小班科学找尾巴教案反思.docx

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1、小班科学找尾巴教案反思 1、小班科学打听尾巴教案思考活动意图：观测能力就是一种存有目的、 存有计划、 比较长久的认知活动, 就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点,又就是 科学辨认出的开端,任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的细致观测。活动名称：科学打听尾巴活动目标：1、 训练幼儿观察力比较，分析的能力。2、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、 在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：可以摘下尾巴的小动物图片若干。活动过程：1、 引

2、入活动：刚才老师和大家研习了一首尾巴的儿歌，现在老师手里存有很多小动物它们都没尾巴，那我必须小朋友去帮忙他们打听一打听。2、 进行活动1) 小朋友你们看看这就是什么呀(蝌蚪)对了，小蝌蚪的尾巴不见踪影了，老师去帮忙她找找，就是这条吗?(不对)再试试，这条对了。2) 小朋友你们想要试试吗，恳请每个小朋友至老师这里须操作方式材料，你们和妈妈一起来打听一打听，恳请妈妈用老师刚才的方法鼓励自己的孩子搞。3、 完结活动：小朋友都极好，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。活动延展：妈妈在家里必须多鼓励宝宝观测自己身边的事物。活动思考：观察力就是人类智力结构的关键基础，就是幼儿心智世界的眼睛，通过幼儿较好的观察力

3、，可以主动以获取科学知识，满足用户好奇心、求知欲。2、小班科学活动教案：打听尾巴教案(附于教学思考)活动意图：观测能力就是一种存有目的、 存有计划、 比较长久的认知活动, 就是无意识的最低形式。观测就是累积科学知识的起点,又就是 科学辨认出的开端,任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的细致观测。活动名称：科学打听尾巴活动目标：1、 训练幼儿观察力比较，分析的能力。2、 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、 在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：

4、可以摘下尾巴的小动物图片若干。活动过程：1、 引入活动：刚才老师和大家研习了一首尾巴的儿歌，现在老师手里存有很多小动物它们都没尾巴，那我必须小朋友去帮忙他们打听一打听。2、 进行活动1) 小朋友你们看看这就是什么呀(蝌蚪)对了，小蝌蚪的尾巴不见踪影了，老师去帮忙她找找，就是这条吗?(不对)再试试，这条对了。2) 小朋友你们想要试试吗，恳请每个小朋友至老师这里须操作方式材料，你们和妈妈一起来打听一打听，恳请妈妈用老师刚才的方法鼓励自己的孩子搞。3、 完结活动：小朋友都极好，妈妈都奖励自己宝宝一个，呱呱。活动延展：妈妈在家里必须多鼓励宝宝观测自己身边的事物。活动思考：观察力就是人类智力结构的关键基

5、础，就是幼儿心智世界的眼睛，通过幼儿较好的观察力，可以主动以获取科学知识，满足用户好奇心、求知欲。3、小班科学活动打听尾巴教案思考活动目标：1、教导幼儿晓得小动物的外形特征和生活习性。唤起幼儿爱护动物的情感。2、培育幼儿的观察力和口语表达能力。3、使幼儿体会游戏的快感。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。活动准备工作：1、非政府幼儿展开课前对小动物的观测、积极探索和关怀活动。2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色长绸带若干。活动过程：一、诗画精妙诗句洒脱教师诗画小狗，唤起幼儿的兴趣，导入主题：斜耳朵，摇尾巴，鼻

6、子灵敏顶呱呱，看看大门儿就是专家，朋友个个都快乐它。二、客人寻友主题构成1、另一教师饰演小狗比比客人走进大二班找寻朋友，通过说道儿歌、并作诗画 、问答、 演出 、 歌唱 等形式使幼儿猜到自己的朋友就是谁。2、教师鼓励幼儿讲诉每一种小动物的特点及生活习性。3、给幼儿及时的引导和表彰。(1)由比比客人朗读儿歌带出自己的朋友。小兔小动物，耳朵短，红眼睛，黑衣裳，前腿短，后腿短，快乐走快乐冲本领弱 。(2)由比比客人并作诗画鼓励幼儿讲出自己的朋友。小乌龟它的胆子真正大，回家先向四面啊，遇到危险将头变小，躲进硬壳静悄悄。(3)通过石羔鼓励幼儿猜到自己的朋友。小猫三角耳朵胡子唇，转过身去喵喵叫做，白天就快

7、乐睡大觉，老鼠见到他吓坏的逃亡。(4)由比比客人形象生动的演出，恶搞自己朋友的形态特征，唤起幼儿的活动热情，讲出自己的朋友。小猴子(5)通过歌演出带出自己的朋友。老牛三、热情帮助找寻尾巴1、恳请幼儿协助小动物找出自己的尾巴，展开一一对应连线，使幼儿体会顺利操作方式的愉悦感。2、教师巡回演出指导。四、游戏激趣欢乐无穷听音乐玩玩打听尾巴的游戏，体会游戏的快感。总结互动 恳请幼儿说道说道什么样的尾巴最难被人把握住，什么样的尾巴不难被人把握住。活动评价：1、协助幼儿心智动物的习性和特点2、使幼儿体会集体游戏的快感活动思考：观测能力就是一种存有目的、存有计划、比较长久的认知活动，就是无意识的最低形式。观

8、测就是累积科学知识的起点，又就是科学辨认出的开端，任何自学、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的细致观测。4、小班科学动物的尾巴说课稿教案思考编者按：讨厌动物就是孩子的天性，尤其就是小班的孩子很讨厌吻合小动物，和动物们交朋友。设计这节在活动，从幼儿的兴趣启程，使孩子在讨厌动物的基础上，积极探索各种动物尾巴的特点，介绍它们的尾巴的促进作用，唤起幼儿积极思考的心愿。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感横跨其中，使幼儿在赢得科学知识的同时，情感获得熏陶。一、说道教材1、说道活动设计讨厌动物就是孩子的天性，尤其就是小班的孩子很讨厌吻合小动物，和动物们交朋友。设计这节在活动，从幼儿的兴趣

9、启程，使孩子在讨厌动物的基础上，积极探索各种动物尾巴的特点，介绍它们的尾巴的促进作用，唤起幼儿积极思考的心愿。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感横跨其中，使幼儿在赢得科学知识的同时，情感获得熏陶。2、说道活动目标：根据纲要的指导和活动的内容，我制订了适宜幼儿发展三个目标：1)、培育幼儿对动物的兴趣，进一步增强幼儿的积极探索性欲。2)、通过故事，能够直观的介绍动物尾巴的促进作用，晓得各种动物尾巴的相同形状。3)、在活动中培育幼儿爱惜小动物的感情。3、说道活动的重点、难点：依据小班幼儿的心智特点和发展状况，我指出本次活动的重点就是：幼儿能够通过认知故事，晓得故事中的动物尾巴的相同促进作用;难点就是

10、：介绍身边各种动物尾巴的形状，并能够根据尾巴的特征分类。二、说道教具、学具1、科学知识经验准备工作：拎幼儿观测身边的小动物，忘记一些动物的尾巴特征。2、物质准备工作：课件：动物的尾巴和大壁虎筹钱尾巴可以粘贴的相同动物的身体和尾巴三、说道教法、学法1、教法：本次活动将运用鼓舞回答法、观测辨认出法、鼓励辨认出法、文学作品熏陶法等，并使幼儿辨认出动物尾巴的相同形状和促进作用。2、学法：幼儿在掌控老师的教学内容后，可以运用游戏操作法进一步积极探索动物尾巴的相同。四、说道教学程序1、听到儿歌尾巴歌，幼儿和老师一起研习搞动物的尾巴的形状，边搞边入教室搞好。2、看看课件动物的尾巴，恳请小朋友说道说道课件上动

11、物尾巴的象什么，带出故事大壁虎筹钱尾巴。3、播出课件大壁虎筹钱尾巴，教师存有感情的讲故事，鼓舞幼儿边听到边思索。4、听到回去故事后，教师回答：1)大壁虎的尾巴就是怎么割断的?2)大壁虎都向谁筹钱了尾巴?3)鼓舞幼儿思索：小鱼的尾巴象什么，没尾巴可以怎么样?老牛的尾巴象什么，尾巴的促进作用就是什么?小燕子的尾巴象什么，尾巴就是用以干什么的?4)大壁虎筹钱至尾巴了吗，后来尾巴怎么样了?5、重新认识各种动物尾巴的形状，能够根据尾巴的特征分类。长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。长尾巴的动物：兔子等伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。可以飘的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。6、小动物的尾巴促进作用真小，

12、我们就是小动物的好朋友，必须爱惜小动物协助小动物，有些小动物打听没自己的尾巴了，恳请小朋友协助它们把尾巴张贴不好。黑板上贴上小动物，恳请一些小朋友帮忙小动物找出自己的尾巴张贴上。7、听到儿歌，搞动作，踏进教室，活动完结。教学思考：这文言形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，并使孩子们在开心的氛围中，介绍了有关动物尾巴的科学知识，获得了较好的教学效果。5、小班科学动物的尾巴教案思考科学：动物的尾巴活动目标：1、晓得相同的动物尾巴形状相同，并初步认知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿仔细观察和谈论的能力。3、唤起幼儿对尾巴的兴趣。3、在活动中快速增长幼儿对文学作品的嗜好和对大自

13、然的爱。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力活动准备工作：物质准备工作：课件，背景图，动物图片若干。经验准备工作：存有回去动物园参观小动物的经历。活动过程：一.设置情景、唤起兴趣。师：今天呀，老师想要拎你们回去树林里玩玩一玩玩，你们愿吗?看看，真可爱呀，树林里有些什么呀?二.观测尾巴、认知相同。1、捉迷藏：认知金鱼、马尾巴形状的相同。2、用分别先出具松鼠、孔雀身体的方法说道说道尾巴形状。3、小结：尾巴短在身体的后面，相同的动物尾巴相同。三.操作方式游戏、稳固科学知识。1、操作方式建议：看看，说一说，张贴一张贴。2、幼儿操作方式。3、小结：你们真棒，帮忙这些小动物们都找出了尾巴，小动物说道必须

14、谢谢你们，小朋友，谢谢你们!四.儿歌扩散、介绍促进作用。1、使幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说道这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅短着可爱的尾巴，而且这些尾巴用处还真非常大啊!4、通过儿歌尾巴的用处增进幼儿对尾巴促进作用的介绍。五.延展活动、开拓经验。教学思考：这文言形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，并使孩子们在开心的氛围中，介绍了有关动物尾巴的科学知识，获得了较好的教学效果。6、小班科学公开课动物的尾巴教案思考设计意图：讨厌动物就是孩子的天性，尤其就是小班的孩子很讨厌吻合小动物，讨厌和动物们交朋友。设计这节在活动，从幼儿的兴趣启程，

15、使孩子在讨厌动物的基础上，积极探索各种动物尾巴的形状，介绍它们的尾巴的促进作用，唤起幼儿积极思考的性欲。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感横跨其中，使幼儿在赢得科学知识的同时，情感获得熏陶。活动目标：1、晓得相同的动物尾巴形状相同，并初步认知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿仔细观察和谈论的能力。3、唤起幼儿对尾巴的兴趣。4、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备工作：1、物质准备工作：课件，背景图，动物图片若干2、经验准备工作：存有回去动物园参观小动物的经历活动过程：一.设置情景、唤起兴趣。师：今天呀，老师想

16、要拎你们回去树林里玩玩一玩玩，你们愿吗?看看，真可爱呀，树林里有些什么呀?二.观测尾巴、认知相同。1、捉迷藏：认知金鱼、马尾巴形状的相同。2、用分别先出具松鼠、孔雀身体的方法说道说道尾巴形状。3、小结：尾巴短在身体的后面，相同的动物尾巴相同。三.操作方式游戏、稳固科学知识。1、操作方式建议：看看，说一说，张贴一张贴。2、幼儿操作方式。3、小结：你们真棒，帮忙这些小动物们都找出了尾巴，小动物说道必须谢谢你们，小朋友，谢谢你们!四.儿歌扩散、介绍促进作用。1、使幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说道这4种动物尾巴的功能。3 、小结：原来小动物不仅短着可爱的尾巴，而且这些尾巴用处还真非常大啊!4、通过儿歌尾巴的用处增进幼儿对尾巴促进作用的介绍。五.延展活动、开拓经验。教学思考：这文言形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，并使孩子们在开心的氛围中，介绍了有关动物尾巴的科学知识，获得了较好的教学效果。