小班音乐我的好妈妈教案反思.docx

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1、小班音乐我的好妈妈教案反思 1、小班音乐我的好妈妈教案思考活动设计背景认知妈妈的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。活动目标1、初步体会歌曲中妈妈的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。2、自学用平易近人的语调唱歌，尝试用动作整体表现歌曲。3、听到回去琴声的前奏再献唱歌曲。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点能单一制歌唱歌曲我的好妈妈活动准备工作茶杯一只活动过程一、备考律动：听音乐节律，搞动作。二、自学歌曲：我的好妈妈。1、了解歌曲名称。教师和一名幼儿展开情景演出：我和妈妈。2、教师一边演出，一边展开范唱。3、回答：妈妈上

2、班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈搞什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿自学歌曲3-4不下。每一句歌词可以用什么动作去则表示呢?你们去试试。告诫幼儿特别注意听到琴声献唱歌曲。三、音乐游戏：打听小猫。教学思考我的好妈妈就是一首大家非常熟识的金典儿歌。在班级里积极开展此次教学活动时，自己趴在幼儿中间，心和情感距幼儿很将近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式引入，平易近人、自然，这样快速的迎合了幼儿的注意力，并使幼儿在开心的气氛中，主动著眼地参予课堂自学。接下来的各个环节可以说道就是环环相扣，密切相连，并使音乐的整体表现与缔造在平日教学中密切相连，就是孩子们较讨厌的教学方式之一。使孩子们充

3、分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系密切。同时，还锻炼身体了幼儿的语言表达能力，并使音乐教学渗透到其它学科，沦为一整体。本堂课，幼儿在心智水平、艺术课堂教学能力及情感三个方面都获得了发展。但少部分幼儿的参予意识还比较，引致课堂气氛比较热切，在以后的音乐教学活动中尚待强化。2、小班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附于教学思考)活动设计背景认知妈妈的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。活动目标1、初步体会歌曲中妈妈的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。2、自学用平易近人的语调唱歌，尝试用动作整体表现歌曲。3、听到回去琴声的前奏再献唱歌曲。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点能单一制歌唱歌曲我的好妈妈活动准备工作茶杯一只活动过程一、备考律动：听音乐节律，搞动作。二、自学歌曲：我的好妈妈。1、了解歌曲名称。教师和一名幼儿展开情景演出：我和妈妈。2、教师一边演出，一边展开范唱。3、回答：妈妈上班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈搞什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿自学歌曲3-4不下。每一句歌词可以用什么动作去则表示呢?你们去试试。告诫幼儿特别注意听到琴声献唱歌曲。三、音乐游戏：打听小猫。教学思考我的好妈妈就是一首大家非常熟识的金典儿歌。在班级里积极开展此次教学活动时，自己趴在幼儿中间，心和情感距幼儿很将

5、近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式引入，平易近人、自然，这样快速的迎合了幼儿的注意力，并使幼儿在开心的气氛中，主动著眼地参予课堂自学。接下来的各个环节可以说道就是环环相扣，密切相连，并使音乐的整体表现与缔造在平日教学中密切相连，就是孩子们较讨厌的教学方式之一。使孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系密切。同时，还锻炼身体了幼儿的语言表达能力，并使音乐教学渗透到其它学科，沦为一整体。本堂课，幼儿在心智水平、艺术课堂教学能力及情感三个方面都获得了发展。但少部分幼儿的参予意识还比较，引致课堂气氛比较热切，在以后的音乐教学活动中尚待强化。3、小班音乐活动我的好妈妈教案思考活动目标

6、1、初步体会歌曲中他*的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。2、自学用平易近人的语调唱歌，尝试用动作整体表现歌曲。3、听到回去琴声的前奏再献唱歌曲。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作茶杯一只活动过程1、了解歌曲名称。教师和一名幼儿展开情景演出：我和妈妈。2、教师一边演出，一边展开范唱。3、回答：妈妈上班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈搞什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿自学歌曲3-4不下。每一句歌词可以用什么动作去则表示呢?你们去试试。告诫幼儿特别注意听到琴声献唱歌曲。三、音乐游戏：打听小猫。活动思考我

7、的好妈妈这堂课主要就是使幼儿认知歌曲内容，学唱歌曲，加深关心妈妈、快乐妈妈的情感，并体会歌曲迷人的旋律，能够小的那演出歌曲所充分反映的情景。在课的一已经开始，我首先出具了几张图片，使幼儿看著图片去初步认知故事的内容。然后教师先行唱歌曲并出具一张张图片使幼儿介绍歌曲的内容，鼓励幼儿回忆起自己帮忙妈妈所搞过的事情，使幼儿晓得*的平时工作的艰辛。最后，我使幼儿演出歌曲的内容，进一步增进歌曲的内容。在整堂课展开至演出的阶段的时候，小朋友变得非常的主动，都很愿去参予演出活动。4、小班音乐我的好妈妈教案思考活动目标1、初步体会歌曲中妈妈的平易近人、艰辛，晓得必须关心、爱好妈妈。2、自学用平易近人的语调唱歌

8、，尝试用动作整体表现歌曲。3、听到回去琴声的前奏再献唱歌曲。4、利用图谱记忆歌词、自学歌曲。5、讨厌出席音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。教学重点、难点能单一制歌唱歌曲我的好妈妈活动准备工作茶杯一只活动过程一、备考律动：听音乐节律，搞动作。二、自学歌曲：我的好妈妈。1、了解歌曲名称。教师和一名幼儿展开情景演出：我和妈妈。2、教师一边演出，一边展开范唱。3、回答：妈妈上班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈搞什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿自学歌曲3-4不下。每一句歌词可以用什么动作去则表示呢?你们去试试。告诫幼儿特别注意听到琴声献唱歌曲。三、音乐游戏：打听小猫。教学思考我的好妈妈就是一首大

9、家非常熟识的金典儿歌。在班级里积极开展此次教学活动时，自己趴在幼儿中间，心和情感距幼儿很将近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式引入，平易近人、自然，这样快速的迎合了幼儿的注意力，并使幼儿在开心的气氛中，主动著眼地参予课堂自学。接下来的各个环节可以说道就是环环相扣，密切相连，并使音乐的整体表现与缔造在平日教学中密切相连，就是孩子们较讨厌的教学方式之一。使孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系密切。同时，还锻炼身体了幼儿的语言表达能力，并使音乐教学渗透到其它学科，沦为一整体。本堂课，幼儿在心智水平、艺术课堂教学能力及情感三个方面都获得了发展。但少部分幼儿的参予意识还比较，引致课堂气氛比较热切，在以后的音乐教学活动中尚待强化。