小班社会天黑我不怕教案反思.docx

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1、小班社会天黑我不怕教案反思 1、小班社会天黑我不怕教案思考活动目标：1、消解对黑暗的恐惧感。2、体会夜晚的宁静与幸福。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：小兔头饰一个，大纸箱制成的山洞一个。活动重点：消解对黑暗的恐惧感。活动过程：1、情景演出：多亏小兔子。(1)教师饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈回去上班，小兔一个人在家准备工作睡。忽然停水了，房间里黑黑的，小兔特别惧怕。(2)小兔回答：如果你像是我一样，黑黑的夜里一个人在家，你可以不能惧怕?怎么办呢?小朋友慢帮帮我吧!(3)小兔根据小朋友的协助，总结出来：给爸爸妈妈打电话、用手电

2、筒点亮、想一想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以协助自己不惧怕。2、游戏：扣山洞(1)教师稳步饰演小兔，演出故事：今天小兔必须上山雷厚义，拎起至篮子回家喽!可是路上必须经过一个小山洞，黑黑的山洞有点害怕!(2)小兔走进山洞前，往里看一看，说道：山洞里不好白啊!我该怎么办?恳请幼儿帮想要办法。(3)小兔先恳请几名坚强的小朋友试探着沿着山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗?引导其他的幼儿尝试过山洞。(4)小兔在大家的协助下成功通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以等待在暗处慢慢适应环境一会，也可以利用手电点亮，大朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，体会黑夜的宁静与幸福，消解对

3、黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的协助，其实静静的夜晚就是很美的。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。2、小班社会宝宝不怕白教案思考教学理论依据：平时在与孩子的聊天中，我们常常可以听见孩子们关于夜晚的叙述，例如：我惧怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上存有坏人，晚上外面存有很怪异的声音，晚上可以做噩梦加之成人消极的或反面的影响，使.、不讨厌夜晚广泛沦为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：36岁幼儿对夜晚的恐惧心理就是随着年龄的快速增长而

4、逐步递减的。那么，如何在这种恐惧逐步已经开始递减的小班展开有效率的鼓励，将就是一个十分关键的问题。所以，我们设计了这个活动去鼓励孩子踏进惧怕黑暗的恐惧，搞一个坚强的孩子。教学目标：1、认知黑夜和黑影并不可怕，存有晚上独自睡的心愿。2、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。3、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。教学重点难点：教学重点：踏进惧怕黑暗的恐惧，搞一个坚强的孩子。教学难点：独自步入“黑屋子”中体验白。教学准备工作：PPT、用纸板制成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕白”的统计表、大看板若干教

5、学过程：一、 情境引入唤起幼儿的兴趣1、教师：今年我们几岁了?都就是小宝宝了，那你们晚上和谁一起睡呀?(幼儿民主自由讲诉)2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡觉，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡觉，除了的宝宝一个人睡觉。3、教师：今天给大家了解一个朋友，叫做卡卡。(鼓励幼儿招呼)二、猜猜影子使幼儿认知黑夜和黑影并不可怕1、教师：卡卡就是小班的宝宝了，存有了自己的小床，他想要一个人睡，不必和爸爸妈妈挤到在一起了。可是，卡卡.，晚上，卡卡一个人睡的时候，总感觉有些Monpazier的呢!半夜卡卡醒过来，看见屋子里有个黑黑的影子，哎呀，可以不能就是妖怪啊?可以不能就是怪兽啊?卡卡心里真惧怕啊!2、教师：今天，

6、就恳请大X班的小朋友去协助卡卡，帮忙卡卡看一看，这个黑影究竟就是什么呀?(1)沙发落地灯回答：你们真的这个黑影就是什么?你从哪里看看出的?(鼓励幼儿讲诉：卡卡你不要害怕，这就是沙发和落地灯的影子。)(2)滑滑梯回答：你们真的这个黑影就是什么?(鼓励幼儿讲诉：卡卡你不要害怕，这就是滑滑梯的影子。)(3)电视机和柜子回答：你们真的这个黑影就是什么?(鼓励幼儿讲诉：卡卡你不要害怕，这就是电视机和柜子的影子。)3、小结：原来这些都就是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这之下卡卡明白了，以后一个人睡再也不惧怕了。谢谢你们的帮!三、找朋友引导幼儿不怕白，体验游戏的欢乐。1、 教师：这里也存有一间黑黑的屋子，我

7、似的听见里面也存有一些声音，就是什么东西在里面呢?大X班的宝宝可否也回去探险呀?2、教师：房子里黑黑的，恳请你们认真找找、轻拍，然后出说大家你真的里面存有什么?3、存有目的恳请孩子进来“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拎出。(奖励大看板)4、小结：原来黑暗并不可怕，我们必须搞个坚强的孩子，晚上一个人睡，一个人上厕所你们敢不敢?四、延展活动使幼儿存有晚上独自睡的心愿。教师：我们大X班的宝宝都就是坚强的孩子，而且马上就快沙朗通了，朱老师这里存有张“宝宝不怕白”的统计表，等可以我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能够坚强地一个人睡，那么恳请X老师在你的名字旁张贴一个“ ”，回家回去试试吧，看看

8、谁最坚强。教学思考：这个活动就是必须鼓励孩子踏进惧怕黑暗的恐惧，搞一个坚强的孩子。这个活动通过生动的故事引入，将幼儿的注意力较好的分散在活动中，接着通过老师鼓励、师生交流等方式去鼓励使幼儿晓得黑夜并不可怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，使幼儿体验至了 “白”，从而唤起了幼儿的情感，从.至认知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存有着一些地方须要改良，在猜猜影子的环节中，老师的感情图形的比较猛烈，没达至使孩子深感身临其境的感觉，在课件的设计上还须要改良，并使其更加独立自主，而黑屋子的制作则可以在提一个箱子并使其更加白，在房子的另一头再提一扇出的门，以减少挑战性。3、小班社会冬天不怕热教案思考活动目标：

9、1、晓得天冷了，必须搞好御寒工作。2、引导幼儿不怕热， 秉持天天按时来园，搞一个勇敢的人。活动准备工作：图片活动流程：一、谈话带出课题。师：大朋友们，天气热了，你娟娟?那你倾听这些人娟娟热，他们就是谁不好吗?二、教师融合图片，讲诉故事。教师回答：1、你听见了用哪些人?2、他们分别在干什么?3、他们娟娟热?他们坚强吗?教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真坚强，虽然天很冷，但是他们不怕热，仍然像是以前那样，清扫马路，洗菜，锻炼身体，回去上学，那小朋友你们受凉吗?你们现在就是怎么在搞的呢?三、恳请幼儿说道说道自己平时的整体表现。师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能够秉持天天按时来园，就是个勇敢的人对吗?(

10、可以融合个别幼儿耽误现象展开随机教育)师：但是，虽然我们都就是大勇士，但是还是得特别注意一些必要的御寒工作，比如说早上去园时必须穿手套、围巾等等，维护自己的身体。四、延展活动：至户外搞锻炼身体师：你真的现在外面热吗?但是我的小勇士们，你们受凉吗?那我们一起至外面回去锻炼身体不好吗?活动思考：随着冬季的到来，天气存有了很显著的变化，气温越来越低，这就是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长充分反映孩子早上不敢清早，必须玩儿。特别就是小班的幼儿，由于天气热了，孩子的衣服穿着得很多，被包得严严实实，颤抖也颤抖没法，在户外活动的时候往往动作展不开，除了的幼儿以天冷为借口不愿出席户外活动，因此培育孩子冬天不

11、怕热就是非常存有必要的。4、小班社会活动冬天不怕热教案思考活动目标：1、晓得天冷了,必须搞好御寒工作。2、引导幼儿不怕热, 秉持天天按时来园,搞一个勇敢的人。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。活动准备工作:图片活动流程:一、谈话带出课题。师:大朋友们,天气热了,你娟娟?那你倾听这些人娟娟热,他们就是谁,不好吗? 二、教师融合图片,讲诉故事。教师回答:1、你听见了用哪些人?2、他们分别在干什么?3、他们娟娟热?他们坚强吗?教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真坚强,虽然天很冷,但是他们不怕热,仍然像是以前那样,清扫马路,洗菜,锻炼身体,回去

12、上学,那小朋友你们受凉吗?你们现在就是怎么在搞的呢?三、恳请幼儿说道说道自己平时的整体表现。师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能够秉持天天按时来园,就是个勇敢的人对吗?(可以融合个别幼儿耽误现象展开随机教育)师:但是,虽然我们都就是大勇士,但是还是得特别注意一些必要的御寒工作,比如说早上去园时必须穿手套、围巾等等,维护自己的身体。四、延展活动:至户外搞锻炼身体师:你真的现在外面热吗?但是我的小勇士们,你们受凉吗?那我们一起至外面回去锻炼身体不好吗?教学思考：对于小班的幼儿，他们能够通过自己的亲生体验去体会天气的变化。他们能够根据平时爸爸妈妈给他们的佩戴去体会冬天的到来。对于热了怎么办，他们存有

13、了一定的经验了。通过互相的交流与沟通交流，幼儿之间能够相互自学。因此，我也摆了很多，耳套手套等冬天的物品，进一步增强幼儿对冬天的认知与培育幼儿不怕热的情感。尝试提供更多相同的答案和时间，在老师及时的鼓励下使他们自己回去积极探索，经过告诫，孩子可以比我们想象的更杰出。他们不但可以懂运动能够生火这个直观的道理，还可以借物抒情，用儿歌去抒发自己的认知。我想要这将就是一个较好的已经开始。孩子们通过自身的亲身体会，介绍一些常用的防寒保暖的方法，使幼儿维持身体健康的前提，开心地参予各项活动。通过这节在课后，大朋友们越来越讨厌运动。5、小班社会我不怕白教案思考一、活动目标1、通过游戏使幼儿体验黑暗与欢乐。2

14、、引导幼儿运用各种方法克服困难，提升自己度过难关的能力。3、培育幼儿坚强、助人为乐的品质。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。5、培育幼儿悲观开朗的性格。二、活动材料大山洞、与幼儿人数成正比的动物玩具，大块贮藏布，山洞三个，音乐磁带一盒。三、活动过程(一)以游戏的口吻和形式引入活动1、教师：“孩子们，今天去了这么多的客人，跟他们哈哈大笑吧!”(充斥HELLO的音乐，幼儿搞律动步入场景)2、教师：“这块布的下面就是什么东西呀?使我们钻出看一看吧!”3、(躲进布底下)孩子们，你们看到什么了?里面虽然这么白，什么也看不到，但是，妈妈照样能够晓得你就是谁。还能够搞很有趣的游戏呢!(二)谈话教师：刚才在布底下

15、，你存有什么感觉?你惧怕吗?为什么?除了什么地方也就是黑黑的?如果使你晚上一个人睡觉在小房间里，你可以惧怕吗?为什么?探讨：怎么样就可以使自己不惧怕呢?教师：“今天，我们晓得了，白房间里并没什么可怕的东西，我们存有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡啦?敢于的小朋友把头握出来!”(三)解救小动物，引导幼儿不怕白1、辨认出情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内出现情况的叙述，使幼儿认知出现的事情，引起幼儿救回小动物的性欲。(1)(充斥着音乐，以远处响起一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象存有什么人在大哭，你们听到，就是谁在喊救命?孩子们，你们千万博纳县，妈妈回去看一看。(2)教师慢慢走至山洞

16、口，认真往山洞里看看，说道：“呀，这里有个山洞，里面很白，什么也看不到。对，声音就从这里收到去的。哎呀，这个洞口这么大，我扣也扣不进来，怎么办呢?里面到底出现了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底就是谁在大哭呀?孩子们，你们谁愿帮忙妈妈进来看一看。”2、引导幼儿消除.心理，坚强地躲进山洞(1)恳请胆小的幼儿搞示范点，并说说道自己惧怕不惧怕，以及自己就是怎样消除惧怕的(2)攀谈，介绍惧怕的幼儿的心理状况，教师对他们展开劝导(3)恳请愿回去救回小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救回一个小动物。(4)教师对还不敢进来的幼儿再次展开劝导，鼓舞他们打听上好朋友一同进来救回小动物。(5)恳请胆子特别大的幼儿利

17、用一些器具(例如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同入山洞。(6)教师亲亲每一个救回小动物的幼儿，称赞他们就是坚强的孩子。3、小动物们都很累了，把它们轻轻放到救护车上，我们把它们拽回家吧!活动思考：该活动选材精辟合理、合乎小班幼儿年龄特点，把握住其温顺.的心理为着陆点，设计多样、富于童趣，以故事的形式层层环环相扣，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极主动开动脑筋、大胆各抒己见;教师在活动过程中能随机应变，精妙接收者，特别就是融合当前“汶川大地震一周年”对幼儿展开尽早的坚强悲观教育，效果注重。6、小班社会天黑我不怕教案思考活动目标：1、消解对黑暗的恐惧感。2、体会夜晚的宁静与幸福。3、能够

18、学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：小兔头饰一个，大纸箱制成的山洞一个。活动重点：消解对黑暗的恐惧感。活动过程：1、情景演出：多亏小兔子。(1)教师饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈回去上班，小兔一个人在家准备工作睡。忽然停水了，房间里黑黑的，小兔特别惧怕。(2)小兔回答：如果你像是我一样，黑黑的夜里一个人在家，你可以不能惧怕?怎么办呢?小朋友慢帮帮我吧!(3)小兔根据小朋友的协助，总结出来：给爸爸妈妈打电话、用手电筒点亮、想一想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以协助自己不惧怕。2、游戏：扣山洞(1)教师稳步饰演小兔，演出故事：今天

19、小兔必须上山雷厚义，拎起至篮子回家喽!可是路上必须经过一个小山洞，黑黑的山洞有点害怕!(2)小兔走进山洞前，往里看一看，说道：山洞里不好白啊!我该怎么办?恳请幼儿帮想要办法。(3)小兔先恳请几名坚强的小朋友试探着沿着山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗?引导其他的幼儿尝试过山洞。(4)小兔在大家的协助下成功通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以等待在暗处慢慢适应环境一会，也可以利用手电点亮，大朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，体会黑夜的宁静与幸福，消解对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的协助，其实静静的夜晚就是很美的。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，

20、缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。7、小班社会不怕天黑了教案目标：1、消解对黑暗的恐惧感。2、体会夜晚的宁静与幸福。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。准备工作：小兔头饰一个，大纸箱制成的山洞一个。过程：1、情景演出：多亏小兔子。(1)教师饰演小兔，演出故事：晚上，爸爸、妈妈回去上班，小兔一个人在家准备工作睡。忽然停水了，房间里黑黑的，小兔特别惧怕。(2)小兔回答：如果你像是我一样，黑黑的夜里一个人在家，你可以不能惧怕?怎么办呢?小朋友慢帮帮我吧!

21、(3)小兔根据小朋友的协助，总结出来：给爸爸妈妈打电话、用手电筒点亮、想一想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以协助自己不惧怕。2、游戏：扣山洞(1)教师稳步饰演小兔，演出故事：今天小兔必须山雷厚义，拎起至篮子回家喽!可是路上必须经过一个小山洞，黑黑的山洞有点害怕!(2)小兔走进山洞前，往里看一看，说道：山洞里不好白啊!我该怎么办?恳请幼儿帮想要办法。(3)小兔先恳请几名坚强的小朋友试探着沿着山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗?引导其他的幼儿尝试过山洞。(4)小兔在大家的协助下成功通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以等待在暗处慢慢适应环境一会，也可以利用手电点亮，大朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，体会黑夜的宁静与幸福，消解对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的协助，其实静静的夜晚就是很美的。