小班美术霓虹灯教案反思.docx

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1、小班美术霓虹灯教案反思 1、小班美术霓虹灯教案思考活动目标：1、体会霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印相同颜色的灯。2、乐意出席印画活动，特别注意维持画面的干净。3、在活动中体验欢乐的情绪。活动准备工作：1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干;2、(白、徐、蓝、蓝)颜料每桌一份，锅底的萝卜、毛巾人手一份;3、小猴的骂人录音一段、音乐3段(欢乐、柔和、生日舞曲)。活动过程：1、听音乐引入活动师：听到这就是什么声音?这么高兴就是谁家在办喜事呀?2、鼓励观测霓虹灯(出具背景图)回答：你辨认出了什么?霓虹灯就是怎样的?都存有哪些颜色?3、自学制作霓虹灯今天小猴过生日，好开心呀?倾听他在说什么?

2、(听到录音)示范点用萝卜绣相同颜色的灯，特别注意颜色的交错。恳请个别幼儿操作方式。告诫幼儿绣另一种颜色前会用毛巾擦干净萝卜的头。4、幼儿独立自主印画建议：在每个灯头装上一个等泡，特别注意颜色的交错。操作方式的时候必须安静，不影响别人。特别注意辅导个别能力强的孩子，协助其顺利完成作品!5、听音乐唱歌，体验欢乐情绪。把孩子的作品大小不等与活动室周围。小猴的生日舞会就要已经开始了，恳请你挑选自己讨厌的小动物，慢回去出席欢乐的舞会吧!活动思考：课堂就是一门惋惜的艺术，本次活动同样也存有许多的不尽人意之处，也就是我今后不懈努力和思索的方向：一、活动中冷清的气氛不显著，夸张比较全盘。首先就是开场时虽然存有冷清的音乐，可是孩子的整体表现却比较冷清。感觉有人在唱歌的孩子不多，也许就是孩子的生活经验不足吧!如果活动前使他们看一看舞蹈的场面，冲一冲可以更好些。二、活动的时间太短，可以资源整合更多的内容。活动上完了才晓得，就用了十几分钟就完结了。活动后我反反复复思索与否可以在里面加到更多的内容，比如说最后使小猴恳请大家喝蛋糕，体验互动的欢乐等等。总之，本次活动从设计至展现，我就是收益非浅，尤其在活动后的思考中认识到每次活动都就是一次艺术的缔造，不好与不好只是你与否从中领悟了什么，下次的活动必须怎么做。坚信在不断的自学和思考中，对小班幼儿的课堂教学我会把握住的更好。