中班班手工剪纸教案20篇.docx

《中班班手工剪纸教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班班手工剪纸教案20篇.docx（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班班手工剪纸教案20篇 第1篇教案活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出来纸杯花掉。2、积极探索相同的划分方式，并运用对比色或者渐进式色光滑涂色。3、体验变形所增添的欢乐，并能够冷静地展开涂色活动。活动准备工作：1、出具纸杯花掉范例，鼓励幼儿观赏，引发兴趣。鼓励幼儿观测纸杯花掉的材料：“看看，这就是什么？这朵花存有什么特别的地方呢？”2、引导幼儿积极探索纸杯花掉的制作方法。（1）一次性纸杯怎么就可以变为一朵美丽的花呢？（2）恳请幼儿示范点用剪刀把纸杯剪花掉的过程：从杯口沿直线抠至杯底，相距一段再从杯口沿直线抠至杯底，直至将杯身全部包住，用手将包住的长条状花瓣向外关上即为变为花掉。3、积极

2、探索相同的划分方式，并运用对比色或渐进式色光滑地涂色。（1）回忆起对比色和渐进式色。（2）积极探索相同的划分涂色方式。除了把花心和花瓣分为两半涂色，还可以怎么分后，就可以涂出不一样的效果？4、幼儿操作方式，教师观测，及时意见反馈幼儿相同的划分涂色方法。（1）幼儿沿直线见到出来花瓣。（2）教师：可以挑选对比色，或渐进式色展开涂色，涂色的时候必须用力，必须存有冷静。5、集体展现作品，教师小结。将幼儿的制作的纸杯花串出来，变为一个个花串。装设出来。第2篇教案中班手工活动：纸盘比萨教学设计活动准备工作：1、一次性纸盘。2、与纸盘同等大小的彩色纸。3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、毛巾。4、在墙上制

3、作一个美工栏水泵。活动目标：1、认知重新认识各种形状以及色彩的利用。2、观赏纸盘制作的匹萨，研习搞“纸盘比萨”。3、尝试用三角形的彩纸展开底盘手绘，用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。活动过程：一、逛街“比萨店”，体会“纸盘比萨”的趣味1.教师指导语：“比萨”店里存有许多美味又漂亮的匹萨，我们一起来看一看吧2.观赏“比萨”，民主自由说道说道“比萨”就是用什么制作的。3.集体积极探索：“比萨”就是怎样搞出的?二、呈现出须要的各种操作方式材料，积极探索制作的方法，尝试制作1.手绘底盘。作法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，制成一个圆圆的饼。2.尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。3.会用食指煮取适量白乳

4、胶将“彩馅”黏贴在底盘上。4、恳请一名幼儿上前制作比萨。三、制作“比萨”1.分小组制作，先顺利完成“纸盘手绘”，再展开“彩馅”装饰，可以随意放置。2.在制作中，用毛巾擦去多余的白乳胶，维持作品干净。四、互动成果。1、恳请每一组派遣一名小组长上前说道说道制作的过程中碰到了什么难题，怎么化解的?2、(白乳胶变干后)老师和幼儿一起把“比萨”黏在事先准备好的美工墙上，恳请爸爸妈妈去看一看小宝贝们搞的“比萨”。第3篇教案教学活动目标：1.运用等距剪纸的方法整体表现人物2.学会看看剪纸步骤图3.唤起对中国传统剪纸活动的兴趣准备工作：1.已剪过窗花，存有一定的经验2.彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿

5、人手一份。范例一幅重点难点：可以等距八折剪纸、可以看看步骤图，按意愿展开装饰。过程：1.观赏范例：师：啊，今天老师增添了一幅中国娃娃的剪纸，恳请你们猜一猜，就是怎么做出的?幼：民主自由探讨师：我们辨认出这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，就是将纸八折几次后一下子剪的。2.分析与探讨：教师示范点操作方式：将纸卷曲几次，在不能关上的一端图画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线包住，关上后将手拉手的娃娃张贴在白纸上，最后展开人物装饰及多样背景。3.幼习步骤图：4.幼儿操作方式，教师个别指导：重难点：娃娃手一直图画至纸的边缘“手”处的边缘先不刺穿抠不好后将纸关上，贴上去后迎图画相同服饰、头发5.幼儿作品观

6、赏、TrackBack。第4篇教案中班手工活动编成纸绳教学设计活动设计背景幼儿都非常讨厌手工操作活动，我班幼儿动手操作能力不是很强，男孩子很多，处事比较细心，很调皮。手工课可以锻炼身体幼儿手指的灵活性，开发智力，也可以培育幼儿处事必须冷静、细心，有始有终。活动目标1、唤起幼儿积极探索的兴趣。2、培育幼儿动手操作方式的能力和想象力，体验快感。3、通过制作“纸绳”和有关实验，认知物体与绳子的钢架关系 ，加深幼儿生活经验。教学重点、难点重点：幼儿用自己揉的绳 、编成的绳，搞一幅画。难点：认知物体与绳子的钢架关系。活动准备工作1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条(若干)2、橡皮泥盒、石头(若干)3、剪刀

7、、胶棒、胶带、图画纸(每人一张)4、一幅没有顺利完成的画。(幼儿补足完备)活动过程一、玩玩一玩玩纸条，唤起幼儿自学兴趣。1、使幼儿看看，在材料筐里辨认出了什么?2、挑选哪种材料?你怎么玩玩?二、幼儿操作方式，教师巡查。1、小结;这些材料都可以揉绳，编绳。2、它们存有什么用处呢?三、搞实验：认知物体与绳子的钢架关系1、讲故事，带出问题，篮子糟了，使幼儿协助小兔想要办法，把蘑菇运回家。2、搞实验：用纸条搞篮子的梁，一根，一根搞实验。3、小结：一根可以割断，两根比较结实，三根很结实。结合实际生活，说幼儿团结起来力量小。四、搞手工：(纸绳画)1、说一说你想要搞什么?2、动手操作方式，教师指导，把搞好的

8、给小朋友展现。五、作品展现六、活动延展：回家与爸爸、妈 妈一起做纸编作品。第5篇教案教学目的1、尝试运用等距、镂空的方法抠相同的车。2、体验剪纸活动的快感。活动准备工作：三种车辆剪纸示意图、自造十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。活动过程：一、说道说道马路上的车辆1、你在马路上见过什么车?它就是怎么样的?2、幼儿民主自由提问，教师有效率澄清。3、小结：马路上存有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像是长方形，小轿车想要梯形等。价值分析：通过交流探讨使孩子介绍相同的车有著相同的形状，为下面的操作方式并作铺垫。二、相同的车1、出具三种相同车辆的剪纸示意图，问：你看见了什么车辆?它就是怎么抠出

9、的?2、幼儿根据老师所出具的示意图讲出相同车辆的剪法。并恳请个别孩子模拟操作方式。3、老师传授重点：车轮和车窗的剪法。车轮存有两种剪法，一种就是轻易抠出，一种就是抠好几个圆后贴好。价值分析：恳请孩子根据老师的示意图积极探索辨认出车辆的剪法，提升孩子独立自主自学的能力。4、恳请小朋友也回去抠几辆车子，注意安全采用剪刀。5、幼儿分组操作方式，教师巡回演出指导。三、作品展现1、说道说道你抠了什么车子?一共抠了几辆?2、恳请将抠不好的车辆放在马路上展出。价值分析：教师提供更多十字路口这一场景布置，并使孩子们能够将自己的作品展现出出，有助于提升孩子的操作方式积极性。第6篇教案中班手工活动：纸杯花掉教学设

10、计活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是不减兴趣，但是通过我们县上一次送课进社区活动(美工：酒瓶大变身)，使我好好的思考了自己在这方面的严重不足，为了唤起幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出来纸杯花掉。2、培育幼儿动手操作能力。3、体验变形所增添的欢乐，并能够冷静地展开顺利完成变形活动。教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。2、冷静顺利完成作品体验变形所增添的欢乐。活动准备工作1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。2、展现Fanjeaux、ppt.活动过程一、已经开始环节：1、观赏在迷人的音乐中使幼

11、儿观赏纸杯花ppt。2、探讨这就是什么?这些花掉存有什么特别的地方呢?这些花掉就是用什么制成的?引导幼儿积极探索纸杯花掉的制作方法。二、基本环节：1、出具纸杯花掉范例2、教师回答：大朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变为一朵美丽的花呢?3、一边播出ppt一边传授制作方法，然后模拟制作方法。(ppt及展现品中会存有很多相同的花，但是本节课只挑选出四种较为简单的展开制作，例如太阳花等。因为我们班一共就是19名幼儿所以分为四组，每组准备工作的材料也就是相同的，幼儿根据自己的偏好展开挑选。)4、教师回答后幼儿讲诉纸杯花掉制作的步骤。5、明确提出建议(注意事项等问题)6、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。三、

12、完结环节1、作品展现：幼儿了解自己的作品，并把自己搞的花布置在美工区。2、教师评测，引导幼儿搞的更好。四、延展环节回收纸杯还可以搞什么?教学思考对活动过程中的思考：在材料准备工作的过程中，没考量的太全面，当时因为就是中班，所以我挑选了四种最简单的使幼儿展开制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没给纸杯上标明必须包住的线条，引致多数幼儿在抠的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标注，浪费了时间，但其他方面我还是准备工作挺充份的：例如给幼儿搞的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺成功的。在我准备工作的四种花里，就太阳花幼儿搞的最出色。对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少积极开展(主要就

13、是家长不注重，材料依靠教师自己准备工作，所以我挑选了纸杯做为素材)，幼儿很少碰触至。受我县送课进社区优质课的鼓舞，我设计了本节美工课。这文言相对来说就是很顺利的。因为幼儿整体表现出来了欢欣、渴求及期盼。第7篇教案活动目的：1、制作飞行器玩具，乐意与同伴互动自己的辨认出和作品。2、探究相同纸质和卷曲方法对自造飞机飞行器的影响，初步尝试探究化解建构、制作和首飞中的问题。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：教师事先练卷曲飞机，并展开首飞比较，辨认出难点与可能将存有的问题，挑选最合适的纸张。2、物质准备工作：教育折页领域活动科学飞机卷曲步骤、23种相同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观测及调

14、整：1、鼓励幼儿在卷曲飞机前，先观赏教育折页飞机卷曲步骤图，关键步骤教师示范点与指点。2、先学第一种折法，比较相同质地的小飞机哪种更容易飞得稳定、飘得离;然后再自学第二种折法，比较相同质地的小飞机哪种更容易飞得稳定、飘得离;最后皮德盖同一种质地的长方形纸按相同折法展开卷曲，比较哪种折法的飞机更容易飞得稳定、飘得离。2、使八折不好的幼儿先民主自由首飞，体验玩玩和顺利快感;然后再指导幼儿展开比较探究，搞观测记录。4、鼓励幼儿辨认出首飞中的问题，引导幼儿通过调整纸张或某处的卷曲去解决问题，并使飞机飞得稳定、更离。5、以小组为单位积极开展自造小飞机的飞行器比赛。活动延展：引导和指导幼儿尝试用其它材料制

15、作飞机玩具。第8篇教案活动目标：1、从教师和同伴传达的信息中尝试自学二方已连续纹样的折剪方法。2、通过设计单独纹样，培育幼儿缔造美的能力。3、体会缔造自学的欢乐，体验剪纸活动增添的快感。活动准备工作：1、二方已连续纹样的剪纸作品若干张。2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。活动过程：1、圆圈歌舞引入，引发幼儿兴趣。师：小朋友，今天徐老师去给你们听课，高兴吗?(高兴)那我们听到着音乐去冲个圆圈歌舞吧。师幼集体冲圆圈歌舞。2、张口，再次唤起活动兴趣。1)、师：小朋友，刚才我们冲的就是什么歌舞呀?(圆圈歌舞)我们就是怎样变为圆圈的?(小朋友手拉手围起了一个小圆圈)

16、小朋友本领真小。徐老师也说实话变小个圆。2)、出具白纸。师：啊，这就是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我必须张口了。看看，盛满了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)不好，再恳请小朋友闭上眼睛，又必须变小了。这次盛满了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁去猜这四个连在一起的圆是怎样变小出的?3、鼓励幼儿积极探索四个已连续圆的制作方法。1)、幼儿探讨。2)、幼儿民主自由积极探索四个已连续圆的制作方法3)、根据幼儿的操作方式结果分析、探讨恰当的制作方法。4)、幼儿再次操作方式。4、教师小结二方已连续纹样的概念师：今天我们 自己开动脑筋，积极探索、尝试，学会了一个崭新本领，可以抠二方已连续

17、纹样了。象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而共同组成的纹样，叫做二方已连续纹样。叫做什么?(二方已连续纹样)。5、设计并制作二方已连续纹样。1)、电话铃响，教师收到熊猫先生的电话。师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开业，可以除了一批衣服没有顺利完成，因为没漂亮的图案装饰，他很着急，怎么办呢?师：我们用刚学的新本领去协助它，抠一些二方已连续纹样装饰在衣服上确实很漂亮，不好吗?2)、观赏教师作品师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这就是人物纹样，这就是动植物纹样，除了直观的几何图形纹样。师：看完这些，你想要设计什么纹样?幼儿民主自由刊登。3)、幼儿制作二方已连续

18、纹样。6、作品展现，集体评价。第9篇教案活动目标：1、愿和别人互动、交流自己钟爱的艺术作品和美感体验，能够用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。2、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。玩具准备工作：一套儿童手工剪纸书大辞典套装，若干把安全剪刀，记号笔。游戏玩法：1.挑选一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。2.进行抠不好的剪纸。3.掏出教程书。4.参照教程，图画上表情和直观的装饰，剪纸更可爱啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，须要掌控恰当拎剪刀和恰当采用剪刀的方法。2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪

19、下外轮廓后可以提供更多白纸可供幼儿，使幼儿根据经验再次展开操作方式。3.对于大班幼儿，可以提供更多卡纸使幼儿将做成的东西展开积木。4.根据幼儿能力及年龄特点，能够将线条抠得更加简洁和完备。活动思考：大班的孩子们理解能力和自学能力相对小班、中班的幼儿们弱了许多，但在自学制作过程中还是存有一部分孩子拒绝接受较快，教师在教授和传授的过程中一定必须冷静精确，并在活动过程中要多多采用鼓励性的语言，使每个孩子都能够在活动中获得动力。第10篇教案活动目标：1. 可以用八角八折剪法抠中国结。2. 观赏中国结的多样性，体会中国结的美。活动准备工作：中国结PPT;中国结图示;彩纸;剪刀;范例活动过程：1.出具中国

20、结PPT，初步重新认识中国结，体会其美。今天，我们一起回去参观一个美丽的地方，那里装设着许多美丽艺术品，这些艺术品就是我们中国特有的，就是我们中国人自己基本建设的，猜就是什么?哦，使我们赶紧回去看一看吧。我们刚才看见了什么呀?(中国结)你们晓得这些中国结都就是用什么搞的呢?一条条的绳子串成在一起就盛满了这么多奇妙的中国结，我们中国人真精明呀。你看见了什么形状的中国结，它就是什么颜色的?存有红色的吉祥结，存有红色的鱼，存有金色的花生图形真多呀。中国结的主色就是白的，又配以了金色，蓝色，绿色，看起来特别的喜庆、美丽。你讨厌中国结吗?为什么?中国结形状可爱除了这么多意义呀，难怪大家都讨厌它。它赠送给

21、我们幸福的预祝，预祝我们吉祥、吉祥。你家存有中国结吗?你还在哪里看到过中国结呢?这么多地方都装设着中国结，我们多讨厌呀。中国结就是我们中国的特色工艺品，就是我们中国人的自豪。2.出具中国结图示，制作中国结。恳请幼儿看看图，你在哪一步碰到了困难?恳请个别幼儿示范点。教师示范点，重点讲诉第三步的对折法。3.幼儿操作方式，明确提出建议，教师巡回演出指导。看看图示抠中国结，抠的时候必须用力，但必须细心无法刺穿。4 .张贴中国结，互相观赏。你的中国结则表示什么幸福的预祝呢?恳请幼儿相互交流。第11篇教案目标：1.通过观察、比较、探讨等体会递增剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2.能够运用

22、折剪、画轮廓的方法展开创作，体验顺利的欢乐。3.能够共同合理地采用各种工具、材料。准备工作：1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，纸盒，毛巾，铅笔等。2.递增女团剪纸作品一幅(见到图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以拆分并移动。3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上存有幼儿图画的若干花朵)。4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，多样有关经验。过程：1.回忆起尚无经验，萌生活动兴趣。师：我们颇感兴趣剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还回忆起就是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品就是用什么方法搞的?幼：梅香骑马。幼：用的就是递增剪纸的方法。2.观赏剪纸作品蝴蝶飞，认知递增女团剪纸的特点。(1)初步整

23、体观赏作品。师：这些蝴蝶就是什么样子的?幼：大小不一样，飘的方向不一样。幼：存有红色的、黄色的、蓝色的。师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你真的它哪里最可爱?幼：我最喜欢红色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹较好看看。幼：蝴蝶身上除了波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹就是什么样子的?幼：最外面的就是锯齿形，中间存有许多圆形，像是小太阳一样。(2)初步介绍递增粘贴的边线相同，产生的效果也相同。师：像是小太阳一样的花纹存有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地拆分，易于幼儿观测。)师：原来四层图形从下到上，一层比一层大，而且它们的颜色也相同。现

24、在我必须把它们张贴回来，该先张贴哪一个呢?幼：桃红色的最小，必须张贴在最为底下，再张贴绿色的、大一点的最轻的要贴在最为上面。师：贴上去后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?幼：圆形都挂上一边回去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹类似于。师：认为递增粘贴的边线相同，产生的花纹效果也相同。(3)初步介绍递增粘贴的层数相同，产生的花纹效果也相同。师：蝴蝶所有的花纹都就是四层的吗?是不是和它不一样的?幼：小翅膀上的花纹就是三层的。幼：除了蝴蝶的身体用了两层递增，眼睛用了一层。师：递增的花纹存有单层的，也存有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。3.大胆尝试用递增女团的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同探

25、讨制作方法。师：我们的小舞台必须拉开序幕童话剧三只蝴蝶，我们已经搞了一些背景，图画了一些美丽的花。今天我们再用递增的方法搞些花，把背景布置得多样些，不好吗?你们想要搞什么样的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花师：我这儿存有一些梅花，我们去看一看它就是什么样子的。幼：最外面一层花瓣就是红色的，第二层就是粉红色的，除了花蕊。师：我们怎么去搞这朵花呢?两层花瓣一样小吗?幼：先折做成第一层梅花花瓣，再剪出来第二层花瓣。幼：最下面的最小，中间的小一些还要做成花蕊，然后把它们张贴在一起。还可以抠新买花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓抠的方法去搞花掉，在采用材料时必须特别注意：小

26、的花瓣和花纹用小的纸，大的花瓣和花纹用大的纸，剪下的碎纸必须放在空盘子里，我们必须像是库淑兰奶奶一样学会节约。(幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上)4.师幼共同布置作品并观赏，体验顺利的欢欣。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最可爱?幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都相同。幼：鸡冠花较好看看，它的花蕊存有很多形状。师：递增剪纸的方法不仅可以搞花掉，还可以整体表现很多其他的东西，以后我们再去试试看。活动思考：剪纸活动就是一个系列活动。该活动就是为小舞台演出三只蝴蝶制作背景而展开的。在前期活动中，教师首先使幼儿体会库淑兰剪纸的特点，鼓励幼儿观赏杰出的剪纸作品，体会和认知剪纸艺术的美。

27、在活动中，教师不仅使幼儿观赏作品的内容、画面布局，还引导他们大胆讲诉自己的认知，鼓励他们探讨剪纸方法，体会色彩、图形变化增添的美感，晓得什么就是递增剪纸，并比较它和镂空剪纸有何相同，唤起幼儿积极探索自学的兴趣。 剪纸活动不仅就是技能的练，也就是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。例如在活动中高度关注幼儿良好习惯的培养，构成一定的环保意识，等等。第12篇教案幼儿园中班文字剪纸：工人活动目标：1、重新认识文字工人，唤起幼儿对父母及其他工人劳动的敬重和爱好。2、根据文字等距特点，自学用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。3、提升幼儿对文字的敏感度，进一步增强幼儿对文字游戏活

28、动的兴趣。活动准备工作：工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。活动过程：一、谈话引入：小朋友，你们晓得我们的幼儿园就是谁造的吗?爸爸妈妈们存有建筑工人的恳请东站出来，(集体致意：谢谢你为我们盖房子!)我们穿着的衣服就是谁造的?爸爸妈妈们就是纺织工人的恳请东站出来(集体致意：谢谢你给我们搞衣服!)我们喝的牛奶、面包就是谁造的?不晓得没关系，可以现场求教你的爸爸妈妈。(容许幼儿父母协助提问。)师小结：工人叔叔、阿姨们真有意思，我们小朋友喝的，穿着的、玩玩的、用的不好东西一样样都就是他们所造的。二、自学剪制文字：工人1、承揽语瞄准主题：为了则表示对工人的非常感谢，陶老师特意

29、抠了两个字(出具文字：工人，集体拼字。)我还把字变为了可爱的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也就是工人，使我们一起来用轻巧的小手，变小出来工人两个字，制成可爱的字幅，为他们送来上光荣的称号，不好吗?2、出具图例，集体观测分析制作步骤：(1)先把长方形纸长边对边折，(2)用铅笔把字模沿封口描下轮廓，鼓励幼儿特别注意抓住方向!(工字就是横笔朝外，人字就是金银丝笔朝外)(3)用剪刀沿轮廓剪下。3、集体读出剪纸步骤，注重特别注意要点，图画上“眼睛”则表示，明确提出制成字幅还须要怎样操作方式的问题，恳请幼儿根据范例观测讲诉。4、幼儿已经开始操作方式，师巡回演出指导。三、小结作品：注重线条工整，颜色光滑，装饰存

30、有新意。四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。第13篇教案活动目标】使幼儿明白和重新认识虚线、折线、凸状、伸展折线等几种在折纸中发生的直观的折纸建议【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点：使幼儿认知几种线条的折法即为线条名称。【活动准备工作】1、教师事先搞好的一匹小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师水泵】【活动过程】1、师出具事先搞好的样品，迎合幼儿注意力。并鼓励幼儿讲出就是什么小动物，【小马】打声使幼儿讲出其特点。2、鼓励幼儿观测制作小马的办法。3、鼓励幼儿重新认识和运用虚线、折线、凸状、伸展折线这几种

31、折纸中常发生折法。4、使拒绝接受慢的小朋友可以当好大老师的角色， 5、引导幼儿将八折不好的作品关上再次再八折一遍，目的就是使幼儿回忆起更深刻。6、再次钩爪后，使幼儿用自己讨厌的颜色给【小马】图画出来五官即为涂色。用剪刀抠回锅的四条腿。7、最后将自己的作品放进自己的袋子内活动完结。教学思考】1、折纸属纯手工作业，幼儿非常感兴趣并整体表现出来很大的积极性。2、但由于此次活动幼儿刚刚才碰触，失效最少的地方就是嘴巴的处置那一块，缺少对基本常识的认知和重新认识，除了就是采用剪刀也不是很娴熟，须要以后经常练，坚信以后对此类活动可以逐步娴熟的。3、也存有个别幼儿失效可能将就是不认知教师传授的意思，也或许就是

32、对此活动的陌生所引致的因素。4、在以后的教学中可以经常积极开展手工课程，在传授的时候说道快一点、示范点时的动作也必须快一点。尽量使每一位幼儿都能够认知和掌控课程内容。第14篇教案本节课活动目标：1、利用纸袋原型，通过画、抠、张贴等技能，整体表现动物、人物。2、发展动手操作能力，并能够利用纸袋玩偶展开游戏或讲故事。活动准备工作：白色纸袋、彩笔、剪刀、毛巾、各种人物、动物的五官及玩偶范例。活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。*教师出具纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说道：小朋友，你们晓得我就是谁吗?我就是小熊猫。今天，我就是至你们班去打听小伙伴的，恳请你们照曝光我的样子搞几个小伙伴好不好。2、鼓励幼儿观

33、测纸袋小熊猫的制作方法。*在纸袋上部适度边线张贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出。在纸袋上面适度边线张贴上小熊猫的两只耳朵。*在纸袋两边中下部抠两个小孔，大小能够塞进手指即可。*把一只手塞进纸袋，大拇指和小指分别塞进纸袋两边的小孔，搞小熊猫的手，纸袋玩偶就搞好了。3、交代建议，幼儿操作方式，教师指导。*教师：下面恳请小朋友去为小熊猫搞伙伴，老师这里存有许多小动物头像，可以先看一看他们紫带怎么样，然后在想一想你想要搞哪种小动物，用什么方法搞。幼儿先看看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友必须尽量特别注意跟别人搞的不能一样。*引导能力弱的幼儿制作两个不一样的玩偶，协助能力差的幼儿顺利完成作业。

34、4、总结评价，完结活动。*教师评价作品，可以从五官边线、色彩的采用回去评者。*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，自学用玩偶的口吻对话和定义。活动延展：将不好的玩偶放到语言角内，可供幼儿练讲话，推动幼儿语言发展，培育相互相处的能力。第15篇教案设计思路指南中表示：“在采用运动教材时，教师必须从幼儿各年龄阶段生理、心理特点启程，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹规划各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿分解成活动的须要，有效率地、存有针对性地汇编、非政府内容。”因此，我把握住了“过年”这一将近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游戏置放于“过年”的情境中。中班的小朋友都存有过年的经历

35、，对过年存有初步的重新认识，剪纸窗花，就是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上散发出山花的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的冷清喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想要使宝贝们运用这样的方式为新年环境嵌入气氛。活动目标1、自学边对边、角对角的相同折法，做成直观的窗花。2、观赏有规律、存有变化、色彩鲜艳的图案美，培育幼儿的审美能力活动准备工作多媒体，图纸，剪刀活动过程一、已经开始部分：播出视频：过年时家家户户抠、贴窗花的情景，使孩子体会过节时快乐的氛围。并师幼一起探讨：1、短片中的家人在干什么?为什么必须贴窗花呢?(必须孩子介绍窗花就是我国所特有的民间

36、艺术和民族文化，就是人们迎新年的吉祥物，就是人们对代莱一年幸福预祝的寓意。)2、出具各式各样的窗花使幼儿观测：说道说道上面就是什么图案?(窗花虽然形态各异，但有著等距的美，窗花的折剪法存有很多，常用的存有三角、四角、五角、六角、八角等八折剪法。)二、中间部分：老师剪窗花，恳请幼儿仔细观察剪窗花的过程。1、(1)鼓舞幼儿叙述剪窗花的过程。先将正方形的纸对角八折，引导幼儿在对折时一定必须将边与边对整齐，打听不好中心点，在两边做成半圆、小三角等图案。抠时无法从一边抠至另一边，否则可以刺穿的。(2)了解剪纸所用至的工具：剪刀剪纸的主要工具，纸张剪纸的基本材料。2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结

37、剪纸经验。(告诫幼儿在剪纸的过程中注意安全。)(1)幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，努力做到边对边，角对角。(2)幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边做成半圆形、三角形，引导幼儿做成大小不一的图案。(3)针对剪纸中发生的问题，一起思索。为什么难把窗花刺穿?深入探讨怎样才能把窗花抠的更可爱，更好?3.幼儿融合自己的积极探索经验，再次尝试剪窗花。三、完结部分：共同粘贴、观赏窗花。1.将自己的窗花粘贴至窗户上，共同打扮教室，使教室充满著喜庆。2.民主自由观赏同伴的作品，体验通过自己的双手打扮教室的欢欣，体会自己的成功感，使幼儿更充份地感受到一些过年的民间习俗。活动思考中班小朋友讨厌拿着剪刀到处看一看，

38、所以必须特别注意小朋友在剪纸的过程中的安全，以免伤势。必须积极主动鼓励小朋友自学的兴趣。第16篇教案活动目标：1、情感目标：体验制作活动增添的快感。2、心智目标：尝试用纸展开折纸、绘画小鱼，体会纸的多变性，进而提升幼儿的创造力和动手能力。3、技能目标：可以用轮廓线整体表现小鱼的结构。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动轻、难点：1、活动重点：尝试用纸展开折纸、用轮廓线整体表现小鱼的结构。2、活动难点：幼儿在纸张卷曲的基础上展开绘画。活动准备工作：课件PPT，纸张、勾线笔、油画棒活动过程：一、已经开始部分故事引入，引发

39、幼儿兴趣。(小鱼在大海里游来游去，为了战胜小怪物裂瓜成一条大鱼。)二、基本部分1、教师展现小动物化身的过程，引发幼儿兴趣。2、教师鼓励幼儿观赏小鱼变小大鱼的过程。3、教师示范点小鱼变小大鱼的步骤教师示范点折纸过程。教师在钩爪的纸上图画小鱼。教师进行折纸画小鱼。活动过程对图画不好内容展开涂色。4、教师再次折纸向幼儿展现小鱼化身过程5、教师递送纸张恳请幼儿自己动手打声八折一折、图画一图画。6、教师再次折纸向幼儿展现小鱼化身过程7、教师递送纸张恳请幼儿自己动手打声八折一折、图画一图画。8、教师再次折纸向幼儿展现小鱼化身过程。三、完结部分教师巡回演出指导，评价幼儿的折纸、绘画、活动延展幼儿回家之后和爸

40、爸妈妈一起尝试圣索弗同样的方法制作其他小动物的化身过程。第17篇教案欢乐的小金鱼就是幼儿园艺术领域的一节手工活动，学会热带鱼的折法，培育幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿明白人与动物必须人与自然相处，必须学会爱惜小自然。设计意图：幼儿天生就存有一颗好奇心，讨厌新鲜的事物，而传统的折纸活动主要以教师谈步骤，幼儿跟学居多，环节单一乏味，对孩子来说，这种单纯的折纸活动已经无法满足用户他们的动手操作方式性欲，因此我设计了这节在语言童话故事、折纸、绘画结合的手工课，扩充课堂内容，调动他们的独立自主参与性，充分发挥幼儿的想象力，并使其能大胆创作、整体表现。活动目标：1.鼓励幼儿明白人与动物必须人与自然相处，必须

41、学会爱惜小自然。2.鼓励幼儿学会热带鱼的折法，培育幼儿的动手操作能力、观测能力和恶搞能力。3.引导幼儿大胆充分发挥想象力，培育其审美能力。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.愿动手创作，体验观赏创作活动的快感。活动重点、难点：教学重点：掌控双三角形的折法，绘成纸鱼，并添画上美丽的花纹。教学难点：八折出来生动的纸鱼，并添画上美丽、最合适的花纹。活动准备工作：环境准备工作：海底世界展板(只有一条小鱼)。材料准备工作：热带鱼范品、各种颜色的正方形纸，水彩笔。资源准备工作：海底世界图片、PPT，欢乐的小金鱼微课视频。活动过程：一、创设情境，引入主题1.师幼交流，求出主题教师出具一条钩爪的小

42、金鱼：“小金鱼碰到了麻烦事儿，详情请小朋友帮，谁想要协助它解决问题?”“到底就是什么事情呢，我们一起回去看看。”2.播出微课视频，前半部分后，鼓励幼儿带着问题观赏。“原来，小金鱼想朋友，搞一条欢乐的小金鱼，那我们该怎么做呢?”阐明课题欢乐的小金鱼二、通过微课，掌控技能1.稳步观赏微课中间部分，通过八折小金鱼的图谱，初步介绍基本步骤。2.通过微课视频介绍所须要材料，及具体内容折纸技巧与步骤。3.递送材料，幼儿尝试制作。三、观赏认知，大胆创作1.观赏同伴制作的小金鱼，相互自学。2.教师出具海底世界有关图片，幼儿观测并思索：小海里的小鱼它们身上的花纹就是什么样子的?你讨厌哪种花纹?3.你急于给你的热

43、带鱼穿着上一件什么样的衣服?小组内交流。4.幼儿用彩笔为小金鱼添画上美丽的花纹，穿着上漂亮的衣服。(1.教师指导、协助动手能力强，存有困难的幼儿。2.及时引导搞的不好的孩子。)五、作品展现，体验顺利1.说道说道顺利完成制作小金鱼后的心情。2.播出微课欢乐的小金鱼完结部分，拎孩子一起悠扬的冲出来，与小鱼一起搞游戏。3.活动完结，将热带鱼展现于室内展板“海底世界”中。活动思考：1. 因为幼儿平时较太少制作手工折纸活动，所以课堂教学出来存有一定的难度。在反反复复练过程中，对难丧失冷静部分幼儿多予以引导;须要准备工作多几张折纸。2. 幼儿传达物品的过程时，场面可以有些纷乱。以求一定的时间去掌控。如果再

44、次上这文言，可以准备工作更充裕的材料，最出色每幼儿一组(6两支)水彩笔。第18篇教案教材分析：小船就是孩子们讨厌的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船琴声、安静，本次活动通过鼓励幼儿观测小船的折纸图，能光滑平坦的展开对折，卷曲出来小船的形象，锻炼身体手眼协同的能力，发展手部的细致动作。活动目标：1.掌控纸船的折法。2.发展幼儿手眼协同能力，能够较光滑平坦地将纸张向左右两个方向对折。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动建

45、议：1.出具各种各样的船，唤起幼儿的好奇心，鼓舞鼓励幼儿观赏及总结船的外形特点。回答：你看见的小船就是什么样的?2.出具范例，鼓励幼儿观测范例中纸船的折法，教师分步示范点卷曲方法，最后重点传授纸船的凸状成形。回答：第一步怎么八折?如何就可以光滑的将纸卷曲?3.引导幼儿大胆尝试，教师巡回演出指导，协助幼儿掌控重点，体验成功感。4.展开游戏划出龙船，将“纸船”放到“池塘里”。5.教师口头协助幼儿备考纸船的折法，再鼓励幼儿展开小结。第19篇教案设计意图本学期我们积极开展了各种各样的桥的主题活动，在前期活动中，幼儿和父母一起回去参观了相同形态和种类的桥，在互动参观桥的照片中，幼儿辨认出了很多桥的特点和

46、秘密。 对桥产生了浓郁的兴趣，根据幼儿的兴趣我们积极开展了设计桥、构建桥、制作桥的一系列活动。在活动中，辨认出幼儿非常讨厌利用回收物展开桥的制作，由此利用班中的一些回收彩纸展开有意思的立体纸桥制作的活动。幼儿情况分析：本班幼儿就是中班末期幼儿，他们能够通过观察辨认出事物的主要特征，并挑选用自己讨厌的方式展开艺术整体表现和缔造，富于个性地抒发自己的情感和体验。本班幼儿乐意参予各种动手制作的活动，在日常活动中利用回收物品展开桥的制作，对桥的结构存有一定的介绍，存有纸工制作的经验基础。活动目标1.学会综合地运用抠、八折、戳、张贴等多种纸工技能，把平面的纸条变为立体的纸桥。2.体验通过自己的想象、创作，制作立体纸桥的快感和顺利的欢欣。重点难点重点：能进行想象根据桥的相同形态特点用纸条制作立体纸桥。难点：能创造性的女团相连接桥的每个部分整体表现桥的特点。活动准备工作经验准备工作：1.幼儿通过前期主题活动介绍桥的结构和桥的一些特点。2.幼儿在美工