小班美术找朋友教案反思.docx

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1、小班美术找朋友教案反思 1、小班美术找朋友教案思考一、活动目标1、通过找朋友的游戏活动，使幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而认知数的实际意义。2、引导幼儿在活动中边说道边玩。3、讨厌数学活动，乐意参予各种操作方式游戏，培育思维的逆反性。4、有兴趣出席数学活动。二、活动准备工作数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5;点子卡1-5;餐巾纸盒;三、活动过程1、主题引入(1)、我们每个小朋友都存有家，家里存有什么?(2)、存有玩玩的，喝的，是不是穿着的?讨厌自己的家吗?2、老师了解材料(1)、今天老师为你们准备工作了许多的玩具，这些玩具都放到紫色的家里，看一看紫色的家里存有什么?(2)、出具鞋子、

2、袜子、杯子等，这么多的东西，你们家存有吗?(3)、出具玩具、飞机(4)、明确提出建议：紫色后厝仔庄和小朋友玩玩个找朋友的游戏，每个家都存有卡片和夹子。3、了解粉红色家4、了解摸箱：另外一份存有三个家，看一看他们就是谁的家?5、幼儿操作方式6、小结交流刚才玩玩过家里的东西，这些东西你们家里都存有吗?教学思考：幼儿园的数学活动相对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。