幼儿园小班社会：我家的房间.docx

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1、幼儿园小班社会：我家的房间 幼儿园小班社会教案：我家的房间 作者：赵艳霞 来源：广饶县第一中学幼儿园【活动目标】1、介绍家中主要房间的名称、讨厌自己的家。2、自学区分里外。【活动准备工作】1、杂记由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。2、充分反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，整体表现窗帘的图纸。【活动过程】引入：播出录音，恳请幼儿分辨各种声音，引发幼儿兴趣。一、观赏图片或课件，美丽宽敞的家1、观赏家中房间的图片，明晰各个房间的名称。你讨厌哪个房间？你讨厌的这个房间叫做什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们可以这个房

2、间里搞什么？2、你家的房间和图片上的房间存有什么不一样？你讨厌你的家吗？为什么？二、非政府幼儿连线游戏，给用品打听家1、观赏图片，并讲出它们必须放到那个房间？2、根据教师明确提出的建议，将有关的物品展开连线，教师随时指导。3、观赏检验图，教师重点鼓励幼儿讲出“放到里面、放到外面”。三、引导幼儿搞一个小小设计师，设计可爱的窗帘1、教师出来示范点画幼儿观赏，引发幼儿作画的兴趣。2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师表明采用方法和注意事项，引导幼儿大胆作画。【活动延展】用各种颜色的颜料展开代莱窗帘设计，鼓舞幼儿的想象能力和动手能力。【活动思考】我非政府的这节在活动就是小班主题使快乐居住我家中的

3、次主题快来，去我家中的一节社会教育活动。挑选这节在活动后，融合小班幼儿的心智特点，我对个别环节展开了再次调整，并使其更适宜小班幼儿的自学。通过形象直观的多媒体课件去多样幼儿的感性经验，使幼儿介绍家中主要房间的名称，唤起他们们对家的爱好，在活动中我鼓舞鼓励幼儿边看看、边说道、边搞，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的性欲，随心所欲学会区分里外，达至了我所预设的活动目标。下面我对所效力的活动课搞以下思考。第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引发幼儿的兴趣，调动起至幼儿参予活动的积极性，自然步入家的情境中，为下面的活动重新认识家的各个房间搞铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，鼓励幼儿重新认识家

4、中各个房间的名称，通过回答问题，环环相扣使幼儿重新认识房间名称、讲出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较不好。第二个环节，就是物品打听家，就是对幼儿上一环节的开拓应用领域。就是本节活动课的重点环节。通过看看单张图片使幼儿精确心智，使幼儿明白什么放到什么里面，通过幼儿自己动手连线轻易认知，更进一步增进什么放到什么里面，达至活动目标。这一环节，幼儿对前面的认知环节重新认识的妥当，在指导过程中及时容错，所以幼儿能精确的连线。为进一步使幼儿认知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品打听家环节展开检验，形象直观的画面，使幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极主动鼓励，本环节就是对上一环节的稳固，同时也引起幼儿对什么放到什么外面的积极思考。最后一个环节就是设计窗帘，我特意设计了一张小的窗帘，特定的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印搞铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我真的教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料就是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的鼓励下，才能设立大胆作画。本节活动课达至了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起至幼儿的谈话的性欲、兴趣，使幼儿更加讨厌自己温暖的家。