小班安全找不到妈妈怎么办教案反思.docx

《小班安全找不到妈妈怎么办教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全找不到妈妈怎么办教案反思.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班安全找不到妈妈怎么办教案反思 1、小班安全打听没妈妈怎么办教案思考活动名称：打听没妈妈怎么办活动目的：1、 通过观赏木偶演出、探讨等活动，使幼儿学会与成人失踪后直观的打火办法。2、 提升幼儿的自我保护意识。3、 培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作：布置一个公园的场景，木偶。活动过程：1、 鼓励幼儿观赏木偶演出回去公园玩玩。2、 回答：(1)刚才谁回去公园玩玩?后面出现了什么事情?亮亮为什么打听没妈妈?(2)鼓励幼儿回忆起木偶演出里的情景大胆提问。3、再次观赏木偶演出，非政府幼儿探讨：(1)问：他必须怎么样搞才不能和妈妈

2、失散?亮亮打听没妈妈时必须怎么办?(2)引导幼儿想要出来各种办法，协助亮亮找出妈妈。(3)鼓舞能力弱的幼儿分析同伴明确提出的各种设想，看一看哪种打火办法最出色。3、 第三次观赏木偶演出，将幼儿编出的不好办法运用至木偶演出中，使亮亮找出了自己的妈妈。5、回答：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时必须特别注意些什么呢?(使幼儿小议)1、 小结：教育幼儿无法随便跟陌生人跑。2、 活动延展恳请家长协调，使幼儿晓得自我维护的常识，并经常告诫幼儿不要独自至离家很远的地方玩玩，出外时不要独自返回成人。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活

3、动的快感。2、小班安全打听没妈妈怎么办教案活动目标：1、 通过观赏木偶演出、探讨等活动，使幼儿学会与成人失踪后直观的打火办法。2、 提升幼儿的自我保护意识。3、 培育幼儿灵敏的观测能力。4、 初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：布置一个公园的场景，木偶。活动过程：1、 鼓励幼儿观赏木偶演出回去公园玩玩。2、 回答：(1)刚才谁回去公园玩玩?后面出现了什么事情?亮亮为什么打听没妈妈?(2)鼓励幼儿回忆起木偶演出里的情景大胆提问。3、再次观赏木偶演出，非政府幼儿探讨：(1)问：他必须怎么样搞才不能和妈妈失散?亮亮打听没妈妈

4、时必须怎么办?(2)引导幼儿想要出来各种办法，协助亮亮找出妈妈。(3)鼓舞能力弱的幼儿分析同伴明确提出的各种设想，看一看哪种打火办法最出色。4、 第三次观赏木偶演出，将幼儿编出的不好办法运用至木偶演出中，使亮亮找出了自己的妈妈。5、回答：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时必须特别注意些什么呢?(使幼儿小议)小结：教育幼儿无法随便跟陌生人跑。活动延展：恳请家长协调，使幼儿晓得自我维护的常识，并经常告诫幼儿不要独自至离家很远的地方玩玩，出外时不要独自返回成人。3、小班安全活动教案：起火怎么办教案(附于教学思考)活动目标:1、通过活动使幼儿晓得自我维护的重要性,进一步增强吉翁意识。2、教会幼儿一些必要的吉翁

5、方法,并能够展开必要的自我维护。3、培育幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:通过活动进一步增强幼儿的自我保护意识.活动难点:并使幼儿掌控一些吉翁方法展开自我维护.活动准备工作:安全教育小故事的图片活动过程:(一) 教师以“生活中的危险真不少”导入课题,迎合幼儿的注意力,唤起幼儿参予活动的兴趣.(二) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段:1、小孩独自在家时,忽然辨认出小偷进门偷东西;2、小孩独自在家时,存有陌生人呼救;3、小孩独自在家时,家里忽然起火了;4、小孩独自在

6、家时,忽然出现了食物中毒、伤势、生病的事件;(三) 非政府幼儿民主自由探讨:碰到上述的四种危险时,怎么办?(四) 师生谈话活动,教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的办法.(五) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的后半段:1、辨认出存有小偷时,可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等;2、存有陌生人呼救时,不容随便打开门,可以打电话说大人等;3、家里起火了,先打开门灭火再求救,无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等;4、出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法,教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆.(七) 活动小结

7、:1、教师再列出一些生活中可能将出现的危险,并了解其快速反应与防水的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能将出现危险,只有不回去搞危险的事,并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现;(八) 活动延展:鞭策幼儿在平日生活中多特别注意观测生活中可能将出现的各种危险,在独立自主谋求吉翁办法后,与大人共同商谈吉翁的办法.活动思考:整个活动不是逗留在直观的嘲弄上,而是帮忙幼儿设计情景,展开角色轮转,找寻解决问题的方法,即为授之于渔,并使幼儿能够深刻的洞悉真情实境,有效率的提升吉翁意识.在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间,并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围.从

8、活动的效果来看,活动顺利完成了预期的目标,达至了预期的效果,获得了预期的实效,就是一次顺利的安全教育活动.4、小班安全打听没妈妈怎么办教案思考活动名称：打听没妈妈怎么办活动目的：1、 通过观赏木偶演出、探讨等活动，使幼儿学会与成人失踪后直观的打火办法。2、 提升幼儿的自我保护意识。3、 培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。活动准备工作：布置一个公园的场景，木偶。活动过程：1、 鼓励幼儿观赏木偶演出回去公园玩玩。2、 回答：(1)刚才谁回去公园玩玩?后面出现了什么事情?亮亮为什么打听没妈妈?(2)鼓励幼儿回忆起木偶演出里的情景大胆提问。3

9、、再次观赏木偶演出，非政府幼儿探讨：(1)问：他必须怎么样搞才不能和妈妈失散?亮亮打听没妈妈时必须怎么办?(2)引导幼儿想要出来各种办法，协助亮亮找出妈妈。(3)鼓舞能力弱的幼儿分析同伴明确提出的各种设想，看一看哪种打火办法最出色。3、 第三次观赏木偶演出，将幼儿编出的不好办法运用至木偶演出中，使亮亮找出了自己的妈妈。5、回答：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时必须特别注意些什么呢?(使幼儿小议)1、 小结：教育幼儿无法随便跟陌生人跑。2、 活动延展恳请家长协调，使幼儿晓得自我维护的常识，并经常告诫幼儿不要独自至离家很远的地方玩玩，出外时不要独自返回成人。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。