小班手工教案圣诞帽.docx

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1、小班手工教案圣诞帽 1.小班手工教案圣诞帽幼儿园小班手工教案：圣诞帽一、活动目标：1、进一步自学粘贴技能，能够将材料张贴在纸面上，培养较好的粘贴习惯。2、通过游戏使幼儿讨厌美工活动，体验至顺利的欢乐。二、活动准备工作：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、毛巾。2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都存有好朋友，老师恳请宝宝们去找打听你的好朋友和他Cat，不好吗?2、自学粘贴图形。*重新认识纸张和图形。老师：啊，这里也存有两个好朋友，他们也想要抱著在一起，就是谁?(出具卡纸)重新认识大大的卡纸。(出具彩纸)这就是什么纸?重新认识彩纸。它就是什么形状的?这里除

2、了一些图形，它们就是什么形状的呢?(出具方形、三角形、心形)重新认识这几种图形和颜色。这些图形想要和卡纸搞朋友，它们怎样才能张贴在一起呢?什么能够协助它们?(浆糊)*教师示范点粘贴。我们去试试：煮一煮，涂一抹，啪擦一擦。恳请个别幼儿上来粘贴。告诫图形必须分离一点，不要砌在一起。那边除了许多卡纸和图形纸，恳请你们也回去张贴一张贴，搞一搞，不好吗?3、幼儿操作方式，粘贴图形。(轻声播出关于圣诞的歌曲)4、张口卡纸还可以张口呢，啊它可以变为什么?(教师示范点制成一顶圣诞帽)圣诞节马上就要至了，我给大家变小了一顶圣诞帽，可爱吗?你们帮你忙顶上圣诞帽吗?那我们恳请客人老师变小一下。恳请人帮要说：“恳请帮

3、帮我。”5、幼儿恳请客人老师印刷圣诞帽。6、穿上圣诞帽一起过圣诞节，使客人老师给小朋友偷拍观赏。“你的圣诞帽可爱吗?你讨厌你的圣诞帽吗?”2.小班美术活动教案：新年帽教案活动目标：1、观赏可爱的帽子，介绍新年帽的促进作用。2、鼓励幼儿大胆运用张贴、团、绣等技能装饰新年帽。3、唤起幼儿体验顺利的欢乐。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备工作：装饰不好的新年帽若干顶上可爱的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。用纸钩爪的“帽子”人手一份。活动过程：一、听音乐新年好步入活动室1、(听到，这就是什么歌呀

4、?教师率领幼儿一起边走边演唱)就是呀，新年慢至了，我们小朋友又必须大一岁了，园长老师已经给我们大(4)班的小朋友准备工作了许多新年礼物。你们想要不敢看一看?2、那我们去看一看就是什么礼物呀。二、鼓励幼儿观赏各种装饰不好的新年帽1、哇，这么多可爱的帽子呀!那你最喜欢哪一顶帽子呀?(恳请小朋友上前来拿着讨厌的帽子提问)你为什么讨厌这顶上帽子呢?2、师小结：过新年了，园长老师赠送给我们小朋友的新年帽真是可爱啊!有的帽子上存有许多小圆点，五颜六色的，像是彩色的小雨点，有的帽子上存有许多调皮的图案。那你们知不知道帽子存有什么用吗?3、幼儿提问：过新年了，带可爱的帽子;带帽子就不能热了。4、小结：对，过新

5、年了，带新年帽一定很漂亮，还可以御寒的。三、引发幼儿装饰帽子的兴趣1、刚才我们看看了好多可爱的帽子。老师这里除了许多帽子，那我们一起把它们装扮得可爱一点?2、一会儿小朋友装扮的时候可以像是这顶上帽子一样用印章绣上可爱的图案，也可以图画上自己讨厌的画。咦?这顶上帽子上的小圆点就是怎么变为的呀?现在我恳请一个小朋友去试试看，其他小朋友看一看她是不是变小出来小圆点。3、师小结：哦，变小出了，她的小手真能干。现在我们晓得了就是用这个皱纸放到手心里面像是搞圆子一样面团一个个彩色的小圆点的。你们能够像是她一样变小出来许多小圆点吗?4、老师这里除了许多“帽子”呀，皱纸呀，大印章呀，你们自己回去挑选一顶帽子，

6、把它装扮得漂漂亮亮的，好不好?四、幼儿制作，教师指导五、展现交流1、已经装扮不好新年帽的小朋友挤至前面去和旁边的小朋友说道说道你就是怎么装扮新年帽。哇，你们的新年帽装扮得这么可爱啊!谁去说大家你就是怎么装扮新年帽的呀。去，我们一起把新年帽穿上，笑一笑，老师给你们偷拍。3.小班美术活动圣诞帽教案思考教学目标：1、进而自学黏贴技能，能够将教学材料涂黑纸面上，培养更佳的黏贴习惯。2、通过游戏使孩子钟爱美工教学，体会至顺利的开心。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的观赏能力。教学准备工作：1、长条

7、卡纸、图案彩纸、浆糊、擦拭桌布。2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学过程：1、Music游戏，打听伙伴。教师：我们均存有不好伙伴，教师恳请孩子们去找一打听你的不好伙伴与他抱一抱著，好不好?2、自学黏贴图案。心智纸张与图案。教师：看看，这儿亦存有2个不好伙伴，他们也想要抱著在一块儿，就是哪个?(展现卡纸)心智大大的卡纸。(展现彩纸)这就是啥纸?心智彩纸。它就是啥外形的? 这儿另外除了些许图案，它们就是啥外形的啊?(展现方形、三角形、心形)心智这几样图案与色彩。这一些图案想要与卡纸搞伙伴，它们怎么样方可涂黑一块儿哩?啥能够帮助它们?(浆糊) *幼儿教师模拟黏贴。我们去试试看：煮一煮，涂一

8、抹，啪擦一擦。恳请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案必须分离一点，别砌在一块儿。那边另外除了很多卡纸与图案纸，恳请你们也回去贴贴，罢了，好不好?3、孩子动手操作方式，黏贴图案。(轻声播出有关圣诞的乐曲)4、变戏法 卡纸还可以变戏法哩，看看它可以变成啥?(幼儿教师模拟做成一顶圣诞帽) ChristmasDay立刻就要至啦，我给大伙儿变小了一顶圣诞帽，可爱吗?你们帮你忙顶上圣诞帽吗?那我们恳请客人教师变小一下。恳请人帮必须谈：“恳请协助我。”5、孩子恳请客人教师印刷圣诞帽。6、穿上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，使客人教师给孩子拍照片观赏。“你的圣诞帽可爱吗?你钟爱你的圣诞帽吗?”教学思考：孩子对

9、此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途重新认识比较深刻，但对帽子的制作材料重新认识比较细致。4.小班美术活动教案：装饰圣诞树教案(附于教学思考)设计背景：为了使幼儿介绍“圣诞节”这个节日活动目标：1、乐意和小朋友一起热热闹闹的过节。2、重新认识圣诞节。3、可以用多样的色彩和多样的图形装饰圣诞树。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。重点、难点：防止幼儿用色的单一性，特别强调装饰的丰富多彩。活动准备工作：1、圣诞节由来的资料搜集。2、圣诞节的图片、实物搜集，例如圣诞帽、圣诞老人、短袜子等。3、

10、圣诞树的图片若干。4、教师装饰不好的圣诞树图片。活动过程：一、引入环节主要就是讲诉圣诞节的出处，它的时间，它就是西方的节日，但是在我们国家现在也很盛行。二、基本环节1、展现圣诞节的图片和实物，并传授他们各自的促进作用。比如说：短袜子就是平安夜的小朋友交礼物用的;圣诞老人就是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等就是装饰节日气氛的。2、观看圣诞树图片。使小朋友观看各种各样的圣诞树图片，引发幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多更多的表象。“大朋友们，圣诞树可爱吗?”“可爱”“那小朋友想要不敢自己装饰一颗圣诞树啊?”“想要”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。3、教师鼓励幼儿观测圣诞树上的饰

11、品以及颜色等等，然后展现教师的范画。4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师传授建议并巡回演出指导。“大朋友们可以图画出来你讨厌的树，然后在树上摆满你讨厌的饰品，图上你讨厌的颜色。我们的颜色样变化多样，不要就用一种或者两种颜色。”5、教师巡回演出指导。主要就是指导幼儿用多样的饰品和颜色去装饰圣诞树。三、展现幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品全部张贴在黑板上，并一一评价。特别必须特别注意评价的方式方法，无法用整齐划一的标准去来衡量作品的不好与差，而必须从幼儿的实际水平和能力启程，找到幼儿作品的闪光点，给与确实的负面的评价。对不是很妥当的地方必须平易近人的明确提出建议。四、延展环节。使幼儿介绍有关圣诞节的音

12、乐方面的科学知识，比如说存有铃儿响叮当这首哥，使幼儿听到一听到。然后每位幼儿带一顶圣诞帽和老师一起听到着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。教学思考：一、做为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，体会必须较窄很多，这也就是我设计这一活动的原因之一。也正是因为就是农村幼儿园，所以存有很多设想都无法过获得同时实现。比如说材料的准备工作，如果有条件的话，全然可以卖一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗可爱的、真实的圣诞树、装饰一间可爱的教室，但是我能够提供更多的紧紧就是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，全然可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，可是我能够提供更多的仅

13、仅就是图片而已。二、设计这一活动的另一目的就是期望小朋友能用上多样的色彩。但是能转换色彩的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。三、我真的这次活动孩子们基本介绍了圣诞节，并且全部的幼儿都愿与大家一起冷清的过节，包含一些平时内向一点的幼儿，这一点还是较好的。四、我真的我特别的特别注意了评价作品这一环节的语言和思维，使每一位幼儿都真的自己的作品非常的杰出，并且愿稳步创作。5.小班手工教案：圣诞帽幼儿园小班手工教案：圣诞帽一、活动目标：1、进一步自学粘贴技能，能够将材料张贴在纸面上，培养较好的粘贴习惯。2、通过游戏使幼儿讨厌美工活动，体验至顺利的欢乐。二、活动准备工作：1、长条卡纸、图形彩

14、纸、浆糊、毛巾。2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都存有好朋友，老师恳请宝宝们去找打听你的好朋友和他Cat，不好吗?2、自学粘贴图形。*重新认识纸张和图形。老师：啊，这里也存有两个好朋友，他们也想要抱著在一起，就是谁?(出具卡纸)重新认识大大的卡纸。(出具彩纸)这就是什么纸?重新认识彩纸。它就是什么形状的?这里除了一些图形，它们就是什么形状的呢?(出具方形、三角形、心形)重新认识这几种图形和颜色。这些图形想要和卡纸搞朋友，它们怎样才能张贴在一起呢?什么能够协助它们?(浆糊)*教师示范点粘贴。我们去试试：煮一煮，涂一抹，啪擦一擦。恳请个别幼儿上来粘贴。告诫图形必须分离一点，不要砌在一起。那边除了许多卡纸和图形纸，恳请你们也回去张贴一张贴，搞一搞，不好吗?3、幼儿操作方式，粘贴图形。(轻声播出关于圣诞的歌曲)4、张口卡纸还可以张口呢，啊它可以变为什么?(教师示范点制成一顶圣诞帽)圣诞节马上就要至了，我给大家变小了一顶圣诞帽，可爱吗?你们帮你忙顶上圣诞帽吗?那我们恳请客人老师变小一下。恳请人帮要说：“恳请帮帮我。”5、幼儿恳请客人老师印刷圣诞帽。6、穿上圣诞帽一起过圣诞节，使客人老师给小朋友偷拍观赏。“你的圣诞帽可爱吗?你讨厌你的圣诞帽吗?”