小班户外科学游戏教案20篇.docx

《小班户外科学游戏教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班户外科学游戏教案20篇.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班户外科学游戏教案20篇 第1篇教案活动目标1、体验与同伴参予体育游戏的欢乐。2、锻炼身体扣的运动技能。3、能够动作协同的钻过山洞。活动准备工作1、音乐：蚂蚁去旅行；洗脸滴。2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系则在拱形门正中），沙包若干。活动过程一、活动已经开始教师率领幼儿追随音乐“洗脸滴”搞热身运动。（重点活动幼儿的腰部及腿部）二、游戏活动1、出具游戏道具，引发幼儿兴趣。小朋友，你们看看！山洞的上边加装了什么？（鼓励幼儿辨认出拱形门上贴有铃铛）教师：这个铃铛就是报警器，扣山洞的时候，如果极高了，铃铛就可以作响出来报警的。我们扣山洞的时候，一定必须立正子，不要碰到着报警器啊。2、恳请个别幼儿

2、示范点扣的动作。（1）恳请个别幼儿示范点，其余幼儿仔细观察动作。（2）教师传授扣的动作诀窍：伸手屈膝、低头，身体全部扣过后再东站出来。3、教师了解游戏玩法。“小河对面的果树林大丰收了，恳请小朋友回去交果子不好吗？但是，果树林里存有一只正在玩儿的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可以必须特别注意无法遇到上边的铃铛！”规则：四组幼儿听到指令启程，扣过山洞，无法遇到铃铛，拆开果子原路跑回。4、游戏已经开始。幼儿分为四组参予比赛，扣过拱形门运全然部“果子”后统计数据每组总数，数量最多者获得胜利！可以非政府3-4次比赛。建议：幼儿扣山洞时，身体和手防止碰响铃铛叫醒大灰狼。三、活动完结1、对幼儿的整体表现展开表

3、彰，并引导其余幼儿助威不懈努力。2、幼儿与教师一起搞收紧练，活动完结。第2篇教案目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;准备工作：4 个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。3、集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。第

4、3篇教案活动目标：1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。2、练幼儿双脚和绕圈跨跳的能力，发展幼儿腿部的跳跃能力及动作的协调性。3、唤起幼儿参予游戏的兴趣，培育幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿体验游戏的欢乐。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：宽广的场地 泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带 小白兔头饰活动过程：1、幼儿步入场地随其健康歌的音乐搞拍拍手，弯角伸手，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。2、师幼谈话，创设情境;有一天，刚出远门雨，兔妈妈使小白兔至河对岸的树林里回去剥蘑菇，树林里的蘑菇又小又多，小白兔最喜欢喝妈妈搞的美味蘑菇汤了，小朋友想要

5、不敢和小白兔一起过河回去剥蘑菇呢，可是必须晓得大水把河上的小桥冲垮了，谁能够想要个不好办法协助小白兔过河呢?游戏玩法：1、先使幼儿自告奋勇，尝试相同的弹跳方法，向大家演出。教师给与指导，并重点示范点和传授双脚冲和绕圈跨跳的动作诀窍(例如，以前脚掌落地。)然后，使幼儿民主自由练这两种方法。2、老师和幼儿穿上头饰展开游戏。幼儿穿上小白兔头饰饰演小兔，小河上已连续放置呼啦圈和泡沫枕头搞的过河石。老师穿上头饰搞兔妈妈，恳请幼儿跟著老师一个一个逐个冲至呼啦圈内或泡沫枕头上，最后冲到河对岸，顺利过河。3、将幼儿分为两组，先民主自由练，然后两组比赛。教师总结：今天兔妈妈看见小朋友协助小白兔改采了这么多蘑菇可

6、以高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大了。收紧整理：幼儿随着纾解的音乐使快乐传达搞民主自由运动活动延展：幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈搞小兔过河的游戏。活动思考：在小兔过河的游戏中鼓舞幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的缔造能力，使幼儿的动作和思维共同参予。培育了幼儿的合作意识及合作能力，同时减少了游戏的挑战性，幼儿的已连续弹跳有些的难度，须要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中重新认识自我，进一步增强了信心。第4篇教案户外活动活动名称:小鸡学本领活动目标：发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。唤起幼儿在游戏中体会欢乐。能够在游戏中充份发展团结一致精神。严格遵守社会犯罪行为规则，不搞

7、“严禁”的事。并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。材料准备工作：围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏场景，“虫子”若干。重点指导：鼓励幼儿自学闪避能力，在走的过程中不相撞他人。活动思考：活动的构成就是一次我看到孩子们在操场自发性的展开踢怪物的活动，一个孩子搞怪兽，另外几个孩子去找怪兽并踢怪兽。孩子们玩玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足用户了孩子们跳跃、躲的性欲，也满足用户了孩子们饰演角色的性欲。我当时就想要何不就次展开一次有意思的体育活动，在老师的存有环环相扣的活动中赢得更多能力的发展呢?于是小鸡学本领这一活动就出了。活动的目标就是能展开初步的丢掷活动，锻炼身体

8、孩子们四散跳跃的能力;在活动中培育坚强、不怕困难的精神。活动已经开始部分，孩子们还都能围站在我的身边，听到我传授建议，跟我搞一些热身的动作。也许是我太高度关注孩子们活动的纪律了，多次停滞展开等候，孩子们的兴趣显著存有了游离。匆匆出具了小鸡的头饰、匆匆传授了建议和丢掷的方法后，我就要孩子们展开民主自由的练。领到纸球已经开始练，我心里就后悔不迭。孩子们丢掷的方向我没统一建议，这就出现了问题，纸球到处飞，很多飞至了孩子的身上，搬的一会就存有一个小朋友去向我告发，谁又将球砍至了别人的头上。练活动显出的有些纷乱。于是我使孩子们再一次返回了我的身边，及时的补足了建议。我去饰演大灰狼，恳请小鸡们至外面打听喝

9、的时候看见大灰狼必须及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的发生使孩子们很激动。第一遍游戏就是按照我的建议展开的，当我这个大灰狼发生的时候，孩子们都尖叫声着跑回了圆圈中。可以当第二次，我建议孩子们用软球踢大灰狼的时候，鹏鹏却冒出来了一句：“我去踢大灰狼，一下就把你击毙了。”这之下正中下怀，全体都去踢我这个大灰狼了，使我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣就是不好的，说明我挑选的这个活动的目标和形式就是不好的。只是现在想一想，角色的设置还是应该我好好考量的。认为小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还须要强化。坚信多次的活动，孩子们的游戏常规可以在一次次的活动中获得

10、培育!第5篇教案活动目标：1、培育动作的敏捷性，提升跳跃能力。2、培育幼儿合作意识。3、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：自造小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、大花篮一个、场地上图画一个小圆圈活动人数：2035人游戏玩法：1、把幼儿分为两组，一组东站在圆上，背对着圆心作为守城人;一组东站在铅直(约1020米)就是守城人。守城人适当比守城人太少。2、城堡内放进准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都就是城堡内的宝贝)，。教师或恳请一名幼儿大喊口令(游戏已经开始

11、)，守城幼儿瞅准机会回去抢夺“宝贝”，守城幼儿必须保住城门，(守城门的幼儿就可以在圆圈上)，不想守城幼儿把宝贝抢走了，直到守城幼儿领到宝贝，游戏稳步展开。游戏史事：游戏玩法：我把幼儿非政府不好后，使他们在准备好的圆圈里起身去，详尽的给他们了解了游戏的玩法和规则。孩子们都很激动，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我把孩子们分好沟堡，“战势”很快就打响了，我的“已经开始”话音刚落，守城的幼儿像是退了缰绳的小马，冲入了城堡;守城的幼儿也都抬起双臂严格遵守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要把握住守城的幼儿，就紧紧地不能认输;Porchaire的就拚命地回去冲。嘴里还大喊大叫：“跳啊!杀死呀!”

12、“把握住他，别使他走了”，跑去距“阵地”很离，还是不认输，大喊都大喊不回去。除了，由于守城人数稍微太少了一点，他们都和守城人一对一的“踢”了出来，结果，剩的守城人轻而易举的把宝贝都扔跑了。“战场”似乎乱了方寸，我在旁边也急得圣皮耶尔县阵势。好不容易把孩子们都招集回去，场地上已经就是瓦砾一片了。孩子们气喘吁吁地返回我身边，我也有点上气不接下气。游戏思考：感觉给孩子们说道得非常详尽，规则也谈得很明白，但真正抓起游戏去怎么会乱方寸呢?我想要，孩子年龄大，注意力难迁移、集中，任务意识也须要进一步培育;同时，孩子的年龄特征中的个体差异也存有一定的促进作用。总之，在实践中就可以辨认出问题，辨认出问题就可以

13、解决问题。游戏稳步展开，同时我又进一步特别强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩玩的井然有序：守城的幼儿把握住守城幼儿，守城的幼儿可以再次回来再继续守城。我正美滋滋的观赏这“守城”之战，康康小朋友急匆匆的走去：“老师，宇航把宝贝都拎回去了!”我一看，果不其然，原来宇航就是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把守城幼儿抢下的“宝贝”又都拎返回城堡内，听到康康小朋友这么一说道，又存有几个守城的小朋友往回拎“宝贝”。这下好又乱套了，守城的、守城的都TNUMBERx60了“宝贝”，战场上又就是一片纷乱。我赶紧采取措施：提出诉讼花篮，打著暂停的手势，“战争”才慢慢平息下来。这次游戏玩玩的既使我

14、深感欣喜，又使我有点内疚，欣喜的就是，孩子的思维就是不可估量的，他们能够动脑筋，想要办法使宝贝再回去(尽管有点不怎么光明正大)。内疚的就是,自己考量的不能周全，没有向孩子们说道明白“宝贝”卸下就无法再拿回去了。由此发生了以上的争吵。所以在游戏中，问题发生了，教师应及时化解科粉，并且还无法助长孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则，有些就是教师和幼儿共同商定的，还有的是通过孩子们的课堂教学构成的规则。这样，孩子们在游戏时就可以很难、很自觉的严格遵守了。又至了户外游戏时间了，孩子们一见到我拎起至大花篮，都很激动：“老师，我们还愿玩玩守城!”“老师，我去帮忙你拎吧!”“老师，我当守城的不好吗?”“老师

15、，今天我必须抢夺十个宝贝!”看著孩子们一个个脸上洋溢着激动的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组与，使他们轮流搞守城人和守城人。这次的“战场”上就是乱而有序了，再也没发生失控现象了。通过这个游戏，又看见了孩子的进步，心里深感莫大的安慰，同时也真的自己的和孩子们共同蜕变。在很多时候，都就是孩子们在体悟着自己，就是孩子们在大力推进着自己蜕变。第6篇教案活动目标：1、自学用双脚已连续向前前进冲，掌控前脚掌落地的技能，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐

16、意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、兔子头饰人手一份。2、自造白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话导入，唤起幼儿的兴趣。师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈灵机一动兔宝宝们把他归还去，你们愿吗?”2、准备工作动作师：“吃饭之前，恳请小兔们和妈妈一起来搞运动。”韵律操3、自学崭新动作：兔冲教师传授、示范点兔冲动作a.师示范点怎样至菜地吃饭。师：“小兔们先认真看一看妈妈就是怎样至菜地吃饭的?等一下，妈妈必须去问问小兔。”b.回答：妈妈就是怎样回去菜地的?c.师传授、示范点兔冲动作。师：“小兔们都很精明，妈妈就是冲着回去菜

17、地的。今天，妈妈去教你们学这个崭新本领：兔冲。”师：“恳请小兔们跟妈妈一起搞：两脚按住，屈膝，两脚同时冲出来，这时候脚必须抬起;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前冲。”幼儿练兔冲动作，师指导。a.先使幼儿民主自由练一遍。师：“现在，恳请小兔们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地冲。”b. 分后角色练。师：“妈妈想要恳请男的小兔先去练一下，比一比到底就是男兔宝宝难受还是女兔宝宝难受?”4、幼儿游戏，师指导并明确提出建议。师：“小兔们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以至菜地帮忙妈妈吃饭了。妈妈存有几个建议，恳请小兔们记牢了：A用妈妈教导的本领双脚按住，轻

18、轻冲，至菜地挑选出自己讨厌的菜，一次就可以放一个，再将菜放在适当的篮子里。B跟著音乐冲，冲至菜地时不挤到不抢夺，互相帮。”幼儿集体至菜地帮忙妈妈吃饭。师：“不好了，小兔们可以启程了，妈妈必须看看哪只小兔最厉害，摘菜夺得又快又好。”师小结，表示幼儿所存有的问题，特别强调兔冲的基本动作诀窍。幼儿又一次集体至菜地帮忙妈妈吃饭。师：“妈妈看见菜地里除了很多菜没剥回去，恳请小兔们帮忙妈妈剥较完整吗?忘记，必须把菜放在适当的篮子里。”5.收紧活动:谢谢你的小手挂一挂，谢谢你的小脚打一打，谢谢你的腰抖一抖，谢谢你的小腿拍一拍。师：“小兔们都爱劳动，帮忙妈妈搞了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜拽回

19、家，妈妈做菜给你们喝。”活动思考：小班孩子很讨厌至户外活动，能够至户外搞游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈拎宝宝们回去拔萝卜游戏引入活动，一已经开始就迎合了孩子们的特别注意及兴趣。深感严重不足的就是：在活动中教师的调动搞得不是较好,在场地设置方面也搞比较,除了就是在传授的时候语言比较提炼。第7篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快

20、感。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第8篇教案活动目标1. 引发幼儿对落体现象的兴趣，唤起幼儿的积极探索性欲。2.

21、初步尝试记录。3. 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5. 唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作1. 已玩玩过落体游戏。2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。3. 五张记录表。活动过程1. 出具准备好的材料，引发幼儿兴趣。2. 操作方式落体展开感性积极探索。 恳请幼儿挑选一样物体玩玩一玩玩，观测这个物体落下来的情景。 展开探讨。恳请个别幼儿叙述自己所玩玩物体，并计录落下来的样子，用动作则表示。3. 尝试用“画”的方法记录。 恳请一位幼儿挑选一样物体，先观测它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。 使幼儿试试其余物体，相互交流，观测同伴

22、物体行踪时的有意思现象，并尝试记录同伴的物体飞舞。 逐一出具记录表，恳请个别幼儿说道说道自己记录的就是哪一种物体，它落下来的样子就是怎样的4. 集体交流活动延展玩玩一些落体游戏，例如“塞气球游戏”“吹起鸡毛游戏”等，鼓舞幼儿观测自由落体运动现象，并想要办法刮起行踪的鸡毛，撑起行踪的气球。活动思考活动设计适宜幼儿年龄，幼儿参予的兴趣很高，目标基本顺利完成，户外活动时，看见孩子们讨厌回去直奔飞舞下的树叶，我就设计了这个探究自由落体运动现象活动，期望能够引发孩子们对积极探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的就是教案，期望顺利完成的更轻松，自然就有些忽略孩子的须要，用动作去整体表现物体飞舞下

23、来的样子就是怎样的则更迎合幼儿，延展活动幼儿都存有意犹未尽的感觉，应当把延展活动都当做活动重点，小班幼儿的探讨有些模式化，探讨时存有五名幼儿的Andolsheim性不低，肢体语言的交流更合乎小班幼儿的年龄特点，抓起动作去，这几名幼儿很资金投入，用动作充斥语言补足语言，动作演出更热切一些，抒发更形象、更多样，建议他们说道就有些冷场，动作的整体表现表明他们的体会很恰当，语言的鼓励必须适宜他们。第9篇教案小班科学辨认出室游戏：长长的的和盘子的活动目标：通过幼儿对玩具的摆弄与鼠标，认知长长的的、盘子的，并以此对玩具及其他物品展开归类，培育幼儿初步的归类意识。活动准备工作：玩具人手一个(stood性玩具

24、、软性玩具)，其他各类物品若干。活动过程：一、展现玩具，引发幼儿兴趣老师这里存有很多玩具，想要不敢去玩玩?二、多次把玩玩具有，认知玩具长长的的和盘子的特性。1、幼儿自行挑选出玩具摆弄建议：每人就可以挑选出一件。用你的小手轻拍看看，你领到的玩具就是怎样的?老师指导幼儿用各种方式晓得玩具的硬或软。探讨：你辨认出你玩玩的玩具摸上去或遇上回去就是怎样的?(学词：长长的的、盘子的)2、幼儿再次玩玩具有和同伴互换玩具，尝试多种认知。三、自学归类1、游戏：把玩具送来回家长长的的玩具备一个家，盘子的玩具备一个家，你拎的玩具就是长长的的就送来长长的的家里，你拎的玩具就是盘子的，就送来盘子的家里。幼儿送来玩具，老

25、师指导。2、尝试给多种物品归类。观测老师准备工作的物品。小结：有些东西就是长长的的，有些东西就是盘子的。一起来送来这些物品回家。第10篇教案活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。活动准备工作：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、一棵、草丛。活动过程：一、准备工作活动1.“小鸡跟著鸡妈妈”从家里跑出。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领TNUMBERaudi音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范点加“虫子”。回答：“妈妈示范点就是怎么过去加虫子的?”

26、(幼儿自学走的动作，双手挥空拳，前后自然转动，双脚传球)2、恳请四个鸡宝宝回去草地上自学加虫子(提示信息鸡宝宝不与别人相撞，注意安全)三、游戏小鸡提虫1、第一次游戏恳请一个宝宝前去观测狐狸与否在家，然后再一起回去草地上加虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸不要紧了3、商量解救的方法回答：“一个鸡宝宝被狐狸不要紧了，怎么办呢?”第一次解救(失利，再与宝宝们商量)第二次解救(妈妈回去狐狸那里抢夺宝宝，宝宝们用厉害、石头去帮救回同伴，顺利救回回家并表示为什么可以被狐狸不要紧的原因)3、小结完结(宝宝们，我们存有这么多的虫子，我们给邻居们鸡妈妈送来不好吗?)第11篇教案活动目标：能够使幼儿再次的稳固图形

27、活动准备工作：小动物盒子、图形活动过程：用纸箱子制成各种动物形状，将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物摆在长绳上悬空，幼儿 拿著沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西资金投入动物口中。第12篇教案设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经存有了非常大的提升，能独立自主的走，冲，并掌控了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，讨厌小游戏。在游戏中赢得科学知识，这就是幼儿教学的两大优势，这文言主要就是利用玩玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步加深幼儿之间的合作意识和合作技巧。使幼儿在玩中学，在研习中玩玩。活动目标：1、培育幼儿恰当的跳跃技巧和小组间的密切配合。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身

28、体协同的能力。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带助威活动过程：教师拎幼儿至户外场地，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，飞机头饰)今天我们就用它去搞游戏，我们今天就可以尝试搞一名飞行员的感觉，尝试飞出来的感觉。幼儿深感很新奇，也很期盼。老师演示飞行器过程，幼儿观赏。教师首先表明游戏的规则和过程，到场地上用报纸棍排成飞

29、行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作展开游戏，其中一名幼儿负责管理下注。已经开始存有游戏，各“飞机”须要东站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并念出数字时，饰演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前冲吻合的格数，看一看谁最先抵达棋盘中终点央边线。最后饰演飞机的 幼儿可以与下注的幼儿互换角色，稳步游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为两个小组，排好两排，每组的两个幼儿协调展开游戏，第一个幼儿已经开始游戏3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。4、活动完结对整体表现优异者表彰引导，教师搞及时总结活动思考：在这个游戏中，幼儿体验爱立顺的感觉，也在心理上获得了满足用户，同时幼儿们在协调中快速增长了科学

30、知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，数学思维也获得了不好的锻炼身体和培育。第13篇教案活动目标1、在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。2、提升了幼儿的自我保护意识和能力。3、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作皮球若干。活动过程教师拎幼儿至户外地场，指导搞直观的热身动作。并和幼儿一起布置不好场地。1、游戏引入小朋友，我们小朋友都非常讨厌玩球，今天我们就和皮球去接

31、力赛，看看谁跑得快!好不好?(幼儿提问，不好)。2、教师首先表明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起演示(我和皮球去接力赛)的玩法，其他幼儿深入细致看看。3、幼儿已经开始游戏游戏幼儿四散东站到场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面直奔居住皮球，再继续滑，稳步冲，游戏反反复复展开。幼儿交错游戏，每个幼儿都参予至游戏中回去。4、游戏完结师生共同安顿场地，送回教室歇息。活动思考中班幼儿走，冲能力已基本构成，并能够独立自主的参予至户外游戏中回去。并且在跑步和运动方面也存有了非常大的协同和提升，这文言设计主要就是加强幼儿的快跑，均衡和接球能力。并使幼儿能快速的充分反映，并对此做出

32、适当的反应，培育了幼儿的自我维护的意识和能力。同时也锻炼身体了幼儿的参予意识。“我与皮球去接力赛”游戏对幼儿来说，很提振，就是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很激动，兴奋，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿加强了身体机能。学会了合作，也进一步以获取了游戏的欢乐，进一步增强了战胜自己的勇气自信心。第14篇教案活动意图：推小车就是一项传统的体育游戏，也就是幼儿非常讨厌的一项体育游戏活动。推小车可以练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性;使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。活动目标：1、练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性。2、使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。3、并使幼儿学会用

33、肢体动作分体式和游戏的玩法。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动过程：一、热身运动。适度重新加入了一些恶搞驾车、手推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带进欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参予活动的兴趣。二、热身完结后，分散幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个小圆圈站好。通过引入谈话，使幼儿民主自由探讨积极探索如何推小车。根据幼儿积极探索情况，我在圆圈内恳请一名幼儿进去协调，边传授边示范点：前面的小朋友两手提振地面，后面的小朋友抱著起至前面小朋友的双腿缠在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向行进。三、传授

34、回去后恳请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练。四、推小车接力比赛。首先我还是恳请一名幼儿上来协调，边了解边示范点推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点启程，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，阔20厘米的小河和凳子饰演的假山)，幼儿推小车越过小河，绕开假山，下一组小朋友按他们的方法重复展开。活动思考：这个活动的氛围始终很随心所欲、开朗，每一名幼儿都很深入细致资金投入，并体会至与同伴合作游戏的欢乐。第15篇教案设计意图：小猫、小狗、小兔就是幼儿特别讨厌的动物，更喜欢恶搞小动物的动作。为了锻炼身体幼儿的身体，发展幼儿的走、走、冲的基本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练

35、听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、提升跑走动作的协调性，学会在跑走活动中维护自己。3、培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不挤迫等。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：场地四周摆存有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟著教师随其音乐一起搞小动物恶搞壮。2、情景引入：今天老师变小个魔术，把小朋友们都变为小动物好不好。(把幼儿分为三组)，变变变，变为调皮的小花猫(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小花猫走路)变变变，变为调皮的小白兔(师帮幼儿穿

36、头饰，幼儿模拟小白兔走路)变变变，变为调皮的小花狗(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小狗走路)3、游戏：小动物打听家规则：在场地的四周放置小猫、小兔、小狗家的标记，则表示小动物的家。例如：恳请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，读儿歌“轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵”。如果幼儿打听对了，“门”自动关上等。(小兔：香甜可口萝卜，香甜可口菜。我就是小兔真可爱。小狗：我就是小花狗，就快乐躺门口，汪、汪、汪)师说道：今天天气真不好，小动物们至草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物跑、走、冲等动作。(特别注意无法相互相撞)当老师说道：轰隆隆、轰隆隆、天要下雪了小动物们快回家吧，幼儿一边说道儿歌一边打听自己的家

37、。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿交换边线，游戏再次已经开始。活动延展：教师率领幼儿回去教室，给幼儿谈小动物的故事。活动思考：这次活动唤起了幼儿对动物的爱好，懂了维护动物和爱护动物，在游戏过程中懂了严格遵守游戏规则，锻炼身体了幼儿的自我保护意识。第16篇教案设计意图：中班幼儿已经能独立自主的出席一些基本的体育活动，对户外活动的重新认识和市场需求也变小的多样化，舞龙这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育了幼儿的协调意识，赢得了对民间游戏的认知和快感。2、进一步增强了幼儿身体

38、素质和规则意识，加强了幼儿身体协同的能力。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞悠扬的音乐活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个民间游戏，好不好?(幼儿提问，不好)教师展现手中的纸龙和彩条，今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规

39、则和过程，并自己亲身回去模拟舞纸龙和舞彩带走的过程，幼儿深入细致疑惑的观赏。一、舞龙走1、规则建议老师特别强调舞龙走这个游戏必须须要你们团体的协调，所以你们活动时必须时刻特别注意其他小朋友的动作，只有彼此的协调不好就可以一起顺利完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的每一个幼儿播发一个纸龙，随着悠扬的音乐展开曲线跑走交错，马头一定必须掌控不好速度和曲线的幅度。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，幼儿动作很规范，协调极好。二、舞动彩带幼儿自定两根彩带，随着悠扬的音乐四散到场地上挥动彩带，例如画圈、晃动、击水、双臂

40、高举自传等。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：舞龙走和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步进一步增强了集体意识和参予意识。第17篇教案设计意图：中班幼儿已经能独立自主的走，冲，并能够出席一些基本的体育活动，吸纸走这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育幼儿积极主动的参予意识和变废为宝的意识。2、进一步增强了幼儿身体素质，加强了幼儿身体协同的能力。3、在活动中，

41、使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、哨子一个，回收报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起助威活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个新游戏，好不好?(幼儿提问，不好)看看我手中拎了什么?(幼儿提问，报纸)今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟吸纸走的过程，幼儿睁大了

42、眼睛，疑惑的看著。老师特别强调，吸纸走这个游戏必须就是你把报纸张贴在胸前，利用风力向前走，走的过程中无法随便停下，必须绕开中点(橡胶小鹿)回到秉持滑行道终点，如果中途停下，报纸就可以自己掉落。如果纸掉落了，你必须举起报纸，再次放在胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的第一个幼儿播发一张报纸，他走回去把报纸交予下一个小朋友，看一看四个小组的哪一个小组最先顺利完成，就发给他一个小红旗。大家都必须欢呼表彰!3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉落好几次，但他不退出，拿起报纸继续前进

43、。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：吸纸走这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第18篇教案一、说道教材数源于生活，运用于生活，重新认识序数这个内容有效率多样，合乎幼儿年龄特点和尚无的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也存有初步的二维空间序数的心智，就是对幼儿在日常生活中累积的一些零散的.无意识的序数认知的资源整合。但这些科学知识单靠教师枯燥无味的传授，幼儿就是没兴趣的，那怎样鼓励幼儿随心所欲自学呢?我尝试用游戏的形式，将“重新认识序数”做为教学内容

44、，使幼儿在轻松愉快地活动中独立自主积极探索.自学。二、活动目标定位活动的目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向性促进作用。原教案的活动目标乔映伍了心智目标，我根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确认活动心智.情感.能力三方面的目标。具体内容如下：1.稳固重新认识10以内的数、根据物体某一特征展开分类、排序。2.鼓励幼儿自学10以内的序数。3.鼓励幼儿积极主动辨认出生活中的数，运用所学科学知识化解生活中的问题。4.发展动手观察力、操作能力，掌控直观的实验记录方法。5.培育积极探索自然的兴趣。三、活动准备工作1.场地布置：用1-10的数字卡铺设回去“数字王国”的路。2.磁性教具：数字卡1-1

45、0被打乱顺序张贴在黑板上;“方向卡”从左向右、从右向左各1张。3.课件。四、说道教学过程第一个环节通过回去“数字王国”的游戏情境的创设协助幼儿稳固重新认识了10以内的数以及他们的顺序。这为幼儿进一步自学序数奠定了基础第二个环节通过给小动物排队即为对第一个环节的科学知识展开了备考和稳固。又使幼儿体验了序数的概念。第二个环节我给孩子们增进了难度，恳请幼儿交卷队，根据老师的描述找到相对绣的小朋友，鼓励幼儿将序数的科学知识运用至生活中。幼儿在这一环节中参予心愿和积极性都很高。这三个环节的精心安排，我就是根据幼儿园教育纲要中的科学指导要点的第一条表示：幼儿的科学教育就是科学启蒙教育，轻在唤起幼儿的重新认

46、识兴趣和积极探索性欲。整个活动依据幼儿的自学规律和年龄特点，由浅入深，层层环环相扣，挑选最切合幼儿的生活经验为内容，著重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。始终以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，鼓励.鼓舞幼儿积极探索，去调动每个幼儿思维的积极性。通过使幼儿动口.动手.动脑，积极主动地参予活动，达至重新认识序数的目标，并且能够进一步学稳固它。五、活动思考在这节课中也存有严重不足，例如由于教室内电视机较小，课件播出的效果不好，不易于幼儿观测，在活动中老师应当根据具体情况制作教学具有，使教学双管教学服务，协助化解教学中的重难点。第19篇教案教学设计意图：老鹰揪小鸡就是幼儿非常讨厌的游戏活动之一，在开心的游戏中，通过角色的饰演，进一步增强幼儿的规则意识、合作意识和灵活闪避的能力。活动目标1、培育幼儿合作意识和有效率闪避维护自己的能力。活动准备工作：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。2、音乐光盘老鹰捉住小鸡活动过程：一、热身运动。二、出具老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰，带出课题名称。三、交代游戏玩法，特别强调规则和安全意识。1、几名教师分别饰演老鹰和鸡妈妈和小鸡玩游戏，传授游戏玩法规则。2、教师分别饰演老鹰和鸡妈妈，幼儿饰演小鸡，玩游戏。游戏后，