小班美术泡泡吹画教案.docx

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1、小班美术泡泡吹画教案 1.小班美术泡泡吹起图画教案设计思路：小班幼儿很讨厌吹泡泡，呀的时候总讨厌在嘴里玩玩着泡泡沫，但是这就是脏的一个犯罪行为,教师说道了很久都没效果;除了个别小朋友把周日卖的吹泡泡玩具带回了幼儿园，她们都很感兴趣，还说我他们可以冲着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，激动的不得了。于是我就把握住了幼儿讨厌吹泡泡的这个兴趣点，何不积极开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节在美术活动泡泡吹起图画，使幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对色彩的感受力。活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验相同作画方式的快感。2.在活动中培育幼儿较好的绘画卫生习惯。活动准备工作：

2、物质准备工作：范例;白、徐、蓝三种颜料的洗洁精水;液体;画纸;垫板。科学知识准备工作：已经可以用液体吹泡泡。活动过程：一、拎幼儿玩玩直奔泡泡游戏，引发幼儿兴趣。1.(幼儿围站在教师身边)教师：前两天我们在外面玩玩了吹泡泡的游戏，现在老师去吹泡泡，你们试一试用小手能够无法把这美丽的泡泡直奔居住?(教师吹泡泡迎合幼儿注意力，幼儿主动直奔泡泡。)2.教师:刚才你们直奔居住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(鼓励幼儿讲出泡泡不见踪影了)3.教师:这些美丽的泡泡逗留的时间太短了,宝宝的小手遇到就溃了,不见踪影了,真可是。宝宝能够想个办法把这美丽的泡泡取悦吗?(幼儿探讨，教师确实幼儿的探讨结果：画下来、偷拍)二、出

3、具泡泡画范例，引发幼儿作画兴趣1.师出具范例和作画材料，和幼儿共同探讨怎样吹起出来彩色的泡泡画。(鼓励幼儿讲出就是用液体喷出的泡泡画，恳请幼儿重新认识作画材料：三种颜色洗洁精水、液体)2.教师示范点作画步骤：拎适当的液体轻轻的蘸上颜料拎元显恭液体，轻轻的喷出泡泡，并在画纸上遗留下彩色的泡泡。(分体式上短小的儿歌：大液体，喝口水，煮一煮，摸一摸，吹起一吹，接一接，彩色的泡泡发生了。)3.恳请幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)告诫幼儿用相同的颜色吹起出来彩色的泡泡。(2)协助幼儿掌控吹泡泡的方法。(3)引导幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。(4)告诫幼儿特别注意卫生，不要把染色的泡泡排出嘴中。三、恳

4、请幼儿观赏自己的作品，引导幼儿充分发挥想象，说一说喷出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像是气球、像是皮球等等)温馨提示信息：本次活动重难点就是将喷出的泡泡轻轻地放到画纸上，并遗留下彩色泡泡。延展活动：导入材料于美工区，恳请幼儿稳步创作。2.小班美术活动教案：有意思的吹画教案(附于教学思考)活动目标：1、 尝试用液体吹起图画，对可爱的线条和色彩效果感兴趣。2、 用吹起图画装饰可爱的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。3、 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、 鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。

5、活动准备工作：1、小朋友的书美工2、液体幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：1、 教师示范点吹起图画。将颜色水放入一点在美工纸上，使液体对着颜色水向各个方向吹起。换一种颜色，稳步吹起图画。2、 恳请个别幼儿示范点，教师针对幼儿吹画的实际展开评测和指导。3、 幼儿制作。采用小朋友的书美工第15页“有意思的吹画”，观测可爱的手拎包，说道说道手拎包上的图案就是怎么去的;手拎包就是怎么制成的。观测吹起图画示意图，明晰吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹起图画时可不局限于吹起在拎包的范围内，可以大胆地在画纸上吹起。吹起不好后剥去拎包，沿虚线卷曲，一只可爱的拎包制成了)4、 展现作品。课后思考：这节就是

6、美术课，课前我还是准备工作的比较充份。可是在上的时候，就发生难题了，吹起图画对于个别的幼儿就是个体力活，有些幼儿吹起一下，看看自己的水彩还没有吹出去就说道自己吹起一动了，这时就可以自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出的手提包很漂亮，他们也可以回去协助别的较差的幼儿。等最后的手提包都搞好的时候，他们很高兴，对自己的作品也很就是令人满意。我也很令人满意。3.小班美术活动教案：泡泡教案活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.幼儿自学画半封闭的圆圈泡泡。5.能

7、画出来相同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感. 教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水

8、粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。?2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。4.小班美术活动小泡泡、大泡泡教案思考活动目标：1

9、.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及

10、大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现

11、，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。活动思考：指南中表示幼儿讨厌观赏多种多样的艺术形式和作品。讨厌自然界与生活中美的事物。对刚刚入园没多久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说道不无基础，我从幼儿的兴趣抓起，幼儿很讨厌吹泡泡,我就要幼儿自学了一种代莱绘画方式吹泡泡画，这样也能够唤起幼儿对美术活动的兴趣。5.小班美术有意思的吹画教案思考活动目标：1、 尝试用液体吹起图画，对可爱的线条和色彩效果感兴趣。2、 用吹起图画装饰可爱的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。3、 鼓励

12、幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4、 体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、小朋友的书美工2、液体幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。活动过程：1、 教师示范点吹起图画。将颜色水放入一点在美工纸上，使液体对着颜色水向各个方向吹起。换一种颜色，稳步吹起图画。2、 恳请个别幼儿示范点，教师针对幼儿吹画的实际展开评测和指导。3、 幼儿制作。采用小朋友的书美工第15页“有意思的吹画”，观测可爱的手拎包，说道说道手拎包上的图案就是怎么去的;手拎包就是怎么制成的。观测吹起图画示意图，明晰吹画的步骤。幼儿作画。(幼儿吹起图画时可不局限于吹起在

13、拎包的范围内，可以大胆地在画纸上吹起。吹起不好后剥去拎包，沿虚线卷曲，一只可爱的拎包制成了)4、 展现作品。课后思考：这节就是美术课，课前我还是准备工作的比较充份。可是在上的时候，就发生难题了，吹起图画对于个别的幼儿就是个体力活，有些幼儿吹起一下，看看自己的水彩还没有吹出去就说道自己吹起一动了，这时就可以自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出的手提包很漂亮，他们也可以回去协助别的较差的幼儿。等最后的手提包都搞好的时候，他们很高兴，对自己的作品也很就是令人满意。我也很令人满意。6.小班美术小泡泡大泡泡教案思考活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画

14、，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件

15、并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。教学思考：活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式迎合着幼儿的热情参予，发展着幼儿的个性和能力。鼓励幼儿大胆整体表现自己的情感和体验，用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动，从幼儿的生活与兴趣启程。总之必须认真对待每一次教研活动，深入细致搞好每一次教育活动的准备工作工作包含复习、教具准备工作等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同深入探讨不好的教学方法，取长补短，共同进步。