小班安全教案雷电知识知多少教案.docx

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1、小班安全教案雷电知识知多少教案 1、小班安全教案雷电科学知识知多少教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：

2、重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)“”孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏”，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)

3、大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆

4、下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。2、小班安全活动教案：严防雷电教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、材料准备工作1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子

5、头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)“”孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏”，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如

6、何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽

7、然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。3、小班安全活动教案：雷电科学知识知多少教案活动目标：1、教育幼儿学会如何严防雷电。2、锻炼身体幼儿对事物的判断能力和想象能力，进一步增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，使幼儿在玩中学，在研习中感受到活动的快感，并更快、更好地掌控所学的安全科学知识。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、材料准备工作：1)录音机、磁带。2)演示大树一棵。3)演示电线

8、杆一根、电线一条。4)演示房子一座。5)用银色的包装纸剪一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐下鱼了。9)自导儿歌一首安全躲避雷电。2、科学知识经验准备工作：重新认识情景演出中的小演员。活动过程：1、引入，今天，*小朋友应邀我们至他家回去做客，现在我们启程吧。2、躲藏雷雨流星的情景。1) 刚追到半路上，忽然响起一阵雷雨流星的声音(用录音机播出音乐)“”孩子们，下雪了，不下雨啦，赶快躲藏”，仔细观察孩子们躲藏在哪里。2)雨停在了，继续走，走进了*的家里起身，他妈妈热情宴请我们。3、紧紧围绕刚才躲藏雷雨流星的情景展开回答：1)刚才我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱

9、也碰到了比我们同样的事情，现在，我们一起来看一看他就是怎样搞的，好么?4、观赏课件如何严防雷电5、紧紧围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?2)大哥哥又就是躲藏在哪里躲避雷雨流星的?3)小可爱、大哥哥，谁搞得对呢?4)教师小结。A)不可以跑到大树下避开雷雨流星。B)不可以躲藏在高危的地方。C)不可以躲藏在电线杆下。D)不可以避开在干燥的地方。6、教念儿歌安全躲避雷电7、演出游戏下雪啦情景设计：播出音乐下雪啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐回去雷厚义，忽然下雪了，不下雨了，兔妈妈和小兔们赶快避雨。雨停在了，兔妈妈表彰躲藏得不好、没法对的小兔。8、完结。小兔们

10、再次随其兔妈妈过来雷厚义。附于儿歌：安全躲避雷电跟著大人回去郊游，开开心心在踏青，忽然流星又不下雨，这个时候怎么办?千万不要慌忙走!安全防雷存有妙计：无法躲藏在大树下;无法躲藏在电线杆下;无法躲藏在干燥处;无法躲藏在 高危处;不慌不乱四处看看;找出高处冲上去，雷电没再站立，的定能够安全返回家。4、小班身心健康活动教案：防雷知多少教案(附于教学思考)设计意图：代莱幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。然而对于小班幼儿来说，缺少对“火”的适当的重新认识及防雷科学知识。因此，进一步增强幼儿的防雷意识，提升幼儿的防雷打火能力，强化幼儿防雷安全教育至关

11、重要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火，进一步增强自我维护能力。为此我根据小班幼儿的年龄特点和重新认识规律挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显纲要中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、存有初步的自我保护意识。2、直观介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、火灾课件、毛巾、电话。2、蜡烛、火机等;几种防雷安全标志。活动重点难点：使幼儿介绍火灾出现的几种原因

12、，懂如何严防。活动过程：一、已经开始部分老师扮成“火大王”，引发幼儿兴趣，引入活动。“我就是火大王，我的本领TNUMBERGHC了，我能够损坏房屋、损坏树木，我谁也不怕，哈哈哈!”二、基本部分1、摆火灾课件，鼓励幼儿观赏。师：“小朋友，刚才火大王说道它那么难受，咱们看一看它存有多难受?”播出火灾视频的片段使幼儿体会熊熊大火的气势。(1)鼓励幼儿分析、探讨引发火灾的几种常用原因。师：“大火这么可怕，那火灾就是怎样出现的?(幼儿探讨)那我们必须怎样防止出现火灾呢?(幼儿探讨)小结：小火烧出来浓烟滚滚，火势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，太危险了。(2)那我们在生活中应怎样搞就可以防

13、止火灾的出现呢?(幼儿民主自由讲话)小结：防治火灾，大朋友们无法随便玩玩火柴、火机。无法玩玩插座、插头和电线。无法随便燃放烟花爆竹。告诫爸爸不乱扔烟头。小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。电器采用后及时关闭电源等。2、详细讲出火的用途，消解幼儿畏惧火的心理压力。师：“火虽然很难受，但它在生活中的用处却非常大。”鼓励幼儿谈一谈生活中人们就是如何利用火的：火可以洗衣服、火可以生炉子、火可以生火教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得较好!我就是人人都须要又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治。但是一不小心也有

14、可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”3、使幼儿初步掌控几种打火灭火的方法与技能。(1)万一着小火了怎么办?老师操作方式：大实验：将蜡烛点燃。师：“这就是一只蜡烛，它就代表小火，万一它起火了怎么办?现在恳请小朋友自己选一种方法将火驱散吧。”(恳请幼儿讲诉)教师小结：大朋友们的办法真多，小火就能够引发大火，所以我们无法随便玩火。(2)如果着大火了呢?困于在房间里怎么办?(幼儿民主自由探讨)教师小结：拨通119火警电话、大声呼救声、用湿毛巾蒙住口鼻卧床赶快向外面走(3)那如果我们幼儿园真的起火了，怎么办呢?情景游戏演出：安全防雷打火。率领幼儿用湿毛巾蒙住口鼻，按照安全出口的命令方向展开打

15、火灭火。幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!(4)通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志，设计标志。使幼儿为相同的场所设计并张贴适当的“严禁烟火”“当心火灾”等标志。活动思考：今天上午我对小班的宝宝积极开展了防雷知多少的安全教育活动。活动已经开始，我以“火力王”的身份发生，引发了宝宝们的兴趣。然后和宝宝们观赏了一段出现火灾损坏房屋的视频，使宝宝们介绍冻结成的危害，随后我以回答的形式，鼓励他们讲出了火灾给人们增添的危害，宝宝们的提问

16、很现实：能够损坏房子，沙发、各种家具、除了人等。然后又一起探讨了引发火灾的几种危险原因。为了消解宝宝的恐惧心理，还回忆起冻结成的用处。最后利用游戏的形式，使宝宝们在游戏中自学了打火的科学知识与技能。本次活动内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。在整个活动中，我秉持面向全体，高度关注每个幼儿，给每个幼儿提供更多了对外开放的环境，幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体

17、活动的欢乐，从而多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。5、小班安全防雷安全知多少教案思考活动目标：1、教育孩子放暑假期间不玩火，靠近火。2、进一步增强孩子的防雷安全意识。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。活动准备工作：可能将引致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话引入。1、教师：明天已经开始我们幼儿园就放暑假了，大朋友们在家里歇息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很高兴，可以用各种方式去欢庆过年，你们家就是怎么欢庆过年的?2、教师小结：新年的时候人们可以放鞭炮、烟花去欢庆代莱一年的到来，除了一些人会在家里点上香烛。二、出具图片

18、，鼓励孩子重新认识可能将引致火灾的物品，进一步增强孩子的防雷安全意识。1、烟花爆竹。(1)大朋友们你们晓得我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们必须如果不特别注意、不恰当的采用的话可以出现什么危险呢?(2)恳请幼儿说道说道。(3)教师小结：烟花爆竹虽然有趣，但是这些事危险物品，熄灭后可以冷却，如果乱玩玩就难并使自己伤势。这些烟花爆竹还可以给我们的生活带着不便，可以收到大吵大闹的噪音和污染环境。如果不小心起火了，可以出现很多危险的事情，可以把房子点着、把很多东西也点着、引发很多东西也被大火损坏，也可以灼伤我们人、冒出的浓烟也可以并使人窒息而死丧生等。我们在家里不要回去玩玩烟花爆竹，也不要回去点

19、香烛，如果你们家里必须放烟花和爆竹，你必须东站的远远的无法紧邻，以免灼伤了自己。2、生火用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里可以怎么使自己寒冷呢?(2)幼儿说道说道。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都就是须要怎么就可以使我们生火呢?(都必须挂上电源)我们必须怎么安全采用这些物品呢?(4)教师小结：这些物品都就是必须使用电，电也就是一种很危险的东西，平时我们无法独自挂电源，尤其就是当手里存有水的时候一定无法回去碰触电源插座，难导电，更无法为了寒冷回去存有火的地方烤火，这样难出现危险，难出现火灾。三、出现火灾时恰当的处置方法。教师：如果起火了怎么办呀?在屋里起火了为怎么做呢?我们必

20、须怎样跑出去呢?教师小结：我们在屋里起火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先必须领到烫毛巾蒙住嘴巴，然后卧床沿着墙壁快速的跑出去。必须马上的走，跑到没火的地方回去，然后拨通119火灾电话，拨通119这样就可以存有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果碰到火灾我们不要惊恐，无法东站在原地大哭，我们因该自己想要办法甩掉，像是我们刚才说道的方法一样，蒙住嘴巴不要排出太多的浓烟然后跑出去。四、完结部分。教师总结：在我们生活中存有很多地方都难引发火灾，所以大朋友们更该注意安全，靠近火、不玩火、不玩玩电器插座、遇事玩烟花爆竹。一些很难引发起火的物品也必须靠近，并在家里告诫爸爸妈妈恰当防雷的方法活动思考：活动已经开

21、始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提

22、升了自我维护能力。6、小班安全公开课防雷安全知多少教案思考活动目标：1、教育孩子放暑假期间不玩火，靠近火。2、进一步增强孩子的防雷安全意识。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：可能将引致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话引入。1、教师：明天已经开始我们幼儿园就放暑假了，大朋友们在家里歇息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很高兴，可以用各种方式去欢庆过年，你们家就是怎么欢庆过年的?2、教师小结：新年的时候人们可以放鞭炮、烟花去欢庆代莱一年的到来，除了一些人会在家里点上香烛。二、出具图片，鼓励孩子重新认识可能将

23、引致火灾的物品，进一步增强孩子的防雷安全意识。1、烟花爆竹。(1)大朋友们你们晓得我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们必须如果不特别注意、不恰当的采用的话可以出现什么危险呢?(2)恳请幼儿说道说道。(3)教师小结：烟花爆竹虽然有趣，但是这些事危险物品，熄灭后可以冷却，如果乱玩玩就难并使自己伤势。这些烟花爆竹还可以给我们的生活带着不便，可以收到大吵大闹的噪音和污染环境。如果不小心起火了，可以出现很多危险的事情，可以把房子点着、把很多东西也点着、引发很多东西也被大火损坏，也可以灼伤我们人、冒出的浓烟也可以并使人窒息而死丧生等。我们在家里不要回去玩玩烟花爆竹，也不要回去点香烛，如果你们家里必须放

24、烟花和爆竹，你必须东站的远远的无法紧邻，以免灼伤了自己。2、生火用具。(1)天气很冷了，小朋友在家里可以怎么使自己寒冷呢?(2)幼儿说道说道。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都就是须要怎么就可以使我们生火呢?(都必须挂上电源)我们必须怎么安全采用这些物品呢?(4)教师小结：这些物品都就是必须使用电，电也就是一种很危险的东西，平时我们无法独自挂电源，尤其就是当手里存有水的时候一定无法回去碰触电源插座，难导电，更无法为了寒冷回去存有火的地方烤火，这样难出现危险，难出现火灾。三、出现火灾时恰当的处置方法。教师：如果起火了怎么办呀? 在屋里起火了为怎么做呢?我们必须怎样跑出去呢?教师小

25、结：我们在屋里起火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先必须领到烫毛巾蒙住嘴巴，然后卧床沿着墙壁快速的跑出去。必须马上的走，跑到没火的地方回去，然后拨通119火灾电话，拨通119这样就可以存有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果碰到火灾我们不要惊恐，无法东站在原地大哭，我们因该自己想要办法甩掉，像是我们刚才说道的方法一样，蒙住嘴巴不要排出太多的浓烟然后跑出去。四、完结部分。教师总结：在我们生活中存有很多地方都难引发火灾，所以大朋友们更该注意安全，靠近火、不玩火、不玩玩电器插座、遇事玩烟花爆竹。一些很难引发起火的物品也必须靠近，并在家里告诫爸爸妈妈恰当防雷的方法活动思考：活动已经开始，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。彰显纲要理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看看火灾录相及切合幼儿生活经验的几个片断，并使幼儿在大脑中构成表象，并使幼儿通过观察、思维、想象，独立自主作出推论，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性发展奠定坚实基础。最后，使用游戏形式，使幼儿在游戏中学可以打火科学知识、技能。总之，在整个教育活动中，秉持面向全体，认同、高度关注每个幼儿，给所有幼儿提供更多对外开放的环境，同他们一同积极探索，始终搞幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，多样了幼儿防雷科学知识，提升了自我维护能力。