小班科学蒲公英教案反思.docx

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1、小班科学蒲公英教案反思 1、小班科学蒲公英教案思考活动目标1、认知蒲公英的外形特点。2、能够讲出蒲公英的传播方式。3、乐意出席活动，对春天小自然中的植物感兴趣。活动准备工作挑选存有蒲公英的地方积极开展此活动。每人一个大袋子。活动与指导找寻给每名幼儿播发一个大袋子，和幼儿一起在幼儿园或周围找寻蒲公英。教师：今天，老师恳请你们帮忙我打听一打听蒲公英宝宝，看一看谁先把它找出。观测鼓励幼儿观测蒲公英的外形特征。教师：看看，蒲公英紫带什么样?像是什么?它的花是什么颜色的?探究与幼儿共同栽种蒲公英，仔细观察它的花茎及种子。教师：剥一朵蒲公英，看看，它的花茎里面存有什么?被撞断的地方流入了什么?就是什么味的

2、?白色绒毛就是什么?嬉戏使幼儿剥一朵蒲公英的小绒球吹起一吹，说道说道自己的辨认出。教师：吹起一吹大绒球，它变为什么样子了?活动建议本活动就是融合季节特点创设的科学活动，意在通过找寻、观测等游戏，使幼儿介绍蒲公英的外形特征，介绍它们的传播方式。积极开展具备季节特点的科学活动，对自然环境存有较低的建议，教师可以根据本地区蒲公英生长的情况，调整此活动时间。如果幼儿园周围没蒲公英，可以融合图片或使家长拎幼儿提早收集，也可以在郊游时积极开展此活动。在栽种时，教师应告诫幼儿不要使幼儿舔舐花茎流入的液体。教师可以从幼儿栽种的蒲公英中挑选具备代表性的展开花茎及种子的传授。此外，本活动可以延展至音乐活动或户外游

3、戏等，也可以亲子活动的形式积极开展，助推幼儿栽种蒲公英，并将蒲公英操作方式单制成标本大书，进一步增进幼儿对蒲公英特性的认知。资源纸盒科学知识大卡片为什么刚化冻蒲公英就开花了?蒲公英就是一种常用的多年生草本植物，它的根很细长，深深地乌在土壤里。秋天，蒲公英在阳光照亮下，把生产出的许多养料储藏在根里，同时在根的顶端就构成了准备工作去年春天生长的叶芽和花芽。至了春天，我们还穿著棉衣时，它就从土里拱形出，张贴地长出来一轮鲜绿的叶子。当我们穿上毛衣时，它的花茎就存有十多厘米低了。每根花茎顶端存有一金黄色的花序，叫作头状花序，就是由许多舌状花共同组成的。再过一段时间，每朵舌状花就孕育果实，果实上部存有一喙

4、，喙端的存有一簇白毛，果实可以飘落至远处回去。蒲公英不怕炎热，不怕风沙，能够上开两三次花掉。通常春天过后，至八九月份，可以上开第二次花掉。活动思考：蒲公英这个名字说道出，孩子们都有点懵，但在观赏图片的时候，存有部分幼儿发现自己看完这种植物，然后兴致勃勃的说道着自己所晓得的。在观赏视频的时候，孩子们很深入细致，但我辨认出，2、小班科学蒲公英教案思考活动目标1、认知蒲公英的外形特点。2、能够讲出蒲公英的传播方式。3、乐意出席活动，对春天小自然中的植物感兴趣。活动准备工作挑选存有蒲公英的地方积极开展此活动。每人一个大袋子。活动与指导找寻给每名幼儿播发一个大袋子，和幼儿一起在幼儿园或周围找寻蒲公英。教

5、师：今天，老师恳请你们帮忙我打听一打听蒲公英宝宝，看一看谁先把它找出。观测鼓励幼儿观测蒲公英的外形特征。教师：看看，蒲公英紫带什么样?像是什么?它的花是什么颜色的?探究与幼儿共同栽种蒲公英，仔细观察它的花茎及种子。教师：剥一朵蒲公英，看看，它的花茎里面存有什么?被撞断的地方流入了什么?就是什么味的?白色绒毛就是什么?嬉戏使幼儿剥一朵蒲公英的小绒球吹起一吹，说道说道自己的辨认出。教师：吹起一吹大绒球，它变为什么样子了?活动建议本活动就是融合季节特点创设的科学活动，意在通过找寻、观测等游戏，使幼儿介绍蒲公英的外形特征，介绍它们的传播方式。积极开展具备季节特点的科学活动，对自然环境存有较低的建议，教

6、师可以根据本地区蒲公英生长的情况，调整此活动时间。如果幼儿园周围没蒲公英，可以融合图片或使家长拎幼儿提早收集，也可以在郊游时积极开展此活动。在栽种时，教师应告诫幼儿不要使幼儿舔舐花茎流入的液体。教师可以从幼儿栽种的蒲公英中挑选具备代表性的展开花茎及种子的传授。此外，本活动可以延展至音乐活动或户外游戏等，也可以亲子活动的形式积极开展，助推幼儿栽种蒲公英，并将蒲公英操作方式单制成标本大书，进一步增进幼儿对蒲公英特性的认知。资源纸盒科学知识大卡片为什么刚化冻蒲公英就开花了?蒲公英就是一种常用的多年生草本植物，它的根很细长，深深地乌在土壤里。秋天，蒲公英在阳光照亮下，把生产出的许多养料储藏在根里，同时

7、在根的顶端就构成了准备工作去年春天生长的叶芽和花芽。至了春天，我们还穿著棉衣时，它就从土里拱形出，张贴地长出来一轮鲜绿的叶子。当我们穿上毛衣时，它的花茎就存有十多厘米低了。每根花茎顶端存有一金黄色的花序，叫作头状花序，就是由许多舌状花共同组成的。再过一段时间，每朵舌状花就孕育果实，果实上部存有一喙，喙端的存有一簇白毛，果实可以飘落至远处回去。蒲公英不怕炎热，不怕风沙，能够上开两三次花掉。通常春天过后，至八九月份，可以上开第二次花掉。活动思考：蒲公英这个名字说道出，孩子们都有点懵，但在观赏图片的时候，存有部分幼儿发现自己看完这种植物，然后兴致勃勃的说道着自己所晓得的。在观赏视频的时候，孩子们很深

8、入细致，但我辨认出，3、小班美术蒲公英教案思考活动目标：1、尝试运用拓印女团的方法整体表现物体的基本部分和主要特征;2、体会拓印作画的快感，发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备工作:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式引入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它就是短什么样子的?二、鼓励幼儿观测蒲公英1、观赏图片，晓得蒲公英的形状。2、观赏视频，鼓励幼儿观赏蒲公英的生长过程。三、教师示范点传授1、出具所用至的工具2、教师：今天我们就要用这些工具去图画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里煮一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出了。3、师：蒲公

9、英的下面存有一条茎，你们刚刚注意到这条茎就是什么样子的吗?就是直直的，还是弯弯的?我们必须用蜡笔把它图画下来。4、师：蒲公英图画不好了，宝宝们，你们看看，可爱吗?(可爱)风吹过来，是不是除了倾倒出的蒲公英呢?我们必须图画出来倾倒出的蒲公英就须要和你旁边的小朋友展开合作哦!大刷子和小刷子碰到一碰，就可以碰到出了哦!四、教师传授需注意的事项1、告诫幼儿的画法，不容太多，也不容太太少。2、图画回去之后把刷子放在选定的地方展开冲洗。五、幼儿创作，教师一旁观测指导-播出蒲公英。六、作品评析。活动思考：蒲公英这个名字说道出，孩子们都有点懵，但在观赏图片的时候，存有部分幼儿发现自己看完这种植物，然后兴致勃勃

10、的说道着自己所晓得的。在观赏视频的时候，孩子们很深入细致，但我辨认出，4、小班科学教案：蒲公英幼儿园小班科学教案：蒲公英活动目标：1、晓得蒲公英就是春天上开的一种野花,存有很特别的花朵和有意思的茎,叶子.2、用自己的重新认识抒发对蒲公英的重新认识.活动准备工作：挑选蒲公英花开的季节,找寻蒲公英较多的户外场地。活动过程：1、教师通过石羔的方式引发幼儿的兴趣。教师：小朋友,你们猜这就是什么花掉?团团绒毛重又重,飘落飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,时时安家把根生。教师：谁晓得蒲公英就是什么样子的?2、与幼儿一起找寻重新认识蒲公英.教师：今天我们一起来找寻蒲公英,你们重新认识它吗?蒲公英就是野花,我们每人剥

11、一朵,看一看他的花是什么样子的?你辨认出了什么?3、观测重新认识蒲公英的外型特征.教师:蒲公英的花掉存有什么特别的地方,它的茎就是什么样子的?叶子就是什么样子的?4、一起玩玩吹起蒲公英的游戏.教师:使我们去吹吹蒲公英吧?看一看他的种子被吹来那里回去了.完结活动。5、小班语言蒲公英教案思考活动目标：1.晓得蒲公英就是春天上开的一种野花,存有很特别的花朵和有意思的茎,叶子.2.用自己的重新认识抒发对蒲公英的重新认识.3.乐意提问老师明确提出的问题4.通过多媒体教学，初步认知故事内容，忘记故事的主要情节。5.能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。活动准备工作：挑选蒲公英花开的季节

12、,找寻蒲公英较多的户外场地。活动过程：1.教师通过石羔的方式引发幼儿的兴趣。教师：小朋友,你们猜这就是什么花掉?团团绒毛重又重,飘落飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,时时安家把根生。教师：谁晓得蒲公英就是什么样子的?2.与幼儿一起找寻重新认识蒲公英.教师：今天我们一起来找寻蒲公英,你们重新认识它吗?蒲公英就是野花,我们每人剥一朵,看一看他的花是什么样子的?你辨认出了什么?3.观测重新认识蒲公英的外型特征.教师:蒲公英的花掉存有什么特别的地方,它的茎就是什么样子的?叶子就是什么样子的?4.一起玩玩吹起蒲公英的游戏.教师:使我们去吹吹蒲公英吧?看一看他的种子被吹来那里回去了.完结活动。活动思考：蒲公英这个

13、名字说道出，孩子们都有点懵，但在观赏图片的时候，存有部分幼儿发现自己看完这种植物，然后兴致勃勃的说道着自己所晓得的。在观赏视频的时候，孩子们很深入细致，但我辨认出，6、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，

14、以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。