小班美术版画教案乌云滚滚.docx

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1、小班美术版画教案乌云滚滚 1、小班美术版画教案乌云滚滚幼儿园小班美术版画教案：乌云滚滚活动目标：1、在操作方式与观赏中抒发对乌云滚滚的体会和重新认识。2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，辨认出色彩厚薄、明暗变化所产生的相同视觉体会。3、能够与同伴友好关系，共享资源操作方式材料。活动准备工作：1、幼儿重新认识乌云，存有观赏乌云的经验。2、课件：乌云的图片多幅。3、水粉笔，颜料(以黑白居多，少许蓝色、棕色，摆人小盒中)，小勺，毛巾，玻璃板，毛笔(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。活动过程：1、出具乌云滚滚的图片，鼓励幼儿观赏和抒发。(1)鼓励幼儿大胆想象和抒发乌云的形状。教师：看看了这幅照片，你存有什么感觉

2、?乌云就是什么样子的?像是什么?(2)重点鼓励幼儿观测乌云的色彩。教师：照片上以了哪些颜色去整体表现乌云的?什么颜色多?什么颜色太少?2、探讨、积极探索整体表现乌云的方法。(1)教师：鸟云怎么图画呢? (用动作或语言去整体表现)还可以怎么整体表现?用什么样的形状和线条去整体表现各种各样的鸟厶呢?(2)协助幼儿搬迁以往的绘画经验。教师：怎样在玻璃板上图画乌云?乌云就是什么颜色的?怎样移出这样灰灰的颜色呢?须要使用什么颜料? (幼儿尝试操作方式，集体探讨)3、幼儿创作。引导幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。4.展现幼儿的玻璃版画作品，相互观赏和评价。教师：你讨厌哪一张存有乌云的画?这

3、张图画上的乌云就是什么样的?哪一幅画像必须下雪的样子?为什么?你就是怎么画乌云的?用了哪些颜色?什么颜色多?什么颜色太少?2、小班美术版画教案：车轮滚滚幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚活动目标：1、通过观察、探讨、尝试，积极探索车轮滚画的基本印制方法，体会印迹和色彩的丰富性。2、在集体印画的过程中，自学与同伴共享资源空间和操作方式材料。3、大胆抒发自己的体会、重新认识和见解，特别注意聆听同伴的意见。活动准备工作：1、幼儿存有集体作画的经验。2、将三张铅画纸(整开)砌在地上，比拼蜕变条。3、在铅画纸的两边摆上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，毛巾，小汽车玩具若干(放到篓子里)。活动过程：1

4、、观测绘画工具、材料，猜测、思索车轮滚画的方法。(l)教师：看一看，老师为小朋友准备工作了什么? (使幼儿重新认识绘画工具、材料)(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上存有什么?就是什么样子的?猜，怎么用小汽车去画画。2、积极探索车轮滚画的印制方法。(1)教师：怎么就可以使车轮上漂亮的花纹回到纸上?先搞什么?再搞什么?自己动手试试看(幼儿尝试操作方式)(2)教师：谁的小汽车遗留下的花纹最漂亮?你就是怎么绣的? (握住、往前发推)(3)教师引导幼儿展开二次尝试。教师：你们的画上存有了哪些颜色?你要换一种颜色或者换一个你讨厌的小汽车怎么办?(4)幼儿展开第三次尝试。教师：小汽车怎样才能叶越桔离?3

5、、评价。教师：看一看图画上存有什么样的车轮绣，说道说道你就是怎么绣的。活动建议：活动延展 将幼儿的车轮滚画作品边线在活动区，鼓励幼儿民主自由观赏和想象。也可以在绣不好的画面上展开第二次创作，例如嵌入大大小小的、诡异的图形。区角活动 将玩具小汽车和颜料置放在活动区角，幼儿自己积极探索，稳步印制各种漂亮的花纹。家园共育 共同收集生活中可以用以作画的工具，并介绍它们在生活中的采用方法。【评析】车轮遗留下的痕迹与弹珠较之，虽然都就是线条，但痕迹硬朗，而且就是集体作面，画面的气势宏伟。教师用“看看，存有什么新发现?” “想一想，像是什么?”等问题鼓励幼儿在收紧的气氛中尽情抒发，从而推动幼儿语言表达能力的

6、提升。3、小班美术版画教案：漂亮的玻璃版画幼儿园小班美术版画教案：漂亮的玻璃版画活动目标：l、观赏玻璃版画作品及其制作的过程，体会玻璃版画多样的造型美和色彩美，初步介绍其制作方法的多样化。2、重新认识制作玻璃版画的工具材料，初步自学基本制作方法。3、讨厌玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。活动准备工作：1、玻璃版画作品。2、玻璃板，毛笔(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)，各色颜料，小勺。活动过程：1、出具玻璃版画作品，鼓励幼儿观赏。(1)教师：图画上图画了什么?像是什么?你见过这样的图画吗?你晓得这样的画是怎么画出的吗?(2)教师鼓励幼儿民主自由抒发自己对玻璃版面的初步重新认识和体会，并说幼儿这就

7、是玻璃版画。2、出具玻璃版画基本的工具和材料，鼓励幼儿重新认识和介绍。(1)教师：你重新认识这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、毛笔)TNUMBERV12V4，用这些工具和材料怎样图画出来玻璃版画去?(2)教师示范点最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖出上自己讨厌的各色颜料，放到玻璃板上，然后用毛笔(黑手帕)砌存颜料的玻璃板上，绣出来漂亮的手帕。(3)教师：你晓得在印手帕的时候必须特别注意什么吗?(用毛笔砌在玻璃板上不要移动，并往复涂元显恭，掀开毛笔的时候必须握住玻璃板，轻轻地将毛笔掀开)3、引导幼儿大胆喾先行制作直观的玻璃版画。要点提示信息：1)活动中所须要的工具材料不要太多，主要使幼

8、儿体会毛笔和玻璃板融合后加印作品的过程，并使幼儿掌控最基本的操作步骤和方法即可。例如需用语言提示信息： “轻轻地涂一抹，慢慢地掀开去。”2)可以根据班级幼儿的情况更改印制的内容，比如印花布、绣围巾等。4、交流制作玻璃版画的体验，相互自学不好的方法。教师：你的手帕上存有什么漂亮的颜色?你在绣的时候辨认出了什么问题?怎么绣就可以把手帕绣得确切漂亮?活动建议：日常活动 观赏幼儿第一次制作的玻璃版画，交流在制作过程中的辨认出和问题。区角活动 在活动区角中为幼儿提供更多玻璃版画材料，使幼儿稳步自学制作玻璃版画。4、小班美术版画教案：乌云滚滚幼儿园小班美术版画教案：乌云滚滚活动目标：1、在操作方式与观赏中

9、抒发对乌云滚滚的体会和重新认识。2、大胆在玻璃板上涂抹颜色，辨认出色彩厚薄、明暗变化所产生的相同视觉体会。3、能够与同伴友好关系，共享资源操作方式材料。活动准备工作：1、幼儿重新认识乌云，存有观赏乌云的经验。2、课件：乌云的图片多幅。3、水粉笔，颜料(以黑白居多，少许蓝色、棕色，摆人小盒中)，小勺，毛巾，玻璃板，毛笔(大于玻璃板，数量多于幼儿人数)。活动过程：1、出具乌云滚滚的图片，鼓励幼儿观赏和抒发。(1)鼓励幼儿大胆想象和抒发乌云的形状。教师：看看了这幅照片，你存有什么感觉?乌云就是什么样子的?像是什么?(2)重点鼓励幼儿观测乌云的色彩。教师：照片上以了哪些颜色去整体表现乌云的?什么颜色多

10、?什么颜色太少?2、探讨、积极探索整体表现乌云的方法。(1)教师：鸟云怎么图画呢? (用动作或语言去整体表现)还可以怎么整体表现?用什么样的形状和线条去整体表现各种各样的鸟厶呢?(2)协助幼儿搬迁以往的绘画经验。教师：怎样在玻璃板上图画乌云?乌云就是什么颜色的?怎样移出这样灰灰的颜色呢?须要使用什么颜料? (幼儿尝试操作方式，集体探讨)3、幼儿创作。引导幼儿大胆运用白色、黑色、蓝色、棕色水粉颜料涂画。4.展现幼儿的玻璃版画作品，相互观赏和评价。教师：你讨厌哪一张存有乌云的画?这张图画上的乌云就是什么样的?哪一幅画像必须下雪的样子?为什么?你就是怎么画乌云的?用了哪些颜色?什么颜色多?什么颜色太少?