小班美术大泡泡小泡泡教案反思.docx

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1、小班美术大泡泡小泡泡教案反思 1、小班美术小泡泡大泡泡教案思考活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出吹泡泡

2、的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展

3、开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。教学思考：活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式迎合着幼儿的热情参予，发展着幼儿的个性和能力。鼓励幼儿大胆整体表现自己的情感和体验，用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动，从幼儿的生活与兴趣启程。总之必须认真对待每一次教研活动，深入细致搞好每一次教育活动的准备工作工作包含复习、教具准备工作等。努力学习新方法、新理念，共同

4、提高音乐教学活动质量。共同深入探讨不好的教学方法，取长补短，共同进步。2、小班美术活动小泡泡、大泡泡教案思考活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出

5、吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的

6、颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。活动思考：指南中表示幼儿讨厌观赏多种多样的艺术形式和作品。讨厌自然界与生活中美的事物。对刚刚入园没多久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说道不无基础，我从幼儿的兴趣抓起，幼儿很讨厌吹泡泡,我就要幼儿自学了一种代莱绘画方式吹泡泡画，这样也能够唤起幼儿对美术活动的兴趣。3、小班美术活动教案：吹泡泡教案(附于教学思考)设

7、计意图：指南中表示幼儿讨厌观赏多种多样的艺术形式和作品。讨厌自然界与生活中美的事物。对刚刚入园没多久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说道不无基础，我从幼儿的兴趣抓起，幼儿很讨厌吹泡泡,我就要幼儿自学了一种代莱绘画方式吹泡泡画，这样也能够唤起幼儿对美术活动的兴趣。活动目标：1.在看看、吹起一吹中认知泡泡的形状、大小和颜色。2.用多种颜色吹泡泡，用吹泡泡的方法作画。3.培育幼儿对美术活动的兴趣。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1.每组1份存有颜料的泡泡液，每人一根液体。2.1张作画卡纸。活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。1.出具

8、泡泡液,教师吹泡泡，幼儿揪泡泡。2.恳请幼儿吹泡泡,其他幼儿观测泡泡的大小、颜色、形状。二、出具小鱼图片师：小朋友你们可以吹泡泡，存有一群调皮的小动物它们也可以吹泡泡，你们看看它们就是谁。(小鱼)师：和小鱼招呼。(小鱼你好)师：你们慢看看小鱼可以吹泡泡，可以这里怎么没泡泡呀。我倾听小鱼怎么说。它说道它们游累了，想要使小朋友帮忙我吹起一些泡泡，你们愿吗?(愿)个别小朋友吹泡泡。师：小鱼又骂人了，它说道你们吹起的泡泡很漂亮，可以没有一会就溃了，它想要使泡泡回到纸上，你们愿帮忙我吗?(个别小朋友吹泡泡)师：老师把泡泡液里摆了颜料，这样吹起至纸上泡泡溃了，颜料回到了纸上，就可以存有一个彩色的泡泡了。(

9、笑了笑师示范点边吹边说道儿歌：大液体 手中拎 煮一煮 对着纸 轻轻吹)三、幼儿作画，教师指导。出具画纸，幼儿作画。(老师这里除了一群小鱼须要大家帮吹泡泡，吹起之前老师必须告诫小朋友不要把颜料抽走嘴中)1.教师交代作画建议：老师准备工作了颜料、液体，恳请幼儿回去吹起一吹。2.幼儿操作方式，教师指导，协助幼儿掌控吹泡泡的方法，引导幼儿把空白画纸都吹起八十。3.及时确实幼儿的吹画作品。4.和小鱼说说话，说小鱼你吹起的泡泡就是什么样子的。(就是小就是大就是一个个还是一串串的就是红色就是绿色等等)四、结束语拿着我们的纸杯和液体我们至外面回去吹起一吹吧。活动思考：叶圣陶老先生曾说道过：一个人从小时候起至就

10、应当展开美育，那么在幼儿园小班展开美育活动更变得紧迫了。小班幼儿刚从家庭迈向崭新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄大，手的动作比较有效率，加之他们绘画的目的不太明晰，不确切必须如何画，怎样涂色，画面怎样显得可爱,他们只是把绘画当做一中游戏,随其自己兴趣任一涂抹,孔颖草的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术就是教学难度很大的一个年龄阶段,做为一名小班的教师来说,协助幼儿提升绘画技能,并使幼儿学会绘画的手段,整体表现他们内心意图就是十分必要的。在小鱼吹泡泡这个貌似一个直观的活动，对于小班的孩子必须顺利完成这样的任务，的确也必须存有一定的信心和毅力。为了唤起幼儿的兴趣，为了使更多的孩

11、子体验顺利的欢欣和体会活动过程所增添的欢乐，在活动时，我先出具一张小鱼在吹泡泡的图片，引发幼儿的兴趣，我们必须把整片海洋的小鱼都吹起上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热切，每个孩子都积极参与。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步唤起了幼儿自学绘画的兴趣和猛烈心愿，从而达至了教学的目的;当然在非政府这样的活动时，我必须特别注意挑选适宜幼儿年龄特点的内容，对相同能力发展的幼儿必须明确提出相同的目标和建议。在活动的过程中对孩子作品的评价有些匆忙，比较详尽。对幼儿作品的评价我们仍要以赞许、引导居多。4、小班美术小泡泡大泡泡教案思考活动目标：1.重新认识圆形，能够分辨生活中圆形的物体。2.尝试用各种圆形材

12、料展开印画，初步体会大小利害相同的圆形女团的画面效果。3.愿在集体中了解自己的作品，体验创作的欢乐。4.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：幼儿熟识并介绍生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。活动过程：一、认知体验1.教师出具吹泡泡的游戏材料,引起幼儿活动的兴趣.2.鼓励幼儿玩玩吹泡泡的游戏,体验游戏的快感.教师播出吹泡泡的音乐,引导幼儿跟著音乐边演唱边玩,和泡泡玩玩一玩玩、冲一冲、揪一揪。3.鼓励幼儿观测泡泡，体会各种泡泡的形状以及大小颜色的相同变化。4

13、.播出课件并观赏名画无题中多样的色彩。二、积极探索辨认出1.出来示范点创意设计画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，引导幼儿积极探索各种圆形物品变小出来泡泡的方法。2.幼儿民主自由积极探索，教师提示信息水粉颜料的操作方式常规。3.鼓励幼儿说道说道自己压印的方法和步骤。三、创作整体表现1.教师提示信息印画建议，引导幼儿自定材料和颜色，在各自的创意设计画纸上大胆印画。2.幼儿印画，教师巡回演出指导。指导要点：鼓励幼儿特别注意画画的浓淡;引导幼儿用相同的材料、多种颜色的颜料展开压印;告诫幼儿手不要碰触颜料，用回去一种材料后送回原位，以免弄脏衣服和桌面。四、观赏评议1.将幼儿的作品分散展现，鼓励大家共同观赏。2.引导幼儿说一说：你加印了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的体会?3.播放歌曲吹泡泡，鼓励幼儿稳步玩玩吹泡泡的游戏，体验创作顺利的快感。教学思考：活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式迎合着幼儿的热情参予，发展着幼儿的个性和能力。鼓励幼儿大胆整体表现自己的情感和体验，用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动，从幼儿的生活与兴趣启程。总之必须认真对待每一次教研活动，深入细致搞好每一次教育活动的准备工作工作包含复习、教具准备工作等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同深入探讨不好的教学方法，取长补短，共同进步。