小班安全滑滑梯和攀爬架教案.docx

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1、小班安全滑滑梯和攀爬架教案 1、小班安全滑滑梯和爬架教案活动目标1、掌控安全玩玩滑滑梯和爬架的恰当方法，时能在日常活动中严格遵守。2、能够对玩户外器械过程中的各种犯罪行为作出与否安全的推论。3、介绍多与太少的相对性。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作图片(不恰当的玩滑滑梯方式)、滑滑梯女团。活动过程1、谈话引入：教师：大朋友们，你们讨厌玩玩滑滑梯和爬架吗?玩玩滑滑梯和爬架的时候必须特别注意哪些事情?怎样玩玩才就是安全的呢?2、基本部分：(1)观测图片：教师: 图中的小朋友就是怎么玩玩滑滑梯的?头朝下玩玩滑梯可能会出现什么事情?从滑梯下面往前走，可能会出现什么事情?(2)

2、探讨玩法：教师：你讨厌哪一个小朋友?为什么?我们小朋友就是怎么玩玩爬架的?挤到在一起玩玩爬架可以出现什么事情?(3) 幼儿玩玩滑滑梯，教师观测指导。教师：我们在玩滑滑梯的时候必须一个直奔一个地排队，大家轮流玩玩。特别注意无法头朝下玩玩滑梯，也无法从滑梯下面往前走。玩玩爬架的时候必须等前面的小朋友掉下去了自己再爬到，不要挤到在一起。教学思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。2、小班安全活动教案：滑滑梯教案(附于教学思考)活动设计背景滑梯就是大朋友们讨厌的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂如何恰当、

3、安全的滑滑梯，当他们走进滑梯前，都会兴奋不已，有时可以之争着、抢着上滑滑梯，可以导致一些危险。因此，我设计了这节在活动，使孩子们学会恰当的滑滑梯，鼓励幼儿学会人多的时候必须依次排队，搞一个小小文明人。活动目标1、学会恰当的方法滑滑梯。2、初步培养安全意识。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点恰当的方法滑滑梯和自我安全意识，活动准备工作1、儿歌滑滑梯准备工作2、小鸡头饰数个，卡纸搞的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、 教师饰演鸡妈妈，大朋友们饰演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩玩。鸡妈妈:孩子

4、们，今天天气真不好，妈妈拎你们一起至草地上捉住虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边踏进教室，走进操场的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看看，这存有一座山，草地在山的那边，我们必须翻越这座山就可以至草地上玩玩，你可以爬到么?(恳请一个小朋友打声滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看看他滚的好不好?他就是怎么滚的?(教室根据这个小朋友滚的情况展开鼓励，如果那个地方滚的不好，就恳请另一个小朋友再回去滚，最后展开总结。)鸡妈妈总结：这座山一边就是楼梯一边就是滑梯，从楼梯这边上的时候，必须双手牵不好楼梯的两边把头，眼镜看著楼梯，一层一层的往前走，爬到至楼顶后，慢慢起身，双手扶着滑梯两边，两腿按住，在慢慢往大

5、幅下滑。2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们可以过这座山么?我们现在一个一个爬过山回去草地上捉住虫子吧。(教师观测幼儿滑滑梯的情况鼓励幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在至草地上了，我们一起来捉住虫子吧。4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天慢白了，我们回家吧。(教师率领幼儿从另外一条路回家，路上存有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看看，回家的了上加、除了一座山呢，你们能够安全的爬过么?(鼓励孩子们总结刚才自学的滑滑梯的方法)鸡妈妈：认为，我的宝宝们都会爬山，不好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观测，适度鼓

6、励。)附于滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去似的爬到大山，爬到了一级又一级，下来似的坐飞机，忽忽悠悠落在地教学思考通过上这节在活动孩子们能够很快的掌控恰当的方法滑滑梯，除了极个别均衡能力较弱的孩子无法较好的顺利完成动作。，而且在老师的提示信息下孩子们都能够一个一个的玩滑梯，努力做到不发推、不挤到、不争。3、小班安全滑滑梯和爬架教案活动目标1、掌控安全玩玩滑滑梯和爬架的恰当方面，时能在日常活动中严格遵守安全玩法。2、能够对玩户外器械过程中德各种犯罪行为做出与否安全的推论。3、强化幼儿的安全意识。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、初步培育幼儿用尚无的

7、生活经验解决问题的能力。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程1、非政府幼儿玩玩滑滑梯和爬架等器械。教师：大朋友们，你们讨厌玩玩滑滑梯和爬架吗?玩玩滑滑梯和爬架的时候必须特别注意哪些事情?怎样玩玩才就是安全的呢?2、恳请幼儿玩玩滑滑梯和爬架等器械。鼓励幼儿阅读教学折页滑滑梯部分。教师：(1)你刚才就是怎么玩玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友就是怎么玩玩滑滑梯的?(3)头朝下玩玩滑梯可能会出现什么事情?(4)从滑梯下面往前走，可能会出现什么事情?(5)你讨厌哪一个小朋友?为什么?3.鼓励幼儿阅读教学折页爬架部分。教师：(1)我们小朋友就是怎么玩玩爬架的?(2)这幅图画中的小朋友就是怎么玩玩爬架的

8、?(3)挤到在一起玩玩爬架可以出现什么事情?(4)你讨厌哪一个小朋友?为什么?4.教师协助幼儿总结玩玩户外器械的注意事项，并鼓励幼儿在儿歌的协助下掌控安全特别注意点。(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候必须一个直奔一个地排队，大家轮流玩玩。特别注意无法头朝下玩玩滑梯，也无法从滑梯下面往前走。玩玩爬架的时候必须等前面的小朋友掉下去了自己再爬到，不要挤到在一起。(2)教师鼓励幼儿自学儿歌。(3)教师率领幼儿再次玩玩滑滑梯和爬架等器械，一边玩玩一边读儿歌。教学变式有条件的幼儿园，教师可以准备工作数码相机，摄录幼儿在玩滑梯和爬架中的恰当或错误的犯罪行为，在教学过程中和折页上的犯罪行为一一对应，协助幼儿更确

9、切地重新认识自己的犯罪行为。家园共育家长有时可以再直奔幼儿离园的时候拎幼儿玩玩幼儿园里的户外器械，也可以拎幼儿玩玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师非政府的活动中家长仍徐贯彻落实幼儿园关于户外器械活动的建议，确保对孩子建议的一致性。4、小班安全滑滑梯教案思考活动设计背景滑梯就是大朋友们讨厌的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂如何恰当、安全的滑滑梯，当他们走进滑梯前，都会兴奋不已，有时可以之争着、抢着上滑滑梯，可以导致一些危险。因此，我设计了这节在活动，使孩子们学会恰当的滑滑梯，鼓励幼儿学会人多的时候必须依次排队，搞一个小小文明人。活动目标1、学会恰当的方法滑滑梯。2、初步培养安全意识。3、培育幼儿

10、灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点恰当的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备工作1、儿歌滑滑梯准备工作2、小鸡头饰数个，卡纸搞的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、 教师饰演鸡妈妈，大朋友们饰演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真不好，妈妈拎你们一起至草地上捉住虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边踏进教室，走进操场的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看看，这存有一座山，草地在山的那边，我们必须翻越这座山就可以至草地上玩玩，你可以爬到么?(恳请一个小朋友打声滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看看他

11、滚的好不好?他就是怎么滚的?(教室根据这个小朋友滚的情况展开鼓励，如果那个地方滚的不好，就恳请另一个小朋友再回去滚，最后展开总结。)鸡妈妈总结：这座山一边就是楼梯一边就是滑梯，从楼梯这边上的时候，必须双手牵不好楼梯的两边把头，眼镜看著楼梯，一层一层的往前走，爬到至楼顶后，慢慢起身，双手扶着滑梯两边，两腿按住，在慢慢往大幅下滑。2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们可以过这座山么?我们现在一个一个爬过山回去草地上捉住虫子吧。(教师观测幼儿滑滑梯的情况鼓励幼儿用恰当的方法玩玩滑梯。)3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在至草地上了，我们一起来捉住虫子吧。4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡

12、妈妈：孩子们，天慢白了，我们回家吧。(教师率领幼儿从另外一条路回家，路上存有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看看，回家的了上加、除了一座山呢，你们能够安全的爬过么?(鼓励孩子们总结刚才自学的滑滑梯的方法)鸡妈妈：认为，我的宝宝们都会爬山，不好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观测，适度鼓励。)附于滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去似的爬到大山，爬到了一级又一级，下来似的坐飞机，忽忽悠悠落在地教学思考通过上这节在活动孩子们能够很快的掌控恰当的方法滑滑梯，除了极个别均衡能力较弱的孩子无法较好的顺利完成动作。，而且在老师的提示信息下孩子们都能够一个一个的

13、玩滑梯，努力做到不发推、不挤到、不争。5、小班安全安全玩玩滑滑梯和爬架教案思考活动目标1、掌控安全玩玩滑滑梯和爬架的恰当方法，时能在日常活动中严格遵守。2、能够对玩户外器械过程中的各种犯罪行为作出与否安全的推论。3、介绍多与太少的相对性。4、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作图片(不恰当的玩滑滑梯方式)、滑滑梯女团。活动过程1、谈话引入：教师：大朋友们，你们讨厌玩玩滑滑梯和爬架吗?玩玩滑滑梯和爬架的时候必须特别注意哪些事情?怎样玩玩才就是安全的呢?2、基本部分：(1)观测图片：教师: 图中的小朋友就是怎么玩玩滑滑梯的?头朝下玩玩滑梯可能会出现什么事情?从滑梯下面往前走，可能

14、会出现什么事情?(2)探讨玩法：教师：你讨厌哪一个小朋友?为什么?我们小朋友就是怎么玩玩爬架的?挤到在一起玩玩爬架可以出现什么事情?(3) 幼儿玩玩滑滑梯，教师观测指导。教师：我们在玩滑滑梯的时候必须一个直奔一个地排队，大家轮流玩玩。特别注意无法头朝下玩玩滑梯，也无法从滑梯下面往前走。玩玩爬架的时候必须等前面的小朋友掉下去了自己再爬到，不要挤到在一起。教学思考：活动中,教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。6、小班安全公开课滑滑梯和爬架教案活动目标1、掌控安全玩玩滑滑梯和爬架的恰当方面，时能在日常活动中

15、严格遵守安全玩法。2、能够对玩户外器械过程中德各种犯罪行为做出与否安全的推论。3、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作教学折页和幼儿用书。活动过程1、非政府幼儿玩玩滑滑梯和爬架等器械。教师：大朋友们，你们讨厌玩玩滑滑梯和爬架吗?玩玩滑滑梯和爬架的时候必须特别注意哪些事情?怎样玩玩才就是安全的呢?2、恳请幼儿玩玩滑滑梯和爬架等器械。鼓励幼儿阅读教学折页滑滑梯部分。教师：(1)你刚才就是怎么玩玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友就是怎么玩玩滑滑梯的?(3)头朝下玩玩滑梯可能会出现什么事情?(4)从滑梯下面往前走，可能会出现什么事情?

16、(5)你讨厌哪一个小朋友?为什么?3.鼓励幼儿阅读教学折页爬架部分。教师：(1)我们小朋友就是怎么玩玩爬架的?(2)这幅图画中的小朋友就是怎么玩玩爬架的?(3)挤到在一起玩玩爬架可以出现什么事情?(4)你讨厌哪一个小朋友?为什么?4.教师协助幼儿总结玩玩户外器械的注意事项，并鼓励幼儿在儿歌的协助下掌控安全特别注意点。(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候必须一个直奔一个地排队，大家轮流玩玩。特别注意无法头朝下玩玩滑梯，也无法从滑梯下面往前走。玩玩爬架的时候必须等前面的小朋友掉下去了自己再爬到，不要挤到在一起。(2)教师鼓励幼儿自学儿歌。(3)教师率领幼儿再次玩玩滑滑梯和爬架等器械，一边玩玩一边读儿歌。教学变式有条件的幼儿园，教师可以准备工作数码相机，摄录幼儿在玩滑梯和爬架中的恰当或错误的犯罪行为，在教学过程中和折页上的犯罪行为一一对应，协助幼儿更确切地重新认识自己的犯罪行为。家园共育家长有时可以再直奔幼儿离园的时候拎幼儿玩玩幼儿园里的户外器械，也可以拎幼儿玩玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师非政府的活动中家长仍徐贯彻落实幼儿园关于户外器械活动的建议，确保对孩子建议的一致性。