小班美术花花布教案反思.docx

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1、小班美术花花布教案反思 1、小班美术花掉花布教案思考活动意图：美术活动就是一种创造性活动。孩子从小就讨厌乱涂乱画，他们把乱涂乱画做为一种民主自由的游戏活动。利用画画分后施展幼儿想象力，创造力。由于小班孩子年龄大、控制力高，绘画水平高，正处于涂鸦期，就是唤起幼儿美术兴趣的关键。活动目标：1.用红、徐、蓝颜料制作“花掉花布”。2.体会两种颜色交错之美。3.能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、毛巾、轻音乐、报纸等。活动过程：一、引入主题今天老师给爱整洁的孩子增添了一块小手

2、帕。二、课件观赏1.这就是一块什么样子的手帕(方方的、白白的)，怎样使这块手帕显得更可爱?重新认识这些颜色宝宝?恳请一个幼儿总结一下。(白的、徐的、绿的)你讨厌什么颜色?(红色)讨厌红色的孩子一定很热情。你讨厌什么颜色?(黄色)你讨厌跟香蕉皮一样的黄色。什么就是蓝色的呢?(大海、天空、海豚)三、动手玩乐听到，就是谁在骂人?(故作神秘，并恶搞手帕的声音)我也必须变小可爱，我也必须变小可爱。(掏出手帕)使手帕显得可爱，试试看。(恳请几个孩子上来装饰)小结：评测。他们装饰的可真可爱。那我也去试试看。(编成儿歌)不要使颜色宝宝冲到你的身上或地上。四、展现互动，活动完结略过了的小朋友自信心大胆的把你的可爱手帕拎出来。给其他小朋友和老师看一看。活动思考：美术教学本身就是艺术教学，而艺术教学就更须要讲究教学的艺术性，以彰显艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处于启蒙运动阶段，缺少适当的整体表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没恰当的示范点、鼓励，那么就可以发生觑存有过程而没结果的局面，从而并使孩子丧失自学的兴趣，有利于孩子美术表现力的发展。