小班美术教案树叶画教案反思.docx

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1、小班美术教案树叶画教案反思 1、小班美术教案树叶画教案思考活动目标：1、享用创作的快感。2、培育幼儿自学观测、自学积极探索、自学想象。3、锻炼身体大肌肉的活动能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：头饰、徐树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的尚无经验。活动过程：1、老师扮成兔子妈妈，率领小兔子步入主题活动。师：孩子们，秋天至了，今天我们一起至小森林里回去搞游戏，好么?至了大森林里，恳请你们特别注意看一看小森林里都存有什么变化?2、幼儿民主自由的观测场景图，互相说道说道大树叶就是什么样子的。-孩子们，你们都看见什么了?-你真的小叶子象什么

2、?-你讨厌大树叶么?-孩子们，你们看看，小鹿和大公鸡也去了，她们存有这么多袋子，灵机一动我们苦笑朋友一起动手，把小树叶接到袋子里，恳请你们一边扔树叶一边数数看，扔了多少片小叶子。3、师：孩子们，你们真能干，扔了这么多的小树叶，我晓得你们都辛苦了，我们挤至边线上歇息一会吧!-孩子们，你们看看，我也扔了很多的树叶，可是你们看看我的树叶变为什么样子的了?-大树叶怎么会变大、变碎了呢?-你可以把小树叶变大吗?怎么变小呢?4、师：刚才你们想要了很多不好办法，那我们就去试一试，看一看哪种办法最出色，能够使大树叶很快就变大，我们一起来搞吧。(幼儿尝试用揉、揉、挤到、搓、甩等多种办法，告诫幼儿必须一只手撒开袋

3、子的口，别使大树叶从袋子里溜出来)5、-孩子们，你们真精明，我看见你们把小树叶都变小的不大不大了。你们手里的小树叶还可以搞什么呢?颤抖动脑筋，想想看。师：你们猜我用小树叶搞的就是什么?出来示范点画，幼儿观测。-你试图用小树叶搞可爱的图画么?-你想要搞什么呢?-这里存有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料搞一幅美丽的图画吧。6、幼儿用小树叶搞图画，教师巡回演出指导。7、展现、评价幼儿作品。2、小班美术活动教案：画太阳教案(附于教学思考)活动目标：1、体会冬天，尝试抠圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。

4、5、培育幼儿的技巧和艺术气质。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、探讨冬天怎么样就可以温暖师：“冬天的时候我们可以感觉怎么样啊?”“存有什么方法可以使我们显得寒冷啊?”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿课堂教学师：“那使我们一起来画太阳，把我们班照曝光得暖暖的好么?”教师示范点，建议：1、延着黑线抠2、胶水宝宝用回去放到桌子中间，图画回去后把盖子砌不好。三、探讨完结教师表彰图画得不好的小朋友，表示图画得不好的小朋友哪里图画得不好，给与引导。课后思考：今天的美术活动就是画太阳，我建议大朋友们把太阳涂抹上红色，必须涂抹完备并必须按照老师的建议涂色。活动一已经开始我使小朋

5、友谈谈太阳就是什么形状、什么颜色，再使小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们研习过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就谈出了：就是圆形。但问及太阳就是什么颜色时，很多孩子谈就是黄色。于是我说他们：太阳其实就是红色的。后来我示范点给小朋友们看看，然后使大朋友们操作方式。没过多久，速度快的小朋友就图画完了，他们把图画拎过了给我看看，但是存有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，全然忘了无法图画出来轮廓线，也无法乱涂。除了的小朋友什么都没画，我跑过去看看的时候还说道：老师我不能画。我对他们说道：“你们嚷，你们看淡黑板，老师再来教导你们，我手把手的教他们搞示范点，可以了后他们不再大喊不能了

6、。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不弱，画出的画相对来说不是很漂亮，涂抹的颜色不是很光滑，我在指导时太高度关注幼儿不好的作品，忽略了一些图画的不好的小朋友，只顾了展现图画的漂亮的作品，而危害了孩子的自尊心，并使他们无法体验顺利的快感，孩子们画出的图画再不漂亮也就是他们的劳动成果，我们老师必须认同他们的成果，引导他们下次图画得更好。3、小班美术活动教案：树叶画教案(附于教学思考)活动目标：1、享用创作的快感。2、培育幼儿自学观测、自学积极探索、自学想象。3、锻炼身体大肌肉的活动能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：头饰、徐树叶、塑料袋、场景图

7、、绘画材料以及孩子的尚无经验。活动过程：1、老师扮成兔子妈妈，率领小兔子步入主题活动。师：孩子们，秋天至了，今天我们一起至小森林里回去搞游戏，好么?至了大森林里，恳请你们特别注意看一看小森林里都存有什么变化?2、幼儿民主自由的观测场景图，互相说道说道大树叶就是什么样子的。-孩子们，你们都看见什么了?-你真的小叶子象什么?-你讨厌大树叶么?-孩子们，你们看看，小鹿和大公鸡也去了，她们存有这么多袋子，灵机一动我们苦笑朋友一起动手，把小树叶接到袋子里，恳请你们一边扔树叶一边数数看，扔了多少片小叶子。3、师：孩子们，你们真能干，扔了这么多的小树叶，我晓得你们都辛苦了，我们挤至边线上歇息一会吧!-孩子们

8、，你们看看，我也扔了很多的树叶，可是你们看看我的树叶变为什么样子的了?-大树叶怎么会变大、变碎了呢?-你可以把小树叶变大吗?怎么变小呢?4、师：刚才你们想要了很多不好办法，那我们就去试一试，看一看哪种办法最出色，能够使大树叶很快就变大，我们一起来搞吧。(幼儿尝试用揉、揉、挤到、搓、甩等多种办法，告诫幼儿必须一只手撒开袋子的口，别使大树叶从袋子里溜出来)5、-孩子们，你们真精明，我看见你们把小树叶都变小的不大不大了。你们手里的小树叶还可以搞什么呢?颤抖动脑筋，想想看。师：你们猜我用小树叶搞的就是什么?出来示范点画，幼儿观测。-你试图用小树叶搞可爱的图画么?-你想要搞什么呢?-这里存有一些画画的材

9、料，现在就带着你的小树叶用这些材料搞一幅美丽的图画吧。6、幼儿用小树叶搞图画，教师巡回演出指导。7、展现、评价幼儿作品。4、小班美术活动教案：树叶拓印教案(附于教学思考)设计意图：小自然就是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供更多了天然的素材，生活化的材料也可以做为美术教育的关键工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此出现了兴趣，有的说道树叶在唱歌，有的说道树叶在飘着唱歌，有的孩子索性拿起了树叶。看见孩子兴趣盎然，何不利用树叶做为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、自学用拓

10、印的方法作画。2、体会树叶印画的美感，体验印花活动的快感。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：落叶、各色颜料、毛巾、图画存有大树轮廓的纸若干。活动过程：一、谈话引入。1、师：秋天至了，大树叶从树枝上飞舞了下来，一会儿飞至这儿，一会儿飞至那儿，你们啊，今天大树叶宝宝都吹到了我们班去，使我们一起把他们送至大树妈妈的身边回去吧。二、教师出具颜料、树叶、图画存有大树轮廓的纸，边传授边示范点拓印，幼儿观测。1、师：轻轻地拎起至树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你啊，是不是绣好

11、啦?我们再再加一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你啊，又一片树叶树叶绣好啦。2、印好后给大树妈妈穿着上厚厚的棉袄(在大树的树干上光滑的涂上颜色)。教师示范点涂色树干，告诫幼儿必须涂抹得光滑一些。3、教师传授操作方式要点：先将叶子轻轻地煮不好颜料压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻地往上;告诫幼儿换颜色时，不要将颜料几滴在操作方式纸上。印好后给大树妈妈穿着上厚厚的棉袄(在大树的树干上光滑的涂上颜色)。三、幼儿尝试拓印，探讨交流 。1、幼儿尝试拓印，教师观测指导。重点指导能力差的幼儿。四、展现幼儿作品，展开活动评价展现作品，幼儿观测与交流。活动思考：本活动就是

12、树叶拓印，孩子在活动中的状态彰显出来他们在拓印的经验上就是很缺少的，他们并不介绍这些工具和颜色，甚至就是树叶该怎么用都不太确切，只是根据自己的尚无经验在印。但是我的传授还比较准确，幼儿在操作方式时不太明晰，重新加入一些个别幼儿的示范点可以更好。5、小班美术活动教案：树叶刷画教案(附于教学思考)设计意图：在积极开展主题活动落叶飘飘时，我们观测了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟识。我们也用树叶积极开展了许多活动，例如树叶拓印、我给树叶迎叶脉、树叶鸟等活动。我们大一班还没采用过牙刷作画，融合主题，我想要使孩子展开初步的尝试。活动目标：1.自学用牙刷对树叶展开刷画。2.体验牙滴图画的快感。3.培育幼

13、儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：牙刷若干、白、蓝、徐三种颜色水粉颜料，毛巾，已图画不好的几幅树叶刷画活动过程：一、出来示范点画，引起幼儿兴趣1.出具几幅事先刷好的树叶，存有绿色，黄色，引发幼儿兴趣。二、教师传授并示范点用牙滴画。1.出具牙刷，今天我们必须用牙刷去给树叶掀开可爱的颜色。2.步骤：挑选一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边摸一摸，牙刷必须朝着一个方向刷，刮的时候必须重，不要太用力，不要使颜料跑到树叶的外面回去哦!3

14、.恳请个别幼儿尝试刷画，表示其严重不足的地方及不好的方面。4.小朋友作画时必须特别注意桌面及个人卫生。三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。四、作品观赏互相观赏同伴的作品，说道说道最喜欢谁的作品。活动思考：此节课在活动前，我汇报了葛老师的建议，没提供更多树叶轮廓，而是只提供更多一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，存有一半幼儿刮的还比较存有创意设计、比较美观，一部分幼儿须要老师指导。一些老师明确提出意见，说道没轮廓，对小班幼儿来说，难度太小。但又存有另一种观点，如果提供更多树叶，就可以管制孩子的想象。就我个人而言，我真的这就是孩子第一次尝试牙滴画，只要孩子勇于采用工具，用颜料大胆作

15、画，无论孩子图画的怎么样，都必须引导。此节课我真的自己也存有搞的严重不足的地方：1、幼儿首次碰触牙滴画，不晓得如何用牙刷沾颜料，我在了解时没考虑到这一点。我只说幼儿用右手紧握牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我辨认出好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面回去粘颜料，以致无法刷画。2、在第二个环节中，虽然我在写下教案时就是老师先了解，然后使孩子操作方式。但在实际教学时，我竟然在高中时代幼儿采用牙刷的情况下，使一个幼儿示范点，挤占太多的时间。虽然这文言已经完结，但是我真的还遗留下这么多惋惜，以后存有机会我还可以使孩子再次自学刷画。6、小班美术树叶粘贴画教案思考教学目标1、幼儿重新认识紫荆花的树叶。

16、2、幼儿利用树叶女团出来苹果树。3、培育幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。4、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。5、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。教学准备工作1、搜集紫荆花树叶。2、范例一幅。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16上开白纸。教学过程1、谈话引题：小朋友现在就是什么季节?(秋天)秋天至了，天气渐渐分电了，大树妈妈樱木身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像是蝴蝶，有的像是蜻蜓，除了地向调皮的小精灵，他们非常可爱，现在小朋友研习搞树叶宝宝，一起来冲个舞蹈。2、重新认识紫荆花树叶老师说道：我的树叶宝宝都至哪里回去了呢?我去打听一打听，(老师揭开已经准备好的树叶)惊讶

17、得说道：哇，这里还中藏着好多树叶呢!使我们来看一看都就是什么树叶。老师一一出具紫荆花树叶，使小朋友讲出它的名字，并讲出他像是什么?小结：小朋友重新认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它去干什么呢?(粘贴画)过程三：出来示范点画：老师增添了一幅树叶粘贴画，小朋友看看一下，它就是什么：(苹果树)。这必须怎么做呢?下面老师来说，小朋友深入细致听看。过程四：示范点传授：(1)老师拎一片紫荆花树用剪刀稍微抠一下，做成苹果树的形状。用胶水把叶子张贴至白纸上。(2)用一片废纸黏上胶水张贴至树叶UX21LI2677E树干。(3)用苹果贴花，把苹果光滑地贴至树上。(4)背景润色：迎上蝴蝶、太阳、白云、多样画面。老师

18、的画制成了，小朋友想要不敢搞呢?过程五：幼儿动手操作方式： 幼儿展开操作方式活动。教师巡回演出指导：(1)告诫幼儿用剪刀安全、维持画面整洁。(2)告诫幼儿不要抢夺苹果看板。过程六：展现及评价作品：活动思考：本次树叶贴画活动，鼓励幼儿在搜集树叶的基础上说道说道各种相同形状的树叶像是什么，和他们一起回去比拼一比拼，张贴一张贴，使幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，去顺利完成有意思的树叶直白作品，并使幼儿在集体协作中体验欢乐。7、小班美术树叶画教案思考活动目标：1、引导幼儿尝试用相同的树叶展开积木、粘贴，并能够整体表现出来物体的主要形象特征。2、指导幼儿掌控恰当的粘贴方法;唤起幼儿创作的性欲。活动准备

19、工作：教师和幼儿共同搜集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等活动过程：1、课前可以率领幼儿至户外观测各种各样的树叶，并展开收集2、出具树叶手绘作品，引起幼儿的兴趣。3、鼓励幼儿观赏各种形状的树叶，晓得他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。4、非政府幼儿展开积木、女团游戏。(教案出自于：屈.老师教案网)恳请幼儿将两片或几片树叶组合成相同的图形，说道说道它像是什么。5、教师讲诉树叶手绘图画的方法。根据树叶的形状挑选必须手绘的对象，可以根据须要展开浇水、粘贴、添画。6、已经开始展开手绘。教师细心观测，及时发现问题并给予指导。7、展现幼儿作品，大家共同观赏，体验顺利的欢欣。活动思考：纲要中特别强调：“在活动中要注重幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供更多了许多树叶，使幼儿根据自己的兴趣和须要任一挑选，为他们精心营造了一种收紧、民主自由的自学氛围，体现了开放性的特点。以此同时我能够细心地观测、聆听幼儿的言行，及时把握住他们的兴趣点，切合幼儿自身的经验展开自然而然的引起，由浅入深地引导他们以自己讨厌的方式去整体表现。