力活动量不要过小.孩子们存有着个体差异，个别幼儿动作不是很协同，活动实行过程中，没对他们给与特别指导，这就是我的犯规，在以后的教学活动中要特别注意。3、小班体育游戏滚滚趣教案思考活动设计背景为了使刚上幼儿园的孩子尽快适应环境幼儿园的生活，体会至幼儿园的欢乐，特设计此篇活动。活动目标1、 在游戏中鼓励幼儿身体民主自由翻转，发展动作协调性。2、 懂在翻转身体时注意安全，不相撞。3、 愿并开心的参予运动，体会翻转增添的快感。4、 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、 通过活动幼

8、儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点教学重点：在游戏中鼓励幼儿身体民主自由翻转，发展动作协调性。教学难点：愿并开心的参予运动，体会翻转增添的快感。活动准备工作1、 小圆筒一个2、 自造苹果、橘子看板若干。3、 音乐磁带。活动过程一、热身运动：“欢乐的小刺猬”。二、我和圆筒搞游戏。1、 出具小圆筒，唤起幼儿参予的兴趣。2、 老师和幼儿到场地上民主自由翻转身体，体会翻转的欢乐。3、 幼儿随其圆筒转换方向，由慢至慢翻转身体。三、游戏“大刺猬腰果子”。1、 老师示范点腰果子。2、 幼儿翻转身体腰果子。四、完结活动：“把果子腰回家”。相互协助把果子挂上大圆筒上运回家。教学思考本节课，孩子们玩玩的非

9、常欢乐，在翻转的过程中，有些孩子无法按照老师的建议严格遵守游戏规则，在课堂把高似比较不好，但是，大部分孩子能按照建议去搞，二要感受到了游戏的欢乐。4、小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附于教学思考)设计意图：小班幼儿由于刚刚适应环境幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别平衡，因此我们尝试在班上积极开展了玩色活动，以这种有意思的游戏迎合幼儿特别注意，协助幼儿集中不良情绪。同时，我们辨认出班上幼儿无论男孩女孩大都讨厌小汽车，当提出诉讼小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己欢乐的生活经验，在停下玩具汽车时也就是在大臂的助推下开心地上坡下坡、拐弯、左转等，这种身体上的欢乐进一步领略到幼儿心理上的愉悦感，并使

10、幼儿迁移和减轻了恐惧情绪，起著情绪发泄迁移的促进作用。因此，我们摆弄色和玩汽车融合出来，尝试上开喂食了这个活动。活动目标：1.积极探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2.能够将阔纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1.几种常用的汽车轮胎图片，具备相同纹理车轮的大玩具若干。2.空白的阔纸条、各色油画棒、胶水。3.幼儿用书第一册P2425页。活动过程：一、已经开始部分教师出具准备好的汽车玩具。二、基本部分1

11、、观测轮胎(恳请幼儿从家中增添自己讨厌的，轮胎稍小的玩具汽车。)师：有趣的玩具汽车，为什么可以站立呢?鼓励幼儿晓得每辆车都存有车轮。师：掏出你的玩具汽车，看一看车轮上面都存有什么?它们像是什么?鼓励幼儿用眼睛观测车轮的纹理，重新认识上面的波浪线和折线。2、观赏阔纸车轮师：我就是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滑。教师出具用空白的阔纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放到桌面用嘴吹气并使车轮翻转，唤起幼儿的兴趣。师：这样的车轮漂亮吗? 使幼儿认识到这样的车轮还须要我们用色彩和纹理装饰。教师了解车轮的制作方法。空白的阔纸带采用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水成膜成圈。这样，一个漂亮的车轮

12、就搞好了。3、制作车轮师：这两个轮胎存有什么不一样呢?鼓励幼儿重新认识：波浪线和折线。分别教导幼儿分辨它们的相同，波浪线就是弯弯曲曲上上下下，折线就是直线上上下下。再率领幼儿随着老师的手势去恶搞练绘画的方法。教师事先将各组的绘画材料有序递送，幼儿已经开始绘画。教师告诫幼儿特别注意颜色的配搭，例如：红色的底色上以黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品可供大家一览，为个别存有困难的同伴搞提示信息和参照。教师帮助幼儿成膜阔纸车轮，鼓励幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻夹住压实。4、玩玩阔纸车轮幼儿手拿自己绘画和成膜的阔纸车轮与同伴互动，相互定义车轮的纹理

13、图案：波浪线或者折线，说道说道哪种颜色的配搭最显著、最漂亮。将阔纸车轮放到桌面用嘴吹气，使五颜六色的车轮翻转出来。三、完结部分教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个小车轮，使幼儿在大小变化的立体感中获得成功的欢欣。活动思考：小班幼儿开朗、不好恶搞，犯罪行为受到情绪的支配，因此在活动中我首先从唤起幼儿的兴趣抓起，剥夺幼儿适度的角色“大司机”，运用游戏形式引入，唤起幼儿参予活动的兴趣。活动已经开始，先和幼儿一起玩开汽车的恶搞游戏，在体验上开汽车的手臂上下、拖环路等动作后，再使幼儿为汽车蘸上相同颜色的“汽油”，在纸上上开汽车，并设计生动有趣的引言，迎合幼儿的注意力，为接下来的

14、活动奠定了较好的情绪基础。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍须要掌控一些直观的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边搞边玩中不知不觉地掌控的。这个有意思的游戏使幼儿在高兴之余再展开创作，大车轮蘸上相同色彩的颜料，在报纸上滑一滑，遗留下相同线条美丽的痕迹，幼儿不但开心地体会了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓郁的兴趣。5、小班美术滚滚和皇天后土教案思考活动名称：滚滚和皇天后土活动目标：1、认知故事滚滚和皇天后土，并根据对故事的认知提问问题。2、认识到人与人之间须要互相帮助，谁都有赖于别人的协助，大家须要团结友爱。3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4、鼓励幼儿能够用辅助

15、材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动重点：认知故事内容，介绍人与人之间必须互相帮助，须要团结友爱。活动难点：根据对故事的认知直观的讲诉故事内容。活动准备工作：1、幼儿用书滚滚和皇天后土、故事滚滚和皇天后土光碟。2、将两颗乒乓球分别拌入白纸中，图画上五官，制成滚滚和皇天后土的玩偶。活动过程：一、观赏故事滚滚和皇天后土1、师：小朋友，你们讨厌听到故事吗?那今天我们就一起来听到一个关于黄豆的故事。教师播出故事滚滚和皇天后土光碟恳请幼儿观赏。2、幼儿一边翻阅幼儿用书听到教师讲故事。二、分段认知故事滚滚和皇天后土1、教师从已经开始念至皇天后土更加神气。教师：存有两颗豆子，他们叫做什么?他们为什么叫做

16、这个名字?滚滚就是怎么滑的?皇天后土就是怎么滚的?(滚滚就是轱辘辘地滑，皇天后土就是蹦达蹦达地滚)2、教师从滚起来有意思念至喊叫脸红脖子粗/教师：他们为什么争吵?1、教师从滚滚望着天上的月亮念至吵起来了出来。教师：滚滚就是怎么说皇天后土的?皇天后土就是怎么说滚滚的?2、教师从一阵风吹过来念至我必须滚至天上回去教师：滚滚必须挂到哪里?皇天后土必须滚至哪里?滚滚就是怎么滚起来的?皇天后土就是怎么滚出来的?5、教师从风停下念至你才滑一动呢。教师：滚滚挂到大海边了吗?皇天后土是不是蹦到月亮上?滚滚为什么躺在那里一动了，怎么样就可以滑?皇天后土为什么掉落滚不出来了，怎样才能滚?1、教师朗读最后一段。教师

17、：最后滚滚和皇天后土还争吵吗?他们明白了什么道理?三、探讨1、教师：在生活中我们存有哪些事情就是须要别人协助就可以顺利完成的?2、教师小结：我们不是什么事情都能够努力做到的，很多事情我们都须要别人的协助。四、演出1、教师出具乒乓球搞的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶去演出。2、师讲故事恳请幼儿饰演滚滚和皇天后土。6、小班美术活动滚滚趣教案思考设计意图：根据小班幼儿具备开朗开朗、疑惑的特点，利用生活中一切翻转的物体唤起幼儿活动的兴趣。滑个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足用户幼儿的好奇心，引起幼儿尝试活动身体与翻转的物体一起嬉戏。在玩玩中体验翻转增添的快感，从而体会运动的欢乐。活动

18、目标：1. 使孩子们尝试活动身体。2. 体验翻转增添的欢乐。3. 能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：大球、小球、轮子、筛子，一切能够翻转的物体，彩绸，音乐磁带。活动过程：一、 唤起幼儿兴趣，引入课题1. 幼儿和老师充斥音乐我会转回一起步入活动室。2.热身运动：健康歌二、 体会球的翻转1.出具大球，与大球妈妈Cat、亲亲。2.大球妈妈与幼儿搞“亲亲”游戏，幼儿体会球的翻转。3.幼儿活动身体体会翻转。4.玩各种球，体会翻转的欢乐。(1) 小朋友民主自由玩球，引导幼儿想要出来相同的滚球法。(2) 教师个别指导与幼儿互动5.分散互动交流使球

19、宝宝们歇息一下吧，使幼儿说道说道自己就是怎样与球宝宝翻转的。三、 体会其他物体的翻转1.回答幼儿除了什么物体就是翻转的，带出小轮子。2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起翻转游戏。3.分散交流运动的体会(高兴、欢乐).四、 开拓思维，充分发挥幼儿的想象力1.出具彩绸，鼓励幼儿怎样才能使彩绸与幼儿一起翻转。2.鼓舞幼儿相同的翻转法。五、收紧活动科越桔、用彩带搞滚滚车回家，活动完结。教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。