托班数学教案认识数字宝宝1、2、3.docx
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1、托班数学教案认识数字宝宝1、2、3 1、托班数学教案重新认识数字宝宝1、2、3幼儿园托班数学教案:重新认识数字宝宝1、2、3活动目标1.并使幼儿初步重新认识数字1、2、3。2.使幼儿能够用实物去则表示1、2、3。活动准备工作1.卡通数字13。2.小数字卡1、2、3以及适当图片。活动过程1.教师:1象铅笔粗又短,2象小鸭水中游,3象耳朵听到声音,我们恳请他们去做客。那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,使我们一起来看一看吧。2.出具数字卡使幼儿看一看数字与否象儿歌中说道的一样,增进幼儿对数字的认知和记忆。3.教师出具小数字卡,使幼儿读出卡片上适当的数字。4.用手指则表示数字教师:那么你可以用小
2、手则表示1、2、3吗?教师率领幼儿用手指则表示1、2、3,同时制止幼儿的错误手势。5.游戏:看看实物出来手指。教师掏出适当数量的实物,使幼儿讲出数字同时用手指头去则表示其数量就是几。2、幼儿园托班数学教案:重新认识前、后活动目标:1、初步分辨以自我或他人为中心的前与后的边线关系。2、学说短句“XX在XX的前面”等。活动准备工作:一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸搞的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可以俯卧的房子和大树各一幅。五、创设活动情境:教室的一半场地摆一棵树,一幢房子,
3、五六块积木。将老鼠和玩具放到这些物品的前面或后面。六、使每位幼儿晓得黑猫警长的故事。活动过程:一、引发兴趣:(一)谈话引入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都颇感兴趣黑猫警长的故事吗?你们都讨厌谁?今天,老师力去搞黑猫警长,小朋友都饰演白猫警上,现在我们一起来搞游戏。(二)电话铃响,警长听到电话。警长:刚才我收到一些小朋友打电话的电话,存有许多老鼠至我们教室,把小朋友的玩具盗走了。恳请白猫警士协助把玩具打听回去。现在我命令设立特警队,白猫警士的一切行动必须听到警长统一指挥。能够无法顺利完成任务?二、鼓励幼儿自学方位词。(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要回去情报搜集一下敌情。轻轻地跑过去认真
4、看看老鼠藏在什么地方然后忘记了,回去报告在什么地方辨认出了老鼠。(二)警长示范点。(三)恳请个别警士情报搜集,报告敌情。建议可以说道:在什么的前面(后面)辨认出了老鼠。三、鼓励幼儿自学恰当采用方位词。(一)恳请弟弟警士捉住老鼠,妹妹在旁边观赛。建议忘记就是在哪里抓到了老鼠。杀掉后说妹妹警士在什么前面(后面)捉到了老鼠。(对的确实,错的制止)。(二)老鼠捉到了,现在恳请妹妹警士回去把玩具打听回去。打听有趣具有,说大家就是在什么地方找出的玩具。(指导幼儿恰当运用方位词前或后)四、进一步认知和运用方位词。刚才白猫警士都较好地顺利完成了任务,特别表彰XX、XXX警士,但是最小最坏的老鼠“一只耳”逃跑了
5、。你们想要把它把握住吗?“一只耳”很狡猾,必须捉到它,先要要学本领。(一)听到命令行动恳请警士躲进椅子后面;跑至椅子前面去;向前走一步;向前进一步;弟弟至警长前面去;妹妹至警长后面。(二)上开三轮摩托车回去现场。三分之一幼儿搞摩托车司机。另外幼儿听到警长统一指挥按命令排在在司机前面或后面。三人一辆车奔赴揪鼠现场。(三)布置任务。某些警士躲藏在小捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲藏在房子后;某些警士在房子前面。警长躲藏在门后面。恳请警士各就各位,不骂人。(四)揪“一只耳”其他老师饰演的大老鼠“一只耳”发生了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠把握住。送至军事法庭回去。五、游
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