小班社会公开课我叫轻轻教案反思.docx

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1、小班社会公开课我叫轻轻教案反思 1、小班社会公开课我叫做轻轻教案思考活动目标：1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻骂人，轻轻摆物品的良好习惯。2、积极参与活动，体验集体活动的快感。活动准备工作：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程：一、幼儿观赏手偶演出：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我们也叫做轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫做轻轻，每次回家我都轻轻呼救，妈妈说我存有礼貌。二、探讨：1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫

2、做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结：大声骂人，重重的呼救，这些声音使我们听到了很不难受，对我们的身心健康有毒。我们也必须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏逃过大灰狼1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏，你们搞小兔，老师搞兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了说你们一件大事，大门那边存有一只大灰狼在睡，我们千万不敢大声，否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容：不发推、不挤到，嘴巴不发出声音，双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2

3、、游戏老师扮成大灰狼，幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡，小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E，回去把小板凳轻轻的滑下来，如果收到很大响声，大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己，不要被别人危害啊。不好了，咱们今天就玩玩至这里吧，跑，跟妈妈回家。活动思考：在这节在活动中，幼儿的思维非常的活跃，例如我反问：“小花猫可以轻轻地走路，你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道：“我会轻轻地看电视”，有的说道：“我会轻轻地关门”，从中也看得出来，孩子们在生活中

4、存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏，部分孩子的言行不一并致已经开始流露出，一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大，这时，我及时表彰了动作很小的小朋友，通过践行榜样的方法，告诫孩子们必须“轻轻地”，效果还是极好的。这样的活动，必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的，好习惯就是必须长期的秉持培育才行及，我和班级的老师交流，并对孩子们明确提出建议，只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下，老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持，并且存有家长们的协调，孩子的良好习惯一定会培养的，使我们共同努力、共同助威吧!2、小班社会我叫做轻轻教案思考活动目标

5、：1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻骂人，轻轻摆物品。2、培育幼儿较好的行为习惯。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：立体教具一套活动过程：一、幼儿观赏木偶演出：小猫出场：我叫做轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。小兔子们出场：我们也叫做轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。小朋友出场：我也叫做轻轻，每次回家我都轻轻呼救，妈妈说我存有礼貌。二、探讨：1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?三、游戏逃过大灰狼老师

6、扮成大灰狼，幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走到，有的弄椅子，有的洗澡，除了的画画，如果收到很大的响声，大灰狼就起身去抓小兔。活动思考：这样的活动，必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的，好习惯就是必须长期的秉持培育才行及，我和班级的老师交流，并对孩子们明确提出建议，只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下，老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持，并且存有家长们的协调，孩子的良好习惯一定会培养的，使我们共同努力、共同助威吧!3、小班社会公开课我叫做轻轻教案思考活动目标：1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻骂人，轻轻摆物品的良好习惯。2、积

7、极参与活动，体验集体活动的快感。活动准备工作：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程：一、幼儿观赏手偶演出：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我们也叫做轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫做轻轻，每次回家我都轻轻呼救，妈妈说我存有礼貌。二、探讨：1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结：大声骂人，重重的呼救，这些声音使我们听到了很不难受，对我们的身心健康有毒。我们也必

8、须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏逃过大灰狼1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏，你们搞小兔，老师搞兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了说你们一件大事，大门那边存有一只大灰狼在睡，我们千万不敢大声，否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容：不发推、不挤到，嘴巴不发出声音，双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2、游戏老师扮成大灰狼，幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡，小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E，回去把小板凳轻轻的滑下来，如果收到很大响声

9、，大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己，不要被别人危害啊。不好了，咱们今天就玩玩至这里吧，跑，跟妈妈回家。活动思考：在这节在活动中，幼儿的思维非常的活跃，例如我反问：“小花猫可以轻轻地走路，你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道：“我会轻轻地看电视”，有的说道：“我会轻轻地关门”，从中也看得出来，孩子们在生活中存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏，部分孩子的言行不一并致已经开始流露出，一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大，这

10、时，我及时表彰了动作很小的小朋友，通过践行榜样的方法，告诫孩子们必须“轻轻地”，效果还是极好的。这样的活动，必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的，好习惯就是必须长期的秉持培育才行及，我和班级的老师交流，并对孩子们明确提出建议，只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下，老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持，并且存有家长们的协调，孩子的良好习惯一定会培养的，使我们共同努力、共同助威吧!4、小班社会优质课我叫做轻轻教案思考活动目标：1、通过游戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻骂人，轻轻摆物品的良好习惯。2、积极参与活动，体验集体活动的快感。活动准备工作：手偶小猫一个、小鸭两个、

11、小羊一个。活动过程：一、幼儿观赏手偶演出：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫道别。)我叫做轻轻，啊我走路多重，老鼠一下子就被我把握住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!我们也叫做轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多欢乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫做轻轻，每次回家我都轻轻呼救，妈妈说我存有礼貌。二、探讨：1、刚才你们看见了谁?他们叫做什么名字?2、他们为什么都叫做轻轻?3、轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救好不好?为什么?教师小结：大声骂人，重重的呼救，这些声音使我们听到了很不难受，对我们的身心健康有毒。我们也必须像是这些小动物一样必须轻轻走路、轻轻骂人、轻轻呼救。三、游戏逃过大灰

12、狼1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩玩一个逃过大灰狼的游戏，你们搞小兔，老师搞兔妈妈。本，文来源:屈;老.师教;案网喔，对了，妈妈还忘了说你们一件大事，大门那边存有一只大灰狼在睡，我们千万不敢大声，否则可以被大灰狼把握住的。小兔怎么冲才不能把大灰狼叫醒呢?(师幼共同探讨怎样冲才不能被大灰狼辨认出的方法)2、教师小结幼儿说道的内容：不发推、不挤到，嘴巴不发出声音，双脚按住用脚尖轻轻着地向前冲。3、幼儿练几次。2、游戏老师扮成大灰狼，幼儿扮成小兔。大灰狼背对着小兔在睡，小兔们一个个从大灰狼背后UX21LI2677E，回去把小板凳轻轻的滑下来，如果收到很大响声，大灰狼就起身去抓小兔。3、内化搬迁师：

13、孩子们，大灰狼已经走远了，你们不必惧怕了。慢至妈妈身边去吧。使我数一数我的宝贝是不是太少。针对活动情况展开小结。你们可以千万必须学会维护自己，不要被别人危害啊。不好了，咱们今天就玩玩至这里吧，跑，跟妈妈回家。活动思考：在这节在活动中，幼儿的思维非常的活跃，例如我反问：“小花猫可以轻轻地走路，你可以轻轻地搞什么?”有的小朋友说道：“我会轻轻地看电视”，有的说道：“我会轻轻地关门”，从中也看得出来，孩子们在生活中存有这样的经验。可是后来融合本节活动展开的角色游戏，部分孩子的言行不一并致已经开始流露出，一些孩子玩游戏就是骂人声音非常大、弄椅子的声音也非常大，这时，我及时表彰了动作很小的小朋友，通过践行榜样的方法，告诫孩子们必须“轻轻地”，效果还是极好的。这样的活动，必须想要一下子使幼儿培养什么都轻轻的习惯就是比较容易的，好习惯就是必须长期的秉持培育才行及，我和班级的老师交流，并对孩子们明确提出建议，只要能够秉持在老师建议“轻轻地”情况下，老师就可以奖励他们一颗小红花。我们坚信只要我们秉持，并且存有家长们的协调，孩子的良好习惯一定会培养的，使我们共同努力、共同助威吧!