小班美术纸大炮教案反思.docx

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1、小班美术纸大炮教案反思 1、小班美术纸大炮教案思考活动目标：学折纸大炮，体会纸大炮收到的声响。学会用直观的线条迎图画去抒发自己的M18x。在浸润、观赏作品中，体验顺利的欢乐。准备工作材料：幼儿人手一张长方形纸、教师模拟用纸一张重点难点：卷曲纸大炮、鼓励幼儿比较分辨声音的作响和重活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、倾听纸大炮的声音：纸能收到像是一样的声音，你们坚信吗?教师出具自造的纸大炮，夹住两个角，用力捏脘向上一打翻，收到“砰”的响声。我们使纸大炮收到更响的声音，怎么样?教师以积极主动的情绪唤起幼儿对纸大炮的疑惑和制作心愿。2、制作纸大炮。咱们一起搞个纸大炮吧!教师讲诉折纸大炮的过

2、程，幼儿追随教师卷曲。教师掌控不好卷曲的速度，尽量使每个孩子看清楚卷曲方法。3、玩玩纸大炮吧。鼓舞幼儿积极探索使纸大炮发出声响。教师说查阅全文。幼儿使纸大炮发出声响的方法：搬掉两个角，用最快的速度向上打翻。幼儿民主自由玩纸大炮，教师鼓励幼儿与同伴比较谁的纸大炮的收到的声音响，谁的声音重。怎么样就可以使纸大炮的声音显得作响些?教学思考通过此次教学活动，培育了幼儿的想象力和审美能力，使他们讨厌上美术活动，同时，也教育了幼儿必须关心他人、协助他人，潜移默化地教育幼儿必须存有爱心。在活动中，我使用情景导入法，很快的调动了幼儿自学的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参予其中，孩子们都很讨厌这个角色，而且自学积极性很高，在绘画过程中，孩子们也积极主动的参予，缔造出来一幅幅独有的作品。在活动延展部分，以图片、背景音乐和语言的病毒感染，使幼儿深切体会至贫穷儿童就是多么须要协助。整个活动比较顺利。当然，再顺利的活动，都存有它的不足之处，由于本班幼儿很多都没八十三岁，他们从没上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签难以文辞，在老师协助后才成功的顺利完成;活动延展部分，也是因为孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没获得情感上得新鲜感。这次活动的顺利与严重不足都使我在今后的教学中，考量的问题更加全面、更加精细、设计教学活动时，必须时刻考量孩子的年龄特点和个体差异。