小班科学温暖的太阳教案反思.docx

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1、小班科学温暖的太阳教案反思 1、小班科学温暖的太阳教案思考活动目标1、能够成功地画圆和向四周画放射性线条。2、能够独立自主挑选颜色给太阳涂色。3、体会太阳给大家增添的温暖。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作1、活动前和小朋友回去晒太阳、找找阳光。2、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。3、范例作品3张。活动过程一、回忆起经验，带出课题。1、出具范例作品:这就是谁?你们晒过太阳吗?太阳公公晒太阳在身上真的怎么样?暖暖的太阳照曝光在身上难受极了!老师可以讨厌太阳了，你们呢?你们存有谁也讨厌太阳?2、太阳

2、就是怎么样的?3、小结：太阳公公存有圆圆的脸，可爱的、暖暖的光芒。二、太阳你好。1、示范点画太阳：太阳出了，圆圆的脸儿胖乎乎。2、示范点画温暖阳光下的事物，例如小草、小花、小树等。3、示范点画光芒：将太阳与所画的物体连接起来，就鹿太阳照曝光在身上一样暖洋洋的。三、我们讨厌太阳。1、鼓励幼儿在画册上将太阳整体表现得小一些。2、鼓舞幼儿用相同的线、形、颜色抒发自己的体会，打扮自己讨厌的太阳。3、引导幼儿进行想象，图画出来洗澡着温暖阳光的多种事物。四、展现幼儿作品，小结。1、鼓励幼儿相互观赏、评价。2、恳请个别幼儿至集体前了解自己作品。3、老师总结评价。教学思考：因为前面的环节我的建议不明晰引致幼儿

3、绘画的时候发生很多问题，比如说在挑选颜色上，一会告诫这个小朋友换颜色，一会又告诫那个小朋友，如果借予薛老师课例里的那句“敢不敢”，可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出来光芒?”，或者就是拎图画的不好的小朋友搞榜样，问其他小朋友“能够无法图画出与她更多的颜色”，这样较之我不停地告诫每一个小朋友换一种颜色更有效率。不管就是美术活动还是其他活动教师的促进作用是鼓励幼儿独立自主挑选、积极探索，可是往往因为教师不妥当的语言指导，引致教师占到了主导地位，对于语言的非政府能力就是我特别须要不懈努力消除和自学的地方。2、小班科学活动教案：温暖的太阳教案活动目标：1、初步认知太阳就是一个圆圆的大球，体会阳光的

4、温暖，晓得太阳就是早上飘扬晚上落。2、通过读儿歌演出动作，认知阳光能够照亮我们身体的各个地方。3、开心的听到指令参予游戏，认知阳光下游戏的欢乐。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、并使幼儿对积极探索自然现象感兴趣。活动准备工作：经验准备工作：晓得太阳物质准备工作：太阳头饰活动过程：1、在阳光下活动，体会温暖的阳光。(幼儿独立自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩玩高兴吗?在阳光下玩，你们存有什么感觉?2、观测太阳，认知太阳的主要特征。师：温暖的阳光从哪里去?太阳就是什么样子的?你讨厌太阳吗?太阳一直都在天上吗?每天早上太阳可以怎么样?晚上呢?3、自学演出儿歌，进一步认知太阳照要身体的

5、体会。师：看一看你们的身上存有什么?哇，阳光抱著你了!阳光抱著你了、什么地方了?你讨厌阳光抱著你什么地方?教师演出儿歌，并鼓舞幼儿和老师一起读儿歌演出动作。4、观测阳光照亮身体的部位，尝试仿编儿歌演出动作。师：阳光还可以抱著你什么地方?(Cat腰，Cat屁股等)鼓励幼儿仿编儿歌。5、游戏，太阳出了了解游戏玩法，教师饰演太阳，收到“太阳出了”的指令，幼儿在选定场地集中的四处走，“太阳”追上幼儿，并逐个亲吻被追上的幼儿。太阳说道：“太阳下山了”幼儿与太阳说道我爱你，谢泽生歇息状。附于：儿歌 太阳太阳你真好太阳太阳你真好，Cat肩膀一二一，太阳太阳你真好，Cat膝盖一二一，太阳太阳你真好，Cat小脚

6、一二一。3、小班科学活动太阳的七个宝宝教案思考活动目标：1、幼儿乐意出席集体活动，体验集体游戏的快感。2、稳固幼儿对红、橙、徐、蓝、蓝色的心智，初步重新认识紫色。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。4、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动过程：一、重新认识七色宝宝，初步体会七种色彩。通过观赏课件，幼儿重新认识七色宝宝，初步体会七种色彩。师：今天，冯老师给你们找来了许多大客人，想要晓得他们就是谁吗?看看，他们去了!播出课件：七个颜色宝宝依次向大家道别，自我介绍：“大朋友们不好!我就是*色宝宝。”回答：1、一共去了几个大

7、客人?2、她们都就是谁?3、向太阳宝宝们道别。二、幼儿在花园里找寻颜色宝宝，进一步增进对颜色的心智。幼儿在花园里找寻太阳宝宝。幼儿讲出自己找出了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝张贴至幼儿身上，幼儿变为颜色宝宝。师：小朋友都变为了颜色宝宝，向客人老师们了解一下自己吧。三、利用课件，重点重新认识紫色宝宝。幼儿一起找寻紫色宝宝，稳步播出课件，紫色宝宝发生，并回答：“我就是什么颜色的宝宝?”“你见过什么东西就是紫色的?” 教师沦为紫色宝宝。四、七色宝宝搞游戏，稳固七种颜色的心智。七色宝宝一起搞游戏，稳固对七种颜色的重新认识。师：七种颜色的太阳宝宝都找出了，我们一起搞个游戏吧!活动思考：本节课紧紧围绕颜色

8、的心智，展开了多学科的扩散。根据小班幼儿有趣开朗快乐游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件居多线，以游戏形式横跨始终。在活动中，教师以一个合作者、引导者、支持者的角色发生在孩子们面前，彰显了新型的师幼互动关系。4、小班科学温暖的太阳教案思考活动目标1、能够成功地画圆和向四周画放射性线条。2、能够独立自主挑选颜色给太阳涂色。3、体会太阳给大家增添的温暖。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作1、活动前和小朋友回去晒太阳、找找阳光。2、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。3、范例作品3张。活动

9、过程一、回忆起经验，带出课题。1、出具范例作品:这就是谁?你们晒过太阳吗?太阳公公晒太阳在身上真的怎么样?暖暖的太阳照曝光在身上难受极了!老师可以讨厌太阳了，你们呢?你们存有谁也讨厌太阳?2、太阳就是怎么样的?3、小结：太阳公公存有圆圆的脸，可爱的、暖暖的光芒。二、太阳你好。1、示范点画太阳：太阳出了，圆圆的脸儿胖乎乎。2、示范点画温暖阳光下的事物，例如小草、小花、小树等。3、示范点画光芒：将太阳与所画的物体连接起来，就鹿太阳照曝光在身上一样暖洋洋的。三、我们讨厌太阳。1、鼓励幼儿在画册上将太阳整体表现得小一些。2、鼓舞幼儿用相同的线、形、颜色抒发自己的体会，打扮自己讨厌的太阳。3、引导幼儿进

10、行想象，图画出来洗澡着温暖阳光的多种事物。四、展现幼儿作品，小结。1、鼓励幼儿相互观赏、评价。2、恳请个别幼儿至集体前了解自己作品。3、老师总结评价。教学思考：因为前面的环节我的建议不明晰引致幼儿绘画的时候发生很多问题，比如说在挑选颜色上，一会告诫这个小朋友换颜色，一会又告诫那个小朋友，如果借予薛老师课例里的那句“敢不敢”，可以问小朋友“敢不敢用更多的暖色系画出来光芒?”，或者就是拎图画的不好的小朋友搞榜样，问其他小朋友“能够无法图画出与她更多的颜色”，这样较之我不停地告诫每一个小朋友换一种颜色更有效率。不管就是美术活动还是其他活动教师的促进作用是鼓励幼儿独立自主挑选、积极探索，可是往往因为教

11、师不妥当的语言指导，引致教师占到了主导地位，对于语言的非政府能力就是我特别须要不懈努力消除和自学的地方。5、小班科学奇妙的太阳镜教案思考设计意图：幼儿园指导纲要中明确指出：科学教育应当密切联系幼儿的实际，生活展开，利用身边的事物与现象做为科学积极探索的对象。孩子年龄大，科学知识经验匮乏，往往通过认知和靠表象重新认识事物，幼儿的科学活动也就是在与周围的事物的互动中顺利完成的。科学教育生活化，生活问题科学化已沦为现代科学教育改革的方向。本次活动正是挑选幼儿在日常生活中经常可以碰到的一些现象一些问题。科学现象五彩缤纷，奇妙有意思，最能够引发幼儿的疑惑和积极探索求知欲的性欲。维护幼儿的好奇心、唤起幼儿

12、的兴趣，引导和培育幼儿对科学的求知欲和积极探索性欲。因此，挑选了这节在幼儿感兴趣的现象去展开积极探索，并从中培育幼儿的科学积极探索能力。幼儿科学活动中积极探索能力的培育，也就是通过幼儿的观测、操作方式、探讨等课堂教学活动，使幼儿独立自主活动，主动地展开积极探索活动，从而去培育和发展幼儿的积极探索能力。活动目标：1.运用太阳镜认知周围事物的变化。2.唤起幼儿积极探索的兴趣3.充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。4.能够在情景中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。活动准备工作：各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，

13、纸制镜框，双面胶活动过程：(一)谈话进行，轻易引入。1.谈一谈太阳镜的促进作用。天气越来越冷了，很多人都穿上了太阳镜，太阳镜存有什么用呀?2.示范点恰当的穿法。(教师可以故意戴错，恳请幼儿制止恰当的穿法：两只弯弯的钩就是摆在耳朵上的。还可以鼓励幼儿关上眼镜和抽起时的方法，重拎钳子，培养较好的行为习惯)3.幼儿选眼镜。幼儿挑选自己讨厌的一款太阳镜穿上(二)幼儿积极探索：戴着太阳镜回去旅游。教师率领幼儿一起至各个地方回去跑一跑，看看。体会穿上太阳镜后相同的变化。积极探索过程中和幼儿个别指导交流。(三)交流。一起歇息：你带眼镜后存有什么辨认出?师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变为和它一样的颜色

14、呀。(诗歌出具)我带了红色的太阳镜，小草变为了红色，大亭子变为了红色，老师的脸变为了红色，一切都变为了红色，太阳镜呀BUICK。恳请幼儿用诗歌的语言定义自己穿上太阳镜的辨认出。(四)互换太阳镜再积极探索。1.呀!怎么你的太阳镜和我们的不能一样呀?鼓励孩子和同伴交流太阳镜的相同。(颜色多样：白、徐、蓝、蓝、紫、咖啡等;款式相同：正方形、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型;大小相同：成人的和儿童的)2.互换太阳镜再积极探索，和好朋友互换不一样的太阳镜，我们再回去旅游了!延展活动：自造太阳镜。教师搞好的框架，恳请幼儿用透明化彩色玻璃制粘贴镜片。教学思考：一次科学活动的已经开始，必须去自幼儿尚无的经验，一次科学活动的完结，并不是真正的完结，增加收入幼儿存有进一步的积极探索可能将，沦为以获取经验的已经开始。幼儿就是自学的主人，所以我们老师必须尽其所有、创设各种自学环境，使幼儿能用眼见、用耳听到、用嘴说道、用脑思索，全身心地积极主动地资金投入至探究中回去，给幼儿民主自由展现出的空间。使幼儿在游戏中、欢乐中赢得科学知识，研习得经验。