小班科学摸一摸教案反思.docx

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1、小班科学摸一摸教案反思 1、小班科学摸一摸教案思考活动意图：感官就是幼儿碰触世界的第一门户，小班幼儿正处于认知能力快速发展时期，冰块、热水袋、石头、毛线这些东西就是我们日常生活中常用的东西，幼儿比较熟识。存有目的地介绍事物、重新认识世界须要有意识地运用感官而展开的。感官运用的灵敏度、感官运用的技巧都须要通过练、培育就可以提高。于是积极开展了此次活动摸一摸。使幼儿通过自己的双手鼠标物体，初步认知物体的冷暖、软硬件特征，培育幼儿的认知能力，推动幼儿智力全面发展。活动目标：1、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。2、讲出捏各种物体的相同体会，体验鼠标游戏的欢乐。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体

2、会。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：冰块、毛线、石头、热水袋(内装40左右的热水每组一份活动重点难点：活动重点：乐意用手去认知各种物体。活动难点：用语言叙述鼠标各种物体的相同体会。活动过程：一、游戏“捏人”认知手的鼠标功能1、恳请两名幼儿展开演出，一名幼儿塞上眼睛，用嘴巴另一名幼儿身体，边捏边说道捏至部位的名称。2、刚才小朋友的眼睛塞上看不到了，为什么还能够晓得抓著的就是什么?(幼儿探讨)二、鼠标游戏(认知物体的冷暖)1、教师出具冰块，问：这就是什么?出具热水袋，问：这就是什么?2、恳请幼儿用手摸一摸，感觉它们存有什么不一样?(引导幼

3、儿大胆讲话并给与充分肯定)3、教师小结：热水袋摸起来马豆的，冰块摸起来就是热的、肥的。】三、鼠标游戏(认知物体的软硬件)1、教师出具毛线：这就是什么?教师出具石头：这就是什么?2、恳请幼儿摸一摸，说道说道感觉。3、教师小结：毛线摸起来长长的的，石头摸起来盘子的。四、游戏“打听一打听，摸一摸”恳请幼儿在活动室打听一打听、摸一摸。以组与单位展开探讨这些东西摸起来的感觉。活动延展：准备工作多种材质的物品使幼儿多搞鼠标练，在此基础上展开“摸一摸、猜一猜”游戏，体验鼠标游戏增添的欢乐。活动思考：本次活动的目的就是使幼儿通过鼠标物体，赢得直观的感性认识，在操作方式活动中，体验鼠标游戏增添的欢乐。本次活动教师实行了游戏教学法，以三个鼠标游戏横跨全过程，游戏最合乎小班幼儿的年龄特点，最能够唤起幼儿积极探索性欲，同时也能够维持长久的活动兴趣，学法存有：鼠标法、观察法、探讨法、运用多种感官，积极探索事物得出结论经验。整个活动幼儿始终保持着积极主动地学习态度，对提供更多的各种材料有著猛烈的好奇心，都之争着回去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，并使幼儿在科学知识的累积与情感的体验获得双重发展。