小班安全认识消防员教案反思.docx

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1、小班安全认识消防员教案反思 1、小班安全重新认识消防员教案思考目标：1.晓得消防队员就是生活中协助我们救火的人，重新认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、晓得119就是一个特定的电话号码，并介绍基本的打火方法。3、幼儿介绍基本的防雷、救火常识，进一步增强幼儿的防雷意识。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动过程：一、1、引入：轻易展现ppt里的消防员，回答幼儿这就是谁啊?他们能够为我们搞些什么事情啊?(恳请个别的幼儿出来提问)2、使幼儿稳步观赏ppt，介绍一日生活中的消防员必须搞一些什么事情。(看看了ppt恳请幼儿出来

2、提问，使幼儿再想一想消防员除了搞这些事情之外还要搞什么)3、恳请小朋友闭上眼睛，老师一变小魔法的形式变小出来“玩具消防车”，使幼儿重新认识消防车，并民主自由讨论一下消防车就是什么样子的，什么颜色的?之后稳步观赏ppt，稳步重新认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)4、出具实物防毒面具，救火筒，使幼儿用眼睛看看的同时也可以用手回去鼠标，回去体会。二、出具ppt里起火的图，回答幼儿，碰到起火了怎么办?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿晓得起火了，第一时间就要踢119，晓得介绍119这个电话的重要性。2、稳步观赏ppt,使幼儿晓得起火了必须把毛巾淋湿蒙住嘴巴，并必须卧床马上逃出起火现场

3、，跑至空旷的的地方。3、表彰消防叔叔真坚强。三、游戏活动我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、救火筒2、地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。观测和效果分析活动调整活动思考：在图片碟片

4、等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。2、小班安全活动教案：我就是小小消防员教案(附于教学思考)活动目标：1、晓得

5、消防电话119，并初步介绍什么就是消防。2、融合日常生活，晓得一些消防常识。3、存有初步的自我保护意识。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、经验准备工作：与家长取得联系，协助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备工作：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“救护车”(需用布袋或小椅子替代)活动过程：一、认知激趣：1、出具玩具消防车2、探讨：这就是一辆什么车?它的用途就是什么(它的本领)二、探讨交流：1、火灾就是怎么去的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿提问的基础上小结。3、家中起火了怎么办?1)幼儿探

6、讨：幼儿小组先探讨、说道说道，然后个别提问，鼓励幼儿能够高度关注别人说道了什么?学会聆听。2)出具图片或幻灯，协助幼儿提高经验。4、融合幼儿园的消防演习小结：晓得火灾必须设法逃离现场。晓得消防电话：119。报警时必须说消防叔叔火场的具体位置，自己不能必须立即谋求周围大人的协助。三、火场灭火练：用湿毛巾蒙住口鼻，低头或直立靠墙边行进，躲避烟雾，快速返回火场。四、游戏搬迁：1、使我们也去搞小小消防员不好吗?1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)起火了，我们启程回去救回妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作抱持“救护车”接力跑。规则：无法将娃娃跌倒地上。3、互动：重点恳请幼儿说

7、道说道合作的方法与过程;经验提高：游戏答对“家里起火怎么办?”请问的又慢又对的宝宝存有大奖品。在一阵“答对”中孩子们很自然的步入了“消防”的主题。活动思考：在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景

8、去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。3、小班消防安全我就是小小消防员教案思考活动目标：1、晓得消防电话119，并初步介绍什么就是消防。2、融合日常生活，晓得一些消防常识。3、存有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、经验准备工作：与家长取得联系，协助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备工作：1)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;3)娃娃四个;“救护车”(需用布袋或小椅子替代)活动过程：一、认知激趣：1、出具玩具消防车2、探讨：这就

9、是一辆什么车?它的用途就是什么(它的本领)二、探讨交流：1、火灾就是怎么去的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿提问的基础上小结。3、家中起火了怎么办?1)幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说道说道，然后个别提问，鼓励幼儿能够高度关注别人说道了什么?学会聆听。2)出具图片或幻灯，协助幼儿提高经验。4、融合幼儿园的消防演习小结：晓得火灾必须设法逃离现场。晓得消防电话：119。报警时必须说消防叔叔火场的具体位置，自己不能必须立即谋求周围大人的协助。三、火场灭火练：用湿毛巾蒙住口鼻，低头或直立靠墙边行进，躲避烟雾，快速返回火场。四、游戏搬迁：1、使我们也去搞小小消防员不好吗?情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家

10、(上海路12号楼504)起火了，我们启程回去救回妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作抱持“救护车”接力跑。规则：无法将娃娃跌倒地上。3、互动：重点恳请幼儿说道说道合作的方法与过程;经验提高：游戏答对“家里起火怎么办?”请问的又慢又对的宝宝存有大奖品。在一阵“答对”中孩子们很自然的步入了“消防”的主题。活动思考：在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子

11、们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。4、小班安全活动重新认识消防队员教案思考活动一：重新认识消防队员活动目标1.消防队员就是社区中协助我们救火的人，消防队就是停车消防车和消防队员居住的地方。2.消防队员穿著特别的军服，消防车可以收到特别的声音。3.学说：消防队员叔叔真坚强。活动准备工作1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的演示工具、军服等。活动过程1.通过看看录

12、像片段，了解消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看看救火片断，学说“消防队员叔叔真坚强”。2.展现消防队员救火的图片、恶搞用具、军服等给托儿观赏。3.谈谈消防队员的军服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂火很危险，无法玩玩。活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1.看看消防队员持球的情景演出，听到豪迈有力的进行曲音乐。2.能合着节奏随其音乐拍掌。3.晓得消防队员叔叔很坚强。活动准备工作消防队员训练的照片或教师饰演消防队员。活动过程1.看看消防队员训练的照片或教师模拟，晓得消防队员训练很存有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍掌。4.研习搞消防队员，边听音乐边存有精神地走路。活动三：游戏活动

13、“消防队员手偶”活动目标1.观赏教师搞消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备工作1.教师示范点用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已搞好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范点用纸袋搞消防队员手偶。2.托儿带手偶，玩玩“消防队员真坚强”的游戏。活动四：游戏活动“消防队员的军服”活动目标1.能够辨别低、狼、瘦、胖，并讲出这四个形容词。2.可以将低、狼、瘦、胖的消防队员与适当的军服接合。活动准备工作1.低、狼、瘦;胖的消防队员的图片若干。2.低、狼、瘦、胖的军服图片若干。活动过程1.教师出具相同低、狼、瘦、胖的消防队员图片，鼓励托儿辨别并讲出低、狼、瘦、胖。2.说情儿挑选出最合适的

14、军服卡片去与消防队员卡片接合。3.使托儿玩玩接合游戏。活动五：粘贴“消防车”活动目标1.能够按消防车的形状手绘消防车。2.稳步稳固粘贴的技能：涂适度的浆糊，粘贴，擦拭手。活动准备工作1.抠不好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、毛巾，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作入活动室。2.教师示范点粘贴消防车的步骤：选车身一张贴一擦拭手一挑选车轮一张贴一擦手。3.托儿挑选出图形纸，粘贴消防车。贴上去后的孩子可以民主自由添画云梯或火焰等。活动思考在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条

15、件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。5、小班安全活动重新认识消防员教案思考目标：1.晓得消防队员就是生活中协助我们救火的人，重新认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、晓得119就是一个特定的电话号码，并介绍基本的打火方法。3、幼儿介绍基本的防雷、救火常识，进一步增强幼儿的防雷意识。4、初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动过程：一、1、引入：轻易展现ppt里的消防员，回答幼儿这就是谁啊?他们能够为我们搞些什么事情啊?(恳请个别的幼儿出来提问

16、)2、使幼儿稳步观赏ppt，介绍一日生活中的消防员必须搞一些什么事情。(看看了ppt恳请幼儿出来提问，使幼儿再想一想消防员除了搞这些事情之外还要搞什么)3、恳请小朋友闭上眼睛，老师一变小魔法的形式变小出来“玩具消防车”，使幼儿重新认识消防车，并民主自由讨论一下消防车就是什么样子的，什么颜色的?之后稳步观赏ppt，稳步重新认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)4、出具实物防毒面具，救火筒，使幼儿用眼睛看看的同时也可以用手回去鼠标，回去体会。二、出具ppt里起火的图，回答幼儿，碰到起火了怎么办?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿晓得起火了，第一时间就要踢119，晓得介绍119这个电话

17、的重要性。2、稳步观赏ppt,使幼儿晓得起火了必须把毛巾淋湿蒙住嘴巴，并必须卧床马上逃出起火现场，跑至空旷的的地方。3、表彰消防叔叔真坚强。三、游戏活动我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。游戏规则：1、每个组员都必须在听见鼓声后就可以启程。2、必须用毛巾蒙住嘴和鼻在地垫上跳跃。1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、救火筒2、地垫4组平排在摆放滑行道上、盛满水的塑料盆4个摆放地垫前、毛巾与幼

18、儿人数成正比摆放塑料盆前，大锤子4个，锣4个摆放终点。观测和效果分析活动调整活动思考：在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游

19、戏中孩子们乐此不疲。6、小班安全重新认识消防队员教案思考写下不好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师就是非常关键的。只有写下不好幼儿园托班主题教案，教学活动就可以更好的展开。怎样才能写下不好幼儿园托班主题教案就是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们必须介绍托班幼儿的心理生理特点，只有把握住孩子的特点，我们在写下幼儿园托班主题教案时才晓得写下什么样的活动目标，存有了目标就比较不好写下幼儿园托班主题教案了。其次，写下幼儿园托班主题教案，活动一定必须多样化，幼儿就可以更好的参予。只要把握住要点，写下幼儿园托班主题教案还是比较难的。我们这个幼儿园托班主题教案就把握住消防员这一主题设计了几种相同的活动

20、：活动一：重新认识消防队员活动目标1.消防队员就是社区中协助我们救火的人，消防队就是停车消防车和消防队员居住的地方。2.消防队员穿著特别的军服，消防车可以收到特别的声音。3.学说：消防队员叔叔真坚强。活动准备工作1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的演示工具、军服等。活动过程1.通过看看录像片段，了解消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看看救火片断，学说“消防队员叔叔真坚强”。2.展现消防队员救火的图片、恶搞用具、军服等给托儿观赏。3.谈谈消防队员的军服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂火很危险，无法玩玩。活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1.看看消防队员

21、持球的情景演出，听到豪迈有力的进行曲音乐。2.能合着节奏随其音乐拍掌。3.晓得消防队员叔叔很坚强。活动准备工作消防队员训练的照片或教师饰演消防队员。活动过程1.看看消防队员训练的照片或教师模拟，晓得消防队员训练很存有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍掌。4.研习搞消防队员，边听音乐边存有精神地走路。活动三：游戏活动“消防队员手偶”活动目标1.观赏教师搞消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备工作1.教师示范点用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已搞好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范点用纸袋搞消防队员手偶。2.托儿带手偶，玩玩“消防队员真坚强”的游戏。活动四：游戏活动“消防队

22、员的军服”活动目标1.能够辨别低、狼、瘦、胖，并讲出这四个形容词。2.可以将低、狼、瘦、胖的消防队员与适当的军服接合。活动准备工作1.低、狼、瘦;胖的消防队员的图片若干。2.低、狼、瘦、胖的军服图片若干。活动过程1.教师出具相同低、狼、瘦、胖的消防队员图片，鼓励托儿辨别并讲出低、狼、瘦、胖。2.说情儿挑选出最合适的军服卡片去与消防队员卡片接合。3.使托儿玩玩接合游戏。活动五：粘贴“消防车”活动目标1.能够按消防车的形状手绘消防车。2.稳步稳固粘贴的技能：涂适度的浆糊，粘贴，擦拭手。活动准备工作1.抠不好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、毛巾，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作入活动室。2.教师示范点粘贴消防车的步骤：选车身一张贴一擦拭手一挑选车轮一张贴一擦手。3.托儿挑选出图形纸，粘贴消防车。贴上去后的孩子可以民主自由添画云梯或火焰等。活动思考在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。