小班主题迎春花教案.docx

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1、小班主题迎春花教案 1.小班主题迎春花教案活动目标：1.引导宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。2.提升宝宝的手眼协同能力，培育宝宝的合作意识。3.培养宝宝较好的卫生习惯。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动过程：1.出具课件，观赏并观测美丽的迎春花。这就是什么花掉?像是什么?就是什么颜色的?存有几个花瓣啊?迎春花上开在什么地方?2.传授示范点黏贴迎春花的方法。方法：抽出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上涂上一层，然后张贴在枝干上。再挑一片，按照以上的方法展开黏贴的活动。特别注意点：两个伙伴再分着制作一根迎春花枝，大家不要抢夺，互相恭敬。

2、不要煮太多的浆糊，以免皱纹纸可以损毁。同时，不要把浆糊搬在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，维持卫生洁净。3.巡查和指导宝宝展开操作方式。引导宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不抢夺。告诫宝宝煮浆糊无法太多，轻轻地黏贴，不要搬番茄皱纹纸。4.展现作品在主题墙上，引导宝宝观赏并讲诉。活动思考：原本以为这样的操作方法很难掌控，也就是比较难展开练的，但是在实践中，辨认出皱纹纸制成的小花很难黏贴在树枝上，特别就是宝宝对浆糊的多少把握住不好，有时太多的将皱纹纸都搬番茄了，有时太太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还可以争吵，都想要手里握着那根树枝，须要老师的及时协商。2.小班音乐活动迎春花教案思考活动目标

3、：1、初步学唱歌曲，自学用轻快的歌声整体表现蜜蜂调皮的形象。2、体验与教师吟唱的快感。3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：教师事先率领幼儿至小自然中，体会春天的到来，找寻春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。2、实物准备工作：迎春花、教育折页迎春花活动指导：一、律动入室教师播出音乐，幼儿搞动作展开律动入室。二、综合训练1、连声训练 歌曲我快乐我的小动物，建议幼儿用连贯的声音献唱。2、节奏训练 A、XX XX XX X | XX XX X | B、X X X X|

4、X X X |三、自学新歌1、激趣引题： (出具迎春花)问：小朋友，你们晓得这就是什么吗?向幼儿直观了解迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。2、教师示范点献唱歌曲一边，幼儿观赏。3、幼儿自学歌词，幼儿幼习图谱记诵歌词。4、幼儿自学献唱歌曲教师重点指导“上开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 演唱”这两句，因为这句歌词以2和4居多，音较不平衡5、教师弹琴，幼儿献唱歌曲。四、处置歌曲，展开歌演出使幼儿为歌曲民主自由编成动作展开歌演出，引导编成得较好的幼儿，并将幼儿所编成的动作串成出来可供大家自学五、活动延展使幼儿民主自由编组展开演出并展开比赛活动思考：迎春花，春天到来的最为基本的寓意，在孩子们的眼里，

5、迎春花又有如春天的使者悄悄地对外开放，美丽但不娇美。迎春花这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加之用了2和4的音调并使整首歌曲减少了一定的难度，有些幼儿演唱不许4的音，因此我在“上开在 大路 旁”和“蜜蜂 嗡嗡 演唱”这两句加强练的力度，并使幼儿较慢的学会了唱准这两句歌词。另外再将歌曲展开歌演出，使这首歌曲更富于趣味性和艺术性。3.小班美术活动教案：迎春花教案(附于教学思考)活动目标：1、在重新认识春天的花掉的基础上，使幼儿自学采用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出来迎春花图画出来它的特征。2、引导幼儿大胆作画，特别注意画面的合理布局、干净美观。3、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的

6、欢欣。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.科学知识准备工作：拎幼儿至户外找寻迎春花，并观测它的主要特征。2.物质准备工作：范例迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16上开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪小常条若干，胶水20两支。油画棒、16张白纸若干张。活动过程：一、唤起幼儿画迎春花的兴趣，使幼儿自由自在地观测讲诉迎春花，并存有猛烈绘画、制作的兴趣。1、师：小朋友，晓得现在什么季节吗?(春天)谁说老师，春天那些花掉对外开放了?(看看课件)春天存有这么多美丽的

7、花对外开放了，老师说你们一个秘密哦，晓得春天最早对外开放的花掉吗?。“今天，老师增添了一种很美的花掉，小朋友想要看看吗?这就是什么花掉?紫带怎么样?叶子又就是什么样的?这就是春天上开得最早的花，那么你试图用什么方法去制作迎春花?”。2、幼儿谈论自己采用的方法：煮颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花3、教师小结：迎春花就是黄色的，它就是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又粗又短有的长可达2m以上。二、教师传授使幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及特别注意点。1、今天，我们一起来把迎春花画出好不好?你想一想用什么画迎春花呢?教师逐一出具颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。方法：用大拇指、食指、中

8、指撒开棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，特别注意：棉签上颜料无法煮得太多，太多了颜料可以流下来的。2、老师示范点画迎春花1)教师示范点绘画、制作过程，使幼儿正确认识用棉签作画的方法;用油画棒绘画的技能;用皱纸粘贴的技能。2)“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料图画上弯弯的树枝，有钝地面。棉签上的颜色无法煮的太多，太多了颜色可以在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料图画上小花，每根枝条上存有许多花朵，特别注意花朵的大小基本一致。3)用黄色的皱纸卷成小花粘贴在一起，再张贴在树枝上，小朋友搞的时候，必须小心，不要把花瓣搬在地上，骂人时声音必须轻轻。4)用油画厉害在画纸上先图画树枝，再图画花朵，特别

9、注意花朵必须光滑。三、明确提出建议，使幼儿自己绘画。1、想要图画棉签图画吗?(想要)使幼儿自己已经开始绘画，并特别注意对能力弱和能力强的幼儿给与相同的指导。图画的时候必须维持桌面和衣服的干净，画面的布局必须合理，图画不好迎春花以后还可以迎图画些什么?2、幼儿作画，教师巡回演出指导，特别注意对能力弱和能力强的幼儿给与相同的指导。四、提升幼儿观赏能力1、提升幼儿对美的观赏能力，给以相同层次的幼儿存有讲话机会。2、使每一组的幼儿轮流拿着自己的画站至前面，恳请其他组的小朋友说道说道谁的图画很美，美在哪里?活动思考：本次数学活动培育了幼儿对棉签图画的兴趣和对自然的重新认识，迎春花就是自然界中很美的事物，

10、孩子们非常讨厌迎春花。如何使孩子整体表现 迎春花的美呢，我们采用了棉签图画的形式，使幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签存有浓郁的兴趣，再者棉签就是难整体表现迎春花美的最出色演绎材料，用棉签成仙最能够形象地整体表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美突显。且棉签画直观易学，不易小班孩子拒绝接受。 对于目标的达成一致度还是比较不好的。通过教师的鼓励和示范点，幼儿观赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说道、作画等形式，萌生了幼儿对春天的美的体会。幼儿在作画中体验至了棉签作画的欢乐。4.小班主题活动教案：迎春花上开教案(附于教学思考)活动目标：1.引导宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。2.

11、提升宝宝的手眼协同能力，培育宝宝的合作意识。3.培养宝宝较好的卫生习惯。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动过程：1.出具课件，观赏并观测美丽的迎春花。这就是什么花掉?像是什么?就是什么颜色的?存有几个花瓣啊?迎春花上开在什么地方?2.传授示范点黏贴迎春花的方法。方法：抽出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上涂上一层，然后张贴在枝干上。再挑一片，按照以上的方法展开黏贴的活动。特别注意点：两个伙伴再分着制作一根迎春花枝，大家不要抢夺，互相恭敬。不要煮太多的浆糊，以免皱纹纸可以损毁。同时，不要把浆糊搬在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，维持卫生洁净。

12、3.巡查和指导宝宝展开操作方式。引导宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不抢夺。告诫宝宝煮浆糊无法太多，轻轻地黏贴，不要搬番茄皱纹纸。4.展现作品在主题墙上，引导宝宝观赏并讲诉。活动思考：原本以为这样的操作方法很难掌控，也就是比较难展开练的，但是在实践中，辨认出皱纹纸制成的小花很难黏贴在树枝上，特别就是宝宝对浆糊的多少把握住不好，有时太多的将皱纹纸都搬番茄了，有时太太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还可以争吵，都想要手里握着那根树枝，须要老师的及时协商。5.小班主题迎春花上开教案思考活动目标：1.引导宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。2.提升宝宝的手眼协同能力，培育宝宝的合作意识。3.培

13、养宝宝较好的卫生习惯。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动过程：1.出具课件，观赏并观测美丽的迎春花。这就是什么花掉?像是什么?就是什么颜色的?存有几个花瓣啊?迎春花上开在什么地方?2.传授示范点黏贴迎春花的方法。方法：抽出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上涂上一层，然后张贴在枝干上。再挑一片，按照以上的方法展开黏贴的活动。特别注意点：两个伙伴再分着制作一根迎春花枝，大家不要抢夺，互相恭敬。不要煮太多的浆糊，以免皱纹纸可以损毁。同时，不要把浆糊搬在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，维持卫生洁净。3.巡查和指导宝宝展开操作方式。引导宝宝大胆尝试，

14、和伙伴合作，不抢夺。告诫宝宝煮浆糊无法太多，轻轻地黏贴，不要搬番茄皱纹纸。4.展现作品在主题墙上，引导宝宝观赏并讲诉。活动思考：原本以为这样的操作方法很难掌控，也就是比较难展开练的，但是在实践中，辨认出皱纹纸制成的小花很难黏贴在树枝上，特别就是宝宝对浆糊的多少把握住不好，有时太多的将皱纹纸都搬番茄了，有时太太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还可以争吵，都想要手里握着那根树枝，须要老师的及时协商。6.小班主题迎春花教案【活动目标】1、在深入细致观测迎春花外形特征的基础上，尝试揉、揉的技能整体表现迎春花花瓣一头细长一头圆的特点。2、通过制作和观赏，幼儿能够体会春天美丽的景象，愿抒发自己的体会。

15、3、通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。4、萌生对文学作品的兴趣。【活动准备工作】面泥每人一盒、图画不好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。【活动过程】一、谈话引入。春天至了，花园里上开了各种各样的花儿。存有一种花儿就是春天里第一个对外开放的，猜就是谁?(出具迎春花图片)回答：迎春花就是什么颜色的?它存有几个花瓣?花瓣就是什么样的?小结：美丽的迎春花存有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状就是一头圆圆的一头尖尖的。如果存有一大片的迎春花该多不好，它们可以大声吹响喇叭，说大家：春天去啦!我们一起来罢了美丽的迎春花吧!二、老师示范点。出具图画不好的、光光的树枝，这里的迎春花必须开花了。示范点制作它的花瓣：揉一个大汤圆，然后把它放到手掌心里揉短，然后压扁，接着用小手包出一头尖尖一头圆圆的大花瓣，把六瓣花瓣女团在一起后，中间黏上几根仔细观察短短的花蕊。三、幼儿制作。使树枝上都盛开黄色的迎春花，幼儿单一制制作。观察点：与否包出了花瓣的形状?每个花瓣的大小、粗细与否相似?四、作品展现，小结。1、将作品置放在一起，变为大幅的迎春花。2、和同伴一起观赏并念念儿歌，说道说道自己的体会。附于儿歌迎春花迎春花，上开黄花，朵朵张开大嘴巴。它就是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭。几滴滴答，几滴滴答，它把春天迎啦!