大班数学开商店教案反思.docx

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1、大班数学开商店教案反思 1、大班数学上开商店教案思考活动目标：1、 稳固对10以内数的分类、数数、序数和6以内乘法等科学知识的掌控和应用领域。2、 自学看看价钱、排序价钱，提升计算能力及初步的投资理财能力。3、 在游戏活动中唤起对数学活动的兴趣。4、 通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。5、 积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。活动准备工作：图片80张，记录笔，纸，夹子活动过程：一、游戏上开商店-介绍相同商店的类型，发展思维的敏捷性。1、交代游戏规则：老师在前面挂了5张椅子，必须上开商店了，王老师搭理水果店，恳请5十一位幼儿上来说说道店里买的就是什么?2、点心店、乐

2、器店(你晓得除了哪些乐器呢?)、家具店、调味品店3、过渡阶段：小朋友，你们想要不敢丁年商店呢?假如真要上开这么多店，那么店里面的商品该回去哪里发货呢?(批发市场)二、游戏打听商品-度角数数，介绍序数，累积10以内数的经验。1、回答：批发市场里的商品可真多啊，慢数数这里一共存有几样商品，看看谁存有不好办法最先数出。你就是怎么数的?2、回答：慢看一看存有哪些商品啊?恳请你打听一打听，摆到第一排的第六个就是什么商品?你再看一看手套在第几排的第几个?3、恳请幼儿来说一说道。4、回答：恳请你打听一打听最后一排的倒数第三个就是什么商品?倒数必须从哪里已经开始数了?三、游戏选商品-尝试用分类方法，自导6以内

3、的乘法应用题。1、交代游戏规则：批发市场里这么多商品，小朋友都搞清楚了，那么上开商店的话现在就该发货了，不过老师有个建议，出马商品的时候，先要想要确切你必须上开什么店，选什么商品?挑选的时候小朋友一次可以选两件商品，但两件商品的价钱总数再分出来就可以就是6元或是6元以内，无法少于6元哦。商品的右下角贴有价钱，可要想要确切哦。2、教师示范点：那现在王老师先去发货，恩，我必须上开文具用品店，小朋友想一想，我该入什么货呢?就可以拎两件商品哦，看一看这个几元?这个呢?提出来是不是少于6元，如果算不出可以记录 2+4=6。3、现在恳请你想一想你必须上开什么店，选什么商品，每个商品的边上都存有价钱，忘记：

4、你就可以卖6元钱以内或6元的东西，无法少于6元。老师送给你们准备工作了笔和纸，如果你在排序的时侯须要他们的话，就记录下来。4、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。5、分散回答：你上开的就是什么店，挑选了哪些商品?挑选的对吗?他的价钱对不对。协助幼儿展开核算。6、一起回去营业员阿姨那儿支付吧。活动思考孩子们在与同伴的交流和老师的鼓励下晓得了垃圾必须放在选定的地方。从而并使幼儿更加高度关注周围的生活环境，晓得环境与我们的生活息息相关。我还从负面鼓励幼儿晓得怎样处置垃圾，怎样并使垃圾变废为宝。非政府孩子们从我做起，丢弃路边的垃圾，并引导幼儿用精妙的方法去劝服刚刚随地投掷垃圾的人把垃圾投掷至垃圾箱内，使幼儿争做“环保大卫士”。并使他们意识到爱惜周围环境人人有责，强化了周围人的社会公德意识。