小班游戏小弹簧蹦蹦跳教案.docx

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1、小班游戏小弹簧蹦蹦跳教案 1、小班游戏大弹簧黑唇教案活动目标：1、以肢体动作去整体表现拖弹簧过程及其跳跃特性。2、能够两两合作，协同游戏。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：较为宽大的场地。准备工作活动时重点活动脚部。活动过程：大弹簧冲一冲。大弹簧可以黑唇，我们像是大弹簧那样去滚一滚、冲一冲。教师和幼儿一起冲一冲，活动身体。拖个弹簧冲一冲。大弹簧就是一圈一圈绕起来的。我们先像是大弹簧那样拖一拖，再来冲。鼓励幼儿在原地拖上几圈，然后往上挥动。按按按，Cheese冲。我们

2、都已经缝成可以冲的小弹簧了，按下去，就可以冲出来。按得轻，冲得高;按得轻，冲得低。教师边传授，边搞动作。教师读儿歌：我们都就是大弹簧，按一按，冲一冲。按得轻，冲得高，按得轻，冲得低。Cheese冲，Cheese冲，真是欢乐的小弹簧。幼儿跟念，并搞弹跳动作。幼儿两两结伴，你按我冲，我按你冲。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍摄，立即往上冲。活动完结：根据幼儿游戏情况，反反复复游戏若干次。2、小班社会小白兔黑唇教案活动目标：1.重新认识小白兔的外形性特征，介绍小白兔的生活习性。2.讨厌小白兔，愿亲近小白兔。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活

3、中的多样性及特征。活动准备工作：1.幼儿对小白兔存有初步的印象。2.一只小白兔及有关食物3.幼儿用书第三册第一页。活动过程：1.非政府幼儿观测小白兔，谈一谈它的外形特征。(1)将小白兔放到地上，鼓励幼儿观测它的外形特征。(2)引导幼儿尝试着轻轻亲吻小兔子，看一看、谈谈小白兔的头、身体、四肢。(3)鼓励幼儿和小白兔说道说道悄悄话，亲近小白兔。2.鼓励幼儿Marciac小白兔、介绍其食性，自学它的动作。(1)恳请幼儿说一说小白兔香甜可口什么食物。(2)微微小白兔：恳请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂食小白兔，看一看小白兔香甜可口那些东西。(幼儿能够讲出的食物尽量都能够提供更多，使幼儿尝试进食。)(3)

4、学小白兔：教师鼓励幼儿特别注意观测并恶搞小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子冲。(边说道儿歌边搞动作：小白兔，白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。)3.教师小结。3、小班社会活动小白兔黑唇教案思考活动目标1、鼓励幼儿按顺序观测兔子，重新认识兔子的外形特征和初步介绍其生活习性。2、在观测、谈话活动中，萌生幼儿讨厌小白兔、愿亲近小白兔的情感。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作1、精神准备工作：创设收紧的活动氛围。2、物质准备工作：实物兔子和

5、兔笼;背景图一张，音乐。活动重难点重点：重新认识兔子的外形特征。难点：由兔子的局部特征找寻小兔子。活动过程1、教师率领幼儿学兔跳入活动室。2、教师以情景故事形式带出本节活动小白兔,鼓励幼儿说道说道谈谈小白兔的外形特征和生活习性。(1)幼儿民主自由观测小白兔 出具小白兔，引发幼儿的兴趣。幼儿民主自由观测小白兔的外形特征，亲近小白兔。(2)师幼一起说道说道谈谈小白兔的外形特征和生活习性并自学它的动作。兔子的外形特征(兔子的颜色、耳朵的形状、尾巴的长短等等);生活习性(小兔喝什么?小兔走路的样子等等);同时扩散数的概念(例如，小兔几只眼睛?几只耳朵?几条腿?几条尾巴?等等)。教师利用儿歌归纳兔子的特

6、征(小白兔白又白，两只耳朵举起去，红眼睛，三瓣嘴，长尾巴呀四条腿，前腿短去，后腿短，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。)。3、根据兔子的局部特征去找寻小白兔，进一步增进幼儿对兔子外形特征的重新认识。幼儿玩游戏打听兔子。把藏在图画中、遮住显著特征的兔子打听出，展开经验重现，进一步增进幼儿对兔子的重新认识。4、回答：小兔子都就是白颜色的吗?除了什么颜色?幼儿收敛心智，观赏相同的兔子。(小兔就是存有各种颜色的，它们的眼睛也就是存有不一样颜色的。那是因为它们身体里存有一种叫做色素的东西。所含灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的;不含黑色素的小兔，毛和眼睛就是白的。小白兔身体里不不含色素，它的眼睛就是

7、无色的，我们看见的红色就是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。)5、师幼一起冲兔子歌舞完结。活动延展恳请幼儿回家和爸爸妈妈一起找寻小兔走路为什么可以一蹦一跳的?活动思考1、设计目标明晰，轻、难点注重，以发展幼儿各种姿势的弹跳动作居多，提升了幼儿的跳跃能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、积极探索能力和团结一致协作的能力。3、该活动就是在幼儿基本掌控弹跳动作的基础上，再展开结组一起冲的练，接到了较好的效果。4、本次活动能够根据幼儿年龄特点，努力做到动静交错，幼儿参予活动的积极性较低，合作较好，并能够互相学习、共同提高。4、小班游戏快乐黑唇教案设计思路：已经就是小班

8、下学期了，孩子们的生活自理能力存有了非常大进步，他们的手眼协同能力正在快速发展之中，在研习搞力所能及的事情中，体验至了顺利，进一步增强了独立性。但我在常规的生活环节中，观测至孩子们处事马虎、有的甚至不恰当，虽然一再告诫，难免也可以存有不许死守规则的现象发生，怎样把一日生活的各个环节和游戏、儿歌融合出来，并使孩子们在游戏活动中懂事情发展必须存有先后次序，并使他们培养恰当的较好的生活习惯，这引发了我的思索。其实，不好的生活习惯的培养，对孩子就是终身受惠的，而3岁又就是孩子较好生活习惯培养的关键时期。因此，融合二期课改的精神，我把数学的概念扩散其中，设计了本次活动。快乐黑唇就是孩子们讨厌看看的电视节

9、目，先前，我班存有一位幼儿出席了电视台的活动，并使孩子们很艳羡，针对我班幼儿讨厌整体表现自己的特点，减少了快乐黑唇的环节，使幼儿在乐意整体表现自己的情况下，培养较好的生活、卫生习惯。活动目标：1、晓得事情发展存有先后，能够按一定顺序排列。2、在活动中协助幼儿践行恰当方法，提升自我服务能力，培养较好生活卫生习惯。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：各种生活活动图片若干套、视频、夹子。绣有点、数的底板若干套。快乐黑唇视频等。活动过程：一、以游戏迎合幼儿注

10、意力。今天我们回去必须至电视台回去出席快乐嘣嘣冲的游戏，大家准备好。(摆快乐嘣嘣冲的音乐)边拍掌边来到教室。二、基本部分。1、放录像“电视台”至了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的视频送至电视台回去了，我们看看，电视里就是谁呀?他在干什么?(擦脸)他为什么必须擦脸?擦脸的过程对吗?你们指出必须怎样擦脸?第一部怎样?第二步2、出具恰当擦脸的图片，恳请一个小朋友仲玉维顺序。底板上图画存有点点(1、2、3、4、5)，按顺序排列出来(用夹子夹，可以举起去，象相框一样，易于观测)。这样你们指出恰当吗?可以用儿歌把动作编起来吗?方方毛巾手中拎，大方方几双嘴，长方方几双脸，大方方几双手，手心擦拭、手背擦

11、拭，我就是整洁大娃娃。3、每组都存有若干套简笔画或拍成电影的图片共幼儿操作方式练。现在我们都去打听一打听按顺序比拼一比拼，看一看哪些宝宝决胜负最快，摄影师可以给你们记录下来，以后在电视里王安大家看看。幼儿操作方式。4、互动、传授、容错。刷牙的图片Porcheresse了，大家看一看对吗?存有相同意见吗?(不信的一起制止)，再备考以前研习过的儿歌：大朋友们讲卫生，划破袖口去刷牙，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，第一关龙头，打翻火冒三丈，大毛巾，几双手，大家转过身去比一比，谁的小手最整洁。嗨!附于：睡、下班、喝茶等的生活活动儿歌睡：大被子铺好了，小宝宝睡啰，先上开一扇门，躺下把脚晃，小门第一关关上

12、，闭合上小眼睛，隆隆，睡著咯!下班：睡觉的真香啊!宝宝下班了，张开小手穿衣服，张开小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了!喝茶：自己喝茶真正不好，小小手，真轻巧，抱住碗，拎起至勺，轻轻淋，慢慢送来，一口饭，一口菜，阿乌阿并无喝个饭。)5、现在，恳请一个小朋友Azamgarh哪幅图片，大家就一起读儿歌、随着音乐搞动作演出给电视台的阿姨们看淡吗?(幼儿一起演出)把孩子的演出记录下来轻易摆，使幼儿真实体验上电视的欢乐。冲出来也可以更资金投入。三、摆快乐黑唇的音乐幼儿边拍掌边返回“电视台”。延展活动：在区角游戏中导入各种生活习惯图片，使幼儿展开排序。活动思考：生活活动就是我们小班工作的关键组成

13、部分，但也就是大家难忽略的。于是，我把排序活动和生活活动融合出来。儿歌就是小班孩子比较愿拒绝接受的，所以我编成了许多儿歌，横跨整个活动。用“快乐黑唇”的形式，并使孩子们体会游戏的欢乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较容易，不难忘记。其次，预设不好的最后环节，使幼儿边念儿歌，边搞动作由于儿歌不甜，都无法整体表现出，效果就不尽如人意了。这也证实，必须上不好一节课，铺垫很关键，砌得太多，没提高机会，砌得比较，效果不注重。当然，除了许多不足之处，必须更资金投入，更加不好的调动孩子的积极性，例如结尾和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作装进，并使孩子的兴趣更高。5、小班

14、社会小白兔黑唇教案思考活动目标：1.重新认识小白兔的外形性特征，介绍小白兔的生活习性。2.讨厌小白兔，愿亲近小白兔。活动准备工作：1.幼儿对小白兔存有初步的印象。2.一只小白兔及有关食物3.幼儿用书第三册第一页。活动过程：1.非政府幼儿观测小白兔，谈一谈它的外形特征。(1)将小白兔放到地上，鼓励幼儿观测它的外形特征。(2)引导幼儿尝试着轻轻亲吻小兔子，看一看、谈谈小白兔的头、身体、四肢。(3)鼓励幼儿和小白兔说道说道悄悄话，亲近小白兔。2.鼓励幼儿Marciac小白兔、介绍其食性，自学它的动作。(1)恳请幼儿说一说小白兔香甜可口什么食物。(2)微微小白兔：恳请幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂食小白

15、兔，看一看小白兔香甜可口那些东西。(幼儿能够讲出的食物尽量都能够提供更多，使幼儿尝试进食。)(3)学小白兔：教师鼓励幼儿特别注意观测并恶搞小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子冲。(边说道儿歌边搞动作：小白兔，白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。)3.教师小结。活动思考：1、设计目标明晰，轻、难点注重，以发展幼儿各种姿势的弹跳动作居多，提升了幼儿的跳跃能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、积极探索能力和团结一致协作的能力。3、该活动就是在幼儿基本掌控弹跳动作的基础上，再展开结组一起冲的练，接到了较好的效果。4、本次活动能够根据幼儿年龄特点，努力做到动静交错，幼

16、儿参予活动的积极性较低，合作较好，并能够互相学习、共同提高。6、小班游戏大弹簧黑唇教案活动目标：1、以肢体动作去整体表现拖弹簧过程及其跳跃特性。2、能够两两合作，协同游戏。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：较为宽大的场地。准备工作活动时重点活动脚部。活动过程：大弹簧冲一冲。大弹簧可以黑唇，我们像是大弹簧那样去滚一滚、冲一冲。教师和幼儿一起冲一冲，活动身体。拖个弹簧冲一冲。大弹簧就是一圈一圈绕起来的。我们先像是大弹簧那样拖一拖，再来冲。鼓励幼儿在原地拖上几圈，然后往上

17、挥动。按按按，Cheese冲。我们都已经缝成可以冲的小弹簧了，按下去，就可以冲出来。按得轻，冲得高;按得轻，冲得低。教师边传授，边搞动作。教师读儿歌：我们都就是大弹簧，按一按，冲一冲。按得轻，冲得高，按得轻，冲得低。Cheese冲，Cheese冲，真是欢乐的小弹簧。幼儿跟念，并搞弹跳动作。幼儿两两结伴，你按我冲，我按你冲。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍摄，立即往上冲。活动完结：根据幼儿游戏情况，反反复复游戏若干次。7、小班游戏小白兔黑唇教案思考设计背景近日我园必须举办“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称就是“龟兔接力赛”与“我就是小超人”在两项活动中，都存有弹跳活动，但对于小

18、班的幼儿来说有些困难，因此这文言用以锻炼身体幼儿的弹跳能力。活动目标1. 锻炼身体幼儿的弹跳能力。2. 使幼儿乐意重新加入集体活动。3. 通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4. 愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。重点难点教学重点：幼儿能屈膝双脚距地弹跳。教学重点：幼儿双膝距地已连续弹跳。活动准备工作抠不好的蘑菇若干 小兔子头饰若干活动过程一.已经开始部分：教师率领幼儿步入场地。二.基础部分：1.准备工作来往路线(小兔子们冲到对面，拿起蘑菇，回到终点。)2. 小兔子的比赛(两只小兔子比赛，看看谁冲得慢。)三.完结部分：1. 兔妈妈和小兔回家。2. 整理活动。教学思考1. 幼儿参予的积极性很高，乐意参予集体活动。2. 幼儿能够基本顺利完成教师的口令建议，基本达至了活动目标建议。3. 活动过程中个别幼儿无法掌控练诀窍，教师没鼓励不好，应当强化教师之间的协调。4. 教师在日常生活中应当强化幼儿的练。