小班美术奇怪的毛毛虫教案反思.docx

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1、小班美术奇怪的毛毛虫教案反思 1、小班美术怪异的毛毛虫教案思考【活动目标】1、使小朋友初步学会手指点画的方法，整体表现出来调皮的毛毛虫。2、能够大胆地作画，培育小朋友劲敌指点图画的兴趣。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。【活动准备工作】每组两盒水粉颜料(内摆棉花)、毛巾、白纸、范画一幅。【活动过程】一、出来示范点画，引发幼儿的兴趣。1、今天呀!我给小朋友增添了一位大客人，你们猜它就是谁?(出具毛毛虫折页)，恳请你们认真看看，它就是用什么材料图画的呀?2、我们一起来自学用手指点画毛毛虫。二、幼儿自学手指点画，教师巡回演出。1、小朋

2、友可以用食指蘸上你讨厌的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多图画几条。2、颜色干活了以后，再用水彩笔画触角和脚，用绿色油画厉害迎图画小草。3、手上存有颜色的用毛巾擦一擦。三、总结评价，完结活动。1、展出作品，恳请幼儿相互评价。2、教师表彰画面干净，图画得不好的和存有进步的幼儿，并对所有作品给与确实。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探

3、究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2、小班美术活动教案：毛毛虫教案(附于教学思考)设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。4、能够在合理的边线粘贴，大胆想象，手绘出来毛毛虫的相同

4、造型5、鼓励幼儿仔细观察，唤起对绘画活动的兴趣。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式，教师展开指导。4、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆

5、弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。3、小班美术毛毛虫教案思考设计意图：由于本班幼儿年龄比较大，从开学至今我们也积极开展了一系列美术活动，从这些活动中，我辨认出孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩也比较脆弱，本着一切从兴趣启程的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、自学将圆片片以相同颜色间隔开去已连续的

6、粘贴在纸上，并自学直观的添画。2、培育幼儿对手工活动的兴趣。3、培育幼儿较好的手工活动的习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：图画不好的树叶图每人一份，浆糊、各种相同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出具范例，引发幼儿的兴趣。出具”毛毛虫” 。回答：这就是什么?( 毛毛虫)恳请小朋友看一看这个毛毛虫就是由什么形状共同组成的?(圆片片)那这个毛毛虫可爱吗?(可爱)你们想要搞吗?(想要)2、教师展开示范点，建议幼儿认真仔细的观测，与此同时，着重于传授操作方式中的诀窍。3、幼儿展开操作方式，教师展开指导。4

7、、教师对幼儿的作品展开分后层次小结。活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。通过这个活动，可以窥见大朋友们对粘贴活动存有非常大的兴趣，也初步具有了较好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微大了一点，另外由于教师非常紧绷，使教师的最后的活动评价没能顺利完成的较好。以后必须在教学上多下功夫，多动点脑筋去提升幼儿的积极性。4、小班美术怪异的毛毛虫教案思考【活动目标】1、使小朋友初步学会手指点画的方法，整体表现出来调皮的毛毛虫。2、能够大胆地作画，培育小朋友劲敌指点图画的兴趣。3、体验

8、运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。【活动准备工作】每组两盒水粉颜料(内摆棉花)、毛巾、白纸、范画一幅。【活动过程】一、出来示范点画，引发幼儿的兴趣。1、今天呀!我给小朋友增添了一位大客人，你们猜它就是谁?(出具毛毛虫折页)，恳请你们认真看看，它就是用什么材料图画的呀?2、我们一起来自学用手指点画毛毛虫。二、幼儿自学手指点画，教师巡回演出。1、小朋友可以用食指蘸上你讨厌的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多图画几条。2、颜色干活了以后，再用水彩笔画触角和脚，用绿色油画厉害迎图画小草。3、手上存有颜色的用毛

9、巾擦一擦。三、总结评价，完结活动。1、展出作品，恳请幼儿相互评价。2、教师表彰画面干净，图画得不好的和存有进步的幼儿，并对所有作品给与确实。教学思考：孩子们自学积极性低。但在已经开始作画时，相当一部分孩子不敢文辞，在老师的引导和助推后才纷纷颤抖笔画。分析原因，平时锻炼身体机会严重不足，缺少自信心所致，大家指出，活动时间太短，在这次活动中，教师的活动程序准确有序，过程生动、有意思，方法得宜。富有启发性、探究性，更关键的就是教师的教态、语言、语气始终充满著感染力，深深迎合着孩子们情绪开心地积极主动、主动参予至活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。5、小班美术活动毛毛虫的衣服教案思考【活动目

10、标】1、自学用棉签画曲线。2、能够积极主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。3、作画时细心地煮色，维持桌面和画面的整洁，体验相同形式美术活动的快感。4、体验想象缔造各种图像的欢乐。重点：自学棉签画曲线。难点：体会相同方向曲线的特点。【活动准备工作】1、毛毛虫图片一个，迎图画不好曲线的衣服一件。2、纸制衣服人手一件。3、蓝、白、蓝水粉颜料每组一份，毛巾每组一块。4、棉签每人三根。【活动过程】一、以毛毛虫唤起幼儿的兴趣，导入：1、今天，存有一条毛毛虫去我们班做客了，我们热烈欢迎它吧。(掌声把它恳请出)2、出具毛毛虫图片。我们和它哈哈大笑吧!(毛毛虫你好)大朋友们不好!3、毛毛虫跟老师说道了，它等待可以

11、必须回去出席一个舞会，必须唱歌。大朋友们晓得毛毛虫就是怎么样唱歌的吗?(扭来扭去冲的)嗯，就是扭来扭去唱歌的，那你用我们的小身体来学一学。4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。5、毛毛虫呀还可以很多扭扭舞呢，我们可以用手指头去横着抖一抖，竖着抖一抖。(幼儿追随老师搞动作)6、大朋友们都冲的较好看看，我们除了用身体、手指不好可以用什么去恶搞毛毛虫唱歌?(手臂)那我们用手臂也去横着抖一抖，竖着抖一抖。二、教师示范点，幼儿自学用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小朋友都冲得真漂亮!毛毛虫跟黎老师说道了它必须穿着可爱的衣服回去出席舞会。你们看看(出具没画曲线的白色衣服)，这件衣服上存有东西吗?可爱吗

12、?(不可爱)2、啊!老师给毛毛虫准备工作了一件可爱的衣服。(出具图画不好的衣服)这件衣服上放了什么?(线条)对了，就是我们刚才学毛毛虫冲的舞，这个线条叫做曲线。跟老师读一遍。3、那小朋友们想要不敢一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想要)那小眼睛看淡咯。4、我们就是用什么来画的呢?(出具棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指撒开棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要煮得太多，如果多了可以在盘子边摸一摸，也不要太太少了。5、我们去横着抖一抖，图画的时候啊必须顶着衣服黑色边缘，从左边图画至右边黑色的边缘线年才，从上往下图画。我们已经开始喽：上山、下山、上山、下山毛毛虫翻越了一座座高原大山。(绿色)一

13、上、一下、一上、一下毛毛虫走进了花园里。(红色)一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。(蓝色)呀，终于至了舞会厅。衣服也图画不好了，毛毛虫穿着上可爱的衣服高兴的回去出席舞会喽!6、你们想要不敢跟毛毛虫一起回去呀?(想要)那我们去为自己画件可爱的衣服吧。那我们除了可以斜的画曲线，还能够怎么图画啊?(斜的)嗯真棒，颜色也不一定必须跟黎老师这样排色哦。三、幼儿绘画，教师巡回演出指导：1、老师给你们都准备工作了一件衣服，分为5个组与，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，图画回去一种颜色换一根棉签哦，不要使颜色搭在一起，除了一块毛巾，如果不小心煮至颜料可以用毛巾擦拭一下。下面拎起至你们的小凳子挤至边线上，为自己画可爱的衣服吧。2、教师巡回演出指导。四、完结：小朋友今天都很酷!我们穿着上衣服回去出席舞会咯!活动思考：本次活动，我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁，而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见，幼儿的动手能力较好，搞出的作品很美丽。