小班美术教案堆雪人教案.docx
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1、小班美术教案堆雪人教案 1、小班美术教案堆雪人教案活动目标:1、尝试用泡沫球和彩棒比拼乘雪人,用雪花片辅助整体表现下雪天的场景。2、体验集体创作活动的快感,体会作品的美。3、培育幼儿动手操作方式的能力,并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作:1、PPT、背景音乐。2、泡沫球、彩棒、雪花片。活动过程:一、观赏雪天堆雪人的场景。1、在音乐的演奏下饰演大雪花,大雪花从天上飘飘洒洒落下来。2、观赏视频:堆雪人。3、天上下出来什么啊?雪就是什么颜色的?4、小动物们在干什么啊?雪人就是什么样子的?二、介绍堆雪人的
2、过程,产生堆雪人的兴趣。1、打听个调皮的雪人头再打听个雪人的身体,身体必须比头大。头和身体必须紧紧的依靠在一起。2、打听两个花棒塞入雪人的身体两边,说道说道雪人在干什么。三、一起搞雪人,体验堆雪人的快感。1、打听个雪人头、为重的身体在画纸前打听个空边线,搞个雪人,用两个花棒挂在身体的两边搞手臂。2、说道说道你的雪人在干什么。3、小结孩子们的雪人。四、下雨啦。1、在小朋友搞雪人的时候天空已经开始下雨啦。这次下的就是彩色的雪,看一看存有哪些颜色的雪花?2、我们一起来下雨吧。这里一朵,那里一朵,一边下,一边说道:什么颜色的雪花。五、观赏合作的作品,体会美术活动的欢乐。1、我们一起创作了这幅画,小朋友
3、说道说道这就是一幅怎样的图画啊?2、小朋友搞的雪人各不相同,你们的雪人在一起嬉戏,你真的他们高兴吗?3、你看见你们自己搞的雪人在一起嬉戏,你就是什么样的感觉呢?4、不好的,我们一起随着音乐和雪人欢乐的冲一冲、演唱一唱吧。2、小班美术活动教案:娃娃教案活动目标:1、使幼儿在制作活动中体会眼睛嘴巴放置的相同形态所构成的相同表情。2、尝试用油泥在纸盘上粘贴,制作存有表情的纸盘娃娃。3、体验制作纸盘娃娃的快感。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作:1.纸盘、油泥、泥工板;2.存有大哭和苦笑两种表情的娃娃;3.幼儿尚无可以玩玩油泥并将油泥揉蜕变条的经验。活动过
4、程:一、体会嘴巴、眼睛的相同形态与表情的关系1、我首先出具两个小的水果娃娃明确提出问题;咱们水果屋呀,去了两个新朋友,你们看看他就是谁呀?为什么讨厌他们吗?2、问题:这两个娃娃就是什么样子的?3、恳请幼儿说道说道;苦笑出来时他的眼睛就是什么洋的?嘴巴就是什么样子的?恳请幼儿研习个苦笑的样子给身边的小朋友看一看。大哭出来时眼睛就是什么样子的?嘴巴就是什么样子的?恳请幼儿研习个苦笑的样子给身边的小朋友看一看。4、老师明确提出问题小朋友,除了大哭和苦笑以外除了什么表情?孩子们可以根据尚无的经验讲出大哭和苦笑以外的其他表情,老师可以用油泥随时调整代莱表情。二、用油泥做成水果娃娃。回答:小朋友,水果娃娃
5、的眼睛、嘴巴就是用什么搞的?(引导幼儿讲出就是用油泥揉蜕变条做成的)当水果娃娃苦笑的时候,他的眼睛嘴巴必须怎么做?并恳请个别幼儿去尝试。当水果娃娃大哭的时候,他的眼睛嘴巴必须怎么做?并恳请个别幼儿去尝试。三、孩子们民主自由操作方式,教师巡回演出指导。四、互动交流幼儿搞好后,教师将作品展现出并恳请个别幼儿说道说道自己的水果就是娃娃就是什么表情?眼睛嘴巴就是什么样子的?你还在纸盘上用油泥搞了什么?你讨厌哪中表情的娃娃?为什么?(引导大胆定义,体验自己和同伴交流的快感。)3、小班数学活动教案:给雪人戴帽子教案(附于教学思考)教学目标1、可以将雪人按大小排序,并一一对应穿上最合适的帽子、上装上手臂。2
6、、能够认知操作方式建议,细心地操作方式活动材料。3、培育幼儿比较和推论的能力。4、培育幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动,体验数学活动的快感。教学准备工作1、四只大小相同的熊和食物。2、幼儿画册P39。教学重点与难点可以将雪人与小桶分类排列,并一一对应放置。教学过程一、集体操作方式。1、出具大小相同的四只熊。师:这里存有几只熊?它们存有什么不一样?2、帮忙四只熊排在排队。师:谁愿帮忙它们排在排队?3、给熊一家送来食物。(1)明确提出建议:最小的赠送给熊爸爸,最轻的赠送给熊弟弟,稍微小一点的赠送给熊妈妈,稍大的赠送给熊哥哥。(2)恳请个别能力弱的幼儿在黑板上示范点
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